初中中考的作文除非是有特殊情況，否則段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。下面是小編為大家整理的初中的中考作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
初中的中考作文600字篇1
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裡，那樣的幸福！
我將把我們的故事永恆的存放心裡，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦里的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎？一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，「雨」過天晴，彩虹便出現在你我的眼帘；困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨著歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己！
我們的故事仍在繼續
初中的中考作文600字篇2
我們初一（4）班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，「人無完人，班無完班」，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢？他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裡像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉！
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能布置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走
媽呀！計劃泡湯了！
初中的中考作文600字篇3
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀髮總是「搖擺」。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬於那種怎麼吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
「你們啊！怎麼都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那麼差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什麼好。」瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。「老師，試卷難嘛！我不會。」雨兒撒嬌道。「這麼簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。」老師敲了敲雨兒的額頭。「不不，老師，試卷簡單，簡單。」雨兒討好道。「既然這麼簡單還給我考個98分。」老師氣憤地說。「老師，那些聽力題我都聽不懂。」我站出來說話。「聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎麼那麼粗心啊！考了111。」梁老師不滿地說。「老師，111聽著挺順口的嘛！」我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。「我不管，這次期中考試你必須考上115以上。」老師賴皮地說。「啊，115我考不了那麼高怎麼辦。」我眨著大眼睛問。「考不到，把試卷抄一百遍。」老師毫不客氣地說。「啊！對於我來說上一百已經很好了。」老師拍拍我的肩膀說「熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。」「還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。」老師朝我周圍的人說道。「啊！不要啊，老師。」「老師你怎麼能這樣子。」「老師一百遍未免也太多了吧！」抱怨身不斷。「沒什麼好說的，就這麼定了，我期待你們的好成績噢！」說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發獃。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
初中的中考作文600字篇4
一
該不該擱下重重的殼/尋找到底哪裡有藍天/隨風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼
在一個陰暗潮濕的院牆腳下，我看見了它。一隻弱小的蝸牛。
在我的印象中，蝸牛是最可憐的動物。因為它不能像魚兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒遊動，更不能像一隻蝴蝶那樣翩躚飛舞。
甚至在沒有骨骼的支撐下，它還要背個又重又硬的殼!
它確實可憐!
眼前這支弱小的蝸牛正一點一點沿著牆壁向上挪動著自己的身軀。陽光下，她一點頹唐的樣子都沒有。前方等待它的是什麼?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!
二
小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點/乘著葉片往前飛
我仔細觀察四周的牆壁，沒有通往上面的捷徑。牆太高了，甚至約超過兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的牆壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來高，照這種速度，他會爬上三天三夜?
突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來一根木條準備推著它前進。沒想到木條一接觸它，它便掉下來了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來。這要是我的話，我將會受到多大的打擊呢?
我於是試圖用木條將他強行推到一尺以上的位置，我讓它繼續自己的旅程。可是無論我怎麼粘，它也粘不上。無奈之下，我只得讓它從頭開始。
三
任風吹乾流過的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉
「不會吧，竟爬到一米多高了!」當我再次來到牆角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個小時，沒想到它竟爬到一米多高了!
從牆上留下的銀白色印痕來看，它是自己爬的。
陽光斜射到牆上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了。現在，它高出於我了。不僅在位置高於我了，而且在另一方面也高出於我了!
我的心不禁一顫：多麼了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀，不失望。卻總是執著地向前。無畏地前進。
初中的中考作文600字篇5
透過多少刺為嚮往你的芬芳，你的一朵花要給我多少創傷。——題記
生命是一條永遠不息的河流，有時我們留住的一段段美麗風景，會在記憶深處不停地閃現
17歲，似乎是我生命中永遠也無法遺忘的歲月，所有讓我刻骨銘心的記憶都寫進了那一頁日一記里
媽媽常提醒我，讓我不要在學校里談戀愛，但是又怎麼可能呢？像我這樣年齡的人心裡多多少少都是期待童話故事發生在自己身上的。可我還是會答應媽媽，說不會的。從上初中開始我就幻想，而且也和男孩談過戀愛。會一時衝動地接受他的表白，會心血來潮瘋狂地愛上他幾天，會覺得每天在一起很無聊，會討厭他的太遷就，而另有所愛。可是真正的愛情到底是什麼，我不知道。
新年很快就過去了，這是開學的第2天，我又長大了1歲。我才發覺，成長的道路似乎是那麼漫長卻又那麼短暫。
17歲的我會慢慢地爬出泥土自己發芽，我不需要爸媽來干涉我的生活，我要給自己一點新鮮的空間。可是我還在讀書，不能太張狂，就像一盤可口的菜放在別家的餐桌上，而我只能感受一下它的一氣味。
常常幻想著自己己經長大了，不再受別人的阻礙。我有屬於我的自行車，我會騎著它，從上坡滑下，順著坡，一直滑下，甚至不希望它停下來。那樣簡簡單單的生活，單純得讓我覺得好美好。
幻想著離家出走，四處走，不停歇，去尋找我想要的生活。幻想著愛情。愛得轟轟烈烈，愛得你死我活。
看小說的時候，看到一段話，它說：「不管是多大年紀的人，只要回想起自己十七八歲的青春歲月，多半臉上會掛著一種近似於夢幻般的甜蜜笑容。」（日記）
是的，這個年紀，是夢幻的歲月，是深刻在一片青色天空中的韶華，是在人生河流上初初相見，卻只來得及觸碰到指尖的短暫。
那些在星光下的告白與轉身，都會成為回憶中最美的一篇。只是，這些都要在很多年以後，當我們驀然想起時，重新翻開記憶中的相冊，才會感慨那天的星星有多燦爛，曾經告白的那個人是多麼可愛。而在當時，那日後可以變成甜蜜回憶的告白只是青春的煩惱，是讓人徹夜難眠的毒藥。
是的，幻想，那不過是一時的衝動而己：愛情，我們還未理解，離我們太遠了，我們不應該拿青春做賭注。
成長的煩惱，待回過身來，是如此微不足道。年少時候的那個他，也許出現是為了告訴我們，如何去珍惜，如何成長，如何學會愛。
也許這就是成長的代價，愛的代價。
當真是此情可待正追憶，只是當時己惘然
初中的中考作文600字篇1
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裡，那樣的幸福！
我將把我們的故事永恆的存放心裡，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦里的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎？一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，「雨」過天晴，彩虹便出現在你我的眼帘；困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨著歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己！
我們的故事仍在繼續
初中的中考作文600字篇2
我們初一（4）班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，「人無完人，班無完班」，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢？他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裡像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉！
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能布置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走
媽呀！計劃泡湯了！
初中的中考作文600字篇3
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀髮總是「搖擺」。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬於那種怎麼吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
「你們啊！怎麼都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那麼差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什麼好。」瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。「老師，試卷難嘛！我不會。」雨兒撒嬌道。「這麼簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。」老師敲了敲雨兒的額頭。「不不，老師，試卷簡單，簡單。」雨兒討好道。「既然這麼簡單還給我考個98分。」老師氣憤地說。「老師，那些聽力題我都聽不懂。」我站出來說話。「聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎麼那麼粗心啊！考了111。」梁老師不滿地說。「老師，111聽著挺順口的嘛！」我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。「我不管，這次期中考試你必須考上115以上。」老師賴皮地說。「啊，115我考不了那麼高怎麼辦。」我眨著大眼睛問。「考不到，把試卷抄一百遍。」老師毫不客氣地說。「啊！對於我來說上一百已經很好了。」老師拍拍我的肩膀說「熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。」「還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。」老師朝我周圍的人說道。「啊！不要啊，老師。」「老師你怎麼能這樣子。」「老師一百遍未免也太多了吧！」抱怨身不斷。「沒什麼好說的，就這麼定了，我期待你們的好成績噢！」說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發獃。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
初中的中考作文600字篇4
一
該不該擱下重重的殼/尋找到底哪裡有藍天/隨風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼
在一個陰暗潮濕的院牆腳下，我看見了它。一隻弱小的蝸牛。
在我的印象中，蝸牛是最可憐的動物。因為它不能像魚兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒遊動，更不能像一隻蝴蝶那樣翩躚飛舞。
甚至在沒有骨骼的支撐下，它還要背個又重又硬的殼!
它確實可憐!
眼前這支弱小的蝸牛正一點一點沿著牆壁向上挪動著自己的身軀。陽光下，她一點頹唐的樣子都沒有。前方等待它的是什麼?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!
二
小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點/乘著葉片往前飛
我仔細觀察四周的牆壁，沒有通往上面的捷徑。牆太高了，甚至約超過兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的牆壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來高，照這種速度，他會爬上三天三夜?
突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來一根木條準備推著它前進。沒想到木條一接觸它，它便掉下來了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來。這要是我的話，我將會受到多大的打擊呢?
我於是試圖用木條將他強行推到一尺以上的位置，我讓它繼續自己的旅程。可是無論我怎麼粘，它也粘不上。無奈之下，我只得讓它從頭開始。
三
任風吹乾流過的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉
「不會吧，竟爬到一米多高了!」當我再次來到牆角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個小時，沒想到它竟爬到一米多高了!
從牆上留下的銀白色印痕來看，它是自己爬的。
陽光斜射到牆上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了。現在，它高出於我了。不僅在位置高於我了，而且在另一方面也高出於我了!
我的心不禁一顫：多麼了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀，不失望。卻總是執著地向前。無畏地前進。
初中的中考作文600字篇5
透過多少刺為嚮往你的芬芳，你的一朵花要給我多少創傷。——題記
生命是一條永遠不息的河流，有時我們留住的一段段美麗風景，會在記憶深處不停地閃現
17歲，似乎是我生命中永遠也無法遺忘的歲月，所有讓我刻骨銘心的記憶都寫進了那一頁日一記里
媽媽常提醒我，讓我不要在學校里談戀愛，但是又怎麼可能呢？像我這樣年齡的人心裡多多少少都是期待童話故事發生在自己身上的。可我還是會答應媽媽，說不會的。從上初中開始我就幻想，而且也和男孩談過戀愛。會一時衝動地接受他的表白，會心血來潮瘋狂地愛上他幾天，會覺得每天在一起很無聊，會討厭他的太遷就，而另有所愛。可是真正的愛情到底是什麼，我不知道。
新年很快就過去了，這是開學的第2天，我又長大了1歲。我才發覺，成長的道路似乎是那麼漫長卻又那麼短暫。
17歲的我會慢慢地爬出泥土自己發芽，我不需要爸媽來干涉我的生活，我要給自己一點新鮮的空間。可是我還在讀書，不能太張狂，就像一盤可口的菜放在別家的餐桌上，而我只能感受一下它的一氣味。
常常幻想著自己己經長大了，不再受別人的阻礙。我有屬於我的自行車，我會騎著它，從上坡滑下，順著坡，一直滑下，甚至不希望它停下來。那樣簡簡單單的生活，單純得讓我覺得好美好。
幻想著離家出走，四處走，不停歇，去尋找我想要的生活。幻想著愛情。愛得轟轟烈烈，愛得你死我活。
看小說的時候，看到一段話，它說：「不管是多大年紀的人，只要回想起自己十七八歲的青春歲月，多半臉上會掛著一種近似於夢幻般的甜蜜笑容。」（日記）
是的，這個年紀，是夢幻的歲月，是深刻在一片青色天空中的韶華，是在人生河流上初初相見，卻只來得及觸碰到指尖的短暫。
那些在星光下的告白與轉身，都會成為回憶中最美的一篇。只是，這些都要在很多年以後，當我們驀然想起時，重新翻開記憶中的相冊，才會感慨那天的星星有多燦爛，曾經告白的那個人是多麼可愛。而在當時，那日後可以變成甜蜜回憶的告白只是青春的煩惱，是讓人徹夜難眠的毒藥。
是的，幻想，那不過是一時的衝動而己：愛情，我們還未理解，離我們太遠了，我們不應該拿青春做賭注。
成長的煩惱，待回過身來，是如此微不足道。年少時候的那個他，也許出現是為了告訴我們，如何去珍惜，如何成長，如何學會愛。
也許這就是成長的代價，愛的代價。
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