在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和想法用書面形式表達出來的記敘方式。它山之石可以攻玉，以下內容是為您帶來的7篇《我的朋友學生優秀作文》，希望能夠給您提供一些幫助。
朋友，使你感慨：朋友，使你幸福：朋友，使你溫暖。一份友誼是無價的水晶。友誼像水晶一樣透澈，明亮和純潔。
在一天的中午，我吃完中飯突然感到肚子很痛，如同無數根惡毒的針刺著我。我臉色發白，手腳無力，看東西十分模糊。同學馬上察覺出我這樣子了，他們馬上給我倒水，有些人給我吃他們自己帶的東西。他們細微的照顧，令我感到友誼的真正含義。
下午，我就被家長帶走去醫院看病去了，後來查出來是闌尾炎。說要做手術，要修養一段時間。我漸漸擔心起做手術是否很恐怖。這噩夢一直縈繞在我的腦海之中。早做手術的前一天，我們班聽說我要做手術就派一位代表來看望我怎樣。同學們還自己出錢給我買了一籃水果。這位同學問我病情如何，還耐心地給我緩解心中的壓力，聽他一說，我的壓力好多了，人也開朗了。我知道了友誼的真諦。
在一場漫長激動而又興奮的手術過後，我恢復得十分好，我感到一種奇妙的釋放。打開窗戶環視外面的世界。喧鬧的城市仍「跳躍」著歡快的音符，斜陽柔和地「撫摸」著我的臉頰。和煦的春夾著清新春草的'芳香。使我心曠神怡。經過長期的一段時間修養之後，我又回到學校繼續來上學。一個煩惱尾隨而至——這幾天落下的課該怎麼補上呢！結果，我的疑慮是多餘的。我的同學們都把知識點和難點一字不落地教給了我。他們一絲不苟地教我，幫助我。他們是那麼細緻認真地幫助我。假如我有不懂，他們會用千倍甚至萬倍的認真來給我講解每一道。直至我明白為止。當我把所有的功課補上的時候，我深深吸一口氣走出教室。抬頭看看太陽，眼眶潤了在我的身體上，心志上以及靈魂都刻下了他們——我一生的朋友們。
朋友在心中是神聖的，是真誠的奠基人。一生的朋友是一生的財富。
深入貫徹落實省、市、縣疫情防控會議精神和省教育廳《關於迅速貫徹落實全國全省疫情防控會議部署從嚴從緊做好校園疫情防控工作的緊急通知》及和《關於開展教育系統常態化核酸檢測工作的通知》精神，指導學校定期開展師生常態化核酸檢測工作，現根據我中心學校實際情況，制定如下工作方案。
一、總體目標
堅持「外防輸入、內防反彈」總策略和「動態清零」總方針不動搖、不放鬆，從嚴從緊落實疫情防控各項措施，堅決守住不出現疫情規模性反彈底線。堅持預防為主，充分發揮核酸檢測在疫情防控工作中的哨點作用，定期組織學校師生員工開展核酸檢測，更早發現、更快措施、更徹底落實，持續增強校園疫情防控能力。
二、常態化核酸檢測工作領導組
組長：校長
副組長：副校長
成員：各中小學校校長，幼兒園園長（含民辦幼兒園）、各校（園）分管疫情工作負責人。
三、檢測對象
中小學幼兒園全體教職員工（含學校臨聘人員、後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）、在校學生。
四、抽檢頻次
（一）學校、幼兒園師生員工：按照每周25%比例抽檢，周三核酸檢測，每月完成一輪師生全員核酸檢測。
（二）學校、幼兒園重點人群（後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）：各學校要建立重點人群台賬，落實每周2次核酸檢測，周一、周三核酸檢測。
五、責任分工
總負責人：xx
核酸採集組：xx
負責xx核酸採集工作。
信息報送組：xx
負責各校每周抽檢人員信息，每周核酸抽檢結束後，搜集抽檢信息台賬，並將參加核酸檢測人員信息匯總及時上報縣教育局。
現場準備組：各中小學校校長、幼兒園園長
各校（園）負責核酸檢測場地安排，組織好教職工和學生，有序進行採集。
物資採購組：xx
負責核酸檢測所需物資的採購、供應、儲備等工作。
六、應急預案
及時跟進核酸採樣人數和核酸抽檢結果，一旦發現特殊情況，立即啟動應急預案，開展應急處置。具體操作如下：
1、所有人員不得離校，已離校的不得走動，全校停課並立即封閉校園。
2、對疑似人員，啟用單人單間隔離室，對其他師生員工立即組織到操場等空曠地帶，戴口罩、拉一米線，切莫集中到禮堂、餐廳、圖書室等密閉場所，並立即向疾控專業人員求援，第一時間向轄區疾控機構報告。
3、配合相關部門做好流調溯源，全面掌握密接、次密接、時空伴隨等人員情況，確保人數清、人頭清、位置清。
4、立即進行校園全面消殺。
5、完善對隔離期間和非「綠碼」師生員工的服務保障，安排專人負責與接受隔離管理的師生員工進行聯繫，掌握其健康狀況，實行日報告。
6、做好隔離師生的心理安撫，學業輔導，隱私信息保護工作。師生員工病癒後返校需提供相關證明。
七、工作要求
1、安排核酸抽檢工作。中心校集中組織每周抽檢工作，各校按周組織好每輪被抽檢人員，並做好抽檢信息台賬。
2、有序組織核檢，確保師生安全。確定核酸檢測時間、地點後，各校要組織力量，明確責任人和具體分工，有序組織師生員工到指定地點進行核酸檢測；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，嚴禁搭乘「三無」車輛，嚴禁個人私自活動。
3、嚴格工作紀律，確保校園安全。各校（園）長是核酸檢測抽檢和校園安全工作的第一責任人，要嚴格校內外人員分工和職責，周全考慮，做實工作，確保核酸檢測和校內各項工作萬無一失。
4、做好統計工作，完成上報任務。各校（園）在每輪核酸抽檢結束後，及時將參加核酸檢測人員信息匯總上報到金村中心學校安全工作群。
常態化疫情防控核酸檢測工作，是當前中心學校的一項重點工作，要提高政治站位，嚴格落實「四早」要求，做實做細做好檢測工作，確保各校疫情防控工作取得成效，確保校園安全穩定。
路過清澈明朗的青春，路過絢麗飛揚的年華，路過清憂談雅的歲月，路過雲，路過風，路過晨光，路過星月。最後路過一片藍天，我遇見了你。
我們是一株共生的生物體，我離不開你，你亦離不開我。你在上面享受著陽光的沐浴，然後將一抹燦爛的金黃傳遞到我的手中，我在下面，擁有著泥土的芳香，然後把一縷恬靜的清涼塗抹在你的心中。或許有時我們彼此都忘記慰問對方，但那屬於我們之間的連接物卻將我們緊緊地栓在了一起。我們拉著彼此的手，用眼神告訴對方：我是你真正的朋友，我不會離開你。
我們亦是不同的。你是藍天下最美的太陽花，骨子裡永遠充斥著生機與活力，你是夜空中最亮的北極星，滿月溫柔地讓人憐愛。我是梧桐樹下的螞蟻，簡單平凡地忙碌著，我是宇宙中空靈的月亮，靜寂沉默地歌唱。你有你的小憂傷，我有我的小秘密。我不探測你的小憂傷，你不挖掘我的小秘密。緊牽的手，緊連的心，透出一個堅定的信念，我是你真正的朋友，我會尊重你。
繁華的都市寂靜了下來，我們戴著同一幅耳機，聽著同一首歌，看著同一處風景，聊著同一種話題。我說夜總是安靜的，靜得可以聽見螢火蟲在歌唱。你說夜很黑，很容易迷路。我看著你的側臉，輕輕地笑了，我會一直拉著你的手，不會讓你迷路的。你看著我，眼中有著你不該有的傷感，哽咽地說不出一句話來。我是你真正的朋友，我會保護你的。
七月，是夏季的開始。我和你牽手路過了一段又一段的歲月，錯過一場又一場的戲劇，最後，卻揮手說再見了。上帝總 m.shubaoc.com 在同我們開玩笑，悄悄地讓我們相遇，然後又在沉默中離別。我真正的朋友，你還好嗎？我想你了。
個子高挑，比例勻稱，大大的眼睛，長長的睫毛，還有一個能說會到的小嘴。這就是我的好朋友，小欣。
時間如梭，如白駒過隙，轉眼我和小欣就認識了兩年了。在這兩年中，我和她有說有笑，有哭有鬧，卻通過了時間的檢驗，讓我們終成彼此最好的朋友。
還記得一次在體育課上的長跑，我不慎被旁邊的同學絆倒，嗑破了腿，我痛的坐在地上起不來。只有小欣不顧自己的長跑成績過來把我扶起來。夏天，烈日灼心，已經滿身汗水的小欣架著我步履艱難的去醫務室。在這過程中，她一直對我說馬上，我馬上把你送到醫務室，你再堅持一下。聽了她了問候，我的心裡一下暖了起來，傷口似乎也不那麼痛了。
就這樣，我們的感情越來越好，彼此交換心事，一起面對問題。我們互幫互助，學習也越來越好。
我的好朋友小欣就是這樣一個樂於助人，活潑開朗的女孩兒。她帶給我的絕不是僅僅的這份友誼，而是她那純凈的內心和深處的善良。
她的皮膚是那麼的光滑，因此有一個綽號「棉花糖」。在我們這個朋友圈裡數她最大，逗人笑幾乎總是她的拿手好戲，不過她也有個缺點：愛耍大小姐 脾氣。真搞不懂她。她有時會喜怒無常，惹得你不知道她什麼時候會生氣，什麼時候快樂。
她的考試成績常常不及格，不及格率高達（不說啦，說出來會很丟臉的）。她有個毛病，會很害怕老班以及所有的老師（除大隊輔導員外）。有一次，我和她一起去某一個地方，老班從對面走來了，她並沒有發現，若無其事地繼續走。過了一會，我告訴她，老班來過，她顯得N害怕，還說我為什麼不早點告訴她！！我當時差一點倒～～～～～（鬱悶，估計成績不好占主要成分～～～～）
其實，她也是很好的，畢竟「有福同享，有難同當」嘛。你見了她也會喜歡的！
我有一個植物朋友那就是，向日葵。它還有另一個有趣的名字，叫向陽花。你們一定很想知道它名字的由來吧！我來給你們講講吧：向日葵面朝太陽，表現出了它的積極和樂觀向上，所以有了向陽花這個名字。
我喜歡向日葵，因為它有著一個個像劍似的花瓣，中間的花蕊多的數也數不清，一片片大葉子像一個個大蒲扇隨風舞動，好像正在給小花小草扇風呢！小花小草也驕傲地說：「我們是世界上最幸福的。」向日葵的莖彎彎的，像一個駝背的老爺爺，好像面朝著太陽微微地笑。
向日葵不僅外形美麗，而且它的種子還可以提煉成葵花籽油，可以當休閒食品。
向日葵並不像那出淤泥而不染的荷花，也不像那美麗、高潔的玫瑰花，它很特別，不怕風吹雨打，只要太陽一出來，就昂首挺胸的朝著太陽。那積極向上的精神值得讓我學習。
這就是我樂觀向上的植物朋友，向日葵。
根據xx月xx日下午xx區教體系統全員核酸檢測緊急部署會議要求，xx月xx日我校全體師生要完成核酸檢測工作。
為安全、順利做好此項工作，學校全體行政人員召開準備工作會議，研究制定檢測工作實施方案如下：
一、成立領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：其他行政人員全體班主任
二、檢測時間、地點
1、老師志願者及學生到校時間：
xx月xx日7：40前
2、檢測時間：
xx月xx日上午8：00開始
3、檢測地點：
學校西校區操場
三、具體準備工作及相關要求
1、完成全體師生信息採集，負責人：德育處、全體班主任
xx月xx日21點鐘前，班主任布置，包班行政人員督促，全體師生生完成個人信息採集，班主任做好統計、上報工作；
2、做好後勤保障，負責人：xxx、xxx
①做好防疫物資儲備與檢查，確保相關物資有效可用；
②考察、確定樣本採集地點，畫好一米線；
③安排布置好樣本採集工作檯；
④落實檢測前後校園全面消殺措施；
⑤安排落實樣本轉送專車；
3、做好校園安全保障，負責：安全處
①門衛必須做好個人保護措施，戴好口罩，手套；
②維護學生到校秩序，所有家長不得進入校園；
③做好學生入校測溫，有特殊情況及時登記上報處理；
④維護樣本採集點秩序；
四、學生採集樣本現場秩序安排，負責：安全處、班主任
1、所有學生7點40前到校，在各班教室等候指令；
2、接到指令後，班主任帶隊，各班排隊按順序由規定線路到達西校區操場；
3、在指定位置，保持一米間隔，20人一組，班主任現場指揮；
4、樣本採集完成後，通生可由西校區北門離校，宿生返回東校區；
五、實驗中學核酸檢測點工作安排
1、檢測總負責：xxx
2、檢測秩序負責：xxx
3、志願者：xxx（總負責）
第一組：xxx、xxx負責班級：七1—七13
第二組：xxx、xxx負責班級：七14—七23、八1—八3
第三組：xxx、xxx負責班級：八4—八16
第四組：xxx、xxx負責班級：八17—八19、九1—九8
第五組：xxx、xxx負責班級：九9—九19
4、核酸標本送檢：xxx、xxx
5、校門負責：xxx、xxx
6、後勤負責：xxx、xxx
7、教師負責：xxx、xxx
六、核酸檢測中班主任領隊工作要點
1、班主任7：30到德育處領取班級名單再到班級。
2、學生7：40前到校到班。
3、班主任7：50左右完成班級條形碼整理編組，按班號順序20人一組，餘數也按班號順序整理。
4、檢測時，班主任先帶2組（20+20）或3組（20+20+20）的學生到西校區，與志願者老師對接，條形碼順序排好隊待檢，學生按一米線間隔要求有序行進，並聽從志願者老師的指導。
5、各班級20人一組之外的學生聽從廣播安排，臨時組建20人一組（相關班主任配合）。
6、所有學生完成核酸檢測後必須及時安全返回家中，如有宿生不回家的，必須到班主任處登記，並自行解決午餐，午餐後及時回校！
七、家長接送孩子注意事項
1、為避免校門口擁堵，所有接送車輛都不要進入學校大門前通道；
2、關注班級群有關時間通知，學生樣本採集後，及時到西校區北門（王洋大橋）附近接孩子回家，避免不必要的外界接觸；
3、注意附近車道提示，謹防誤走單行道。
朋友學生作文 篇一
朋友，使你感慨：朋友，使你幸福：朋友，使你溫暖。一份友誼是無價的水晶。友誼像水晶一樣透澈，明亮和純潔。
在一天的中午，我吃完中飯突然感到肚子很痛，如同無數根惡毒的針刺著我。我臉色發白，手腳無力，看東西十分模糊。同學馬上察覺出我這樣子了，他們馬上給我倒水，有些人給我吃他們自己帶的東西。他們細微的照顧，令我感到友誼的真正含義。
下午，我就被家長帶走去醫院看病去了，後來查出來是闌尾炎。說要做手術，要修養一段時間。我漸漸擔心起做手術是否很恐怖。這噩夢一直縈繞在我的腦海之中。早做手術的前一天，我們班聽說我要做手術就派一位代表來看望我怎樣。同學們還自己出錢給我買了一籃水果。這位同學問我病情如何，還耐心地給我緩解心中的壓力，聽他一說，我的壓力好多了，人也開朗了。我知道了友誼的真諦。
在一場漫長激動而又興奮的手術過後，我恢復得十分好，我感到一種奇妙的釋放。打開窗戶環視外面的世界。喧鬧的城市仍「跳躍」著歡快的音符，斜陽柔和地「撫摸」著我的臉頰。和煦的春夾著清新春草的'芳香。使我心曠神怡。經過長期的一段時間修養之後，我又回到學校繼續來上學。一個煩惱尾隨而至——這幾天落下的課該怎麼補上呢！結果，我的疑慮是多餘的。我的同學們都把知識點和難點一字不落地教給了我。他們一絲不苟地教我，幫助我。他們是那麼細緻認真地幫助我。假如我有不懂，他們會用千倍甚至萬倍的認真來給我講解每一道。直至我明白為止。當我把所有的功課補上的時候，我深深吸一口氣走出教室。抬頭看看太陽，眼眶潤了在我的身體上，心志上以及靈魂都刻下了他們——我一生的朋友們。
朋友在心中是神聖的，是真誠的奠基人。一生的朋友是一生的財富。
2022年學校全員核酸檢測工作方案 篇二
深入貫徹落實省、市、縣疫情防控會議精神和省教育廳《關於迅速貫徹落實全國全省疫情防控會議部署從嚴從緊做好校園疫情防控工作的緊急通知》及和《關於開展教育系統常態化核酸檢測工作的通知》精神，指導學校定期開展師生常態化核酸檢測工作，現根據我中心學校實際情況，制定如下工作方案。
一、總體目標
堅持「外防輸入、內防反彈」總策略和「動態清零」總方針不動搖、不放鬆，從嚴從緊落實疫情防控各項措施，堅決守住不出現疫情規模性反彈底線。堅持預防為主，充分發揮核酸檢測在疫情防控工作中的哨點作用，定期組織學校師生員工開展核酸檢測，更早發現、更快措施、更徹底落實，持續增強校園疫情防控能力。
二、常態化核酸檢測工作領導組
組長：校長
副組長：副校長
成員：各中小學校校長，幼兒園園長（含民辦幼兒園）、各校（園）分管疫情工作負責人。
三、檢測對象
中小學幼兒園全體教職員工（含學校臨聘人員、後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）、在校學生。
四、抽檢頻次
（一）學校、幼兒園師生員工：按照每周25%比例抽檢，周三核酸檢測，每月完成一輪師生全員核酸檢測。
（二）學校、幼兒園重點人群（後勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務人員）：各學校要建立重點人群台賬，落實每周2次核酸檢測，周一、周三核酸檢測。
五、責任分工
總負責人：xx
核酸採集組：xx
負責xx核酸採集工作。
信息報送組：xx
負責各校每周抽檢人員信息，每周核酸抽檢結束後，搜集抽檢信息台賬，並將參加核酸檢測人員信息匯總及時上報縣教育局。
現場準備組：各中小學校校長、幼兒園園長
各校（園）負責核酸檢測場地安排，組織好教職工和學生，有序進行採集。
物資採購組：xx
負責核酸檢測所需物資的採購、供應、儲備等工作。
六、應急預案
及時跟進核酸採樣人數和核酸抽檢結果，一旦發現特殊情況，立即啟動應急預案，開展應急處置。具體操作如下：
1、所有人員不得離校，已離校的不得走動，全校停課並立即封閉校園。
2、對疑似人員，啟用單人單間隔離室，對其他師生員工立即組織到操場等空曠地帶，戴口罩、拉一米線，切莫集中到禮堂、餐廳、圖書室等密閉場所，並立即向疾控專業人員求援，第一時間向轄區疾控機構報告。
3、配合相關部門做好流調溯源，全面掌握密接、次密接、時空伴隨等人員情況，確保人數清、人頭清、位置清。
4、立即進行校園全面消殺。
5、完善對隔離期間和非「綠碼」師生員工的服務保障，安排專人負責與接受隔離管理的師生員工進行聯繫，掌握其健康狀況，實行日報告。
6、做好隔離師生的心理安撫，學業輔導，隱私信息保護工作。師生員工病癒後返校需提供相關證明。
七、工作要求
1、安排核酸抽檢工作。中心校集中組織每周抽檢工作，各校按周組織好每輪被抽檢人員，並做好抽檢信息台賬。
2、有序組織核檢，確保師生安全。確定核酸檢測時間、地點後，各校要組織力量，明確責任人和具體分工，有序組織師生員工到指定地點進行核酸檢測；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，嚴禁搭乘「三無」車輛，嚴禁個人私自活動。
3、嚴格工作紀律，確保校園安全。各校（園）長是核酸檢測抽檢和校園安全工作的第一責任人，要嚴格校內外人員分工和職責，周全考慮，做實工作，確保核酸檢測和校內各項工作萬無一失。
4、做好統計工作，完成上報任務。各校（園）在每輪核酸抽檢結束後，及時將參加核酸檢測人員信息匯總上報到金村中心學校安全工作群。
常態化疫情防控核酸檢測工作，是當前中心學校的一項重點工作，要提高政治站位，嚴格落實「四早」要求，做實做細做好檢測工作，確保各校疫情防控工作取得成效，確保校園安全穩定。
朋友學生作文 篇三
路過清澈明朗的青春，路過絢麗飛揚的年華，路過清憂談雅的歲月，路過雲，路過風，路過晨光，路過星月。最後路過一片藍天，我遇見了你。
我們是一株共生的生物體，我離不開你，你亦離不開我。你在上面享受著陽光的沐浴，然後將一抹燦爛的金黃傳遞到我的手中，我在下面，擁有著泥土的芳香，然後把一縷恬靜的清涼塗抹在你的心中。或許有時我們彼此都忘記慰問對方，但那屬於我們之間的連接物卻將我們緊緊地栓在了一起。我們拉著彼此的手，用眼神告訴對方：我是你真正的朋友，我不會離開你。
我們亦是不同的。你是藍天下最美的太陽花，骨子裡永遠充斥著生機與活力，你是夜空中最亮的北極星，滿月溫柔地讓人憐愛。我是梧桐樹下的螞蟻，簡單平凡地忙碌著，我是宇宙中空靈的月亮，靜寂沉默地歌唱。你有你的小憂傷，我有我的小秘密。我不探測你的小憂傷，你不挖掘我的小秘密。緊牽的手，緊連的心，透出一個堅定的信念，我是你真正的朋友，我會尊重你。
繁華的都市寂靜了下來，我們戴著同一幅耳機，聽著同一首歌，看著同一處風景，聊著同一種話題。我說夜總是安靜的，靜得可以聽見螢火蟲在歌唱。你說夜很黑，很容易迷路。我看著你的側臉，輕輕地笑了，我會一直拉著你的手，不會讓你迷路的。你看著我，眼中有著你不該有的傷感，哽咽地說不出一句話來。我是你真正的朋友，我會保護你的。
七月，是夏季的開始。我和你牽手路過了一段又一段的歲月，錯過一場又一場的戲劇，最後，卻揮手說再見了。上帝總 m.shubaoc.com 在同我們開玩笑，悄悄地讓我們相遇，然後又在沉默中離別。我真正的朋友，你還好嗎？我想你了。
我朋友的學生作文 篇四
個子高挑，比例勻稱，大大的眼睛，長長的睫毛，還有一個能說會到的小嘴。這就是我的好朋友，小欣。
時間如梭，如白駒過隙，轉眼我和小欣就認識了兩年了。在這兩年中，我和她有說有笑，有哭有鬧，卻通過了時間的檢驗，讓我們終成彼此最好的朋友。
還記得一次在體育課上的長跑，我不慎被旁邊的同學絆倒，嗑破了腿，我痛的坐在地上起不來。只有小欣不顧自己的長跑成績過來把我扶起來。夏天，烈日灼心，已經滿身汗水的小欣架著我步履艱難的去醫務室。在這過程中，她一直對我說馬上，我馬上把你送到醫務室，你再堅持一下。聽了她了問候，我的心裡一下暖了起來，傷口似乎也不那麼痛了。
就這樣，我們的感情越來越好，彼此交換心事，一起面對問題。我們互幫互助，學習也越來越好。
我的好朋友小欣就是這樣一個樂於助人，活潑開朗的女孩兒。她帶給我的絕不是僅僅的這份友誼，而是她那純凈的內心和深處的善良。
我朋友的學生作文 篇五
她的皮膚是那麼的光滑，因此有一個綽號「棉花糖」。在我們這個朋友圈裡數她最大，逗人笑幾乎總是她的拿手好戲，不過她也有個缺點：愛耍大小姐 脾氣。真搞不懂她。她有時會喜怒無常，惹得你不知道她什麼時候會生氣，什麼時候快樂。
她的考試成績常常不及格，不及格率高達（不說啦，說出來會很丟臉的）。她有個毛病，會很害怕老班以及所有的老師（除大隊輔導員外）。有一次，我和她一起去某一個地方，老班從對面走來了，她並沒有發現，若無其事地繼續走。過了一會，我告訴她，老班來過，她顯得N害怕，還說我為什麼不早點告訴她！！我當時差一點倒～～～～～（鬱悶，估計成績不好占主要成分～～～～）
其實，她也是很好的，畢竟「有福同享，有難同當」嘛。你見了她也會喜歡的！
我朋友的學生作文 篇六
我有一個植物朋友那就是，向日葵。它還有另一個有趣的名字，叫向陽花。你們一定很想知道它名字的由來吧！我來給你們講講吧：向日葵面朝太陽，表現出了它的積極和樂觀向上，所以有了向陽花這個名字。
我喜歡向日葵，因為它有著一個個像劍似的花瓣，中間的花蕊多的數也數不清，一片片大葉子像一個個大蒲扇隨風舞動，好像正在給小花小草扇風呢！小花小草也驕傲地說：「我們是世界上最幸福的。」向日葵的莖彎彎的，像一個駝背的老爺爺，好像面朝著太陽微微地笑。
向日葵不僅外形美麗，而且它的種子還可以提煉成葵花籽油，可以當休閒食品。
向日葵並不像那出淤泥而不染的荷花，也不像那美麗、高潔的玫瑰花，它很特別，不怕風吹雨打，只要太陽一出來，就昂首挺胸的朝著太陽。那積極向上的精神值得讓我學習。
這就是我樂觀向上的植物朋友，向日葵。
2022年學校全員核酸檢測工作方案 篇七
根據xx月xx日下午xx區教體系統全員核酸檢測緊急部署會議要求，xx月xx日我校全體師生要完成核酸檢測工作。
為安全、順利做好此項工作，學校全體行政人員召開準備工作會議，研究制定檢測工作實施方案如下：
一、成立領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：其他行政人員全體班主任
二、檢測時間、地點
1、老師志願者及學生到校時間：
xx月xx日7：40前
2、檢測時間：
xx月xx日上午8：00開始
3、檢測地點：
學校西校區操場
三、具體準備工作及相關要求
1、完成全體師生信息採集，負責人：德育處、全體班主任
xx月xx日21點鐘前，班主任布置，包班行政人員督促，全體師生生完成個人信息採集，班主任做好統計、上報工作；
2、做好後勤保障，負責人：xxx、xxx
①做好防疫物資儲備與檢查，確保相關物資有效可用；
②考察、確定樣本採集地點，畫好一米線；
③安排布置好樣本採集工作檯；
④落實檢測前後校園全面消殺措施；
⑤安排落實樣本轉送專車；
3、做好校園安全保障，負責：安全處
①門衛必須做好個人保護措施，戴好口罩，手套；
②維護學生到校秩序，所有家長不得進入校園；
③做好學生入校測溫，有特殊情況及時登記上報處理；
④維護樣本採集點秩序；
四、學生採集樣本現場秩序安排，負責：安全處、班主任
1、所有學生7點40前到校，在各班教室等候指令；
2、接到指令後，班主任帶隊，各班排隊按順序由規定線路到達西校區操場；
3、在指定位置，保持一米間隔，20人一組，班主任現場指揮；
4、樣本採集完成後，通生可由西校區北門離校，宿生返回東校區；
五、實驗中學核酸檢測點工作安排
1、檢測總負責：xxx
2、檢測秩序負責：xxx
3、志願者：xxx（總負責）
第一組：xxx、xxx負責班級：七1—七13
第二組：xxx、xxx負責班級：七14—七23、八1—八3
第三組：xxx、xxx負責班級：八4—八16
第四組：xxx、xxx負責班級：八17—八19、九1—九8
第五組：xxx、xxx負責班級：九9—九19
4、核酸標本送檢：xxx、xxx
5、校門負責：xxx、xxx
6、後勤負責：xxx、xxx
7、教師負責：xxx、xxx
六、核酸檢測中班主任領隊工作要點
1、班主任7：30到德育處領取班級名單再到班級。
2、學生7：40前到校到班。
3、班主任7：50左右完成班級條形碼整理編組，按班號順序20人一組，餘數也按班號順序整理。
4、檢測時，班主任先帶2組（20+20）或3組（20+20+20）的學生到西校區，與志願者老師對接，條形碼順序排好隊待檢，學生按一米線間隔要求有序行進，並聽從志願者老師的指導。
5、各班級20人一組之外的學生聽從廣播安排，臨時組建20人一組（相關班主任配合）。
6、所有學生完成核酸檢測後必須及時安全返回家中，如有宿生不回家的，必須到班主任處登記，並自行解決午餐，午餐後及時回校！
七、家長接送孩子注意事項
1、為避免校門口擁堵，所有接送車輛都不要進入學校大門前通道；
2、關注班級群有關時間通知，學生樣本採集後，及時到西校區北門（王洋大橋）附近接孩子回家，避免不必要的外界接觸；
3、注意附近車道提示，謹防誤走單行道。
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