初中我有我的光芒作文大全【6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到初中光芒作文的吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的初中我有我的光芒作文大全，歡迎閱讀與收藏。
不經歷風雨，怎能見到彩虹?一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶?我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。
曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看著夥伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在後方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看著夥伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花我曾經是多麼的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能後退!我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心;我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手!
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為「老王竟帶球了」。我終於得到成功，終於找到屬於我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那麼多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂!人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒!
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會擁有屬於自己的光芒。
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回遊動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫得很快，畫完了之後就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎麼找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什麼重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪?
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好?還是另有原因?老師一言不語，只是示意我上去，然後還拿起了我的本子。我急了，「老師怎麼了?是不是我畫的不夠好?我會好好改的!」可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。
「大家看這裡!」老師說道，「這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到牆上，下課了大家都可以來看。」在那一刻透出了我從未見過的光芒，它並沒有很耀眼，並不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房
一顆種子，只要努力發芽，便能綻放出最美麗的花朵;一株小草，只要經過春雨的沖刷，便能渲染整片土地;一本好書，只要經過無數人的閱讀，便能體現出自己的價值。一條毛毛蟲，當它發現自己的價值時，就可以成為一隻獨一無二的美麗蝴蝶。
而我就是那隻毛毛蟲時光。
時光如梭，我已從一個手還碰不到桌面的無知兒童，變成了一個手指能夠在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒有人知道我是如何成功的。一開始學習古箏的我，才六歲，手指還跨不了「八度」，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個小時的古箏，我開始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個手指的彈法和音階，再也沒有最初時期對古箏的好奇了。
每當別的孩子還在開心的玩耍時，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時，我在練古箏，當別的孩子沉浸在書的世界裡時，我還是在練古箏。媽媽見我開始煩躁，便耐心開導我說：「你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領嗎?而且你們學校有藝術節時，你上去彈一首古箏，你不是會很自豪嗎?」
是啊，會彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來。在做別的一些令我心煩的事情時，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個問題不去處理。
就這樣，我越過重重障礙，獲得了今日的成功。
再過幾天，又有一場比賽在等著我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經從一個無知的小孩變成了一個全新的自己，這有一半功勞都得歸功於古箏。
燦爛的陽光，灑在陽台上，伴隨著陽光，傳來陣陣琴聲
光芒是什麼?電影中的「主角光環」?還是一個人「獨特的魅力」?可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班裡總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用「平庸無能」來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的「救命恩人」，她的想法猶如諸葛亮的「錦囊」，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這隻要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之後，我成了我們班的「相聲王」，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更「慘」的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終於成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上台，看著台下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間裡，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事後，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎台上。
在陽光下的頒獎台上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬於我的光芒。
讚許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬於我的光芒——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻湧來的掌聲
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑑賞著每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的。總而言之—同學們好像都並沒有真正領會到短短几句話包蘊的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用「哭腔」來讀是個極好的方法。可同學們口中表達出的卻沒有「哭」得恰到好處。我對事物的鑑賞總是很「苛刻」，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：「你不是很喜歡朗誦嗎?怎麼到了這種時候卻偷偷退到牆角處了?你是怎麼了?」又有一個聲音弱弱地反駁道：「怎麼行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的。」「機不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什麼關係呢。大膽舉手吧!」前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下;舉起，放下
這時，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字
我緊張地站了起來，小心翼翼地捧著課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個可憐的小凡卡
我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬於我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬於我的光芒
特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。
從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。
運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師說：「手與籃球不能『打』在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了」我還不懂什麼叫「打」在一起，就拚命用手拍著球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢?我心想。哎，反正老師不會發現的，忍著痛吧!我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想著。
回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所說的與球「打」在一起啊!我不好意思地撓了撓頭。
投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想像中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧!我自我安慰道。
可連續幾個後，我覺得不對勁了。
距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。
這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對著干似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。
現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。
後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經歷了種種坎坷後，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了
籃球，是屬於我的光芒!
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到初中光芒作文的吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的初中我有我的光芒作文大全，歡迎閱讀與收藏。
初中我有我的光芒作文大全篇1
不經歷風雨，怎能見到彩虹?一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶?我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。
曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看著夥伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在後方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看著夥伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花我曾經是多麼的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能後退!我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心;我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手!
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為「老王竟帶球了」。我終於得到成功，終於找到屬於我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那麼多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂!人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒!
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會擁有屬於自己的光芒。
初中我有我的光芒作文大全篇2
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回遊動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫得很快，畫完了之後就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎麼找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什麼重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪?
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好?還是另有原因?老師一言不語，只是示意我上去，然後還拿起了我的本子。我急了，「老師怎麼了?是不是我畫的不夠好?我會好好改的!」可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。
「大家看這裡!」老師說道，「這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到牆上，下課了大家都可以來看。」在那一刻透出了我從未見過的光芒，它並沒有很耀眼，並不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房
初中我有我的光芒作文大全篇3
一顆種子，只要努力發芽，便能綻放出最美麗的花朵;一株小草，只要經過春雨的沖刷，便能渲染整片土地;一本好書，只要經過無數人的閱讀，便能體現出自己的價值。一條毛毛蟲，當它發現自己的價值時，就可以成為一隻獨一無二的美麗蝴蝶。
而我就是那隻毛毛蟲時光。
時光如梭，我已從一個手還碰不到桌面的無知兒童，變成了一個手指能夠在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒有人知道我是如何成功的。一開始學習古箏的我，才六歲，手指還跨不了「八度」，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個小時的古箏，我開始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個手指的彈法和音階，再也沒有最初時期對古箏的好奇了。
每當別的孩子還在開心的玩耍時，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時，我在練古箏，當別的孩子沉浸在書的世界裡時，我還是在練古箏。媽媽見我開始煩躁，便耐心開導我說：「你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領嗎?而且你們學校有藝術節時，你上去彈一首古箏，你不是會很自豪嗎?」
是啊，會彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來。在做別的一些令我心煩的事情時，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個問題不去處理。
就這樣，我越過重重障礙，獲得了今日的成功。
再過幾天，又有一場比賽在等著我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經從一個無知的小孩變成了一個全新的自己，這有一半功勞都得歸功於古箏。
燦爛的陽光，灑在陽台上，伴隨著陽光，傳來陣陣琴聲
初中我有我的光芒作文大全篇4
光芒是什麼?電影中的「主角光環」?還是一個人「獨特的魅力」?可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班裡總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用「平庸無能」來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的「救命恩人」，她的想法猶如諸葛亮的「錦囊」，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這隻要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之後，我成了我們班的「相聲王」，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更「慘」的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終於成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上台，看著台下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間裡，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事後，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎台上。
在陽光下的頒獎台上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬於我的光芒。
初中我有我的光芒作文大全篇5
讚許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬於我的光芒——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻湧來的掌聲
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑑賞著每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的。總而言之—同學們好像都並沒有真正領會到短短几句話包蘊的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用「哭腔」來讀是個極好的方法。可同學們口中表達出的卻沒有「哭」得恰到好處。我對事物的鑑賞總是很「苛刻」，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：「你不是很喜歡朗誦嗎?怎麼到了這種時候卻偷偷退到牆角處了?你是怎麼了?」又有一個聲音弱弱地反駁道：「怎麼行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的。」「機不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什麼關係呢。大膽舉手吧!」前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下;舉起，放下
這時，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字
我緊張地站了起來，小心翼翼地捧著課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個可憐的小凡卡
我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬於我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬於我的光芒
初中我有我的光芒作文大全篇6
特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。
從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。
運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師說：「手與籃球不能『打』在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了」我還不懂什麼叫「打」在一起，就拚命用手拍著球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢?我心想。哎，反正老師不會發現的，忍著痛吧!我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想著。
回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所說的與球「打」在一起啊!我不好意思地撓了撓頭。
投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想像中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧!我自我安慰道。
可連續幾個後，我覺得不對勁了。
距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。
這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對著干似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。
現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。
後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經歷了種種坎坷後，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了
籃球，是屬於我的光芒!
收藏