【精選】美術教案範文錦集5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、選擇材料，用不同的色彩表現《西遊記》人物的面部特徵。
2、學習製作面具。
活動準備
彩筆、剪刀、雙面膠、鬆緊帶、白紙等；《西遊記》中的圖片；錄音機。
活動過程
1、談話激趣
小朋友們，你們喜歡製作面具嗎？這節活動課我們就來學習製作面具。
我們大家都非常喜歡看《西遊記》，在《西遊記》裡面誰最的本領大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）
出示《西遊記》中的圖片，觀察人物的基本特徵，確定要製作的人物面具。
2、認識製作面具所需要的材料，講解製作方法：
3、教師指導幼兒製作自己所喜歡的面具。
（1）在製作面具的過程中，注意安全。
（2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。
（3）小朋友互相講講自己做的是什麼面具，怎樣做成的。
4、幼兒互相觀看製作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進行表演活動。
課後反思
本節課學習，幼兒知道了怎樣製作面具，增強了幼兒對製作面具的興趣，提高了動手操作技能。
活動目標
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想像和設計心目中的房子。
2.體驗創造和表現的快樂。
活動準備
經驗準備：觀察過房子。
物質準備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
活動過程
一、感受體驗——房子的不同
（一）照片導入，感受房子的不同
1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎麼樣的？給你什麼樣的感覺？
3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。
（二）創造想像——自己心目中的房子
提問：如果讓你來做小小設計師，你會為自己設計一座怎麼樣特別的房子呢？
梳理：原來在你們心目中房子可以這麼先進，不僅美觀、實用，還有那麼多先進的用途。
二、作品創作——嘗試創作心目中的房子。
1.要求：請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創作
三、欣賞——表述自己設計的房子特別的地方
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個別交流：請你來說說你設計的房子。
3.你們真棒，設計的房子不僅美觀、實用，還有那麼多先進的用途。因為有了你們這些小小設計師，未來的城市會變的更加的美麗、先進。
活動目標：
1、在玩一玩，變一變、畫一畫活動中了解毛線的特性。
2、在活動中發展幼兒的想像力和創造力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各色毛線（長40厘米--80厘米不等）黃紅藍水彩顏料、調色盤、灰畫紙、音樂磁帶。
活動過程：
一、玩一玩
1、出示漂亮毛線衣
提問：小朋友你們知道這些漂亮的毛衣是用什麼織的嗎？
2、出示各種毛線，請幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線一頭，甩一甩、轉一轉、抖一抖、激發幼兒的活動興趣。
二、變一變
1、把毛線擺成「~」，引導幼兒說說像什麼。
2、啟發幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什麼。
3、引導幼兒互相欣賞毛線。
三、畫一畫
1、毛線除了擺造型，還會跳舞呢！請他們在紙上跳個舞好嗎？
2、教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然後在紙上拖形或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品，產生繪畫慾望。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
5、展示作品，請幼兒說說有關毛線跳舞的故事。
活動反思：
用毛線軟軟的，用來繪畫會發生什麼樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
活動目標：
1、學習利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現螃蟹的`主要特徵。
2、培養幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。
3、培養幼兒樂於動手操作的興趣。
重點難點：
利用多種方法表現螃蟹的主要特徵和樂於動手操作的興趣，在製作過程中培養幼兒的細心和耐心。
活動準備：
1、鮮活的螃蟹數隻。
2、課件：各種不同的螃蟹。
3、操作材料：油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、組織談話引起興趣。
師：今天老師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？
配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來了，請小朋友仔細看看我們長得什麼樣子
二、幼兒觀察，尋找特徵。
1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特徵。
2、每小組一隻玻璃缸內有幾隻螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導幼兒說出：螃蟹有一個圓形的身體，八條長腿，兩個大鉗子等。
3、學一學螃蟹爬行的樣子。
師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？
師手拿一隻螃蟹在課桌上行走。引導幼兒說出螃蟹是橫著爬的。
師帶領幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個別幼兒再次表演。
三、示範指導，幼兒操作
1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫 剪貼 泥工
師：這是照相館裡的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相？
2、示範剪貼和泥工的螃蟹要點。
3、幼兒自選繪畫製作螃蟹的方法，師進行相應的指導，重點指導剪貼組的幼兒。
幼兒操作時，提醒幼兒要將螃蟹的主要特徵表現出來，同時注意畫面的整潔。
四、講評作品並展覽，活動結束
1、三種操作方法的作品各選一份分別進行講評。
2、其餘幼兒作品放在桌上，師帶領幼兒有秩序地進行相互欣賞。
3、小結：今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮，我們一起學螃蟹跳舞吧。
4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。
一、 活動目的：
1﹑知識技能目標：
通過學生查找相關資料，了解聖誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和製作。 2﹑能力發展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想像力和創造能力。
3﹑情感態度目標：
提高學生手工製作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動準備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動過程：
1、導入：
同學們看我手中拿著什麼？（鞭炮） 看到這個你想到了什麼？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的聖誕節了。說到聖誕節，你想到了什麼？（學生交流）（聖誕樹、聖誕老人、聖誕卡、聖誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。聖誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢著歡慶聖誕節的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工製作的，這節課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的聖誕樹，陪伴我們度過一個愉快的聖誕節吧。
2、板書課題：巧手製作聖誕樹
3、同學們先來欣賞一組手工製作的聖誕樹。
4、製作步驟
4、製作步驟：
先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對摺一下，捲成一個錐形將它固定好，將剩餘的圓形全部捲成錐形，套在一起，聖誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
活動目標
1、選擇材料，用不同的色彩表現《西遊記》人物的面部特徵。
2、學習製作面具。
活動準備
彩筆、剪刀、雙面膠、鬆緊帶、白紙等；《西遊記》中的圖片；錄音機。
活動過程
1、談話激趣
小朋友們，你們喜歡製作面具嗎？這節活動課我們就來學習製作面具。
我們大家都非常喜歡看《西遊記》，在《西遊記》裡面誰最的本領大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）
出示《西遊記》中的圖片，觀察人物的基本特徵，確定要製作的人物面具。
2、認識製作面具所需要的材料，講解製作方法：
3、教師指導幼兒製作自己所喜歡的面具。
（1）在製作面具的過程中，注意安全。
（2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。
（3）小朋友互相講講自己做的是什麼面具，怎樣做成的。
4、幼兒互相觀看製作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進行表演活動。
課後反思
本節課學習，幼兒知道了怎樣製作面具，增強了幼兒對製作面具的興趣，提高了動手操作技能。
美術教案 篇2
活動目標
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想像和設計心目中的房子。
2.體驗創造和表現的快樂。
活動準備
經驗準備：觀察過房子。
物質準備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
活動過程
一、感受體驗——房子的不同
（一）照片導入，感受房子的不同
1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎麼樣的？給你什麼樣的感覺？
3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。
（二）創造想像——自己心目中的房子
提問：如果讓你來做小小設計師，你會為自己設計一座怎麼樣特別的房子呢？
梳理：原來在你們心目中房子可以這麼先進，不僅美觀、實用，還有那麼多先進的用途。
二、作品創作——嘗試創作心目中的房子。
1.要求：請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創作
三、欣賞——表述自己設計的房子特別的地方
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個別交流：請你來說說你設計的房子。
3.你們真棒，設計的房子不僅美觀、實用，還有那麼多先進的用途。因為有了你們這些小小設計師，未來的城市會變的更加的美麗、先進。
美術教案 篇3
活動目標：
1、在玩一玩，變一變、畫一畫活動中了解毛線的特性。
2、在活動中發展幼兒的想像力和創造力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各色毛線（長40厘米--80厘米不等）黃紅藍水彩顏料、調色盤、灰畫紙、音樂磁帶。
活動過程：
一、玩一玩
1、出示漂亮毛線衣
提問：小朋友你們知道這些漂亮的毛衣是用什麼織的嗎？
2、出示各種毛線，請幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線一頭，甩一甩、轉一轉、抖一抖、激發幼兒的活動興趣。
二、變一變
1、把毛線擺成「~」，引導幼兒說說像什麼。
2、啟發幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什麼。
3、引導幼兒互相欣賞毛線。
三、畫一畫
1、毛線除了擺造型，還會跳舞呢！請他們在紙上跳個舞好嗎？
2、教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然後在紙上拖形或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品，產生繪畫慾望。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
5、展示作品，請幼兒說說有關毛線跳舞的故事。
活動反思：
用毛線軟軟的，用來繪畫會發生什麼樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
美術教案 篇4
活動目標：
1、學習利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現螃蟹的`主要特徵。
2、培養幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。
3、培養幼兒樂於動手操作的興趣。
重點難點：
利用多種方法表現螃蟹的主要特徵和樂於動手操作的興趣，在製作過程中培養幼兒的細心和耐心。
活動準備：
1、鮮活的螃蟹數隻。
2、課件：各種不同的螃蟹。
3、操作材料：油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、組織談話引起興趣。
師：今天老師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？
配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來了，請小朋友仔細看看我們長得什麼樣子
二、幼兒觀察，尋找特徵。
1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特徵。
2、每小組一隻玻璃缸內有幾隻螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導幼兒說出：螃蟹有一個圓形的身體，八條長腿，兩個大鉗子等。
3、學一學螃蟹爬行的樣子。
師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？
師手拿一隻螃蟹在課桌上行走。引導幼兒說出螃蟹是橫著爬的。
師帶領幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個別幼兒再次表演。
三、示範指導，幼兒操作
1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫 剪貼 泥工
師：這是照相館裡的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相？
2、示範剪貼和泥工的螃蟹要點。
3、幼兒自選繪畫製作螃蟹的方法，師進行相應的指導，重點指導剪貼組的幼兒。
幼兒操作時，提醒幼兒要將螃蟹的主要特徵表現出來，同時注意畫面的整潔。
四、講評作品並展覽，活動結束
1、三種操作方法的作品各選一份分別進行講評。
2、其餘幼兒作品放在桌上，師帶領幼兒有秩序地進行相互欣賞。
3、小結：今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮，我們一起學螃蟹跳舞吧。
4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。
美術教案 篇5
一、 活動目的：
1﹑知識技能目標：
通過學生查找相關資料，了解聖誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和製作。 2﹑能力發展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想像力和創造能力。
3﹑情感態度目標：
提高學生手工製作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動準備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動過程：
1、導入：
同學們看我手中拿著什麼？（鞭炮） 看到這個你想到了什麼？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的聖誕節了。說到聖誕節，你想到了什麼？（學生交流）（聖誕樹、聖誕老人、聖誕卡、聖誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。聖誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢著歡慶聖誕節的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工製作的，這節課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的聖誕樹，陪伴我們度過一個愉快的聖誕節吧。
2、板書課題：巧手製作聖誕樹
3、同學們先來欣賞一組手工製作的聖誕樹。
4、製作步驟
4、製作步驟：
先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對摺一下，捲成一個錐形將它固定好，將剩餘的圓形全部捲成錐形，套在一起，聖誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀
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