品味完一部作品後，一定有不少感悟吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。到底應如何寫觀後感呢？為朋友們精心整理了9篇《《老師·好》觀後感》，希望能夠給您提供一些幫助。
老師，我讚美您老師，您是多麼無私呀，同學們都走光了，讚美您為我們付出的一切，我讚美您。
老師的愛是純潔的，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了。
時鐘已敲了12下了，我心裡由冷到暖，只有我！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣；老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，我們被老師的無私所感動了。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是老師經常告訴我們的。是啊，一動不動地批改作業、智，她為了什麼就是為了我們美好的將來，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣。老師，您對我們的付出，我們無以回報！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德，下午放學下起了傾盆大雨，我在一個角落裡發獃；她想燦爛的太陽。當來到家裡時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路，眼淚不知不覺的流了下來，還送我回家，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵，彎著腰，哺育著未結果的小樹。
老師您是否記得那年春天，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說，方折射出心靈之高潔。您的規勸、要求，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮讚教師之歌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍，師恩似海，因為大海浩瀚。
教師之業，神聖而悲壯。古人云，師者，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員！
有人說，受人愛戴，令人敬仰！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模，它們曾激起過多少美妙的漣漪，時時刻刻為我們指引著前進的航程，美的旗幟」，師恩如山，因為高山巍巍，永遠珍藏在我記憶的深處。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，全部的能量；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，將像一顆燦爛的明星。
您的思想，您的話語，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，讓智慧灑滿希望田野，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源於美麗而無私之職業。
今日去看了《老師。好》這部電影，感觸頗深，一下又把人帶回到了學生時代，那段難忘的時光。
其實我覺得，對於宛老師的不告而別是最好的歸宿，他回到了他來時的地方，依然平凡地做一名教師。有的人雖然走了，實則卻不曾離去，那時一切不舍、歡快、痛苦都在一瞬間交織，成了最純樸的情感，而我們卻要面臨不斷的告別，又會不會偶然遇見，因為一首熟悉的歌曲而勾起了某段記憶？告別，只是為了更好的遇見，想起了高中三年，我們爭吵過，喜悅過、傷心過，在這一刻卻都已經釋懷了，只有經歷過故事的青春，才算得上是真正的難忘罷。
同時令我感慨的是那時的教師，非常負責，把學生的事情當做自己的事，學生有困難了會主動給他關懷和安慰，最關鍵的是質樸的品格，不像現在有的教師在學校教書，為了物質的金錢利益還在外辦輔導班，給學生補習，這種不良風氣仍然存在，這類教師卻沒有做到為人師表，在品質上就存在著問題。
教師應該是育人子弟，應該先教會學生做人，而不僅僅是重書本、重成績這種膚淺的思想觀念，培養出來的應該是一批對社會有貢獻的優秀人才，而不是書呆子，這種教育方式和教師本身的師德師風問題也是我們當今社會應該思考的，我們真的應該去關注這個問題，否則會把學生的觀念也教偏，把學生帶入歧途。
看完《老師。好》這部電影，我便回想起初中的老師，想起那些和我一起度過初中時光的他們。
初中時，我的班主任姓邵，名雲才，我們私底下稱他為「老邵」。他不是苗霸天，沒有三馬路派出所的背景，好像也沒有年年被評為優秀教師。他與毛宛秋唯一的相似，可能就是他們都有自行車。老邵雖然天天騎自行車，卻不是精瘦的類型，正相反，他是那種挺著將軍肚的油膩大叔，（這點和我們的生物老師很像，就是壞的很的糟老頭。）
老邵和我們現任班主任一樣，是教英語的，他的英語發音中有很多令我難忘。例如hello這個詞它總會讀得很誇張，讀too這個單詞時，他總會在後面加一個兒化音。他和我們現在的班主任老李同志一樣，都有一張不太會說的嘴，老李同志在一些情況下總是不知講什麼。而他呢，只會一直說「我是個男班主任，有些粗，也不會說什麼」。但他罰起人來絕不手軟，最讓我記憶深刻的是那200個深蹲起，我不過是將兩個空選顛倒了，他就殘忍地讓我做200個深蹲起，（寫到這兒發現我們的老李同志還是很溫柔的）直到現在我都不敢回憶，我做完深蹲起是怎麼回到教室的。
上次遇見他，是在會考時他來監考，他還是我印象中樣子：寸頭，長臉，小眼睛，將軍肚，還好還好，他沒有變成我不認識的樣子。
還有一個讓我印象深刻的就是數學老師，我都不知該用什麼語言來形容她，可能就是吃了小辣椒的河東獅吼，不但能嚇掉你手中的筆，更能嗆得你臉紅脖子粗，這一點和406的那位很像，都是那種嘲諷得讓你啞口無言，滿臉羞紅，淪為笑柄，然後你還能和其他人一樣樂得像個傻子。（是不是教數學的女老師都這樣？）但那只是在課堂上，課下，她還是挺友善的，有種說不清楚的七大姑八大姨的感覺，所以我對她的評價是，精神病患者一樣的人，不動則已，一動驚人。
我們的物理老師是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生風。每次看到她拿著那根棍子時，我都會笑，因為那根棍子打在別人身上的聲音總讓我忍不住幸災樂禍。可有時一秒之後我就會變色，因為我看到物理老師提著棍子氣勢洶洶地向我走來，然後就沒有然後了。（突然發現，她惡狠狠的樣子很像現在的化學老師，而且聲音也有一些相似，只不過楊老師的個頭矮了不少。）不知為何在那根棍子的威懾下，我對物理竟然有了喜愛了。
還有其他的老師，沒有說到，但不管怎樣，在我的初中生活的歷史上永遠都刻著他們的名字。
前段時間，電影《老師好》火了，豆瓣評分9.4。打開手機，鋪天蓋地都是關於這部電影的評論。在學校的組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執導，于謙等主演的關於教育的一部電影。說實話，看完電影，我並沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個相聲演員，其他演員也不太符合我心中的俊男美女標準；情節也很老套，這些情景在很多表現校園生活的影視劇里都有出現；結局也不完美
但是，為什麼這部電影這麼火呢？因為它是時代的需要。
現今階段，有關老師的很多負面報道，使教師這個行業不再那麼被尊重；老師在管理學生的過程中，偶爾言語或者手段過激，動輒就會被通報批評甚至開除；孩子的不懂事，加上一些家長的無理取鬧，都使老師背負著很大心理的負擔。以至於很多情況下面對學生出現的問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣的，面對現在的孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望於學校，希望老師能幫忙管好自己的孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現在家長和社會的期望。苗老師學歷高，省高考狀元，以當年第一名的成績被北大中文系錄取，這個偉績為苗老師的形象加分不少；苗老師無私，為癌症學生組織募捐，並拿出自己的工資；苗老師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽誤學生複習，自己分文收為學生補課；苗老師負責，不放棄任何一個學生；苗老師膽大，面對拿著磚頭的學生，毫不退縮這些都是家長和社會想要的。
看了這部電影，我意識到，我不一定非要做一個讓學生現在喜歡的老師，而是要做一個讓學生將來感激的老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生的心智水平並不高，很多人並沒有特別客觀的判斷能力，所以我為什麼要迎合他們？為什麼要做讓學生喜歡的老師？我就做嚴厲的老師，教他們課堂嚴謹作業嚴謹；我就做專制的教師，教他們克制自己遵守紀律；我就做霸道的老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人，作為自己的職業追求。
「人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美好的時光里遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才擁有了這段美好的時光」，一隻彩色的蝴蝶闖進我的視野，拉開電影的序幕。
一個發生在1985年的故事，一個普普通通的縣城，一隻軍綠色的書包，一輛永久牌自行車，一個昂貴的收音機，一個「大」牌的茶杯充滿了八十年代的特色的畫面，這些時光早已過去，但永遠不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動的情思。
本想看看這部電影緩解壓力，但觀後換來的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師，一出場便是一副嚴厲的模樣，身著一件簡樸的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，禁止學生塗口紅、化妝、燙髮，一言不合就「前邊兒站著去」那嚴肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對學生的著裝嚴格管理，連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護學生的一面。寒風的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學習、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買面吃；為了不浪費安靜的學習時間，苗老師晚上免費在家開補習班
老師，您嚴厲的教育、無私的奉獻，我們將永記於心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛的關婷婷、遊手好閒的洛小乙、為了治病而奸商的耗子三班的學生齊心協力「對付」老師，當苗老師昂首將新買的自行車推進校園，被所有學生都盯上了，他們一起將車綁上繩子，升上了主席台的杆子，氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟後，都紛紛犧牲晚自習時間，舉著手電筒，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車，不讓老師傷心；那次演出，為了爭回老師的榮譽，他們悄悄排練，驚艷全場。學生們的團結一致，一聲充滿尊敬和愛戴的「老師好」是對老師永遠不變的情思。
看完《老師好》，我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨，不會辜負老師對我們的期望，我們將永遠記住這段美好的時光，永遠不變我們對老師的這份情思！
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己仿佛已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
人生就是一次次相逢與別離，我不是在最好的時光里遇到了你們，而是遇到你們，成了我生命中最好的時光。
——苗宛秋
高中的我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布，坎坷叢生，還不時有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士，被道路盡頭美妙的光景吸引著，四處莽撞，倔強、不馴，張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們圈起一片安全的天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結，傷感，腦海中便會浮現過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼雲煙。
可是，有些人和事卻成為永恆。正如影片中說的那樣，“當你細細回想，就會發現，有些人看似離去，其實不曾真正離開。”老師就是這樣的人，儘管有過怨，有過恨，曾經無數次想著反叛，想著逃離，但真正離開，卻總在不經意的瞬間，被點點滴滴喚醒。和父母一樣，我們的生活里再也缺少不了老師的影子，他們的影響深入骨髓——生活、學習，為人、處世。
苗宛秋身上，帶著幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲，時而活潑；既是慈父，又嚴母（之所以這樣說，是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更為急切些）。他們是視每一名學生為自己的孩子，循循善誘，悉心指導，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數學子於懸崖，使無數學子勒馬於險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著“朽木不可雕也”，卻仍嘔心瀝血；口中念叨著“簡直是胡鬧”，卻因為學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試，最緊張的是老師；學生生病，最擔心的也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥，年少輕狂不知好歹的頂撞，時過境遷，才發現那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背後的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土，父母都不再管著你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私為你保駕護航？
應該，那句“總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大後才懂得你的不易”同樣適用於老師。當粉塵將他們的鬢髮染白，當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會意識到：原來，我們的老師為教育奉獻了一生，原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多，僅是那句“我等你成功”，抑或“我看好你”，或者普通的不能再普通的“你可以的”，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！
想起一則公益廣告，不同的年齡，不變的場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空，我們各奔東西，分道揚鑣，唯有老師，還留在原地。一群群的鳥兒放飛了，一茬茬的莊稼收穫過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。
多年後如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學的紐帶，而過後便成為一種回憶，回憶中的他們總是微笑著，被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒，但常常僅此而已。
多年後也許路邊會有一個步履蹣跚的老人，似曾相識，他不認得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他的記憶里，他的嘮叨里，也許你從不曾缺失。
師恩似海，師情如山，與您師生一場，我感激，您才是我的驕傲！
這個星期以來，打開微信朋友圈，總能被一部電影刷屏了，那就是《老師好》這一部電影。我看了之後，也是被電影裡面的情節深深地打動了。
電影《老師好》故事發生在80年代，年年被評為先進的優秀教師兼班主任苗宛秋老師，遇上了教過的最差的一屆學生，展開了一場長達三年的鬥智斗勇，看完之後，我們不免被感動得一塌糊塗，潸然落淚。
電影《老師好》刻畫了一個聲色俱厲、刻板傳統的教師形象。當班主任苗宛秋老師看到課堂氣氛鬧哄哄、女同學塗口紅、還有學生帶著斧頭來上課，面對這群調皮搗蛋的熊孩子，苗霸天聲色俱厲讓犯了錯的學生統統採取了懲罰。這樣的老師，很自然就成了學生眼中的最討厭的那一類老師。但是苗宛秋老師本著不放棄任何一個學生的原則，不僅費盡心力將誤入歧途的學生拉回正軌，還鼓勵他們選擇適合自己的路。最後學生們終於明白了苗老師的良苦用心，對老師的態度由原先的最討厭變成發自內心的由衷的感謝老師。
看完這一部電影之後，我被深深地震撼了。電影中的苗老師是一位多麼好的老師啊，他在自已的教師崗位上可以說是嘔心瀝血了，一心只為學生著想。不記得哪一位名人曾經說過：就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。從這句話，足可以看出，願意批評你的老師，才是真正為你好、為你著想的老師！其實不僅這一部電影里的苗老師，就是我們現實生活的老師，不都是這個樣子嗎？哪一位老師不是對學生要求嚴格，一切以學習為重，注重集體榮譽，對不聽話的學生毫不留情？唐代詩人李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干不正是老師們一生的寫照嗎？
電影《老師好》正在全國熱映中，據說這一部電影自上映以來，一直受到觀眾們的好評和熱愛。這一部電影是好老師一生的寫照，是老師們對待學生、對待自已的工作崗位時嘔心瀝血的寫照。老師，是一個多麼平凡的稱呼啊，但是他們卻又是不平凡的人，因為有他們的存在，我們祖國的新一代才能健康、快樂的成長！尊重教師這個職業，應該是一種信仰！老師這一個職業，不管是何時何地都值得我們稱讚！
魯迅先生曾有過一句「悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看」，可能大眾深思之後發現確是如此，於是這句話便廣為流傳。
初次觀看老師好這部電影，我認為這是個悲劇。苗宛秋心心念念地北大，自己沒有上成。幾十年之後，寄託了他全部希望的安靜也因為一場車禍與北大失之交臂。我想他在學生畢業的時候坐火車離開大概也是一心想離開這傷心之地。
苗宛秋好嗎？
我曾經有過否定的答案，在他一心讓安靜當班長的時候。
關婷婷曾經特意找過苗宛秋，她想當班長的心從來沒有掩飾過。在苗宛秋那裡沒有得到自己想要的答案的時候，她做了什麼呢？用苗宛秋的話，她自己委任了自己一個班長。收發作業，組織同學…他可能不是一個十全十美的主角，但是他就像是我們現實生活中的每一位老師。人無完人，但是瑕不掩瑜，是老師，更是學生心目中的英雄。
那苗宛秋過得好嗎？
這個問題，我可「不好說」。但是，在影片的最後。苗宛秋拄著拐杖去看了一眼安靜。
當年離開的時候他在黑板上寫：
我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時光中，遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我，這段最好的時光。
聽見了嗎？他說那是最好的時光！
老師好觀後感 篇一
老師，我讚美您老師，您是多麼無私呀，同學們都走光了，讚美您為我們付出的一切，我讚美您。
老師的愛是純潔的，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了。
時鐘已敲了12下了，我心裡由冷到暖，只有我！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣；老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，我們被老師的無私所感動了。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是老師經常告訴我們的。是啊，一動不動地批改作業、智，她為了什麼就是為了我們美好的將來，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣。老師，您對我們的付出，我們無以回報！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德，下午放學下起了傾盆大雨，我在一個角落裡發獃；她想燦爛的太陽。當來到家裡時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路，眼淚不知不覺的流了下來，還送我回家，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵，彎著腰，哺育著未結果的小樹。
老師您是否記得那年春天，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說，方折射出心靈之高潔。您的規勸、要求，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮讚教師之歌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍，師恩似海，因為大海浩瀚。
教師之業，神聖而悲壯。古人云，師者，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員！
有人說，受人愛戴，令人敬仰！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模，它們曾激起過多少美妙的漣漪，時時刻刻為我們指引著前進的航程，美的旗幟」，師恩如山，因為高山巍巍，永遠珍藏在我記憶的深處。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，全部的能量；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，將像一顆燦爛的明星。
您的思想，您的話語，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，讓智慧灑滿希望田野，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源於美麗而無私之職業。
《老師好》觀後感 篇二
今日去看了《老師。好》這部電影，感觸頗深，一下又把人帶回到了學生時代，那段難忘的時光。
其實我覺得，對於宛老師的不告而別是最好的歸宿，他回到了他來時的地方，依然平凡地做一名教師。有的人雖然走了，實則卻不曾離去，那時一切不舍、歡快、痛苦都在一瞬間交織，成了最純樸的情感，而我們卻要面臨不斷的告別，又會不會偶然遇見，因為一首熟悉的歌曲而勾起了某段記憶？告別，只是為了更好的遇見，想起了高中三年，我們爭吵過，喜悅過、傷心過，在這一刻卻都已經釋懷了，只有經歷過故事的青春，才算得上是真正的難忘罷。
同時令我感慨的是那時的教師，非常負責，把學生的事情當做自己的事，學生有困難了會主動給他關懷和安慰，最關鍵的是質樸的品格，不像現在有的教師在學校教書，為了物質的金錢利益還在外辦輔導班，給學生補習，這種不良風氣仍然存在，這類教師卻沒有做到為人師表，在品質上就存在著問題。
教師應該是育人子弟，應該先教會學生做人，而不僅僅是重書本、重成績這種膚淺的思想觀念，培養出來的應該是一批對社會有貢獻的優秀人才，而不是書呆子，這種教育方式和教師本身的師德師風問題也是我們當今社會應該思考的，我們真的應該去關注這個問題，否則會把學生的觀念也教偏，把學生帶入歧途。
老師好觀後感 篇三
看完《老師。好》這部電影，我便回想起初中的老師，想起那些和我一起度過初中時光的他們。
初中時，我的班主任姓邵，名雲才，我們私底下稱他為「老邵」。他不是苗霸天，沒有三馬路派出所的背景，好像也沒有年年被評為優秀教師。他與毛宛秋唯一的相似，可能就是他們都有自行車。老邵雖然天天騎自行車，卻不是精瘦的類型，正相反，他是那種挺著將軍肚的油膩大叔，（這點和我們的生物老師很像，就是壞的很的糟老頭。）
老邵和我們現任班主任一樣，是教英語的，他的英語發音中有很多令我難忘。例如hello這個詞它總會讀得很誇張，讀too這個單詞時，他總會在後面加一個兒化音。他和我們現在的班主任老李同志一樣，都有一張不太會說的嘴，老李同志在一些情況下總是不知講什麼。而他呢，只會一直說「我是個男班主任，有些粗，也不會說什麼」。但他罰起人來絕不手軟，最讓我記憶深刻的是那200個深蹲起，我不過是將兩個空選顛倒了，他就殘忍地讓我做200個深蹲起，（寫到這兒發現我們的老李同志還是很溫柔的）直到現在我都不敢回憶，我做完深蹲起是怎麼回到教室的。
上次遇見他，是在會考時他來監考，他還是我印象中樣子：寸頭，長臉，小眼睛，將軍肚，還好還好，他沒有變成我不認識的樣子。
還有一個讓我印象深刻的就是數學老師，我都不知該用什麼語言來形容她，可能就是吃了小辣椒的河東獅吼，不但能嚇掉你手中的筆，更能嗆得你臉紅脖子粗，這一點和406的那位很像，都是那種嘲諷得讓你啞口無言，滿臉羞紅，淪為笑柄，然後你還能和其他人一樣樂得像個傻子。（是不是教數學的女老師都這樣？）但那只是在課堂上，課下，她還是挺友善的，有種說不清楚的七大姑八大姨的感覺，所以我對她的評價是，精神病患者一樣的人，不動則已，一動驚人。
我們的物理老師是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生風。每次看到她拿著那根棍子時，我都會笑，因為那根棍子打在別人身上的聲音總讓我忍不住幸災樂禍。可有時一秒之後我就會變色，因為我看到物理老師提著棍子氣勢洶洶地向我走來，然後就沒有然後了。（突然發現，她惡狠狠的樣子很像現在的化學老師，而且聲音也有一些相似，只不過楊老師的個頭矮了不少。）不知為何在那根棍子的威懾下，我對物理竟然有了喜愛了。
還有其他的老師，沒有說到，但不管怎樣，在我的初中生活的歷史上永遠都刻著他們的名字。
電影《老師好》觀後感 篇四
前段時間，電影《老師好》火了，豆瓣評分9.4。打開手機，鋪天蓋地都是關於這部電影的評論。在學校的組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執導，于謙等主演的關於教育的一部電影。說實話，看完電影，我並沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個相聲演員，其他演員也不太符合我心中的俊男美女標準；情節也很老套，這些情景在很多表現校園生活的影視劇里都有出現；結局也不完美
但是，為什麼這部電影這麼火呢？因為它是時代的需要。
現今階段，有關老師的很多負面報道，使教師這個行業不再那麼被尊重；老師在管理學生的過程中，偶爾言語或者手段過激，動輒就會被通報批評甚至開除；孩子的不懂事，加上一些家長的無理取鬧，都使老師背負著很大心理的負擔。以至於很多情況下面對學生出現的問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣的，面對現在的孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望於學校，希望老師能幫忙管好自己的孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現在家長和社會的期望。苗老師學歷高，省高考狀元，以當年第一名的成績被北大中文系錄取，這個偉績為苗老師的形象加分不少；苗老師無私，為癌症學生組織募捐，並拿出自己的工資；苗老師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽誤學生複習，自己分文收為學生補課；苗老師負責，不放棄任何一個學生；苗老師膽大，面對拿著磚頭的學生，毫不退縮這些都是家長和社會想要的。
看了這部電影，我意識到，我不一定非要做一個讓學生現在喜歡的老師，而是要做一個讓學生將來感激的老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生的心智水平並不高，很多人並沒有特別客觀的判斷能力，所以我為什麼要迎合他們？為什麼要做讓學生喜歡的老師？我就做嚴厲的老師，教他們課堂嚴謹作業嚴謹；我就做專制的教師，教他們克制自己遵守紀律；我就做霸道的老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人，作為自己的職業追求。
《老師好》觀後感700字 篇五
「人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美好的時光里遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才擁有了這段美好的時光」，一隻彩色的蝴蝶闖進我的視野，拉開電影的序幕。
一個發生在1985年的故事，一個普普通通的縣城，一隻軍綠色的書包，一輛永久牌自行車，一個昂貴的收音機，一個「大」牌的茶杯充滿了八十年代的特色的畫面，這些時光早已過去，但永遠不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動的情思。
本想看看這部電影緩解壓力，但觀後換來的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師，一出場便是一副嚴厲的模樣，身著一件簡樸的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，禁止學生塗口紅、化妝、燙髮，一言不合就「前邊兒站著去」那嚴肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對學生的著裝嚴格管理，連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護學生的一面。寒風的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學習、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買面吃；為了不浪費安靜的學習時間，苗老師晚上免費在家開補習班
老師，您嚴厲的教育、無私的奉獻，我們將永記於心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛的關婷婷、遊手好閒的洛小乙、為了治病而奸商的耗子三班的學生齊心協力「對付」老師，當苗老師昂首將新買的自行車推進校園，被所有學生都盯上了，他們一起將車綁上繩子，升上了主席台的杆子，氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟後，都紛紛犧牲晚自習時間，舉著手電筒，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車，不讓老師傷心；那次演出，為了爭回老師的榮譽，他們悄悄排練，驚艷全場。學生們的團結一致，一聲充滿尊敬和愛戴的「老師好」是對老師永遠不變的情思。
看完《老師好》，我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨，不會辜負老師對我們的期望，我們將永遠記住這段美好的時光，永遠不變我們對老師的這份情思！
老師好觀後感 篇六
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己仿佛已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
老師好觀後感 篇七
人生就是一次次相逢與別離，我不是在最好的時光里遇到了你們，而是遇到你們，成了我生命中最好的時光。
——苗宛秋
高中的我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布，坎坷叢生，還不時有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士，被道路盡頭美妙的光景吸引著，四處莽撞，倔強、不馴，張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們圈起一片安全的天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結，傷感，腦海中便會浮現過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼雲煙。
可是，有些人和事卻成為永恆。正如影片中說的那樣，“當你細細回想，就會發現，有些人看似離去，其實不曾真正離開。”老師就是這樣的人，儘管有過怨，有過恨，曾經無數次想著反叛，想著逃離，但真正離開，卻總在不經意的瞬間，被點點滴滴喚醒。和父母一樣，我們的生活里再也缺少不了老師的影子，他們的影響深入骨髓——生活、學習，為人、處世。
苗宛秋身上，帶著幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲，時而活潑；既是慈父，又嚴母（之所以這樣說，是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更為急切些）。他們是視每一名學生為自己的孩子，循循善誘，悉心指導，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數學子於懸崖，使無數學子勒馬於險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著“朽木不可雕也”，卻仍嘔心瀝血；口中念叨著“簡直是胡鬧”，卻因為學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試，最緊張的是老師；學生生病，最擔心的也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥，年少輕狂不知好歹的頂撞，時過境遷，才發現那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背後的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土，父母都不再管著你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私為你保駕護航？
應該，那句“總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大後才懂得你的不易”同樣適用於老師。當粉塵將他們的鬢髮染白，當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會意識到：原來，我們的老師為教育奉獻了一生，原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多，僅是那句“我等你成功”，抑或“我看好你”，或者普通的不能再普通的“你可以的”，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！
想起一則公益廣告，不同的年齡，不變的場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空，我們各奔東西，分道揚鑣，唯有老師，還留在原地。一群群的鳥兒放飛了，一茬茬的莊稼收穫過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。
多年後如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學的紐帶，而過後便成為一種回憶，回憶中的他們總是微笑著，被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒，但常常僅此而已。
多年後也許路邊會有一個步履蹣跚的老人，似曾相識，他不認得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他的記憶里，他的嘮叨里，也許你從不曾缺失。
師恩似海，師情如山，與您師生一場，我感激，您才是我的驕傲！
老師·好觀後感 篇八
這個星期以來，打開微信朋友圈，總能被一部電影刷屏了，那就是《老師好》這一部電影。我看了之後，也是被電影裡面的情節深深地打動了。
電影《老師好》故事發生在80年代，年年被評為先進的優秀教師兼班主任苗宛秋老師，遇上了教過的最差的一屆學生，展開了一場長達三年的鬥智斗勇，看完之後，我們不免被感動得一塌糊塗，潸然落淚。
電影《老師好》刻畫了一個聲色俱厲、刻板傳統的教師形象。當班主任苗宛秋老師看到課堂氣氛鬧哄哄、女同學塗口紅、還有學生帶著斧頭來上課，面對這群調皮搗蛋的熊孩子，苗霸天聲色俱厲讓犯了錯的學生統統採取了懲罰。這樣的老師，很自然就成了學生眼中的最討厭的那一類老師。但是苗宛秋老師本著不放棄任何一個學生的原則，不僅費盡心力將誤入歧途的學生拉回正軌，還鼓勵他們選擇適合自己的路。最後學生們終於明白了苗老師的良苦用心，對老師的態度由原先的最討厭變成發自內心的由衷的感謝老師。
看完這一部電影之後，我被深深地震撼了。電影中的苗老師是一位多麼好的老師啊，他在自已的教師崗位上可以說是嘔心瀝血了，一心只為學生著想。不記得哪一位名人曾經說過：就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。從這句話，足可以看出，願意批評你的老師，才是真正為你好、為你著想的老師！其實不僅這一部電影里的苗老師，就是我們現實生活的老師，不都是這個樣子嗎？哪一位老師不是對學生要求嚴格，一切以學習為重，注重集體榮譽，對不聽話的學生毫不留情？唐代詩人李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干不正是老師們一生的寫照嗎？
電影《老師好》正在全國熱映中，據說這一部電影自上映以來，一直受到觀眾們的好評和熱愛。這一部電影是好老師一生的寫照，是老師們對待學生、對待自已的工作崗位時嘔心瀝血的寫照。老師，是一個多麼平凡的稱呼啊，但是他們卻又是不平凡的人，因為有他們的存在，我們祖國的新一代才能健康、快樂的成長！尊重教師這個職業，應該是一種信仰！老師這一個職業，不管是何時何地都值得我們稱讚！
老師·好觀後感 篇九
魯迅先生曾有過一句「悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看」，可能大眾深思之後發現確是如此，於是這句話便廣為流傳。
初次觀看老師好這部電影，我認為這是個悲劇。苗宛秋心心念念地北大，自己沒有上成。幾十年之後，寄託了他全部希望的安靜也因為一場車禍與北大失之交臂。我想他在學生畢業的時候坐火車離開大概也是一心想離開這傷心之地。
苗宛秋好嗎？
我曾經有過否定的答案，在他一心讓安靜當班長的時候。
關婷婷曾經特意找過苗宛秋，她想當班長的心從來沒有掩飾過。在苗宛秋那裡沒有得到自己想要的答案的時候，她做了什麼呢？用苗宛秋的話，她自己委任了自己一個班長。收發作業，組織同學…他可能不是一個十全十美的主角，但是他就像是我們現實生活中的每一位老師。人無完人，但是瑕不掩瑜，是老師，更是學生心目中的英雄。
那苗宛秋過得好嗎？
這個問題，我可「不好說」。但是，在影片的最後。苗宛秋拄著拐杖去看了一眼安靜。
當年離開的時候他在黑板上寫：
我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時光中，遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我，這段最好的時光。
聽見了嗎？他說那是最好的時光！
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