初二寫景作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初二寫景作文，歡迎大家分享。
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〃這是著名詩人王貞白為了激勵自己珍惜時間，努力學習而寫的詩。
唐代著名詩人王貞白是我的同鄉人，為了讓廣豐的後代人能像他一樣勤奮好學，政府就在花果山腳下建造了一座貞白公園。
貞白公園到處瀰漫著濃濃的古味。在公園中央，佇立著王貞白的塑像，大概有三層樓那麼高，我從老遠就能看到：王貞白穿著長長的粗布麻衣，袖管大得能裝下幾個人，右手拿著一支長長的毛筆，背在身後，左手拿著一卷書微屈，寬大的袖子在空中飄揚，學者的風範，富有感染力。
在公園裡掃視一圈，我仿佛穿越到了唐代，走進了王貞白的書房：書房中間擺了一把木椅，木椅前有一張木桌，木桌上攤著一本「書」，這本書與我們現在的書不一樣，它是一卷的，就像我們平時用的廁紙展開一樣，書桌上還放著筆墨和紙硯。我好像看到了王貞白就坐在那裡看書呢！木椅後還有一個高大的書架，書架上擺滿了一卷一卷的書。在這樣的一個書房裡日日讀，夜夜讀，所以王貞白飽讀詩經，學富五車。
兩獲科甲後，王貞白在國家混亂之時，棄筆從戎，奔赴沙場，報效祖國。看，他身穿戰甲，左手拿著弓箭，右手拽著韁繩，騎在馬上。那馬前蹄高抬，後蹄前蹬，我肅然起敬，不禁往後退了幾步，給王貞白讓路。讀書為了什麼？就是在國家需要的時候，挺身而出，為國效力。國家興亡，匹夫有責。
我又接著來到了進賢坊，雙鹿洞等地方，了解到了王貞白的一生是坎坷的。這次唐代穿越之旅令我收穫頗豐，對大詩人王貞白有了個全面的了解。
王貞白公園用復古場景告訴家鄉人，要惜寸陰，努力學，少年強則國強，少年智則國智。
蘆葦，種再尋常不過的植物而已，性耐寒，擇水而居，與高潔的睡蓮、嬌美的芙蓉相比，我還 從未對蘆花上過心。
可是在暮秋的蘆葦盪，我卻看到了幅最令人感懷的景觀：叢叢、片片的蘆葦連接成片；束束頂在枝頭的蘆花，匯成片銀色的世界，連綿起伏；輕悠悠的蘆花如雪般漫天飛舞，隨風飄向遠方。在紅彤彤的落日餘輝里，素雅的蘆葦竟是那麼從容飄逸，別有番氣韻風骨。
此刻，面對無言的蘆葦，我默默地想著古人云：疾風知勁草。難道不是嗎？寒風陣陣，野草蜷縮著身子，閒花也衰敗了；蘆葦叢中往日嬉鬧的小鳥也拍打著翅膀遠去了；只有蘆葦像風中的漢子寧折不彎地佇立著，儼然是群向嚴寒挑戰的鬥士！在孤寂的濕地里，盤根錯節的蘆葦根系依然牢牢地擁抱著大地，頑強地拓展著；那紛紛揚揚吹落的蘆花，還 緊緊地依附著泥土，將來年的種子聲不響地撒播好。沒有掌聲，也沒有喝彩，秋風亦不能將這些矢志不渝的蘆葦征服，蘆葦花潔白素靜，它是勇敢者綻放的心聲！
望無際的西溪蘆花盪里：蘆葦平凡而純樸的生長著，它們的根盤錯在起，同根生，同根長，榮辱與共，綿延著那相親相愛的兄弟情
蘆葦花，我為你喝彩,我為你鼓掌！你比牡丹更謙和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更洒脫；你的默默勝過千言萬語，你的寵辱不驚，你的生生不息，從此以後在顆少年的心中划過了道永不磨滅的光！
在故鄉的田園間散步，竟不知不覺，又遇見了這一牆的薔薇。
它舊了。在這有了裂痕的老牆上。這牆是荒蕪的院子中的一堵，白色泛了黃，還留下了許多光陰的痕跡，它怕是被過去遺忘了的，孤獨地立在這裡。
薔薇是從牆後面探出來的，它們寂寞地趴在牆頭上。看得出，它們曾經都那樣粉嫩，嫩得要滴下來似的。現在，他們的粉色舊了，泛著黃，蒙了一層時光的塵埃。
它們是那樣美，美得悵惘，美得蝕骨，美得讓人橫生悲傷來。我竭力想用語言來形容出來，卻沒有一個詞能恰如其分地描述出來。我也捨不得出聲，怕毀了這寂然而哀麗的氣氛，便始終只是看著，無言，無言。
我開始慢慢地會議那些溫暖又略帶哀傷的往事來，它們像這些舊薔薇一樣美麗又寂寞地躺在心底。回憶的時光是昏黃色的，它微微照亮了我心，有沒有驚醒那些不願醒來的記憶。一切都沉默著，充斥著神秘。
一陣微風悄悄拂過鼻尖，一種朦朧的香氣充滿肺腑，我在這憂傷的香氣里捕捉到了一星點熟悉的氣息——那是嫩薔薇濃郁的香，而這是舊薔薇蒙著光影的香。這香顯得有些內斂，但我仍不會上前去收集更多味道，因為這份清雅與朦朧才是醉人的地方，多一分則艷，少一分則淡。我也不願上前去細細觀賞或輕輕撫摸它們，要是撫掉了許多光陰下來，這美好到不容一絲破壞的氛圍也要如夢幻月，終究只是沫影罷了。
可這花，最後會怎麼樣呢？是散成泛著昔日的粉的黃色花瓣孤寂地落在老牆根，還是任時光老去僅是趴在牆頭變黃？顯然我不得而知，但我也著實不願得知——沒到一種境界是不忍看其結局的，免得一陣空歡喜，到頭來倒是橫生悲寂。
所以，任它們隨著時光老去，化成夢的精靈，讓我在睡夢中再次遇見那一牆舊薔薇吧。
雨，宇宙中的精靈，掙脫了雲的羈絆，壯麗地落在了地球上。我曾經討厭下雨。
依稀記得放學回家的時候，外面正下著雨，烏雲遮住了灰濛濛的天空。這個時候我總是抱怨，把包舉到頭上。我一路跑回家，皺著眉頭看著褲腿上的污漬，卻別無選擇。不知道從什麼時候開始對雨有了特別的好感，漸漸喜歡上了雨天。
這時外面還在下雨，雨點淘氣地敲打著窗戶，發出像風鈴一樣清脆的聲音。我拿起身邊的傘，走進雨簾，雨卻像捉迷藏一樣變小了，一點點落在傘上，只看到雨是濕的，沒有雨的味道。我走在巷子裡，裡面有些水。我小心翼翼地在水面上走著，但還是聽到了潛入水中濺起水花的聲音，清脆如提琴手。
過了一會兒，我仿佛聽到了雨落在傘上的聲音，那急促的悶聲壓倒一切。突然覺得有點涼，風過早吹來。我耳邊的哨聲夾雜著雨星。我匆匆走著，壓著傘，卻依然擋不住風雨的洗禮。雨點落在池塘上，蕩漾開來，如敲玻璃的清脆聲音；雨水滴落在樹葉上，讓我覺得很悶。我仿佛聽到了樹葉的不滿。雨點打在我的臉頰上，我分明有一種沉重的感覺.
沒過多久，調皮的雨點似乎玩膩了，慢慢平靜下來，又恢復了淑女的姿態，舒服而悠長，緩緩落下。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著，聽著平淡卻迷人的雨聲，輕輕吟誦著「隨風潛入夜，潤物細無聲」，呼吸著雨後芬芳的空氣，我的心仿佛安定下來。突然想起有人說過，雨是大地的聲音，是大自然的呼喊。我以前不這麼認為，現在也這麼覺得。在這場雨里，我仿佛聽到了她柔軟而有意義，真實而純凈，自由飛翔 …
——題記
寒冷的風載著歡快的雪精靈，將在人間。葉還未掉光，燕還未飛完，初雪就已紛紛揚揚在這天地間。
麻雀不再嬉戲，悄悄躲回屋中賞雪；人們也待在家中，可能是怕壞了雪景罷！街上靜得像是半夜，任憑雪為萬物渲染白色的繡圖。
此時的雪，靜的就像賢惠的女子，穿著白紗裙跳舞。
而此時的校園中卻別有一番景象：同學們三五成群，有的在雪地上踩腳印：有的用袖子接雪花，而能看得到最多的，便是男生女生混在一起，從地上抓起一把雪，砸向對方，儘管手凍得通紅，冷得發顫，卻還是不放下手中的雪球。因為——我們為了這場初雪，盼了很久，很久。
此時的雪，調皮的就像入世不深的單純孩子，逗著他們笑，逗著他們玩。笑聲、鬧聲傳入空中，隨即消散。
這冬日裡的第一場雪，下的很大似乎是為了不辜負人們對它的期盼。大片的雪花落在房上、樹上、跑道上、同學們的身上，就像是——冬日裡的白色蝴蝶一樣，它們那薄薄的近乎透明的翅膀，好像占了暮靄霞光一般，閃著迷離、微弱的光亮。
我突然有一絲感動。也許，蝴蝶的生命並不是完全消失了的，它們的靈魂寄托在了這些雪花身上，再飛一次，瘋狂的非，那麼的純潔，猶如粉妝玉琢，時間總會給你驚喜，冬日的蝴蝶，落入地上融化，也許這才是終極死亡。
然而，一瞬間是美麗的，蓋滿了屋頂、馬路、壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，漫天飛舞的雪花，使天地溶成了白色的一體。
初冬，像一位美麗高貴而又矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來重生的第二次生命——冬之蝶。
回想一年級開學的情景，歷歷在目，匆匆之間，才發現已經過了幾百個日子，從起初的陌生，漸漸熟悉，到現在成為生龍活虎的「地頭蛇」，校園中的風景因為有我們的歡笑聲變得更生氣蓬勃。
「快！快！快！」呼朋引伴的聲音此起彼落，目的只是想在短短的下課十分鐘，來一場驚天動地的籃球賽。在同時，球場的兩側有許多人互相追逐，從「鬼捉人」到「紅綠燈」，又從「一二三！木頭人！」一直玩到「踩腳」，儘管每個人都氣喘吁吁、汗流浹背，大家還是玩得不亦樂乎！如果你不仔細瞧瞧，就不會發現有人正躲在矮叢後，享受屬於自己的寧靜時光，一邊吹著徐徐的微風，彷佛又一邊陷入沉思的沼澤，好像身旁的景物都和他毫無關聯。
走在綠意盎然的校園中，右邊一排的榕樹擁有我許多的點點滴滴，最喜歡和朋友坐在這兒天南地北地閒聊，一起分享彼此的喜怒哀樂，讓時間趁我們不注意時偷偷地溜走；另一旁的桑樹，和往常一樣安靜地站在那裡，卻勾起小時候養蠶的回憶，那是我第一次有自己的寵物，為了讓它長大，小心翼翼地「伺候」它，雖然沒有看見它羽化，但是我和它之間的「秘密」，讓我擁有和它一起的甜美故事。每棵走過的花草數木，好像承載著我的喜怒哀樂，他們只是默默的陪著我、看著我，當我永遠的「情緒垃圾桶」。
從教室里傳來琅琅的讀書聲，看著眼前擁有幾十年歷史的建築物，伴隨著大家度過最艱辛，卻也是最充實的歲月，一屆的學生畢業，邁向人生下一個旅程碑，同時又有新生陸續加入，為校園增添新的色彩，高樓就在那裡凝視著，見證我們的成長。
校園，美麗的校園！有著我曾經擁有的夢想，也有著我曾經失落的迷茫，更還有我難忘的歡樂，我將帶著它們一同走向酸甜苦辣、色彩紛呈的人生旅途。
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初二寫景作文，歡迎大家分享。
初二寫景作文1
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〃這是著名詩人王貞白為了激勵自己珍惜時間，努力學習而寫的詩。
唐代著名詩人王貞白是我的同鄉人，為了讓廣豐的後代人能像他一樣勤奮好學，政府就在花果山腳下建造了一座貞白公園。
貞白公園到處瀰漫著濃濃的古味。在公園中央，佇立著王貞白的塑像，大概有三層樓那麼高，我從老遠就能看到：王貞白穿著長長的粗布麻衣，袖管大得能裝下幾個人，右手拿著一支長長的毛筆，背在身後，左手拿著一卷書微屈，寬大的袖子在空中飄揚，學者的風範，富有感染力。
在公園裡掃視一圈，我仿佛穿越到了唐代，走進了王貞白的書房：書房中間擺了一把木椅，木椅前有一張木桌，木桌上攤著一本「書」，這本書與我們現在的書不一樣，它是一卷的，就像我們平時用的廁紙展開一樣，書桌上還放著筆墨和紙硯。我好像看到了王貞白就坐在那裡看書呢！木椅後還有一個高大的書架，書架上擺滿了一卷一卷的書。在這樣的一個書房裡日日讀，夜夜讀，所以王貞白飽讀詩經，學富五車。
兩獲科甲後，王貞白在國家混亂之時，棄筆從戎，奔赴沙場，報效祖國。看，他身穿戰甲，左手拿著弓箭，右手拽著韁繩，騎在馬上。那馬前蹄高抬，後蹄前蹬，我肅然起敬，不禁往後退了幾步，給王貞白讓路。讀書為了什麼？就是在國家需要的時候，挺身而出，為國效力。國家興亡，匹夫有責。
我又接著來到了進賢坊，雙鹿洞等地方，了解到了王貞白的一生是坎坷的。這次唐代穿越之旅令我收穫頗豐，對大詩人王貞白有了個全面的了解。
王貞白公園用復古場景告訴家鄉人，要惜寸陰，努力學，少年強則國強，少年智則國智。
初二寫景作文2
蘆葦，種再尋常不過的植物而已，性耐寒，擇水而居，與高潔的睡蓮、嬌美的芙蓉相比，我還 從未對蘆花上過心。
可是在暮秋的蘆葦盪，我卻看到了幅最令人感懷的景觀：叢叢、片片的蘆葦連接成片；束束頂在枝頭的蘆花，匯成片銀色的世界，連綿起伏；輕悠悠的蘆花如雪般漫天飛舞，隨風飄向遠方。在紅彤彤的落日餘輝里，素雅的蘆葦竟是那麼從容飄逸，別有番氣韻風骨。
此刻，面對無言的蘆葦，我默默地想著古人云：疾風知勁草。難道不是嗎？寒風陣陣，野草蜷縮著身子，閒花也衰敗了；蘆葦叢中往日嬉鬧的小鳥也拍打著翅膀遠去了；只有蘆葦像風中的漢子寧折不彎地佇立著，儼然是群向嚴寒挑戰的鬥士！在孤寂的濕地里，盤根錯節的蘆葦根系依然牢牢地擁抱著大地，頑強地拓展著；那紛紛揚揚吹落的蘆花，還 緊緊地依附著泥土，將來年的種子聲不響地撒播好。沒有掌聲，也沒有喝彩，秋風亦不能將這些矢志不渝的蘆葦征服，蘆葦花潔白素靜，它是勇敢者綻放的心聲！
望無際的西溪蘆花盪里：蘆葦平凡而純樸的生長著，它們的根盤錯在起，同根生，同根長，榮辱與共，綿延著那相親相愛的兄弟情
蘆葦花，我為你喝彩,我為你鼓掌！你比牡丹更謙和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更洒脫；你的默默勝過千言萬語，你的寵辱不驚，你的生生不息，從此以後在顆少年的心中划過了道永不磨滅的光！
初二寫景作文3
在故鄉的田園間散步，竟不知不覺，又遇見了這一牆的薔薇。
它舊了。在這有了裂痕的老牆上。這牆是荒蕪的院子中的一堵，白色泛了黃，還留下了許多光陰的痕跡，它怕是被過去遺忘了的，孤獨地立在這裡。
薔薇是從牆後面探出來的，它們寂寞地趴在牆頭上。看得出，它們曾經都那樣粉嫩，嫩得要滴下來似的。現在，他們的粉色舊了，泛著黃，蒙了一層時光的塵埃。
它們是那樣美，美得悵惘，美得蝕骨，美得讓人橫生悲傷來。我竭力想用語言來形容出來，卻沒有一個詞能恰如其分地描述出來。我也捨不得出聲，怕毀了這寂然而哀麗的氣氛，便始終只是看著，無言，無言。
我開始慢慢地會議那些溫暖又略帶哀傷的往事來，它們像這些舊薔薇一樣美麗又寂寞地躺在心底。回憶的時光是昏黃色的，它微微照亮了我心，有沒有驚醒那些不願醒來的記憶。一切都沉默著，充斥著神秘。
一陣微風悄悄拂過鼻尖，一種朦朧的香氣充滿肺腑，我在這憂傷的香氣里捕捉到了一星點熟悉的氣息——那是嫩薔薇濃郁的香，而這是舊薔薇蒙著光影的香。這香顯得有些內斂，但我仍不會上前去收集更多味道，因為這份清雅與朦朧才是醉人的地方，多一分則艷，少一分則淡。我也不願上前去細細觀賞或輕輕撫摸它們，要是撫掉了許多光陰下來，這美好到不容一絲破壞的氛圍也要如夢幻月，終究只是沫影罷了。
可這花，最後會怎麼樣呢？是散成泛著昔日的粉的黃色花瓣孤寂地落在老牆根，還是任時光老去僅是趴在牆頭變黃？顯然我不得而知，但我也著實不願得知——沒到一種境界是不忍看其結局的，免得一陣空歡喜，到頭來倒是橫生悲寂。
所以，任它們隨著時光老去，化成夢的精靈，讓我在睡夢中再次遇見那一牆舊薔薇吧。
初二寫景作文4
雨，宇宙中的精靈，掙脫了雲的羈絆，壯麗地落在了地球上。我曾經討厭下雨。
依稀記得放學回家的時候，外面正下著雨，烏雲遮住了灰濛濛的天空。這個時候我總是抱怨，把包舉到頭上。我一路跑回家，皺著眉頭看著褲腿上的污漬，卻別無選擇。不知道從什麼時候開始對雨有了特別的好感，漸漸喜歡上了雨天。
這時外面還在下雨，雨點淘氣地敲打著窗戶，發出像風鈴一樣清脆的聲音。我拿起身邊的傘，走進雨簾，雨卻像捉迷藏一樣變小了，一點點落在傘上，只看到雨是濕的，沒有雨的味道。我走在巷子裡，裡面有些水。我小心翼翼地在水面上走著，但還是聽到了潛入水中濺起水花的聲音，清脆如提琴手。
過了一會兒，我仿佛聽到了雨落在傘上的聲音，那急促的悶聲壓倒一切。突然覺得有點涼，風過早吹來。我耳邊的哨聲夾雜著雨星。我匆匆走著，壓著傘，卻依然擋不住風雨的洗禮。雨點落在池塘上，蕩漾開來，如敲玻璃的清脆聲音；雨水滴落在樹葉上，讓我覺得很悶。我仿佛聽到了樹葉的不滿。雨點打在我的臉頰上，我分明有一種沉重的感覺.
沒過多久，調皮的雨點似乎玩膩了，慢慢平靜下來，又恢復了淑女的姿態，舒服而悠長，緩緩落下。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著，聽著平淡卻迷人的雨聲，輕輕吟誦著「隨風潛入夜，潤物細無聲」，呼吸著雨後芬芳的空氣，我的心仿佛安定下來。突然想起有人說過，雨是大地的聲音，是大自然的呼喊。我以前不這麼認為，現在也這麼覺得。在這場雨里，我仿佛聽到了她柔軟而有意義，真實而純凈，自由飛翔 …
——題記
寒冷的風載著歡快的雪精靈，將在人間。葉還未掉光，燕還未飛完，初雪就已紛紛揚揚在這天地間。
麻雀不再嬉戲，悄悄躲回屋中賞雪；人們也待在家中，可能是怕壞了雪景罷！街上靜得像是半夜，任憑雪為萬物渲染白色的繡圖。
此時的雪，靜的就像賢惠的女子，穿著白紗裙跳舞。
而此時的校園中卻別有一番景象：同學們三五成群，有的在雪地上踩腳印：有的用袖子接雪花，而能看得到最多的，便是男生女生混在一起，從地上抓起一把雪，砸向對方，儘管手凍得通紅，冷得發顫，卻還是不放下手中的雪球。因為——我們為了這場初雪，盼了很久，很久。
此時的雪，調皮的就像入世不深的單純孩子，逗著他們笑，逗著他們玩。笑聲、鬧聲傳入空中，隨即消散。
這冬日裡的第一場雪，下的很大似乎是為了不辜負人們對它的期盼。大片的雪花落在房上、樹上、跑道上、同學們的身上，就像是——冬日裡的白色蝴蝶一樣，它們那薄薄的近乎透明的翅膀，好像占了暮靄霞光一般，閃著迷離、微弱的光亮。
我突然有一絲感動。也許，蝴蝶的生命並不是完全消失了的，它們的靈魂寄托在了這些雪花身上，再飛一次，瘋狂的非，那麼的純潔，猶如粉妝玉琢，時間總會給你驚喜，冬日的蝴蝶，落入地上融化，也許這才是終極死亡。
然而，一瞬間是美麗的，蓋滿了屋頂、馬路、壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，漫天飛舞的雪花，使天地溶成了白色的一體。
初冬，像一位美麗高貴而又矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來重生的第二次生命——冬之蝶。
初二寫景作文15
回想一年級開學的情景，歷歷在目，匆匆之間，才發現已經過了幾百個日子，從起初的陌生，漸漸熟悉，到現在成為生龍活虎的「地頭蛇」，校園中的風景因為有我們的歡笑聲變得更生氣蓬勃。
「快！快！快！」呼朋引伴的聲音此起彼落，目的只是想在短短的下課十分鐘，來一場驚天動地的籃球賽。在同時，球場的兩側有許多人互相追逐，從「鬼捉人」到「紅綠燈」，又從「一二三！木頭人！」一直玩到「踩腳」，儘管每個人都氣喘吁吁、汗流浹背，大家還是玩得不亦樂乎！如果你不仔細瞧瞧，就不會發現有人正躲在矮叢後，享受屬於自己的寧靜時光，一邊吹著徐徐的微風，彷佛又一邊陷入沉思的沼澤，好像身旁的景物都和他毫無關聯。
走在綠意盎然的校園中，右邊一排的榕樹擁有我許多的點點滴滴，最喜歡和朋友坐在這兒天南地北地閒聊，一起分享彼此的喜怒哀樂，讓時間趁我們不注意時偷偷地溜走；另一旁的桑樹，和往常一樣安靜地站在那裡，卻勾起小時候養蠶的回憶，那是我第一次有自己的寵物，為了讓它長大，小心翼翼地「伺候」它，雖然沒有看見它羽化，但是我和它之間的「秘密」，讓我擁有和它一起的甜美故事。每棵走過的花草數木，好像承載著我的喜怒哀樂，他們只是默默的陪著我、看著我，當我永遠的「情緒垃圾桶」。
從教室里傳來琅琅的讀書聲，看著眼前擁有幾十年歷史的建築物，伴隨著大家度過最艱辛，卻也是最充實的歲月，一屆的學生畢業，邁向人生下一個旅程碑，同時又有新生陸續加入，為校園增添新的色彩，高樓就在那裡凝視著，見證我們的成長。
校園，美麗的校園！有著我曾經擁有的夢想，也有著我曾經失落的迷茫，更還有我難忘的歡樂，我將帶著它們一同走向酸甜苦辣、色彩紛呈的人生旅途。
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