記憶的長河中有許許多多讓我們感動的事，可隨著歲月流逝，許多的事情開始漸漸淡忘，可總有一些事卻讓我們久久不能忘懷。為幫助大家學習方便，為朋友們精心整理了3篇《中考材料話題作文》，希望能為您的思路提供一些參考。
是夜，周圍一片寂靜。我靜靜躺在床上，思索著：「什麼樣的人能創造機會？」但——沒有答案。
突然，我聽到一聲天籟之音：「什麼樣的人能創造機會？」
我抬起頭，一個扇動著翅膀的小天使盈盈飛來。只見他全身金光：「我是安琪兒，讓我來告訴你什麼樣的人能創造機會。」說話間，霧氣瀰漫，我眼前發生了變化
第一幕
背景：漲潮了，東風刮來。孤島上，兩個被困的年輕水手。
「啊，東風來了，恰好帶我們回格里蘭島。」
「可是，我還沒準備好啊，誰知道半個月了，這時候來東風呀！」
結果，第一個水手順利到達目的地，另一個水手仍然沒有準備行裝，依然是一次次等來東風，又一次次不能離開。
安琪兒問：「第一個水手為什麼會成功？」我答道：「因為他為自己創造了機會。」
「那麼他又是怎樣做到的？」「他準備好行裝，隨時準備離開。」
第二幕
背景：運動賽場上，一位剛剛贏得比賽的普通運動員，一位比賽失利的王牌運動員。
「我怎麼會輸，我一直是很好的選手啊。」
「可是你驕傲，不把比賽放在眼裡，準備活動不充分，隨隨便便就來參加了。」
「這也有錯嗎？我以為我有能力的。」
「機會是自己創造的，可也是因為自己才失去的。」
天使又問：「那個普通運動員是怎樣成功的？」我說：「是因為他重視比賽，做了充分的準備。」
天使一笑，我眼前現出「第三幕」，然後一片空白。
「這是什麼？」我問道。
「這第三幕的主角便是你，因為你的勤思好想，上帝派我來點撥你。你是個聰明的孩子，自己好好體會吧。」說完，天使便消失了。
我猛地從夢中驚醒。我？主角？我也可以創造機會
我突然領悟，迅速記下：
「去格里蘭島的第一個水手創造機會，因為他經過周密的準備，順利離開孤島；普通運動員贏得比賽，因為他做好了準備活動，依靠實力，獲得了勝利；我創造了機會因為我冥思苦想，得到了安琪兒的指點。原來，機遇寵愛有準備的人。」
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任我成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任我遨遊。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的「為中華之崛起而讀書」；杜甫說的「讀書破萬卷，下筆如有神」；高爾基說的「書籍是人類進步的階梯」
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火
哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗書籍好似一座航標，它能引導我們尋找求知的方向。
書籍如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋；書籍如一把把蔬菜，給我們補上知識的營養；書籍如一盞盞路明燈，讓我們攀登科學高峰
讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
第四部分 作文
專題一 河南中招材料作文講解
一、考情分析
二、材料作文破題、構思七法
（20xx河南）讀下面材料，然後作文。
一隻獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。
三年後，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法
（1）讀懂材料內容，概括材料中心要點
「讀懂」就是從整體上把握材料，千萬不能看到隻言片語就輕易下筆。這則材料源於動物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰，但是它能正確認識自己的缺點和優勢——缺點「耐
力比不上獵物」，優勢「爆發力強」，它總是鼓勵自己「我要想辦法更充分地發揮自己的優勢」，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在於找到自己的優勢，「優勢」就是表現的中心內容。
（2）把握材料關鍵，確定寫作內容主旨
材料往往有「點睛」之筆，特別是那些寓意性強的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最後，用關鍵句點明寓意。如「我要想辦法更充分地發揮自己的優勢」就是關鍵句，「優勢」是關鍵詞語，一個人，哪怕是個看起來一無是處的人，總會有他的優勢存在。區別在於，自己身上的某些優勢，有些人堅信它的存在，並盡力將其發揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會相信自己身上存在的某種優勢。結局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而後者，則一定會繼續失敗，並最終一蹶不振。所以作文可以從「善於發現自己的優勢」立意，也可以從「自信和成功」「善於總結」和「目標堅定」等方面立意。
中考材料作文 篇一
是夜，周圍一片寂靜。我靜靜躺在床上，思索著：「什麼樣的人能創造機會？」但——沒有答案。
突然，我聽到一聲天籟之音：「什麼樣的人能創造機會？」
我抬起頭，一個扇動著翅膀的小天使盈盈飛來。只見他全身金光：「我是安琪兒，讓我來告訴你什麼樣的人能創造機會。」說話間，霧氣瀰漫，我眼前發生了變化
第一幕
背景：漲潮了，東風刮來。孤島上，兩個被困的年輕水手。
「啊，東風來了，恰好帶我們回格里蘭島。」
「可是，我還沒準備好啊，誰知道半個月了，這時候來東風呀！」
結果，第一個水手順利到達目的地，另一個水手仍然沒有準備行裝，依然是一次次等來東風，又一次次不能離開。
安琪兒問：「第一個水手為什麼會成功？」我答道：「因為他為自己創造了機會。」
「那麼他又是怎樣做到的？」「他準備好行裝，隨時準備離開。」
第二幕
背景：運動賽場上，一位剛剛贏得比賽的普通運動員，一位比賽失利的王牌運動員。
「我怎麼會輸，我一直是很好的選手啊。」
「可是你驕傲，不把比賽放在眼裡，準備活動不充分，隨隨便便就來參加了。」
「這也有錯嗎？我以為我有能力的。」
「機會是自己創造的，可也是因為自己才失去的。」
天使又問：「那個普通運動員是怎樣成功的？」我說：「是因為他重視比賽，做了充分的準備。」
天使一笑，我眼前現出「第三幕」，然後一片空白。
「這是什麼？」我問道。
「這第三幕的主角便是你，因為你的勤思好想，上帝派我來點撥你。你是個聰明的孩子，自己好好體會吧。」說完，天使便消失了。
我猛地從夢中驚醒。我？主角？我也可以創造機會
我突然領悟，迅速記下：
「去格里蘭島的第一個水手創造機會，因為他經過周密的準備，順利離開孤島；普通運動員贏得比賽，因為他做好了準備活動，依靠實力，獲得了勝利；我創造了機會因為我冥思苦想，得到了安琪兒的指點。原來，機遇寵愛有準備的人。」
全國曆年中考押題作文及範文材料 篇二
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任我成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任我遨遊。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的「為中華之崛起而讀書」；杜甫說的「讀書破萬卷，下筆如有神」；高爾基說的「書籍是人類進步的階梯」
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火
哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗書籍好似一座航標，它能引導我們尋找求知的方向。
書籍如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋；書籍如一把把蔬菜，給我們補上知識的營養；書籍如一盞盞路明燈，讓我們攀登科學高峰
讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
中考材料作文 篇三
第四部分 作文
專題一 河南中招材料作文講解
一、考情分析
二、材料作文破題、構思七法
（20xx河南）讀下面材料，然後作文。
一隻獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。
三年後，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法
（1）讀懂材料內容，概括材料中心要點
「讀懂」就是從整體上把握材料，千萬不能看到隻言片語就輕易下筆。這則材料源於動物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰，但是它能正確認識自己的缺點和優勢——缺點「耐
力比不上獵物」，優勢「爆發力強」，它總是鼓勵自己「我要想辦法更充分地發揮自己的優勢」，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在於找到自己的優勢，「優勢」就是表現的中心內容。
（2）把握材料關鍵，確定寫作內容主旨
材料往往有「點睛」之筆，特別是那些寓意性強的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最後，用關鍵句點明寓意。如「我要想辦法更充分地發揮自己的優勢」就是關鍵句，「優勢」是關鍵詞語，一個人，哪怕是個看起來一無是處的人，總會有他的優勢存在。區別在於，自己身上的某些優勢，有些人堅信它的存在，並盡力將其發揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會相信自己身上存在的某種優勢。結局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而後者，則一定會繼續失敗，並最終一蹶不振。所以作文可以從「善於發現自己的優勢」立意，也可以從「自信和成功」「善於總結」和「目標堅定」等方面立意。
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