今天是開學的第一天，我依然七點半起的床，刷牙、洗臉、吃早餐，然後佩戴好紅領巾並戴上口罩，穿戴整齊、抖擻精神就背上了書包上學去了。
到了校門外我就發現在入校門後的右手邊有一個大帳篷，帳篷的門帘上寫著三個大字“觀察室”，不用想也知道這個“觀察室”是用來觀察那些體溫有異常的學生的。走入校門我發現在通往學校的地板上貼了幾個長長的標籤，上面寫著“保持1.5米安全距離。”我抬起頭，看見在“標籤路”的盡頭有兩個大棚子，裡面有兩張桌子，桌子上有一台電腦，還有一台不知名的設備，走上前去，旁邊的一位老師就讓我把臉對著那台機器螢幕，螢幕上立刻就顯示出了我的體溫，“哇!測體溫也能刷臉，好神奇!”我在腦海里驚嘆道。
抱著有些許的激動心情上樓，發現班級門口的桌子上有寫著語文、數學、英語、科學等學科的標籤籃子，這應該是用來裝各科寒假作業的吧，我想著走進了教室，坐到自己的座位後不久，老師開始播放了防疫視頻。讓我對“洗手七步法”又加深了印象。
到了校門外我就發現在入校門後的右手邊有一個大帳篷，帳篷的門帘上寫著三個大字“觀察室”，不用想也知道這個“觀察室”是用來觀察那些體溫有異常的學生的。走入校門我發現在通往學校的地板上貼了幾個長長的標籤，上面寫著“保持1.5米安全距離。”我抬起頭，看見在“標籤路”的盡頭有兩個大棚子，裡面有兩張桌子，桌子上有一台電腦，還有一台不知名的設備，走上前去，旁邊的一位老師就讓我把臉對著那台機器螢幕，螢幕上立刻就顯示出了我的體溫，“哇!測體溫也能刷臉，好神奇!”我在腦海里驚嘆道。
抱著有些許的激動心情上樓，發現班級門口的桌子上有寫著語文、數學、英語、科學等學科的標籤籃子，這應該是用來裝各科寒假作業的吧，我想著走進了教室，坐到自己的座位後不久，老師開始播放了防疫視頻。讓我對“洗手七步法”又加深了印象。
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