小學六年級作文：我與書的故事
每個人都和書有著故事，小編為大家準備了3篇六年級作文：我與書的故事。下面這3位同學又和書有著怎樣的故事呢？讓我們一起來看吧：
小學六年級作文：我與書的故事1
古人說：“書是人類進步的階。”我很愛讀書，就因如此，我幾乎天天與爸爸媽媽在“鬥爭”。不信?你就接著往下看吧。我熬呀熬，終於熬到了暑假，這不，一大早“書蟲”我就早早地起床，狼吞虎咽地獎早餐給“ko”了，然後便直奔書店，剛買進書店，《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《女生日記》這些等著我的好朋友便立刻“擠”到了我眼前，我“貪婪”地捧起一本《福爾摩斯》，隨便找了個地兒便看了起來，不一會兒，我便沉浸在了偵探世界中。呀!這案子可鎮現象環生呀，喲!福爾摩斯可真心思縝密……“咕嚕嚕——”什麼聲音?哦!原來是我的肚子在想我抗議呢!我連忙低頭一看手錶，呀!12點半了!!我趕緊放下《福爾摩斯》以80邁的速度衝出了書店，哎!又挨k了!吃完飯了，我躺在床上，腦子裡全是書里的情節，福爾摩斯接下來會怎麼樣?兇手到底是誰?福爾摩斯會不會有危險呢?
這樣許許多多的為什麼讓我翻來覆去睡不著，心裡直痒痒。“老媽，你就行行好，幫我把那本《福爾摩斯》買回來吧!”再也受不了煎熬的我來到了媽媽的臥室哀求著。“不行!你看看你的書櫃都快爆棚了!”媽媽指著我家的書櫃笑著說。哎!我只好執行我的計劃，我拿出零花錢，躡手躡腳地走出去，奔到書店，以最快的速度買下了那本書，可憐我的小錢包又清空了!我小心翼翼地回到家，輕手輕腳地走過媽媽的領地。回到自己的房間，反鎖房門，有津津有味地看起來……
我愛書，是書，給了我許多在課本里學不到的知道是書，是書把我領到了知識的海洋，讓我受益匪淺，讀書之樂。其樂不窮!
小學六年級作文：我與書的故事2
記得小時候，媽媽每天都要給我讀書。晚上如果不聽媽媽讀書，我就不能睡覺。漸漸地，我認識一些字了，便開始自己“啃”書本領會意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書中的知識，體味其中的樂趣。
任何書我都不放過，連環畫、漫畫、名著、小說每看完一本好書，我總會收穫很多。我如饑似渴地攻克一本本書，我知道了世界上有這麼多偉大的人，有這麼多激勵人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報國。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》時，感到自己是多麼的幸福，因為我有健康的身體。《十萬個為什麼》使我的知識更加豐富。讀書的好處無窮無盡。我更愛讀書了。
現在的我，讀書已經成為一種習慣。只要一有空閒，我就在書海里遨遊，要不是每次媽媽把我揪出來，恐怕我就會“淹沒”書海里了。上六年級了，每天作業很多，讀書的時間少了。但我還是會想方設法擠出時間來讀書。我很幸運，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書，汲取營養，才能長成參天大樹。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，使我成為沒有煩惱的快樂少年。
小學六年級作文：我與書的故事3
書，一個多麼神聖的字眼!書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書猶如一個宿營地，保留你的靈魂，放飛你的夢想;書就像一個百草園，可以安慰你的精神，撫平你的創傷。
書是一位無聲的老師，耐心地教導我們，沒有任何怨言，它把所有的知識毫無保留地奉獻給我們，讓我們人生的種子有了充足的陽光雨露和養料，使我們茁壯成長，最後收穫成功的果實。
在我的讀書生涯中，有無數位優秀的“老師”不求回報地教導著我，使我逐漸從懵懂走向成熟。
在我3歲時，媽媽就買來識字卡教我認字，於是我一個字一個字地認，不會的就問媽媽，這是我走向讀書的基礎。5歲時，我漸漸不滿足於簡單的認字，詞了。於是我便開始找書看。一次在床上我驚喜地發現了一本《睡前故事》，我一個字一個字認真地讀了起來，越讀越覺得有意思，不時惹得我哈哈大笑。那時，我開始喜歡上讀書了。
時光匆匆流逝，彈指一揮間之際，從我的指尖緩緩流過。一眨眼，我已7歲了，是一個二年級的小學生了，對看書也開始挑剔起來，再也沒有了小時候的純潔，天真和無知了。現在我的成功之株，已經冒出了小芽。
時間飛逝，如流星一般，飛快地從天空中划過。我已9歲，我開始愛看那些有曲折故事情節，豐富人物形象的故事，因為那些更有吸引力，讓我從內心體會到人物的情感，陶冶我的性情，讓我的情操變得高尚。
有時候，在傍晚，看著夕陽徐徐從西方落下，讓人心中激起一股熱情，這個時候，捧起一本最喜愛的書，品著一杯茶，在茶香裊裊中任思緒漂浮，在書味氤氳中任精神沉醉。
啊!這種感覺是多麼美妙呀!
生活的快車載著時間老人匆匆駛過，每到一個人的心扉都會留下一個包裹，有的包裝精美，熠熠奪目;有的樸實無華，暗淡無光;還有的僅僅是一張白紙，需要收到的人自己去描繪……而時間老人也送給我一份禮物——書。
讀書可以使人從遲鈍變得聰穎;從慌亂變得沉著;從懵懂變得成熟。
讓我們讀書吧!
每個人都和書有著故事，小編為大家準備了3篇六年級作文：我與書的故事。下面這3位同學又和書有著怎樣的故事呢？讓我們一起來看吧：
小學六年級作文：我與書的故事1
古人說：“書是人類進步的階。”我很愛讀書，就因如此，我幾乎天天與爸爸媽媽在“鬥爭”。不信?你就接著往下看吧。我熬呀熬，終於熬到了暑假，這不，一大早“書蟲”我就早早地起床，狼吞虎咽地獎早餐給“ko”了，然後便直奔書店，剛買進書店，《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《女生日記》這些等著我的好朋友便立刻“擠”到了我眼前，我“貪婪”地捧起一本《福爾摩斯》，隨便找了個地兒便看了起來，不一會兒，我便沉浸在了偵探世界中。呀!這案子可鎮現象環生呀，喲!福爾摩斯可真心思縝密……“咕嚕嚕——”什麼聲音?哦!原來是我的肚子在想我抗議呢!我連忙低頭一看手錶，呀!12點半了!!我趕緊放下《福爾摩斯》以80邁的速度衝出了書店，哎!又挨k了!吃完飯了，我躺在床上，腦子裡全是書里的情節，福爾摩斯接下來會怎麼樣?兇手到底是誰?福爾摩斯會不會有危險呢?
這樣許許多多的為什麼讓我翻來覆去睡不著，心裡直痒痒。“老媽，你就行行好，幫我把那本《福爾摩斯》買回來吧!”再也受不了煎熬的我來到了媽媽的臥室哀求著。“不行!你看看你的書櫃都快爆棚了!”媽媽指著我家的書櫃笑著說。哎!我只好執行我的計劃，我拿出零花錢，躡手躡腳地走出去，奔到書店，以最快的速度買下了那本書，可憐我的小錢包又清空了!我小心翼翼地回到家，輕手輕腳地走過媽媽的領地。回到自己的房間，反鎖房門，有津津有味地看起來……
我愛書，是書，給了我許多在課本里學不到的知道是書，是書把我領到了知識的海洋，讓我受益匪淺，讀書之樂。其樂不窮!
小學六年級作文：我與書的故事2
記得小時候，媽媽每天都要給我讀書。晚上如果不聽媽媽讀書，我就不能睡覺。漸漸地，我認識一些字了，便開始自己“啃”書本領會意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書中的知識，體味其中的樂趣。
任何書我都不放過，連環畫、漫畫、名著、小說每看完一本好書，我總會收穫很多。我如饑似渴地攻克一本本書，我知道了世界上有這麼多偉大的人，有這麼多激勵人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報國。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》時，感到自己是多麼的幸福，因為我有健康的身體。《十萬個為什麼》使我的知識更加豐富。讀書的好處無窮無盡。我更愛讀書了。
現在的我，讀書已經成為一種習慣。只要一有空閒，我就在書海里遨遊，要不是每次媽媽把我揪出來，恐怕我就會“淹沒”書海里了。上六年級了，每天作業很多，讀書的時間少了。但我還是會想方設法擠出時間來讀書。我很幸運，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書，汲取營養，才能長成參天大樹。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，使我成為沒有煩惱的快樂少年。
小學六年級作文：我與書的故事3
書，一個多麼神聖的字眼!書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書猶如一個宿營地，保留你的靈魂，放飛你的夢想;書就像一個百草園，可以安慰你的精神，撫平你的創傷。
書是一位無聲的老師，耐心地教導我們，沒有任何怨言，它把所有的知識毫無保留地奉獻給我們，讓我們人生的種子有了充足的陽光雨露和養料，使我們茁壯成長，最後收穫成功的果實。
在我的讀書生涯中，有無數位優秀的“老師”不求回報地教導著我，使我逐漸從懵懂走向成熟。
在我3歲時，媽媽就買來識字卡教我認字，於是我一個字一個字地認，不會的就問媽媽，這是我走向讀書的基礎。5歲時，我漸漸不滿足於簡單的認字，詞了。於是我便開始找書看。一次在床上我驚喜地發現了一本《睡前故事》，我一個字一個字認真地讀了起來，越讀越覺得有意思，不時惹得我哈哈大笑。那時，我開始喜歡上讀書了。
時光匆匆流逝，彈指一揮間之際，從我的指尖緩緩流過。一眨眼，我已7歲了，是一個二年級的小學生了，對看書也開始挑剔起來，再也沒有了小時候的純潔，天真和無知了。現在我的成功之株，已經冒出了小芽。
時間飛逝，如流星一般，飛快地從天空中划過。我已9歲，我開始愛看那些有曲折故事情節，豐富人物形象的故事，因為那些更有吸引力，讓我從內心體會到人物的情感，陶冶我的性情，讓我的情操變得高尚。
有時候，在傍晚，看著夕陽徐徐從西方落下，讓人心中激起一股熱情，這個時候，捧起一本最喜愛的書，品著一杯茶，在茶香裊裊中任思緒漂浮，在書味氤氳中任精神沉醉。
啊!這種感覺是多麼美妙呀!
生活的快車載著時間老人匆匆駛過，每到一個人的心扉都會留下一個包裹，有的包裝精美，熠熠奪目;有的樸實無華，暗淡無光;還有的僅僅是一張白紙，需要收到的人自己去描繪……而時間老人也送給我一份禮物——書。
讀書可以使人從遲鈍變得聰穎;從慌亂變得沉著;從懵懂變得成熟。
讓我們讀書吧!
收藏