在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？為您精心收集了7篇《上網課的感受的作文》，希望可以啟發、幫助到大朋友、小朋友們。
真是熟悉又陌生啊，就在疫情最嚴重的那段時間，同樣也是上了網課，而且還是上了好長一段時間啊。
網課跟上課的區別很大，在網上上課，老師看不見你，姿勢也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會知道，而在學校就截然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家裡上課也會大大降低聽課效率。打開網課，就趴那睡覺的人也不是沒有，但是如果有家長監督，那效果就又不同了。
人總是很奇怪，明明下定決心要做的事，一開始做，沒過多久就放棄了，就像這個網課一樣，在開課前肯定有很多人想要好好上這次網課，第一節課堅持著，但是越往後越鬆懈，從網課觀看人數就可以看出來，第一節課的人數有一千多人，到下午最後一節課也就七百多人了，正常人數大約在八百人左右，現在的人數都沒有超過八百，這就能證明有的人根本沒有上課。
網課有網課的好處但是也有壞處，而道理往往會由另一件事引出來，通過網課，自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什麼樣的狀況。
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時隔壁房間傳來奶奶的聲音，「小迪，快過來一下。」「什麼事呀？」我很不情願地站起身來。「我不會發簡訊，你快教教我，」原來奶奶正在用她寶貝小靈通呀。現在生活水平高，連老年人也趕得上時代了。哈哈！發簡訊可是我的拿手好戲，於是不假思索答應了。我裝著老師的樣子，雙手交叉放在身後，慢慢地踱著步子來到奶奶面前，鞠了一下躬說：「現在開始上課！」然後，指著小靈通上的鍵盤介紹起來：「這上面的2，對應的是漢語拼音ɑ、b、c；這上面的3，對應的是漢語拼音d、e、f」奶奶一邊聽，一邊不住地點頭。我介紹完後，還不忘舉了一個例子：「比如要輸入『我』字，只要按9和6，就會出現『我』字條，再按確認鍵就OK了，懂了嗎？」「懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以後可得好好跟你學學哪！」要知道奶奶平時對我要求很嚴，很少表揚我的，今天能當面這樣說我，聽得我真是心裡美滋滋的。幾分鐘後「乖孫子——」，奶奶的叫聲把正在書海里遨遊的我嚇了一跳，連忙跑過去，問：「又有什麼不會了？」「標點符號該怎麼輸入呀？」「按下『1』不就行了嘛。」奶奶一按，果真出現了一大堆標點符號，她又驚又喜，又把我大大誇獎了一番。今天我當了奶奶的老師，心裡可得意呢！我盼望著以後還能做第二回老師、第三回老師
記得那是我三年級的時候，三年級時有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧老師。在我心中他是一位好老師。
那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩。回頭一看，遠遠地看到我們的教室有一個手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講台上走來走去，定睛一看，原來她是鄧老師。
我跑回教室，一路上沒有一間教室里有同學，也沒有一間教室里有老師。哪裡都很寂靜，一點聲音也聽不到，只有三班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的「喔」了一聲。整整一個黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。
我不由問道：「鄧老師，您怎麼這麼早到教室呀？」
鄧老師邊揉揉腰說道：「我剛來，才寫一點你就來了。」
我又問：「學校又沒規定在中午把下午上課的內容寫在黑板上。」
鄧老師和藹地說到：「我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節約出很多時間。」
我突然被感動了，眼眶也濕了，我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘後，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師，她犧牲自己寶貴的時間，只為了讓我們多學點知識。
謝謝您！鄧老師。
張老師是我們五年七班的數學老師。
她個子不高，身材勻稱，略微有點胖，總是愛穿一身潔白如厚雪的衣服，沒有一點其它顏色，連運動鞋也是白色。一頭烏黑濃密的頭髮盤在頭頂上，總是扎得光滑緊湊，一絲亂髮也沒有。經常化著淡妝，總是給人一種幹練、整潔的印象。圓圓的臉上精神飽滿，鼻樑上架著一副黑色方形近視鏡，鏡片上都能看出一個個的圓圈，顯得她學識淵博。
張老師教學很有辦法，上課經常讓同學講題，有時分組研究問題，像做遊戲一樣，所以同學們都很愛上張老師的數學課。
三年級下學期，我們學習」搭配「知識，有一次，做唐僧師徒四人坐椅子的問題。張老師叫同學們把四把椅子放在講台上，又找四名同學分別演唐增師徒四人，按照問題依次變換位置，同學們一看就全明白了。這節課，同學們都搶著當一回唐僧師徒，像做遊戲一樣。不知不覺下課鈴就響了。
我有一個特別發現，張老師害怕蟲子。有一次，上數學課，張老師正在聚精會神的講課，班級地上不知道什麼時候爬進來了一隻大蟲子，爬著爬著，就爬到了張老師的腳旁，張老師剛好一低頭看到了這隻蟲子，嚇得「啊」的一聲尖叫起來。
這就是我們的數學老師，一個無所不會而又膽小的老師。
她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一隻黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識的長河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺更加親切。她是我們5（2）班的語文老師沈小姐。
她用生動的聲音說話，帶人們進入一個奇妙的世界，與她一起欣賞德國鮮花、威尼斯船隻和泰國大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界裡。
她也是一個很公平的老師。不像其他老師，她會不分青紅皂白的虧待成績不好的學生，只是問事情的來龍去脈，做出最後的結論。她尊重每個孩子，給每個孩子改正錯誤的機會。我記得有一次，我們班那個脾氣暴躁的男孩小軍和小明吵架了。老師先穩定了他們的情緒，然後問他們怎麼了。原來是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然後他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評小軍不打人，然後語重心長的告訴小明：好話冬天暖，壞話六月傷人。最後，在金介體經過沈老師油嘴滑舌的一番話，他們終於又復合了。
我們的沈老師不僅口才好，還有一個招牌動作笑。可能你覺得很平常，那你就大錯特錯了。各種笑容都有一種神秘感。小俊和小明打架的時候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當他們不願走上講台時，沈老師如釋重負地笑了，因為他們願意後退一步。當他們像以前一樣和好的時候，老師是平日裡最可愛的笑容，有點釋然。
上課鈴響了。老師大步走上講台，然後舉起一張畫著孤狸的紙板，問：「同學們，這上面畫的是什麼呀？」
「孤——狸。」大家異口同聲地回答。
「我說是一隻妖精。」老師說。聽了老師的話，同學們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：「在農村，經常會有這種現象，有的人生了病，不到醫院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，於是，就做出一些驅妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？」同學們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：「不信，請同學們看這張紙上就是一隻孤狸精。」同學們哈哈大笑，畫上分明是孤狸，怎能說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經地說：「好吧，現在我就殺妖給你們看！」只見老師從盛滿水的盆子裡，拿出一把菜刀，朝孤狸的脖子砍去。頓時，孤狸的身上「鮮血」直流。
「還真出血了！」同學們非常驚奇，個個摩拳擦掌，爭著說：「老師，讓我也試試！」經過老師一番勸說，大家才安靜下來。
「同學們，你們知道為什麼會這樣嗎？」老師問。「大概是孤狸的顏色退的吧。」「還有呢？」教室里鴉雀無聲，同學們個個皺起了眉頭。
「讓我來告訴大家吧。」老師解釋說，「我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆鹼水。我事先又在孤狸身上撒了一些酚酞，鹼水和酚酞結合就會變成紅色，這叫化學反應。等你們上了中學就會學到這方面的知識。」聽了這番話，同學們才憂然大悟。
最後，老師告誡大家說：「自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來。於是，一些別有用心的人，就編出什麼鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點，欺騙那些不懂科學知識的人。所以，我們要努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。」
這真是一堂有趣的思品課呀！
早晨，我去學架子鼓，也不知道今天怎麼了，特別不在狀態。
老師說：「今天最後一節課。」我一聽，美暈了，什麼？我沒聽錯吧，今天最後一節課，太棒了！我正開心，老師喊我：「秦博晨，在下面說什麼呢？我嚇了一跳，緊張地說：「啊？沒，沒什麼，沒什麼。」老師不在看我，繼續對大家說：「昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？」我低著頭不敢看老師，教室里一點聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：「我也是服了你們了，算了，準備先打一下回憶吧。」說完老師放響了音樂，同學們打得很好，就我，一會兒這個姿勢不標準，一會兒那個地方打錯了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：「秦博晨，你今天怎麼回事兒，有點不在狀態呀？」我不敢說話，心裡卻美極了，今天最後一節課了，以後就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。
我一邊想著又聽見老師喊：「嘿，秦博晨，你幹什麼呢？」「沒事兒。」說著，老師放起了「小山之歌」的音樂，「趕緊的，再錄一遍得了，都快11點了。」我們齊聲問道：「還差幾分鐘？」「5分鐘。」然後，然後，同學們就連著出錯，老師一勁兒重錄。
啊，什麼時候才能錄完呀？
上網課的生活作文 篇一
真是熟悉又陌生啊，就在疫情最嚴重的那段時間，同樣也是上了網課，而且還是上了好長一段時間啊。
網課跟上課的區別很大，在網上上課，老師看不見你，姿勢也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會知道，而在學校就截然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家裡上課也會大大降低聽課效率。打開網課，就趴那睡覺的人也不是沒有，但是如果有家長監督，那效果就又不同了。
人總是很奇怪，明明下定決心要做的事，一開始做，沒過多久就放棄了，就像這個網課一樣，在開課前肯定有很多人想要好好上這次網課，第一節課堅持著，但是越往後越鬆懈，從網課觀看人數就可以看出來，第一節課的人數有一千多人，到下午最後一節課也就七百多人了，正常人數大約在八百人左右，現在的人數都沒有超過八百，這就能證明有的人根本沒有上課。
網課有網課的好處但是也有壞處，而道理往往會由另一件事引出來，通過網課，自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什麼樣的狀況。
上課作文500字 篇二
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時隔壁房間傳來奶奶的聲音，「小迪，快過來一下。」「什麼事呀？」我很不情願地站起身來。「我不會發簡訊，你快教教我，」原來奶奶正在用她寶貝小靈通呀。現在生活水平高，連老年人也趕得上時代了。哈哈！發簡訊可是我的拿手好戲，於是不假思索答應了。我裝著老師的樣子，雙手交叉放在身後，慢慢地踱著步子來到奶奶面前，鞠了一下躬說：「現在開始上課！」然後，指著小靈通上的鍵盤介紹起來：「這上面的2，對應的是漢語拼音ɑ、b、c；這上面的3，對應的是漢語拼音d、e、f」奶奶一邊聽，一邊不住地點頭。我介紹完後，還不忘舉了一個例子：「比如要輸入『我』字，只要按9和6，就會出現『我』字條，再按確認鍵就OK了，懂了嗎？」「懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以後可得好好跟你學學哪！」要知道奶奶平時對我要求很嚴，很少表揚我的，今天能當面這樣說我，聽得我真是心裡美滋滋的。幾分鐘後「乖孫子——」，奶奶的叫聲把正在書海里遨遊的我嚇了一跳，連忙跑過去，問：「又有什麼不會了？」「標點符號該怎麼輸入呀？」「按下『1』不就行了嘛。」奶奶一按，果真出現了一大堆標點符號，她又驚又喜，又把我大大誇獎了一番。今天我當了奶奶的老師，心裡可得意呢！我盼望著以後還能做第二回老師、第三回老師
被老師感動的作文 篇三
記得那是我三年級的時候，三年級時有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧老師。在我心中他是一位好老師。
那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩。回頭一看，遠遠地看到我們的教室有一個手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講台上走來走去，定睛一看，原來她是鄧老師。
我跑回教室，一路上沒有一間教室里有同學，也沒有一間教室里有老師。哪裡都很寂靜，一點聲音也聽不到，只有三班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的「喔」了一聲。整整一個黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。
我不由問道：「鄧老師，您怎麼這麼早到教室呀？」
鄧老師邊揉揉腰說道：「我剛來，才寫一點你就來了。」
我又問：「學校又沒規定在中午把下午上課的內容寫在黑板上。」
鄧老師和藹地說到：「我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節約出很多時間。」
我突然被感動了，眼眶也濕了，我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘後，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師，她犧牲自己寶貴的時間，只為了讓我們多學點知識。
謝謝您！鄧老師。
漫畫老師作文五年級 篇四
張老師是我們五年七班的數學老師。
她個子不高，身材勻稱，略微有點胖，總是愛穿一身潔白如厚雪的衣服，沒有一點其它顏色，連運動鞋也是白色。一頭烏黑濃密的頭髮盤在頭頂上，總是扎得光滑緊湊，一絲亂髮也沒有。經常化著淡妝，總是給人一種幹練、整潔的印象。圓圓的臉上精神飽滿，鼻樑上架著一副黑色方形近視鏡，鏡片上都能看出一個個的圓圈，顯得她學識淵博。
張老師教學很有辦法，上課經常讓同學講題，有時分組研究問題，像做遊戲一樣，所以同學們都很愛上張老師的數學課。
三年級下學期，我們學習」搭配「知識，有一次，做唐僧師徒四人坐椅子的問題。張老師叫同學們把四把椅子放在講台上，又找四名同學分別演唐增師徒四人，按照問題依次變換位置，同學們一看就全明白了。這節課，同學們都搶著當一回唐僧師徒，像做遊戲一樣。不知不覺下課鈴就響了。
我有一個特別發現，張老師害怕蟲子。有一次，上數學課，張老師正在聚精會神的講課，班級地上不知道什麼時候爬進來了一隻大蟲子，爬著爬著，就爬到了張老師的腳旁，張老師剛好一低頭看到了這隻蟲子，嚇得「啊」的一聲尖叫起來。
這就是我們的數學老師，一個無所不會而又膽小的老師。
漫畫語文老師作文500字 篇五
她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一隻黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識的長河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺更加親切。她是我們5（2）班的語文老師沈小姐。
她用生動的聲音說話，帶人們進入一個奇妙的世界，與她一起欣賞德國鮮花、威尼斯船隻和泰國大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界裡。
她也是一個很公平的老師。不像其他老師，她會不分青紅皂白的虧待成績不好的學生，只是問事情的來龍去脈，做出最後的結論。她尊重每個孩子，給每個孩子改正錯誤的機會。我記得有一次，我們班那個脾氣暴躁的男孩小軍和小明吵架了。老師先穩定了他們的情緒，然後問他們怎麼了。原來是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然後他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評小軍不打人，然後語重心長的告訴小明：好話冬天暖，壞話六月傷人。最後，在金介體經過沈老師油嘴滑舌的一番話，他們終於又復合了。
我們的沈老師不僅口才好，還有一個招牌動作笑。可能你覺得很平常，那你就大錯特錯了。各種笑容都有一種神秘感。小俊和小明打架的時候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當他們不願走上講台時，沈老師如釋重負地笑了，因為他們願意後退一步。當他們像以前一樣和好的時候，老師是平日裡最可愛的笑容，有點釋然。
課堂趣事作文600字 篇六
上課鈴響了。老師大步走上講台，然後舉起一張畫著孤狸的紙板，問：「同學們，這上面畫的是什麼呀？」
「孤——狸。」大家異口同聲地回答。
「我說是一隻妖精。」老師說。聽了老師的話，同學們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：「在農村，經常會有這種現象，有的人生了病，不到醫院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，於是，就做出一些驅妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？」同學們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：「不信，請同學們看這張紙上就是一隻孤狸精。」同學們哈哈大笑，畫上分明是孤狸，怎能說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經地說：「好吧，現在我就殺妖給你們看！」只見老師從盛滿水的盆子裡，拿出一把菜刀，朝孤狸的脖子砍去。頓時，孤狸的身上「鮮血」直流。
「還真出血了！」同學們非常驚奇，個個摩拳擦掌，爭著說：「老師，讓我也試試！」經過老師一番勸說，大家才安靜下來。
「同學們，你們知道為什麼會這樣嗎？」老師問。「大概是孤狸的顏色退的吧。」「還有呢？」教室里鴉雀無聲，同學們個個皺起了眉頭。
「讓我來告訴大家吧。」老師解釋說，「我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆鹼水。我事先又在孤狸身上撒了一些酚酞，鹼水和酚酞結合就會變成紅色，這叫化學反應。等你們上了中學就會學到這方面的知識。」聽了這番話，同學們才憂然大悟。
最後，老師告誡大家說：「自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來。於是，一些別有用心的人，就編出什麼鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點，欺騙那些不懂科學知識的人。所以，我們要努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。」
這真是一堂有趣的思品課呀！
做一節課老師五年級作文 篇七
早晨，我去學架子鼓，也不知道今天怎麼了，特別不在狀態。
老師說：「今天最後一節課。」我一聽，美暈了，什麼？我沒聽錯吧，今天最後一節課，太棒了！我正開心，老師喊我：「秦博晨，在下面說什麼呢？我嚇了一跳，緊張地說：「啊？沒，沒什麼，沒什麼。」老師不在看我，繼續對大家說：「昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？」我低著頭不敢看老師，教室里一點聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：「我也是服了你們了，算了，準備先打一下回憶吧。」說完老師放響了音樂，同學們打得很好，就我，一會兒這個姿勢不標準，一會兒那個地方打錯了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：「秦博晨，你今天怎麼回事兒，有點不在狀態呀？」我不敢說話，心裡卻美極了，今天最後一節課了，以後就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。
我一邊想著又聽見老師喊：「嘿，秦博晨，你幹什麼呢？」「沒事兒。」說著，老師放起了「小山之歌」的音樂，「趕緊的，再錄一遍得了，都快11點了。」我們齊聲問道：「還差幾分鐘？」「5分鐘。」然後，然後，同學們就連著出錯，老師一勁兒重錄。
啊，什麼時候才能錄完呀？
收藏