使人前行的力量，大多是人們的夢想。夢想讓我們拼搏，讓我們奮不顧身。
我在讀了幾本紅色書籍之後，大為感動。那些英勇的革命烈士，以解放全中國的人民為夢想，奮不顧身地與壓迫者、入侵者戰鬥。夢想產生的前行的力量是多麼偉大啊!竟能讓戰士們走上瀘定橋，向敵人的碉堡衝去，……而我的夢想又是什麼呢?小學時，我想當一名教師。我認為當教師很輕鬆，從老師那充滿笑意的臉上就可以看出，教師似乎很輕鬆。教師不就是教學生，關心學生嗎?
直到稍大些時，我才發現教師是多麼辛苦。既然身為教師，就要活到老學到老。教師要有淵博的知識、管理能力和耐心，並且要晚睡早起。看到老師十分勞累，卻還能對我們十分關心，老師的形象自然而然在我心中高大起來。我有了夢想，想成為一名教師，培養出一批批優秀的學子。
我有了前進的動力，每當我對學習感到厭倦時，這力量便讓我打起精神，引起我對學習的興趣。每當同學有疑惑的時候，我會儘可能的像老師一樣為他解答題目。有時，這股力量也在變弱，隨著我成績變差，當老師的念頭也變弱了。自己成績都不好，怎麼能教好學生呢?可是，那股力量又鼓舞我，現在成績差，不代表將來也差啊!再努力一把，下次一定能考好!也許是青春期的緣故，步入初一，我變得自卑了，常常有動搖的念頭在我心中產生：你現在不敢對別人發表自己的觀點，也不敢給同學講題了，這點勇氣都沒有，還怎麼當老師呢?你每門功課都有一定的缺點，將來又要當什麼老師呢?我越發覺得自己不是當老師的那塊料了。
可不當教師又做什麼工作呢?想來想去，也只有教師這一職業最合我心意，管我將來是否能成為教師，將來，是將來的事，不管怎樣，我都要把這當做前進的動力，並為之努力，說不定將來還真的夢想成真了!就像馬雲曾經說過的，夢想還是要有的，萬一實現了呢?直至今天，我仍以當一名教師為前進的動力，並為之努力。
我在讀了幾本紅色書籍之後，大為感動。那些英勇的革命烈士，以解放全中國的人民為夢想，奮不顧身地與壓迫者、入侵者戰鬥。夢想產生的前行的力量是多麼偉大啊!竟能讓戰士們走上瀘定橋，向敵人的碉堡衝去，……而我的夢想又是什麼呢?小學時，我想當一名教師。我認為當教師很輕鬆，從老師那充滿笑意的臉上就可以看出，教師似乎很輕鬆。教師不就是教學生，關心學生嗎?
直到稍大些時，我才發現教師是多麼辛苦。既然身為教師，就要活到老學到老。教師要有淵博的知識、管理能力和耐心，並且要晚睡早起。看到老師十分勞累，卻還能對我們十分關心，老師的形象自然而然在我心中高大起來。我有了夢想，想成為一名教師，培養出一批批優秀的學子。
我有了前進的動力，每當我對學習感到厭倦時，這力量便讓我打起精神，引起我對學習的興趣。每當同學有疑惑的時候，我會儘可能的像老師一樣為他解答題目。有時，這股力量也在變弱，隨著我成績變差，當老師的念頭也變弱了。自己成績都不好，怎麼能教好學生呢?可是，那股力量又鼓舞我，現在成績差，不代表將來也差啊!再努力一把，下次一定能考好!也許是青春期的緣故，步入初一，我變得自卑了，常常有動搖的念頭在我心中產生：你現在不敢對別人發表自己的觀點，也不敢給同學講題了，這點勇氣都沒有，還怎麼當老師呢?你每門功課都有一定的缺點，將來又要當什麼老師呢?我越發覺得自己不是當老師的那塊料了。
可不當教師又做什麼工作呢?想來想去，也只有教師這一職業最合我心意，管我將來是否能成為教師，將來，是將來的事，不管怎樣，我都要把這當做前進的動力，並為之努力，說不定將來還真的夢想成真了!就像馬雲曾經說過的，夢想還是要有的，萬一實現了呢?直至今天，我仍以當一名教師為前進的動力，並為之努力。
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