幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想像力。這次帥氣的小編為您整理了童話故事作文三年級怎麼寫優秀8篇，希望可以啟發、幫助到同學們。
從前，有座大山，大山裡面有一個大山洞，周邊長著一排排高大的樹木，山洞裡黑黑的誰也不敢進去。因為裡面有一隻兇巴巴的怪獸。
一個農民穿著紅色外套，他幹完活很熱當時又是夏天，他還不知道山洞裡有隻兇巴巴的怪獸，他就進山洞乘涼。怪獸的大腳聲農夫以為要下雨了，他越走越裡面，怪獸以為也要下雨了他又很喝他越走越出。怪獸和農夫碰到一起，轉過頭一看「啊」，農夫拔腿就往外面跑。怪獸向裡面跑。農夫想為什麼怪獸會怕我？他看看自己的衣服是紅的，他又想肯定是那一個怪獸最怕紅色，他回村裡用自己的白紙和筆把剛才的事情寫出來了。黏在通告欄上大家全部都看見了，就天天穿紅色衣服。
從此他們就不怕那個兇巴巴的怪獸。大人隔幾個月就拿紅紙寫對聯。大人還給小朋友買紅筆寫字在本子上和它們玩遊戲。
1、我們在寫之前要弄清什麼是童話？
童話：是通過豐富的想像丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關係、道理，卻是現實生活的反映。
2、童話都有哪些特點呢？
第一：寫童話需要幻想和誇張
幻想和誇張，是童話的兩隻"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想像。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特徵，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩；沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光；沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒；沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染力。
如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由於童話創作的主要手法是想像、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
3、童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。
第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特徵，符合動植物的特徵。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
4、怎樣創編童話故事
1、利用"假設"進行想像
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想像、聯想。想像可以超越時空、超越自我，甚至想像出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門這些都是合理的想像。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想像能力
在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想像，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以後，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
小蠟筆頭
張智翔
有一隻小蠟筆頭兒，它是黃色的。它的主人嫌棄它太短了，所以就把它扔到了垃圾桶里。小蠟筆大聲呼喊：“救命啊，救命啊”可是卻沒有一個人來幫助他它，因為它只是一個小小的蠟筆頭。它想逃出這個垃圾桶，去外面那美麗的世界，它努力的逃出了垃圾桶。
它走出去了沒多遠，就看見了一件衣服，它是黃色的。衣服說：“你可不可以幫幫我，我的主人經常把我弄的非常的髒，然後就用力的搓，把我洗乾淨，所以我的顏色就越來越淺”小蠟筆頭說：“我說你怎麼這麼淺，原來是這樣啊”小蠟筆頭看它可憐，就用自己的黃色把衣服染色了。小蠟筆頭給它染了色，那件衣服還是多麼的美麗，而小蠟筆頭卻越來越短，在小蠟筆頭走的時候衣服說：“謝謝你又讓我回到了原來的樣子”小蠟筆頭說：“不用謝，舉手之勞”。
小蠟筆頭又繼續走，他發現了一塊兒石頭，就坐在石頭旁邊歇歇腳，石頭說：“你實在是太美麗了，不像我一樣黑不溜秋的，一點兒也不好看”小蠟筆說：“要是你想和我變得一樣美麗，那我可以幫你”石頭說：“你說的這是真的嗎？”小蠟筆說：“我說的當然是真的”。小蠟筆用自己的黃色給石頭塗抹，不一會兒石頭變成了黃色的，遠遠望去，那石頭像金子一樣，石頭非常的高興，而小蠟筆卻變得很短很短了。
晚上，小蠟筆躺在草叢裡看星星，它想到了平時和主人在一起最喜歡的就是畫星星了。忽然它看到了一個快要熄滅的星星，小蠟筆頭想雖然我只剩了一點，但是我還可以把這個星星給變成閃閃發光的金黃色。小蠟筆頭呼的一聲飛上了天，跨過了月亮來到了那顆將要滅了的星星旁邊，它很快就把那一顆星星給染成了金黃色，可小蠟筆頭卻消失的無影無蹤。
一天，蝸牛決定與其他昆蟲賽跑。蝸牛本來就是跑的很慢的，誰知前三圈他一路領先，然後開始跑最後一圈。蝸牛心想﹕我本來就跑的很慢，怎樣會跑到別人的前面了呢？哦！原先就是有人在幫我作弊。之後，蝸牛不想再讓別人幫它了，就使出渾身的力氣往前跑，想自我那個「第一」。這時，別的蟲子開始奮起直追了，蝸牛一看狀況不妙，就趕緊使出殺手鐧「連滾帶爬」，但就是顯然已經來不及了，結果得了個倒數第一。第一名就是步行蟲，第二名就是象甲蟲
雖然就是倒數第一，但蝸牛還就是覺得有很大的收穫：因為生活中原本就充滿了挑戰，透過努力戰勝了自我的不足，也就正明自我就是個勝利者。
從前，有一隻大象，他生活的地方全都就是食物，所以他整天生活的自由自在。
有一年秋天，大象吃完了午飯，就躺在一棵樹下面睡著了。睡著睡著，一群小螞蟻搬著人們浪費的稻穀走了過來：「大象先生，大象先生，醒一醒！」
隨著小螞蟻們的叫聲，大象漸漸地醒了。
「什麼事？小不點！幹嘛吵醒我，沒看見我正在午休嗎？有話快說！」
「你如果一直這樣吃，萬一突然發生了龍捲風，那這裡所的植物都被龍捲風吹走，你就沒東西吃了。所以我們勸你準備一些東西，以免災難突然發生，如果發生了，這些東西也可以幫你過冬。」
「我的事用不著你們這些小不點兒來管，多管閒事的傢伙！快點走，我還要午休呢！」
「如果你沒食物了，可別來找我們！」小螞蟻非常生氣「不聽勸就算了！用得著罵人嗎！」
一到科天，果真颳起了龍捲風，所有的食物都被砍走了，大象急地滿頭大汗，到處尋找食物，大象心想：都就是我不聽勸告，現在才會沒有東西吃。於就是，大象餓死在了那裡。
這個故事說明：做人做事要知道未雨綢繆。
話說小小的老鼠背叛了貓自個兒去競選了，之後又騎牛背上，比牛早一步到了終點，成了十二生肖的首位老大。這樣又過了1000年，其他一些動物都不服氣啦，紛紛到玉皇大帝那裡去訴苦：「玉帝啊，那隻小小的老鼠怎樣能當第一個呢？」「就是啊就是啊，玉帝，要算也該算在我老牛頭上吧，我能夠馱著老鼠來的啊。」連不會飛的貓，也托龍把它送到了玉帝跟前：「玉帝大人，老鼠嘛」一提到老鼠，貓頓時咬牙切齒，等了一會才繼續說了下去，「那天它還不就是背信棄義，自我先走了嗎？否則，我也早成十二生肖了。我看，玉帝大人，您就應再來一次十二生肖選拔，這樣才公平，對不對？」說到那裡，貓還故意提高了聲調，引得在場的11個生肖動物連連叫就是。玉帝沒辦法了，只好說：「依眾愛卿所意，5天後此時，大殿舉行『十二生肖二度競選』，眾愛卿意向如何？」「陛下英明！」「陛下高見！」十一個生肖連同貓異口同聲說，個個滿意歸去。
玉帝長嘆一聲：「出來吧。」隨著一聲顫抖的「就是」，一隻老鼠抖抖索索地從一根大柱子後面竄了出來，顫顫巍巍地走到了玉帝跟前。玉帝捋了捋鬍鬚，很嚴肅地說：「看吧，事情到這種地步了，看來，這回你真的就是完嘍！」「玉帝，您真…」幾個守著南天門的門衛打起了鼓。老鼠迷迷糊糊得睜開眼睛，打著哈欠打開了門。
天鵝家族有末代貴族的美稱，每一隻天鵝都很善良，友好，天鵝神許諾過，如果白天鵝與黑天鵝能建立深厚的友誼，他將送兩國一件神秘的禮物。但那時候，白天鵝沒見過黑天鵝，黑天鵝甚至都不知到有白天鵝，而他們的國界只差一片草原而已。
過了幾年，白天鵝蘇珊從蛋里鑽了出來，與此同時，黑天鵝波特也在另一邊探出了小腦袋，他們是兩國的繼承人。他們的媽媽教會了孩子們游泳，於是蘇珊和波特 能在湖泊上玩耍。一日，他們心中的神引導他們走上了同一片草原，他倆終於在寶石湖相遇了。
波特正在捕魚，一抬頭，看見了緩緩游來的蘇珊，嚇了一跳，他還沒有見過白色的天鵝呢！蘇珊也嚇了一跳，她也從沒有見過黑色的天鵝呀！不過他倆很快聊起天來，他們使用的語言是相同的。
那天晚上，兩國的天鵝們很快都知道了，世上還另一種天鵝，血脈里流著和他們一樣的血。
但兩國國王在第二天早上就敲起了戰鼓。誰不想擁有更多的子民？誰不想讓自己領土更廣？ 可至高無上的統治者只有一個。
一場史無前例的戰爭爆發了。
天鵝們互相廝殺著，嘶啞地吶喊著，悽慘的號叫聲飄蕩在草原上空。潔白與烏黑的羽毛飄落下來，落入寶石湖中，原本清澈的湖水變成了血水，寶石湖變成了血湖。戰爭結束在五天後，沒有分出勝負，兩敗俱傷。
這場戰爭帶走了一切的美好，留下的只是沾滿血的羽毛，血湖，和一黑一白兩隻天鵝，它們是蘇珊和波特，它們認為這孤單的世上只有它們兩隻天鵝了，流下了悔恨的淚。天鵝神帶走了他們的靈魂，蘇珊和波特化作寶石湖的守護神，陪伴著他們族人浴血奮戰的地方。
過了若干年，寶石湖改名了，叫天鵝淚。
森林裡的動物摔跤比賽即將開始了。參加比賽的動物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經過組委會的討論，第一場比賽由大象對抗螞蟻，小猴當裁判，大象知道這個消息，心裡暗暗地想：「組委會也真是的，怎麼讓小小螞蟻來和摔跤，他哪是我的對手。」於是驕傲的大象對螞蟻說：「你這隻螞蟻力氣這麼小，你能摔得倒我嗎？」螞蟻謙虛地說：「試試看。」大象輕蔑地說：「別試了，讓你試十次，都不會摔得倒我的，乾脆比賽的時候，我站在比賽場上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍。」螞蟻半信半疑地說：「說話算數？」大象堅定地說：「當然算數！」
「嘀」哨聲一響，拉開了比賽的序幕，大象一動不動地站在比賽場上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動物觀眾看了，紛紛議論：「螞蟻真是自不量力，怎麼敢和大象比摔跤？」螞蟻聽了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。並在裡面爬來爬去，大象癢得扇動耳朵，可螞蟻還是不出來，大象坐在地上，央求：「螞蟻兄弟，你快出來！你快出來，我認輸了，我認輸了，你是冠軍。」螞蟻聽了，立刻從大象的耳朵里爬出來，高興地說：「我是冠軍啦！」動物觀眾看了說：「小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著智慧贏了龐大的大象。」
從那以後，大象再也不敢輕視小動物，和他們友愛相處。。
童話故事 篇一
從前，有座大山，大山裡面有一個大山洞，周邊長著一排排高大的樹木，山洞裡黑黑的誰也不敢進去。因為裡面有一隻兇巴巴的怪獸。
一個農民穿著紅色外套，他幹完活很熱當時又是夏天，他還不知道山洞裡有隻兇巴巴的怪獸，他就進山洞乘涼。怪獸的大腳聲農夫以為要下雨了，他越走越裡面，怪獸以為也要下雨了他又很喝他越走越出。怪獸和農夫碰到一起，轉過頭一看「啊」，農夫拔腿就往外面跑。怪獸向裡面跑。農夫想為什麼怪獸會怕我？他看看自己的衣服是紅的，他又想肯定是那一個怪獸最怕紅色，他回村裡用自己的白紙和筆把剛才的事情寫出來了。黏在通告欄上大家全部都看見了，就天天穿紅色衣服。
從此他們就不怕那個兇巴巴的怪獸。大人隔幾個月就拿紅紙寫對聯。大人還給小朋友買紅筆寫字在本子上和它們玩遊戲。
童話故事寫作方法 篇二
1、我們在寫之前要弄清什麼是童話？
童話：是通過豐富的想像丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關係、道理，卻是現實生活的反映。
2、童話都有哪些特點呢？
第一：寫童話需要幻想和誇張
幻想和誇張，是童話的兩隻"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想像。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特徵，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩；沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光；沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒；沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染力。
如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由於童話創作的主要手法是想像、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
3、童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。
第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特徵，符合動植物的特徵。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
4、怎樣創編童話故事
1、利用"假設"進行想像
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想像、聯想。想像可以超越時空、超越自我，甚至想像出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門這些都是合理的想像。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想像能力
在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想像，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以後，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
寫一篇童話故事作文 篇三
小蠟筆頭
張智翔
有一隻小蠟筆頭兒，它是黃色的。它的主人嫌棄它太短了，所以就把它扔到了垃圾桶里。小蠟筆大聲呼喊：“救命啊，救命啊”可是卻沒有一個人來幫助他它，因為它只是一個小小的蠟筆頭。它想逃出這個垃圾桶，去外面那美麗的世界，它努力的逃出了垃圾桶。
它走出去了沒多遠，就看見了一件衣服，它是黃色的。衣服說：“你可不可以幫幫我，我的主人經常把我弄的非常的髒，然後就用力的搓，把我洗乾淨，所以我的顏色就越來越淺”小蠟筆頭說：“我說你怎麼這麼淺，原來是這樣啊”小蠟筆頭看它可憐，就用自己的黃色把衣服染色了。小蠟筆頭給它染了色，那件衣服還是多麼的美麗，而小蠟筆頭卻越來越短，在小蠟筆頭走的時候衣服說：“謝謝你又讓我回到了原來的樣子”小蠟筆頭說：“不用謝，舉手之勞”。
小蠟筆頭又繼續走，他發現了一塊兒石頭，就坐在石頭旁邊歇歇腳，石頭說：“你實在是太美麗了，不像我一樣黑不溜秋的，一點兒也不好看”小蠟筆說：“要是你想和我變得一樣美麗，那我可以幫你”石頭說：“你說的這是真的嗎？”小蠟筆說：“我說的當然是真的”。小蠟筆用自己的黃色給石頭塗抹，不一會兒石頭變成了黃色的，遠遠望去，那石頭像金子一樣，石頭非常的高興，而小蠟筆卻變得很短很短了。
晚上，小蠟筆躺在草叢裡看星星，它想到了平時和主人在一起最喜歡的就是畫星星了。忽然它看到了一個快要熄滅的星星，小蠟筆頭想雖然我只剩了一點，但是我還可以把這個星星給變成閃閃發光的金黃色。小蠟筆頭呼的一聲飛上了天，跨過了月亮來到了那顆將要滅了的星星旁邊，它很快就把那一顆星星給染成了金黃色，可小蠟筆頭卻消失的無影無蹤。
童話故事作文 篇四
一天，蝸牛決定與其他昆蟲賽跑。蝸牛本來就是跑的很慢的，誰知前三圈他一路領先，然後開始跑最後一圈。蝸牛心想﹕我本來就跑的很慢，怎樣會跑到別人的前面了呢？哦！原先就是有人在幫我作弊。之後，蝸牛不想再讓別人幫它了，就使出渾身的力氣往前跑，想自我那個「第一」。這時，別的蟲子開始奮起直追了，蝸牛一看狀況不妙，就趕緊使出殺手鐧「連滾帶爬」，但就是顯然已經來不及了，結果得了個倒數第一。第一名就是步行蟲，第二名就是象甲蟲
雖然就是倒數第一，但蝸牛還就是覺得有很大的收穫：因為生活中原本就充滿了挑戰，透過努力戰勝了自我的不足，也就正明自我就是個勝利者。
童話故事作文 篇五
從前，有一隻大象，他生活的地方全都就是食物，所以他整天生活的自由自在。
有一年秋天，大象吃完了午飯，就躺在一棵樹下面睡著了。睡著睡著，一群小螞蟻搬著人們浪費的稻穀走了過來：「大象先生，大象先生，醒一醒！」
隨著小螞蟻們的叫聲，大象漸漸地醒了。
「什麼事？小不點！幹嘛吵醒我，沒看見我正在午休嗎？有話快說！」
「你如果一直這樣吃，萬一突然發生了龍捲風，那這裡所的植物都被龍捲風吹走，你就沒東西吃了。所以我們勸你準備一些東西，以免災難突然發生，如果發生了，這些東西也可以幫你過冬。」
「我的事用不著你們這些小不點兒來管，多管閒事的傢伙！快點走，我還要午休呢！」
「如果你沒食物了，可別來找我們！」小螞蟻非常生氣「不聽勸就算了！用得著罵人嗎！」
一到科天，果真颳起了龍捲風，所有的食物都被砍走了，大象急地滿頭大汗，到處尋找食物，大象心想：都就是我不聽勸告，現在才會沒有東西吃。於就是，大象餓死在了那裡。
這個故事說明：做人做事要知道未雨綢繆。
童話故事作文 篇六
話說小小的老鼠背叛了貓自個兒去競選了，之後又騎牛背上，比牛早一步到了終點，成了十二生肖的首位老大。這樣又過了1000年，其他一些動物都不服氣啦，紛紛到玉皇大帝那裡去訴苦：「玉帝啊，那隻小小的老鼠怎樣能當第一個呢？」「就是啊就是啊，玉帝，要算也該算在我老牛頭上吧，我能夠馱著老鼠來的啊。」連不會飛的貓，也托龍把它送到了玉帝跟前：「玉帝大人，老鼠嘛」一提到老鼠，貓頓時咬牙切齒，等了一會才繼續說了下去，「那天它還不就是背信棄義，自我先走了嗎？否則，我也早成十二生肖了。我看，玉帝大人，您就應再來一次十二生肖選拔，這樣才公平，對不對？」說到那裡，貓還故意提高了聲調，引得在場的11個生肖動物連連叫就是。玉帝沒辦法了，只好說：「依眾愛卿所意，5天後此時，大殿舉行『十二生肖二度競選』，眾愛卿意向如何？」「陛下英明！」「陛下高見！」十一個生肖連同貓異口同聲說，個個滿意歸去。
玉帝長嘆一聲：「出來吧。」隨著一聲顫抖的「就是」，一隻老鼠抖抖索索地從一根大柱子後面竄了出來，顫顫巍巍地走到了玉帝跟前。玉帝捋了捋鬍鬚，很嚴肅地說：「看吧，事情到這種地步了，看來，這回你真的就是完嘍！」「玉帝，您真…」幾個守著南天門的門衛打起了鼓。老鼠迷迷糊糊得睜開眼睛，打著哈欠打開了門。
童話故事作文 篇七
天鵝家族有末代貴族的美稱，每一隻天鵝都很善良，友好，天鵝神許諾過，如果白天鵝與黑天鵝能建立深厚的友誼，他將送兩國一件神秘的禮物。但那時候，白天鵝沒見過黑天鵝，黑天鵝甚至都不知到有白天鵝，而他們的國界只差一片草原而已。
過了幾年，白天鵝蘇珊從蛋里鑽了出來，與此同時，黑天鵝波特也在另一邊探出了小腦袋，他們是兩國的繼承人。他們的媽媽教會了孩子們游泳，於是蘇珊和波特 能在湖泊上玩耍。一日，他們心中的神引導他們走上了同一片草原，他倆終於在寶石湖相遇了。
波特正在捕魚，一抬頭，看見了緩緩游來的蘇珊，嚇了一跳，他還沒有見過白色的天鵝呢！蘇珊也嚇了一跳，她也從沒有見過黑色的天鵝呀！不過他倆很快聊起天來，他們使用的語言是相同的。
那天晚上，兩國的天鵝們很快都知道了，世上還另一種天鵝，血脈里流著和他們一樣的血。
但兩國國王在第二天早上就敲起了戰鼓。誰不想擁有更多的子民？誰不想讓自己領土更廣？ 可至高無上的統治者只有一個。
一場史無前例的戰爭爆發了。
天鵝們互相廝殺著，嘶啞地吶喊著，悽慘的號叫聲飄蕩在草原上空。潔白與烏黑的羽毛飄落下來，落入寶石湖中，原本清澈的湖水變成了血水，寶石湖變成了血湖。戰爭結束在五天後，沒有分出勝負，兩敗俱傷。
這場戰爭帶走了一切的美好，留下的只是沾滿血的羽毛，血湖，和一黑一白兩隻天鵝，它們是蘇珊和波特，它們認為這孤單的世上只有它們兩隻天鵝了，流下了悔恨的淚。天鵝神帶走了他們的靈魂，蘇珊和波特化作寶石湖的守護神，陪伴著他們族人浴血奮戰的地方。
過了若干年，寶石湖改名了，叫天鵝淚。
童話故事作文 篇八
森林裡的動物摔跤比賽即將開始了。參加比賽的動物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經過組委會的討論，第一場比賽由大象對抗螞蟻，小猴當裁判，大象知道這個消息，心裡暗暗地想：「組委會也真是的，怎麼讓小小螞蟻來和摔跤，他哪是我的對手。」於是驕傲的大象對螞蟻說：「你這隻螞蟻力氣這麼小，你能摔得倒我嗎？」螞蟻謙虛地說：「試試看。」大象輕蔑地說：「別試了，讓你試十次，都不會摔得倒我的，乾脆比賽的時候，我站在比賽場上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍。」螞蟻半信半疑地說：「說話算數？」大象堅定地說：「當然算數！」
「嘀」哨聲一響，拉開了比賽的序幕，大象一動不動地站在比賽場上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動物觀眾看了，紛紛議論：「螞蟻真是自不量力，怎麼敢和大象比摔跤？」螞蟻聽了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。並在裡面爬來爬去，大象癢得扇動耳朵，可螞蟻還是不出來，大象坐在地上，央求：「螞蟻兄弟，你快出來！你快出來，我認輸了，我認輸了，你是冠軍。」螞蟻聽了，立刻從大象的耳朵里爬出來，高興地說：「我是冠軍啦！」動物觀眾看了說：「小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著智慧贏了龐大的大象。」
從那以後，大象再也不敢輕視小動物，和他們友愛相處。。
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