也許有的人會恐懼社交，覺得社交是一件很恐怖的事情，而我們班的人卻恰恰相反。
遇到陌生人打個招呼都是“so easy”，之前我們班掀起了一陣“認妹”風波。因為現在雙減，作業比較少，我們有事沒事兒就跑到樓下去套路低年級小朋友，用最原始的方法——石頭、剪刀、布，順利地套路了一年級小朋友，簡直“聰明”。
緊跟其後，四年級的又被我們班的社交大神給“征服”了。四年級的常常會跑到我們班，跟我們班的幾個人“切磋”社交經驗。有些人還直接當起了“校霸”，令人“聞風喪膽”，以至於我們對於串班也是“輕車熟路”了，有時還會在樓上呼喊幼兒園小朋友們的名字。這操作給旁邊的老師都看懵了。
記得有一次體育課時，四年級班同學在那玩球，我們就“恬不知恥”地跑過去問他們能不能接納我們?他們樂了，笑著點點頭，玩到後來竟然與我們班幾個社交大神“混為一體”了。
所以說，我總結出了一個經驗——如果你想當一個社交大神，你必須要有足夠“厚”的臉皮和一顆足夠勇敢的心。
遇到陌生人打個招呼都是“so easy”，之前我們班掀起了一陣“認妹”風波。因為現在雙減，作業比較少，我們有事沒事兒就跑到樓下去套路低年級小朋友，用最原始的方法——石頭、剪刀、布，順利地套路了一年級小朋友，簡直“聰明”。
緊跟其後，四年級的又被我們班的社交大神給“征服”了。四年級的常常會跑到我們班，跟我們班的幾個人“切磋”社交經驗。有些人還直接當起了“校霸”，令人“聞風喪膽”，以至於我們對於串班也是“輕車熟路”了，有時還會在樓上呼喊幼兒園小朋友們的名字。這操作給旁邊的老師都看懵了。
記得有一次體育課時，四年級班同學在那玩球，我們就“恬不知恥”地跑過去問他們能不能接納我們?他們樂了，笑著點點頭，玩到後來竟然與我們班幾個社交大神“混為一體”了。
所以說，我總結出了一個經驗——如果你想當一個社交大神，你必須要有足夠“厚”的臉皮和一顆足夠勇敢的心。
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