我在高二作文範文【6篇】
在日常學習中，大家或多或少都會接觸過高中作文範文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我在高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師常說：「高二，是承前啟後的一年。」我很贊同這句話。生命的巨輪乘風破浪，不曾掉轉航向。高二，對於我或者其他人，都是這次航行中難以再次進入的港灣。高二，匯聚了我們的過去，寄託著我們的未來。
過去已漸漸隱沒於時間的潮水中，但總有些許觸動在深夜叩響我們的心扉。我不曾忘記籃球場上同學的吶喊，我不曾忘記課堂上老師同學的激烈論爭，我更沒有忘記那無數個月光如水的夜晚。考試的失敗，仍讓人不快;內心的孤獨，仍舊不曾散去。無數次，我在操場上迎風奔跑，直到累得自己氣喘吁吁。將自己的快樂和憂傷融入汗水，讓勞累的感覺帶走內心的疲憊與孤獨。我在高二，過去美好的記憶，過去痛苦的經歷，此時都已碼放整齊，等待我搭建起絢麗的人生舞台。
站在高二的盡頭，總有些許遺憾，總覺得過去並不完美。
我爸曾對我說，做過的事不要後悔，回想過去更是為了把握未來。或許我該相信，過去只是人生的色彩，現在是我手中的畫筆，而那畫布，則是未來。高二，就像是一座橋樑，連接著少年時光與成年歲月。
一個同學曾對我講過，上高一時，有一次他問一個高二的學生課程難嗎?那個學生想了想，笑著說：「你得自己體會。」而在不久前，一個高一新生像當年的他一樣，懷著對未來的迷茫，問了相同的問題。他不假思索的回答：「你得自己體會。」
說到這兒，我們不約而同地笑了。笑過之後，我不禁產生疑問：難道世事真的輪迴?我不清楚，但我知道，面對未來，我們不安而又激動。未來是什麼?未來會怎樣?當一個個疑問充滿了大腦，我便有向前奔跑的衝動。
雖然現在我們仍要與考試周旋，雖然分數有時讓希望渺茫難見，雖然作業仍讓人不情願做，可那又怎樣?只要內心的希望之燈不熄滅，未來就不會暗淡。
高二，在悄悄逝去。站在高二的盡頭，我已默默無語。
我們每個人都他在這條艱難的求學路上，十二載寒窗苦讀，我們子那個走在路上，背負著夢想，在這過程中，最讓人感到驕傲的，或許是不斷進步吧。
或許有人提出疑問，難道成功不是最讓人感到欣喜的嗎
讀過一則漫畫，兩個小男孩經理兩次考試，第一位小男孩第一次考了一百分，父母很欣慰他取得這樣的成績，第二次是九十八分，男孩卻挨了打。第二個男孩第一次考了五十五分，第二次考了六十一分，父母卻獎賞了他。很多人不理解，明明是第一個小男孩更加優秀，卻受到了責罰，很奇怪，可是換個角度來思考，第二個小男孩又為何不應該受到獎勵
最讓人感到欣喜與驕傲的，是進步吧!儘管開始不是最優秀，在路上付出的努力與艱辛是那些輕而易舉就獲得成功的人所體會不到的，也許有人天資聰慧，不費吹灰之力就可以得到不錯的成績，但他們所付出的遠遠沒有常人的多啊。不斷努力來趕超比自己優秀的人，那才是最值得我們尊敬和敬佩的人吧。我們無法想像到他們揮灑了多少汗水在路上，他過了多少坎坷與荊棘，才取得了這一點點的進步，但即使只有一點點，也顯得彌足神龜，也值得讓人歡呼雀躍。
你是否也體會過那種取得進步後的喜悅?當努力了很久終於取得一些小成果，心裡有種苦盡甘來的感覺，那些日夜奮鬥的日子都沒有白費，那些厚厚的試卷都沒有白做，這就是進步讓人感覺到欣喜與驕傲的地方吧!當一路走來回頭髮現，與進步相比，吃過的苦都算不了什麼。
成功也很值得令人讚譽，但是我們看中的，是我們在求學這條路上曾經努力過奮鬥過的那段日子，每次進步後的成長，十二載，若每次都有進步，每次都有成長，即使開始的我們並不是最優秀的那個，但最後那一刻，我們一定是最驕傲的勝利者，我也終於懂得，唯有進步催人奮進這句話的含義。不僅學習，其他方面也是。
讓我們用努力做行囊，讓進步為動力，在人生這條路上奮力前行，但是別忘記，彌足珍貴的還是進步。
時間一天一天的過去有時，我在想。我的生命是不是也在一天一天的減少。不知道明天會怎麼樣?
是不是有些杞人憂天。不過，也只有在寂寞無助的時候才會想起。人的一生應該怎樣度過?有的時候你是不是應該停一下。回頭看一看，你到底做了什麼?而不是一味的往前趕。從來不知道自己處在怎樣一種境界。人是需要安靜。需要反省，這樣人才可以成長。
我們家並不富裕，但是我很滿足。因為我的爸爸媽媽很愛我。我是一個早產兒，出生時醫生說可能會死。可是爸爸媽媽還是決定把我留下來。我很謝謝爸爸媽媽做的決定，雖然，我們三口之家以前日子過的很辛苦。去蘇州打工，偏偏又遇上壞人，騙走了我們的血汗錢。三個人在外，也沒有人來關心我們。住進新家也沒有親朋好友來祝賀。只有我們三個。再怎麼苦，我們也挺過去。很高興我們一路上互相扶持，才能度過這麼艱苦的3年。那時媽媽為了還買房子的錢，連生病了也不去醫院。她說，掛鹽水要多少錢啊。躺一躺就好了。至今，那畫面還是那麼清晰。現在，生活好了。家裡也不像以前那樣拮据，但是媽媽還是很省。和媽媽年紀差不多的婦女都穿漂亮的衣服，買很貴的化妝品，但是媽媽從來都沒有買過。誰不愛美呢?但是，歲月雖然在她的臉上留下了痕跡，但是，我覺得媽媽越來越美了。
過去的歲月里我們一起成長。爸爸媽媽就像我的好朋友。他們竭盡所能不讓我受到一點委屈。我很感謝他們。讓我有一個難忘的童年。
隨著年齡的增長，離開父母的日子越來越多。在外面的日子很想他們，可是他們卻說，你總有一天要自己飛翔。多出去走走對你是有好處的。父母的話我銘記於心。也希望他們不要過度的勞累。我一定會好好學習。
時鐘滴答滴答轉。我在成長。
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關於文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什麼意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，於是，白痴的我也似乎悟出了一點「命運是掌握在自己手中」的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區別於高一的本質變化。只是忽然從複雜的題海中抬起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時，我是多麼狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求並不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收穫，但每次收穫都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉的命題。就像我知道用女生「楊柳岸曉風殘月」的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數學卻只能得到別人二分之一的分數。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆後繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學的好。
功課學的好的沒有我心態好。
心態好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠最好，並且會更好。
這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人群擦肩而過。我通過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭髮。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終於又近了一步。我不知道自己為什麼會用「終於」，然而這個詞在我心裡流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校里發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最後一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過;然後面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最後一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉鬱，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身後突然出現在你的面前，然後，我們面無表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經分明的稜角，出挑的風格，在壓力圍攏下終於和我分道揚鑣，從此陌生，最後行同陌路。我不再「兩袖清風」般回家，不再「壓哨」到校，不再踩著放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間裡所有的燈都打開，獨自對著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個安分的優秀理工人才。
「我上高二了」，一句如此慷慨激昂的話卻被我說的毫無生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成?可是神告訴我這是一個不成立的假設。呵呵，我到是真的希望假設不成立，因為相信的話會比較幸福。
我竟然高二了，不可思議。我反覆地問自己我的高一是怎麼過來的，沒想到這個問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個球的碰撞之間迷失方向，腦細胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數曲線上不斷地重複著夙興夜寐的生活。因此同學們得出個很一致的結論：「我們的高一註定要圍繞牛頓他老人家做圓周運動。」
高一已經過去，高二仍在繼續。不過人生的軌跡會在此刻發生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。
師父說過：「蝴蝶是飛不過滄海的。」但我希望神會將我變成一隻孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時此刻的話語正在等待一年之後被季風擴大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風的來時，對我來說已經很不容易了。師父還說：「相信的話你會比較幸福。」所以我相信神。
當然師父是文科生，說話也很有水準。當感性思維與理性思維交匯時，我便對文科班那種安逸的生活產生了好感，可是對我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅守理科陣地的便是好蒙。
同為理科生，便有如此之多的共同語言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談論著理科生活。一起暢想美好的未來。恰巧的是，我們同時選擇了上海，發誓兩年之後一定要去負旦。與其說我們壯志雄心，到不如說我們都是好高務遠，不過那也不一定是絕對的。
而每次都是以好蒙的一句話結尾：「兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力。」其實我們都在努力著，因為我們都覺得如果高二不放手一搏的話，今後就不會再有機會了。
有誰曾說過：「只有經歷兩次高考的人生才完美。」我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點好。
我上高二了，故事仍在繼續，生活仍在演繹。
在日常學習中，大家或多或少都會接觸過高中作文範文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我在高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在高二作文範文【篇1】
老師常說：「高二，是承前啟後的一年。」我很贊同這句話。生命的巨輪乘風破浪，不曾掉轉航向。高二，對於我或者其他人，都是這次航行中難以再次進入的港灣。高二，匯聚了我們的過去，寄託著我們的未來。
過去已漸漸隱沒於時間的潮水中，但總有些許觸動在深夜叩響我們的心扉。我不曾忘記籃球場上同學的吶喊，我不曾忘記課堂上老師同學的激烈論爭，我更沒有忘記那無數個月光如水的夜晚。考試的失敗，仍讓人不快;內心的孤獨，仍舊不曾散去。無數次，我在操場上迎風奔跑，直到累得自己氣喘吁吁。將自己的快樂和憂傷融入汗水，讓勞累的感覺帶走內心的疲憊與孤獨。我在高二，過去美好的記憶，過去痛苦的經歷，此時都已碼放整齊，等待我搭建起絢麗的人生舞台。
站在高二的盡頭，總有些許遺憾，總覺得過去並不完美。
我爸曾對我說，做過的事不要後悔，回想過去更是為了把握未來。或許我該相信，過去只是人生的色彩，現在是我手中的畫筆，而那畫布，則是未來。高二，就像是一座橋樑，連接著少年時光與成年歲月。
一個同學曾對我講過，上高一時，有一次他問一個高二的學生課程難嗎?那個學生想了想，笑著說：「你得自己體會。」而在不久前，一個高一新生像當年的他一樣，懷著對未來的迷茫，問了相同的問題。他不假思索的回答：「你得自己體會。」
說到這兒，我們不約而同地笑了。笑過之後，我不禁產生疑問：難道世事真的輪迴?我不清楚，但我知道，面對未來，我們不安而又激動。未來是什麼?未來會怎樣?當一個個疑問充滿了大腦，我便有向前奔跑的衝動。
雖然現在我們仍要與考試周旋，雖然分數有時讓希望渺茫難見，雖然作業仍讓人不情願做，可那又怎樣?只要內心的希望之燈不熄滅，未來就不會暗淡。
高二，在悄悄逝去。站在高二的盡頭，我已默默無語。
我在高二作文範文【篇2】
我們每個人都他在這條艱難的求學路上，十二載寒窗苦讀，我們子那個走在路上，背負著夢想，在這過程中，最讓人感到驕傲的，或許是不斷進步吧。
或許有人提出疑問，難道成功不是最讓人感到欣喜的嗎
讀過一則漫畫，兩個小男孩經理兩次考試，第一位小男孩第一次考了一百分，父母很欣慰他取得這樣的成績，第二次是九十八分，男孩卻挨了打。第二個男孩第一次考了五十五分，第二次考了六十一分，父母卻獎賞了他。很多人不理解，明明是第一個小男孩更加優秀，卻受到了責罰，很奇怪，可是換個角度來思考，第二個小男孩又為何不應該受到獎勵
最讓人感到欣喜與驕傲的，是進步吧!儘管開始不是最優秀，在路上付出的努力與艱辛是那些輕而易舉就獲得成功的人所體會不到的，也許有人天資聰慧，不費吹灰之力就可以得到不錯的成績，但他們所付出的遠遠沒有常人的多啊。不斷努力來趕超比自己優秀的人，那才是最值得我們尊敬和敬佩的人吧。我們無法想像到他們揮灑了多少汗水在路上，他過了多少坎坷與荊棘，才取得了這一點點的進步，但即使只有一點點，也顯得彌足神龜，也值得讓人歡呼雀躍。
你是否也體會過那種取得進步後的喜悅?當努力了很久終於取得一些小成果，心裡有種苦盡甘來的感覺，那些日夜奮鬥的日子都沒有白費，那些厚厚的試卷都沒有白做，這就是進步讓人感覺到欣喜與驕傲的地方吧!當一路走來回頭髮現，與進步相比，吃過的苦都算不了什麼。
成功也很值得令人讚譽，但是我們看中的，是我們在求學這條路上曾經努力過奮鬥過的那段日子，每次進步後的成長，十二載，若每次都有進步，每次都有成長，即使開始的我們並不是最優秀的那個，但最後那一刻，我們一定是最驕傲的勝利者，我也終於懂得，唯有進步催人奮進這句話的含義。不僅學習，其他方面也是。
讓我們用努力做行囊，讓進步為動力，在人生這條路上奮力前行，但是別忘記，彌足珍貴的還是進步。
我在高二作文範文【篇3】
時間一天一天的過去有時，我在想。我的生命是不是也在一天一天的減少。不知道明天會怎麼樣?
是不是有些杞人憂天。不過，也只有在寂寞無助的時候才會想起。人的一生應該怎樣度過?有的時候你是不是應該停一下。回頭看一看，你到底做了什麼?而不是一味的往前趕。從來不知道自己處在怎樣一種境界。人是需要安靜。需要反省，這樣人才可以成長。
我們家並不富裕，但是我很滿足。因為我的爸爸媽媽很愛我。我是一個早產兒，出生時醫生說可能會死。可是爸爸媽媽還是決定把我留下來。我很謝謝爸爸媽媽做的決定，雖然，我們三口之家以前日子過的很辛苦。去蘇州打工，偏偏又遇上壞人，騙走了我們的血汗錢。三個人在外，也沒有人來關心我們。住進新家也沒有親朋好友來祝賀。只有我們三個。再怎麼苦，我們也挺過去。很高興我們一路上互相扶持，才能度過這麼艱苦的3年。那時媽媽為了還買房子的錢，連生病了也不去醫院。她說，掛鹽水要多少錢啊。躺一躺就好了。至今，那畫面還是那麼清晰。現在，生活好了。家裡也不像以前那樣拮据，但是媽媽還是很省。和媽媽年紀差不多的婦女都穿漂亮的衣服，買很貴的化妝品，但是媽媽從來都沒有買過。誰不愛美呢?但是，歲月雖然在她的臉上留下了痕跡，但是，我覺得媽媽越來越美了。
過去的歲月里我們一起成長。爸爸媽媽就像我的好朋友。他們竭盡所能不讓我受到一點委屈。我很感謝他們。讓我有一個難忘的童年。
隨著年齡的增長，離開父母的日子越來越多。在外面的日子很想他們，可是他們卻說，你總有一天要自己飛翔。多出去走走對你是有好處的。父母的話我銘記於心。也希望他們不要過度的勞累。我一定會好好學習。
時鐘滴答滴答轉。我在成長。
我在高二作文範文【篇4】
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關於文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什麼意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，於是，白痴的我也似乎悟出了一點「命運是掌握在自己手中」的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區別於高一的本質變化。只是忽然從複雜的題海中抬起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時，我是多麼狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求並不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收穫，但每次收穫都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉的命題。就像我知道用女生「楊柳岸曉風殘月」的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數學卻只能得到別人二分之一的分數。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆後繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學的好。
功課學的好的沒有我心態好。
心態好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠最好，並且會更好。
我在高二作文範文【篇5】
這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人群擦肩而過。我通過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭髮。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終於又近了一步。我不知道自己為什麼會用「終於」，然而這個詞在我心裡流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校里發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最後一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過;然後面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最後一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉鬱，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身後突然出現在你的面前，然後，我們面無表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經分明的稜角，出挑的風格，在壓力圍攏下終於和我分道揚鑣，從此陌生，最後行同陌路。我不再「兩袖清風」般回家，不再「壓哨」到校，不再踩著放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間裡所有的燈都打開，獨自對著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個安分的優秀理工人才。
我在高二作文範文【篇6】
「我上高二了」，一句如此慷慨激昂的話卻被我說的毫無生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成?可是神告訴我這是一個不成立的假設。呵呵，我到是真的希望假設不成立，因為相信的話會比較幸福。
我竟然高二了，不可思議。我反覆地問自己我的高一是怎麼過來的，沒想到這個問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個球的碰撞之間迷失方向，腦細胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數曲線上不斷地重複著夙興夜寐的生活。因此同學們得出個很一致的結論：「我們的高一註定要圍繞牛頓他老人家做圓周運動。」
高一已經過去，高二仍在繼續。不過人生的軌跡會在此刻發生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。
師父說過：「蝴蝶是飛不過滄海的。」但我希望神會將我變成一隻孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時此刻的話語正在等待一年之後被季風擴大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風的來時，對我來說已經很不容易了。師父還說：「相信的話你會比較幸福。」所以我相信神。
當然師父是文科生，說話也很有水準。當感性思維與理性思維交匯時，我便對文科班那種安逸的生活產生了好感，可是對我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅守理科陣地的便是好蒙。
同為理科生，便有如此之多的共同語言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談論著理科生活。一起暢想美好的未來。恰巧的是，我們同時選擇了上海，發誓兩年之後一定要去負旦。與其說我們壯志雄心，到不如說我們都是好高務遠，不過那也不一定是絕對的。
而每次都是以好蒙的一句話結尾：「兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力。」其實我們都在努力著，因為我們都覺得如果高二不放手一搏的話，今後就不會再有機會了。
有誰曾說過：「只有經歷兩次高考的人生才完美。」我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點好。
我上高二了，故事仍在繼續，生活仍在演繹。
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