關於三年級作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
最難忘那些童年的美好時光。
每個人的童年都是一串珍珠，每顆珍珠里都記錄著我們的微笑，一份份快樂，一個個成長的故事。童年是一段悠揚的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真，歡樂和友愛。
現在的我們站在童年和少年的轉折點上。童年這個熟悉的名詞早已放飛。
十三歲的幻想，十三歲的守望，十三歲的逞強，十三歲的迷惘，十三歲的`風雨，十三歲的陽光。都是我涉足的地方，十三歲的夢想點燃十四歲的希望，今後的路還長，我會微笑著面對風浪。
時光不返，記憶可返。那些不快樂也就變成了快樂。
我雖是蒙古族的孩子，但我一直住在小鎮上，從未接觸過關於蒙古族的風俗習慣。一直渴望著可以親自去蒙古大草原。
去年暑假，我終於如願以償了。爸爸媽媽帶著我來到了黃花溝大草原。
大家租了兩間蒙古包，便開始了草原之旅。第一個項目，便是我最期待的——騎馬。爸爸去和養馬的主人商談價格，我欣賞著五顏六色的馬兒。棕色、白色、奶油色長得真漂亮！爸爸商談好了價格，只見主人牽了一匹馬向我走來。近看才知道，馬兒可不是一般的`高，比我家的小汽車還高！牽馬人扶著我上了馬。我騎的馬比較調皮，一路都在小跑。「咯噔咯噔！咯噔」我隨著馬兒抖動著，愜意地撫摸著馬毛。表妹見我超越了她，有些不滿了，對一旁的牽馬人說：「能快點嗎？」「當然！」牽馬人一躍上馬，韁繩一抽，馬兒飛馳起來。「啊啊啊——」表妹嚇得尖叫起來。我在一旁哈哈大笑，止都止不住。
這就是我第一次騎馬，美好而愜意。一匹匹駿馬奔馳在遼闊的草原上，在藍天與草原之間，駿馬像離弦的箭，在盡情的奔馳
寒風刺骨的冬天到了，天上銀白色的.雪花紛紛揚揚飄落下來，給大地蓋上厚厚的棉被。老師帶領小朋友到室外堆雪人。他們用鏟子鏟了很多的雪壘起圓錐形作雪人的身體。然後又鏟了一些雪滾圓，放在身體的上面。
老師在雪人的頭上挖了兩個洞開了一條槽，塞進煤球作眼睛，鑲入木炭作嘴巴。一個小朋友把自己隨聲帶的胡蘿蔔拿出來，當做雪人的鼻子給插了上去。另一個小朋友用小石子給雪人裝飾上鈕扣，用麻袋當圍巾，用竹籃當帽子。
忽然，小雪人好像長了腳一樣，活蹦亂跳。一會兒和小朋友合影，一會兒跟小朋友打雪仗。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心呀！
伸個懶腰，睜開睡意朦朧的雙眼，往鏡子前一站，一個小美女出現了：苗條的個兒，一頭烏黑髮亮的長髮，扎著一個俏皮的馬尾，顯得很精神。濃濃的眉毛下，一雙大而有神的眼睛不時眨巴著，小巧挺拔的鼻子，越發顯得秀氣，櫻桃似的小嘴，能說會道，一笑起來，就會露出兩個甜甜的酒窩。這就是我——活潑可愛，興趣廣泛的邱添。
愛跳舞的我
從小我就有很強的表演慾望，每當看見電視里舞蹈演員優美的舞姿，我羨慕極了，幻想著有一天能像他們一樣站上最華麗的.舞台。為了練習跳舞，我可吃了不少苦。三年來，我幾乎每個周末都要去少年宮上課，風雨無阻。有時生病也要堅持。不過，功夫不負有心人，總算讓我在眾多人中脫穎而出。我並不想成為舞蹈家，但我喜歡它的靈氣，它的優美。
愛彈琴的我
每天，我都要堅持彈鋼琴，雖然枯燥，但是一個個小蝌蚪似的音符在我的指尖下跳動，變成美妙的樂曲時，常常令我激動不已。當然，聽到鄰居們的讚揚時，我心裡比吃了蜜還要甜。我的琴聲給他們帶去快樂。
愛看書的我
一有空，我就會捧起書，津津有味的閱讀。俗話說：讀書的孩子最美，一個人生活中沒有書，就好像生命里沒有陽光。一本本好書，就好像一把把神奇的鑰匙，為我打開智慧的大門。我常常陶醉在書的海洋中，忘卻了身邊所有的事。有一次，媽媽在陽台洗衣，讓我把換下的髒外衣拿去給她洗。我看得入了迷，隨手拿了個東西就往陽台上跑。媽媽哭笑不得：讓你拿外衣，拿個茶杯來幹嘛？我恍然大悟，不好意思地笑了。
愛寫作的我
讀書破萬卷，下筆如有神。因為愛看書，我愛上了寫作。無論高興悲傷，歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴。寫作使我多了幾分靈氣，忘記了學習中的煩惱。
我開心的時候會笑，悲傷的時候會哭。我喜歡別人的表揚，用媽媽的話：給點陽光就燦爛。我有點爭強好勝，不甘服輸，堅信有付出就有收穫——這樣一個多姿多彩的邱添，你們喜歡嗎？
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
最難忘那些童年的美好時光。
每個人的童年都是一串珍珠，每顆珍珠里都記錄著我們的微笑，一份份快樂，一個個成長的故事。童年是一段悠揚的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真，歡樂和友愛。
現在的我們站在童年和少年的轉折點上。童年這個熟悉的名詞早已放飛。
十三歲的幻想，十三歲的守望，十三歲的逞強，十三歲的迷惘，十三歲的`風雨，十三歲的陽光。都是我涉足的地方，十三歲的夢想點燃十四歲的希望，今後的路還長，我會微笑著面對風浪。
時光不返，記憶可返。那些不快樂也就變成了快樂。
三年級作文 篇2
我雖是蒙古族的孩子，但我一直住在小鎮上，從未接觸過關於蒙古族的風俗習慣。一直渴望著可以親自去蒙古大草原。
去年暑假，我終於如願以償了。爸爸媽媽帶著我來到了黃花溝大草原。
大家租了兩間蒙古包，便開始了草原之旅。第一個項目，便是我最期待的——騎馬。爸爸去和養馬的主人商談價格，我欣賞著五顏六色的馬兒。棕色、白色、奶油色長得真漂亮！爸爸商談好了價格，只見主人牽了一匹馬向我走來。近看才知道，馬兒可不是一般的`高，比我家的小汽車還高！牽馬人扶著我上了馬。我騎的馬比較調皮，一路都在小跑。「咯噔咯噔！咯噔」我隨著馬兒抖動著，愜意地撫摸著馬毛。表妹見我超越了她，有些不滿了，對一旁的牽馬人說：「能快點嗎？」「當然！」牽馬人一躍上馬，韁繩一抽，馬兒飛馳起來。「啊啊啊——」表妹嚇得尖叫起來。我在一旁哈哈大笑，止都止不住。
這就是我第一次騎馬，美好而愜意。一匹匹駿馬奔馳在遼闊的草原上，在藍天與草原之間，駿馬像離弦的箭，在盡情的奔馳
三年級作文 篇3
寒風刺骨的冬天到了，天上銀白色的.雪花紛紛揚揚飄落下來，給大地蓋上厚厚的棉被。老師帶領小朋友到室外堆雪人。他們用鏟子鏟了很多的雪壘起圓錐形作雪人的身體。然後又鏟了一些雪滾圓，放在身體的上面。
老師在雪人的頭上挖了兩個洞開了一條槽，塞進煤球作眼睛，鑲入木炭作嘴巴。一個小朋友把自己隨聲帶的胡蘿蔔拿出來，當做雪人的鼻子給插了上去。另一個小朋友用小石子給雪人裝飾上鈕扣，用麻袋當圍巾，用竹籃當帽子。
忽然，小雪人好像長了腳一樣，活蹦亂跳。一會兒和小朋友合影，一會兒跟小朋友打雪仗。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心呀！
三年級作文 篇4
伸個懶腰，睜開睡意朦朧的雙眼，往鏡子前一站，一個小美女出現了：苗條的個兒，一頭烏黑髮亮的長髮，扎著一個俏皮的馬尾，顯得很精神。濃濃的眉毛下，一雙大而有神的眼睛不時眨巴著，小巧挺拔的鼻子，越發顯得秀氣，櫻桃似的小嘴，能說會道，一笑起來，就會露出兩個甜甜的酒窩。這就是我——活潑可愛，興趣廣泛的邱添。
愛跳舞的我
從小我就有很強的表演慾望，每當看見電視里舞蹈演員優美的舞姿，我羨慕極了，幻想著有一天能像他們一樣站上最華麗的.舞台。為了練習跳舞，我可吃了不少苦。三年來，我幾乎每個周末都要去少年宮上課，風雨無阻。有時生病也要堅持。不過，功夫不負有心人，總算讓我在眾多人中脫穎而出。我並不想成為舞蹈家，但我喜歡它的靈氣，它的優美。
愛彈琴的我
每天，我都要堅持彈鋼琴，雖然枯燥，但是一個個小蝌蚪似的音符在我的指尖下跳動，變成美妙的樂曲時，常常令我激動不已。當然，聽到鄰居們的讚揚時，我心裡比吃了蜜還要甜。我的琴聲給他們帶去快樂。
愛看書的我
一有空，我就會捧起書，津津有味的閱讀。俗話說：讀書的孩子最美，一個人生活中沒有書，就好像生命里沒有陽光。一本本好書，就好像一把把神奇的鑰匙，為我打開智慧的大門。我常常陶醉在書的海洋中，忘卻了身邊所有的事。有一次，媽媽在陽台洗衣，讓我把換下的髒外衣拿去給她洗。我看得入了迷，隨手拿了個東西就往陽台上跑。媽媽哭笑不得：讓你拿外衣，拿個茶杯來幹嘛？我恍然大悟，不好意思地笑了。
愛寫作的我
讀書破萬卷，下筆如有神。因為愛看書，我愛上了寫作。無論高興悲傷，歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴。寫作使我多了幾分靈氣，忘記了學習中的煩惱。
我開心的時候會笑，悲傷的時候會哭。我喜歡別人的表揚，用媽媽的話：給點陽光就燦爛。我有點爭強好勝，不甘服輸，堅信有付出就有收穫——這樣一個多姿多彩的邱添，你們喜歡嗎？
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