我的新老師作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我的新老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課餘我們說起王老師來總是稱他為「巧嘴王老師」。這「巧嘴」的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數學課時，王老師說：「給大家講個小故事。從前有座山，山裡有座廟，廟裡住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：「從前有座山，山裡有座廟聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？」這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什麼叫循環小數。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課後也叫人拍手稱絕。一次課後，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎麼搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服呢？」同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲
王老師就憑這樣一張「巧嘴」，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
在每個年級不同的階段都會有有新的老師。但是在我五年級的時候，見到的老師都是比其他老師更溫柔，更漂亮，我的語文老師王老師。
我的語文老師，個子比我們班的班主任還高，看起來很年輕，但其實她已經有孩子了，她的眼皮上有兩顆痣，幾乎每天都穿著裙子。
她性格很溫柔，但有時候又很暴躁，她暴躁的時候幾乎是同學們上課不聽她的話把老師惹急了也有時候是因為有些同學好幾次作業都不寫惹怒了老師，但是在我們表現好的時候她對我們非常好每次總是第一節課下課以後他就把作業寫出來，讓我們早早的寫完，總是還沒到放學有的同學就把作業寫完了我們表現不好時王老師總是會說一說我們有時都不會生氣王老師在教我們的時候都沒怎麼發過脾氣？我們班的王老師是我們整個年級中最好的老師，我有一個，朋友他說他們班的老師總是會對著他們發脾氣說他們，但我們班的老師就不會這樣，他們每次一說到這裡就會很羨慕我們，說我們班的老師多麼好她是多麼希望來我們班。
我喜歡我們班的語文老師王老師，不止我我們班都喜歡這個語文老師。
開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數學老師啦！
我們的數學老師叫『王青苗』，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻樑，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師凶得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然後就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關於其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕鬆！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎麼樣？
老師是一本厚厚的書，裡面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短髮，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻樑，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。
他上課嚴肅，一絲不苟，回答同學問題時他耐心講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色於外國人。由於老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節課就這樣稀里糊塗的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：」你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。「我們就齊聲說道：」My favorate teacher is my English teacher！「他笑開了花，說：」我知道你們最喜歡我！「怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜歡他！
我們新數學老師余老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是
第一節課，我們班的「搗蛋王」——聖冠傑，把門口的台階上的鐵板撬起來，然後在台階前灑些水，（想）讓余老師一進來就摔了一個「狗啃泥」。
「叮鈴鈴」鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見「啪唧」一聲，眼鏡和備課夾飛了起來
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰幹的？讓人覺得心裡冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。
可聖冠傑卻又故意搗蛋說：「啊，救命，SOS，我被箭射中了！」老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：「你，給我滾出去！」聖冠傑說：「呃，吼啥？我才不聽呢！」老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發了一樣。這一下才叫聖冠傑安靜下來，老師回到講台上問我們：「他叫什麼名字？」
「聖冠傑！」我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍「啪——」，「聖冠傑同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！」
聖冠傑不肯，老師走到聖冠傑面前，把他衣服揪起，拖到門外，聖冠傑說：「好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！」
余老師嚴肅地說：「你給我站好點！」把聖冠傑氣焰給壓住了，這次聖冠傑只好收手了。
我們這學期換了一位新的數學老師，雖然我們班同學都不怎麼喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數學老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小於是不怎麼喜歡這個數學老師，因為這個數學老師打過他，打他的原因是因為他數學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：「別狂，在我課上得瑟不好使。」我認為數學老師這句話說的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：「以後就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最後一節課了。」那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節美術課的到來。
盼星星，盼月亮，終於等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎麼會這麼凶！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：「我是不好惹的，最好別來惹我！」看這架勢，我覺得，她比媽媽還凶呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：「好——凶啊！」我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被「順風耳」老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：「叫你第一個挑戰我的極限，後悔了吧？我可不是說著玩的！」秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：「看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！」他搖搖頭，苦笑著說：「不要！不要！」
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：「你叫什麼名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！」張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
開學後，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。
這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。
有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講台上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。
張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看後，沒有批評他，而是很親切的對他說：「做錯了，沒關係，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！」於是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：「你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。」
我見後，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風範，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
初一的第一節英語課，教師門口進來一位中等個子，一頭烏黑長頭髮的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個頭不超過一米六。我想這應該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：「我醜話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認真聽好每一節英語課，做好該做的筆記，能做到課前預習課後複習。」一句話著實把我們全班都鎮住了。第一印象：凶!還沒正式上課就已經這麼凶了，那以後上課不就
我都不敢往下想
可是時間久了我發現，她並不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時不時地用上幾句「現代用語」。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴裡說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了!比如她反覆要強調的東西，她會說：「都強調了10遍了」，這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍;最後遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。
老師，你是我們的好英語老師，也是我們的「良師益友」。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是「嗖」一下子就過完了。
今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園裡，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什麼樣子的時候，老班走進來說：「同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家說幾句話。」我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講台上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的'數學老師。
新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關於學習數學的注意事項。最後，老師還說她有老花眼，經常犯糊塗，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
「叮叮叮」上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裡猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
「咚咚咚」是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然?]有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道「心若在，夢就在」，老師還給我們解釋了「心」的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說「用心」「恆心」是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！
時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。「五年級畢業班」這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任副主任——雍老師吧！
雍老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，雍老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌。上課時，雍老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被雍老師看到，那可就要被雍老師沒收了哦！
最嚴的就要數批作業了。雍老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話後就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是後悔莫及啊！那時，我真是恨死雍老師了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：「現在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！」現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再「漏」了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師「節日快樂！」。
從古至今，人人都很喜新厭舊，因為新的物品漂亮有光澤，沒有摩擦痕跡，正所謂「舊的不去新的不來」。
暑假一過去，就迎來了「新」：新學期、新同學、新老師、新教室。我最喜歡新來的班主任張老師。雖然前班主任劉老師去別的校區了，我們對劉老師依依不捨，但我對新老師充滿希望，這應對上面的諺語「舊的不去新的不來」。新老師上課十分嚴格，雖然讓我們難以適應，但她下課十分和藹，學生們有問題，老師都會一一解答；學生有受傷的，老師會帶他到醫務室治療。張老師陪了我們三天，可她的親切卻得到許多人的信賴。
不光是新老師，還有我的新書包。它是媽媽買鞋時正好看見買了下來。它的生產商是服裝品牌，儘管不是書包專廠做的書包，但仍非常好用，又大又氣派不凡，上面寫著「頭號頑家」，我非常喜歡這個書包，用它來替換那個用了三年的舊書包。
張老師還有新規定，比如要全班同學按S形每天用老師發的「班級日誌」；準備八個本，每個本有每個本的用處；寫錯本買新的等一大推規定。還有人人每天早上來值日、下午上學時值日，變成下午放學後值日，並且沒有拖把。
雖然喜新厭舊是貶義詞，可是人們都非常喜歡新的東西，「新」並不完全是貶義的。如果你非常不喜歡新的事物，那你就是守舊派的人。
隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什麼，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：「這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？」這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：「大家好，我是你們的英語老師——徐老師。」我想：「哇！徐老師的聲音真好聽！」緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼並說到：「獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰上課講話作業就增加一倍！」在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了遊戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：「沒關係，加油！老師相信你可以的！」在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發音也很準。於是我對學習英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！
這一天的到來，我來到學校，看到了人山人海的同學，我跟隨著隊伍。來到了原來的班級，看到了班主任和整天笑眯眯走路，像一陣風的數學老師，還有一堆我認識的同學，見到了我的朋友，多麼想去擁抱一下，可是這個場景不允許我只好隨便找了個空位坐了下來。
過了一會兒，我的新老師來了，把我和一些同學挑走了，隊裡面也有學習好和學習不好的學生，但是我們隊的頭在太陽光下站著，我們也得跟著他一起站在陽光下站著。火辣辣的太陽把我們的汗珠都給熱出來了，這時我的心情，糟糕透了。
我進入了五年級五班教室，有點兒小。這時新老師來了，留著不短不長的頭髮，樣貌算成精緻，我一向都以漂亮老師為主。對了，還有作業，我看見我的新老師，開始懷念我四年級的老師了，我有點兒失望。又有點兒高興，因為我上五年級了，心理也成熟了不少，至少不至於當場大哭，我的老師都很不錯，也很出色。
我希望這學期我的英語能保持到90分或以上。我的語文也至少一次到達90分，數學也得一次97分，我就很開心。
我的字也希望能寫好點兒，但是速度必須快點兒，這樣考試時就不是這沒有寫完，那沒有寫完。
我一定要好好學習考上好學校。
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我的新老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的新老師作文1
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課餘我們說起王老師來總是稱他為「巧嘴王老師」。這「巧嘴」的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數學課時，王老師說：「給大家講個小故事。從前有座山，山裡有座廟，廟裡住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：「從前有座山，山裡有座廟聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？」這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什麼叫循環小數。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課後也叫人拍手稱絕。一次課後，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎麼搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服呢？」同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲
王老師就憑這樣一張「巧嘴」，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
我的新老師作文2
在每個年級不同的階段都會有有新的老師。但是在我五年級的時候，見到的老師都是比其他老師更溫柔，更漂亮，我的語文老師王老師。
我的語文老師，個子比我們班的班主任還高，看起來很年輕，但其實她已經有孩子了，她的眼皮上有兩顆痣，幾乎每天都穿著裙子。
她性格很溫柔，但有時候又很暴躁，她暴躁的時候幾乎是同學們上課不聽她的話把老師惹急了也有時候是因為有些同學好幾次作業都不寫惹怒了老師，但是在我們表現好的時候她對我們非常好每次總是第一節課下課以後他就把作業寫出來，讓我們早早的寫完，總是還沒到放學有的同學就把作業寫完了我們表現不好時王老師總是會說一說我們有時都不會生氣王老師在教我們的時候都沒怎麼發過脾氣？我們班的王老師是我們整個年級中最好的老師，我有一個，朋友他說他們班的老師總是會對著他們發脾氣說他們，但我們班的老師就不會這樣，他們每次一說到這裡就會很羨慕我們，說我們班的老師多麼好她是多麼希望來我們班。
我喜歡我們班的語文老師王老師，不止我我們班都喜歡這個語文老師。
我的新老師作文3
開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數學老師啦！
我們的數學老師叫『王青苗』，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻樑，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師凶得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然後就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關於其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕鬆！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎麼樣？
我的新老師作文4
老師是一本厚厚的書，裡面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短髮，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻樑，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。
他上課嚴肅，一絲不苟，回答同學問題時他耐心講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色於外國人。由於老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節課就這樣稀里糊塗的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：」你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。「我們就齊聲說道：」My favorate teacher is my English teacher！「他笑開了花，說：」我知道你們最喜歡我！「怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜歡他！
我的新老師作文5
我們新數學老師余老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是
第一節課，我們班的「搗蛋王」——聖冠傑，把門口的台階上的鐵板撬起來，然後在台階前灑些水，（想）讓余老師一進來就摔了一個「狗啃泥」。
「叮鈴鈴」鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見「啪唧」一聲，眼鏡和備課夾飛了起來
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰幹的？讓人覺得心裡冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。
可聖冠傑卻又故意搗蛋說：「啊，救命，SOS，我被箭射中了！」老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：「你，給我滾出去！」聖冠傑說：「呃，吼啥？我才不聽呢！」老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發了一樣。這一下才叫聖冠傑安靜下來，老師回到講台上問我們：「他叫什麼名字？」
「聖冠傑！」我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍「啪——」，「聖冠傑同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！」
聖冠傑不肯，老師走到聖冠傑面前，把他衣服揪起，拖到門外，聖冠傑說：「好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！」
余老師嚴肅地說：「你給我站好點！」把聖冠傑氣焰給壓住了，這次聖冠傑只好收手了。
我的新老師作文6
我們這學期換了一位新的數學老師，雖然我們班同學都不怎麼喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數學老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小於是不怎麼喜歡這個數學老師，因為這個數學老師打過他，打他的原因是因為他數學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：「別狂，在我課上得瑟不好使。」我認為數學老師這句話說的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
我的新老師作文7
哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：「以後就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最後一節課了。」那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節美術課的到來。
盼星星，盼月亮，終於等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎麼會這麼凶！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：「我是不好惹的，最好別來惹我！」看這架勢，我覺得，她比媽媽還凶呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：「好——凶啊！」我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被「順風耳」老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：「叫你第一個挑戰我的極限，後悔了吧？我可不是說著玩的！」秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：「看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！」他搖搖頭，苦笑著說：「不要！不要！」
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：「你叫什麼名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！」張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的新老師作文8
開學後，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。
這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。
有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講台上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。
張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看後，沒有批評他，而是很親切的對他說：「做錯了，沒關係，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！」於是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：「你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。」
我見後，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風範，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新老師作文9
初一的第一節英語課，教師門口進來一位中等個子，一頭烏黑長頭髮的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個頭不超過一米六。我想這應該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：「我醜話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認真聽好每一節英語課，做好該做的筆記，能做到課前預習課後複習。」一句話著實把我們全班都鎮住了。第一印象：凶!還沒正式上課就已經這麼凶了，那以後上課不就
我都不敢往下想
可是時間久了我發現，她並不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時不時地用上幾句「現代用語」。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴裡說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了!比如她反覆要強調的東西，她會說：「都強調了10遍了」，這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍;最後遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。
老師，你是我們的好英語老師，也是我們的「良師益友」。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。
我的新老師作文10
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是「嗖」一下子就過完了。
今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園裡，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什麼樣子的時候，老班走進來說：「同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家說幾句話。」我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講台上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的'數學老師。
新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關於學習數學的注意事項。最後，老師還說她有老花眼，經常犯糊塗，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的新老師作文11
「叮叮叮」上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裡猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
「咚咚咚」是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然?]有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道「心若在，夢就在」，老師還給我們解釋了「心」的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說「用心」「恆心」是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！
我的新老師作文12
時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。「五年級畢業班」這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任副主任——雍老師吧！
雍老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，雍老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌。上課時，雍老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被雍老師看到，那可就要被雍老師沒收了哦！
最嚴的就要數批作業了。雍老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話後就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是後悔莫及啊！那時，我真是恨死雍老師了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：「現在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！」現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再「漏」了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師「節日快樂！」。
我的新老師作文13
從古至今，人人都很喜新厭舊，因為新的物品漂亮有光澤，沒有摩擦痕跡，正所謂「舊的不去新的不來」。
暑假一過去，就迎來了「新」：新學期、新同學、新老師、新教室。我最喜歡新來的班主任張老師。雖然前班主任劉老師去別的校區了，我們對劉老師依依不捨，但我對新老師充滿希望，這應對上面的諺語「舊的不去新的不來」。新老師上課十分嚴格，雖然讓我們難以適應，但她下課十分和藹，學生們有問題，老師都會一一解答；學生有受傷的，老師會帶他到醫務室治療。張老師陪了我們三天，可她的親切卻得到許多人的信賴。
不光是新老師，還有我的新書包。它是媽媽買鞋時正好看見買了下來。它的生產商是服裝品牌，儘管不是書包專廠做的書包，但仍非常好用，又大又氣派不凡，上面寫著「頭號頑家」，我非常喜歡這個書包，用它來替換那個用了三年的舊書包。
張老師還有新規定，比如要全班同學按S形每天用老師發的「班級日誌」；準備八個本，每個本有每個本的用處；寫錯本買新的等一大推規定。還有人人每天早上來值日、下午上學時值日，變成下午放學後值日，並且沒有拖把。
雖然喜新厭舊是貶義詞，可是人們都非常喜歡新的東西，「新」並不完全是貶義的。如果你非常不喜歡新的事物，那你就是守舊派的人。
我的新老師作文14
隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什麼，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：「這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？」這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：「大家好，我是你們的英語老師——徐老師。」我想：「哇！徐老師的聲音真好聽！」緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼並說到：「獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰上課講話作業就增加一倍！」在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了遊戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：「沒關係，加油！老師相信你可以的！」在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發音也很準。於是我對學習英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！
我的新老師作文15
這一天的到來，我來到學校，看到了人山人海的同學，我跟隨著隊伍。來到了原來的班級，看到了班主任和整天笑眯眯走路，像一陣風的數學老師，還有一堆我認識的同學，見到了我的朋友，多麼想去擁抱一下，可是這個場景不允許我只好隨便找了個空位坐了下來。
過了一會兒，我的新老師來了，把我和一些同學挑走了，隊裡面也有學習好和學習不好的學生，但是我們隊的頭在太陽光下站著，我們也得跟著他一起站在陽光下站著。火辣辣的太陽把我們的汗珠都給熱出來了，這時我的心情，糟糕透了。
我進入了五年級五班教室，有點兒小。這時新老師來了，留著不短不長的頭髮，樣貌算成精緻，我一向都以漂亮老師為主。對了，還有作業，我看見我的新老師，開始懷念我四年級的老師了，我有點兒失望。又有點兒高興，因為我上五年級了，心理也成熟了不少，至少不至於當場大哭，我的老師都很不錯，也很出色。
我希望這學期我的英語能保持到90分或以上。我的語文也至少一次到達90分，數學也得一次97分，我就很開心。
我的字也希望能寫好點兒，但是速度必須快點兒，這樣考試時就不是這沒有寫完，那沒有寫完。
我一定要好好學習考上好學校。
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