無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？為朋友們精心整理了9篇《初三的作文》，希望朋友們參閱後能夠文思泉湧。
進入初三的前幾個星期，感覺跟初二時一樣很輕鬆，但自從月考，就得比初四的還要忙。
以前，星期五放學的時候，我和初二的一個同學總是等初三的兩個哥哥，但現在，周五下午總是靜不下心來，所以課效很慢，所以老師們就拖堂幾分鐘，在整個下午，一點記作業的時間也沒有，上完了上一節課，接著上下一節課。
以前的學校生活，我最喜歡晚自習的時候，因為在寫完老師布置的作業以後，就可以自主好多東西，每科都有好多拓展的知識。現在呢，不但老師布置的作業寫不完，還要拿到宿舍去寫，有時甚至到了第二天早讀，或早上早起來寫作業，走讀的同學亦是如此。
我好還念初二的生活，當時老師與家長都讓我們多學一點說，到初三時能輕鬆一點，可是，那時候的我們卻不知道初三的壓力，都想：初三肯定也沒那麼累，還是等以後再學吧。
現在，小科要趕課程，主課上難度，加上物理化學和小中考，不努力學習肯定是要落後的。
眼保健操的間隔處，正看眼睛看一下書，音樂響起時，在心中默背；下樓跑操時，大家拿著書或提綱一邊跑步，一邊背知識點。跑完操，大家回到教室，立即默寫，然後同桌檢查。
每天下午剩餘的半個小時，小科都要考試，來作為這周的周考成績。
初三，一定要努力學習。
生命是起伏的潮汐，漲潮未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時光的低谷。——題記
時光如歌，歲月如梭。我們風也過、雨也走。一路走來，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍。
漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張試卷，但少年們仍咬牙堅持，忍著右手的酸痛，提筆寫著他們一個又一個美麗的未來。
終於，紙張翻轉摩擦的聲音慢慢停止，陽光也在綠樹下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿意的答卷，會心一笑。
初三是奮鬥，奮鬥如詞，填寫著少年的不羈。
堅持，是少年的自信
「咔咔咔」，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心弦，緊張與激動的心情充滿了少年的一身。
突然，一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼帘，隨之少年也張大嘴來顯示他的驚訝和不可思議。頓時，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽光的照射下，銀閃銀閃。
過了一會兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽光中燦爛一笑嘴角上揚，自信滿滿。
初三是堅持，堅持似曲，譜寫著少年的自信。
離別，是少年的感傷
時間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。
臨近畢業，少年更像擺脫題海的困擾，多在校園裡走走，記住每一縷花香，記住每一張笑臉，記住每一朵來往的雲
初三是離別，離別似調，悠揚著少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》，以奮鬥填詞，以堅持作曲，以離別為調。一路走來，一路吟唱，唱別老師，揮別同學，留一顆赤心與母校。
有人說過這樣的一句話：「初三生活是最美好的，初三生活是最充實的。——題記
伴著九月的風，我走進了初三這個大門。我站在校門自問：「初三生活我準備好了嗎？」
初三的生活已經一個月的時間，在這段時間裡我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早，來到教師，看見低年級的學生還沒有上學，我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會讓你驚呆，不是語文、數學，就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經邊了。星期一，練習50米。星期二，選項。星期四，立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動。可現在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課。看著其他年級的同學都回家心裡有點羨慕。星期六、日這麼大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校，真的安靜的有點恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負責，比以前關心了。每時每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學習，每天晚上還加班到12點。正是你們的負責，使我們學習感到沒有那麼緊張。
上了初三我覺得家長也變的更關心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節還來接孩子回家過節。
初三我們為了同一個目標而奮鬥，我們為了同一個夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕鬆一輩子，所以我們要努力。
今年年的中考我相信我們會成功，加油！
中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學習。用雙手去迎接他的到來。——後記
我是貓，我沒有姓名，更不知道是什麼時候出生的——題記。
那年天很冷，我獨自走到一個富貴人家的櫥窗上趴在那裡看著屋子裡他們的歡笑聲，和他們在舒舒服服的烤著火，好暖和，好溫馨。我很羨慕。那時的我全身上下被凍的通紅，無力的爬進了這家人的屋子裡。在一件廢棄的房間裡想如果房主沒發現我，我就可以在這裡度過這個寒冷的冬天。沒想到，房主走進來想拿一烤火盆。發現了我，那時的我蜷縮在房間的一個角落裡，沒想到他還是發現了我。我知道這家的主人最討厭小動物，大概是因為動物很髒的緣故把。他惡狠狠的瞪著我，我很害怕一個勁的往裡鑽，沒想到他拿起掃把，用力的想我身上砸去，我當時就暈了過去。
後來，當我再次醒來的時候我發現我在雞窩裡面，很髒，很髒。我無力的再次爬回富人家裡他一遇到不順心的事就打我，叫我做事，做得不好就用鞭子狠狠地打很疼，幾次我都想逃走，最後卻又回來了。他會給我東西吃，極少。而且沒次都要等到他們以及他圈在外面的動物吃完了以後，最後才輪到我。
而我，卻習慣了。
有一次，我對他說：「主人，對不起，我在這裡給你們添麻煩了」好幾次我都想為他做事。卻都是好心得不到好報。
我走在大街上，很多人都投來可憐的目光，卻沒人肯幫我。我絕望了，走出了人海，到了一個沒有人煙的地方。
開春了，我該離開了。又踏上了一條不歸路。主人的冷眼在腦海里蕩漾。飢餓的我，獨自走在大街上，我又看見了櫥窗，葡萄，盛宴而門上卻寫著「禁止貓入內的字樣」
那天，我蹲在門外，慢慢的閉上雙眼
這本是一個喧囂的世界，不知從何時起習慣了，麻木了，丟失了曾經的那一縷墨香，放棄了心中的那份安寧，隨著潮流的起伏不定，也變得焦躁不安。
葉，飄零；秋，蕭瑟；月，流瀉；夜，寧靜。拾起那不安的心，靜靜地憶及那份曾經擁有的安寧。
尋，安寧於江南。
站在隨波前行的烏蓬船頭，撐起一把油紙傘，駐足站立，欣賞雨中若隱若現的樓台，觀望著被煙雨籠罩著的江南，靜靜的小河被前行的小船劃破，無聲地留下一條弧形的波紋，輕輕地、輕輕地盪開，柔和的雨，滑落在每一個角落，濺起一朵朵精緻的水花，打著悠揚的節拍，像是一首搖籃曲，靜美安寧。
尋，安寧於林間。
剛走過了古典詩意的江南，拾起那一縷青香，便漫步於青林山間，令人心曠神怡。雨後的樹林，綠得亮眼，青翠欲滴，像是被洗過一般，充滿活力。看，那有一條波光鱗鱗的銀鏈；聽，是水拍青石清越的聲音；聞，大雨過後帶著泥土的清香難怪有「林壑尤美、望之蔚藍而深秀者」的感慨，亦有「山光悅鳥性，潭影空人心」的感悟。此時此刻，心也漸漸平靜下來，一股來自於林中的風，帶著大自然的輕撫，為我拂去心上的陰霾，原來，安寧就在山林之中。
尋，安寧於心境。
街道上車水馬龍，霓紅燈跳躍在每一個角落，不想被這喧囂的世界驚擾，便獨自沏一壺香茗，捧一本史書倚在天台，獨自翻閱，累瞭望著繁華的街道。突然我發現，夜空下的世界是多麼安寧，看著人來人往卻聽不到任何嘈雜的聲音。我頓悟原來安寧很簡單，既不用千里迢迢去江南，也不用翻山越嶺去山林，他就在每個人的心中安寧在於心境。
其實，安寧很簡單，贈你一杯香茗、一本書，願你細細體味！
《富爸爸窮爸爸》這本書，一直被視為投資理財界的經典之作，對於我本人來說，第一次閱讀這本書顯得有些晚，於今年二月份讀完。讀完後一直想著要寫個讀書筆記，記錄一下讀後感，一放這就到了五月份了，說來有些慚愧。
這本書，作者並未運用什麼高深，又或是華麗的詞藻來講解，而是用了極其平淡的詞語，這些詞語都是平時生活中，通俗化的語言，極少有專業術語。我會適當引用書中部分原文段落、句子，來分享自己的讀書感想。
分清資產和負債的區別：
對於資產和負債，作者運用了極其簡單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區別與聯繫。
這點對於人們認識理財，真的是太重要了，因為，在有的時候，你覺得那是資產，往往那卻是你的負債，只不過是你自己的自嗨罷了。
通俗點說，凡是資產的，都是增加你收入的，凡是負債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本複雜的金融名詞，給簡化。
知道了資產與負債的區別後，你就可以根據自己的財務狀況，制定收、支計劃，近而來改變自己的財務情況。
生的收益，去購買自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產去換。
投資自己的頭腦，不斷學習：
首先，對於我們自己不了解的新鮮事物，請不要急於否定或是肯定，先去用心感受、認識。
其次，我們要時刻保持空杯心態，海納百川。
再者，碎片化的學習，代替不了書本系統知識的學習，所以，我們要堅持讀書，要讀經典，要精讀經典書籍。
保持獨立思考：
這也就是說，對於同一個問題，你在向以下幾類人群諮詢時，月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人，會有不同的認知和建議的原因。
所以對於如何賺錢，你是要向什麼類型的人請教呢？當然3000元月收入的人群並非全盤否定他們，他們對於生活、人生的感悟也並非沒有不可吸取的。關鍵自己要有獨立的思考，思維決定行動，行動決定結果，欲變則先變其思維。
初三了，快畢業了！
我們已不再是追著太陽跑，在水中撈月的小孩子了。我們已經脫離了父母那一聲聲叮嚀，不再和小夥伴們玩「過家家」，啊！我們長大了。
不知道該自豪還是憂愁，帶著童年的稚氣來到了中學，不知不覺中走進了初三，
原以為初三意味著結束，卻不曾想到，這只是一個起點，一個艱難的開始。面對課桌上一大堆的作業，我們默默地做，就連課間那短暫的十分鐘，我們也不願放過，依然在跟時間賽跑，唉，好累！
早晨，最愛的是被窩了，誰也不願意離開，可是，現在每個人都「唰」的一下子起床，風急火燎地往教室趕，都想快一點和書本見面。晚上，誰也不願離開忙碌了一整天的課桌，仍然手持筆，眼看書，專心致志的溫習功課，就連平時最愛貪玩的同學此刻也靜下心來，忙得不亦樂乎。唉，初三的滋味好苦！
當然，在學習中也有樂在其中。
脫下了幼稚的 「外套」我們逐步走向了成熟，我們開始規劃著自己的未來。同學們見面總是打聲招呼或是淺淺地一笑，讓人好親切。我們在討論中大聲地說、成功後開心地笑；在活動中動情地舞、在課外時盡情地唱。我們可以像魯迅先生一樣用筆當做武器，對中考說，來吧，我不怕！
初三的生活真不想早早就邁入，可又不得不迎接中考。不要自我滿足、不要感傷過去，我們要憧憬未來。不要讓自己總是生活在畢業的倒計時里，我們要讓現在的每一分每一秒都過得充實。
在這條路上，我們會有汗水，流下熱淚；在這條路上，我們會有好多的成敗得失，留下無限憂傷。也許未來的路，坎坷不平。我們不怕，我們堅信，路是自己走出來的。
面對初三緊張的學習，我們不屈不撓；暢想自己美好的人生，我們自強不息。
秋收過後，我愈加體會到一句話——初三如秋。——題記
初三如秋，這是我自踏入初三的門檻後體會最最真切的一句話。
金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發的寶藏。
秋天不同於春夏冬，是個收穫的季節，更是一個讓農民們樂的忘記疲憊的季節。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什麼呢？秋天是屬於農民的。
初三也不同於往昔，身處畢業班，節奏著實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內的學士就像忙於收穫的農民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因為那與現在比根本不值得一提。初三的學生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什麼呢？初三是屬於畢業班的。
或許收穫的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風，再嘗嘗沁香的果實，原來秋天這麼美麗。收穫的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘幹嘛？
或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來初三這麼可愛。初三也是收穫的過程，要不然中小學努力地去奮鬥幹嘛？
秋天需要多彩麼？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩麼？答案啊，早已在風中飄揚
或許初三的確單調，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百鍊成鋼，只有紮根懸崖的松樹才是無限勝景。
行走在秋天裡，行走在初三中，行走在如秋的初三里。
《文明美德。伴我成長》是一本與眾不同的書，書中圖文並茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇動人的故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。
這本書讓我認識了少年時期的，知道了他是怎樣擁有那強健的體魄；還認識了有著「宇宙之王」之稱的英國殘疾科學家霍金
對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學到了感恩、堅強、愛學習的美德。雖然他全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想像的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。
面對這些在我們看來似乎是不太公平的厄運的考驗時，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達，一種積極進取的態度。
反思一下我們這些健康的人更有發自內心的慚愧。想想自己每當在生活中碰到一些不合心意的地方，就會對爸爸媽媽發脾氣；遇到一點「小挫折」就會停止不前；作業遇到了難題，就懶得去想現在想想如果哪道題不會就不能問問同學，問問老師或者認真思考一下嗎？難道放棄就能解決問題嗎？
是啊！對於我們學生來說，我們應當把每次的成績看做再次前進的起點，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因為真正的成功是不斷進取、是腳踏實地、是鍥而不捨、是微笑面對
初三作文 篇一
進入初三的前幾個星期，感覺跟初二時一樣很輕鬆，但自從月考，就得比初四的還要忙。
以前，星期五放學的時候，我和初二的一個同學總是等初三的兩個哥哥，但現在，周五下午總是靜不下心來，所以課效很慢，所以老師們就拖堂幾分鐘，在整個下午，一點記作業的時間也沒有，上完了上一節課，接著上下一節課。
以前的學校生活，我最喜歡晚自習的時候，因為在寫完老師布置的作業以後，就可以自主好多東西，每科都有好多拓展的知識。現在呢，不但老師布置的作業寫不完，還要拿到宿舍去寫，有時甚至到了第二天早讀，或早上早起來寫作業，走讀的同學亦是如此。
我好還念初二的生活，當時老師與家長都讓我們多學一點說，到初三時能輕鬆一點，可是，那時候的我們卻不知道初三的壓力，都想：初三肯定也沒那麼累，還是等以後再學吧。
現在，小科要趕課程，主課上難度，加上物理化學和小中考，不努力學習肯定是要落後的。
眼保健操的間隔處，正看眼睛看一下書，音樂響起時，在心中默背；下樓跑操時，大家拿著書或提綱一邊跑步，一邊背知識點。跑完操，大家回到教室，立即默寫，然後同桌檢查。
每天下午剩餘的半個小時，小科都要考試，來作為這周的周考成績。
初三，一定要努力學習。
初三，初三作文 篇二
生命是起伏的潮汐，漲潮未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時光的低谷。——題記
時光如歌，歲月如梭。我們風也過、雨也走。一路走來，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍。
漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張試卷，但少年們仍咬牙堅持，忍著右手的酸痛，提筆寫著他們一個又一個美麗的未來。
終於，紙張翻轉摩擦的聲音慢慢停止，陽光也在綠樹下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿意的答卷，會心一笑。
初三是奮鬥，奮鬥如詞，填寫著少年的不羈。
堅持，是少年的自信
「咔咔咔」，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心弦，緊張與激動的心情充滿了少年的一身。
突然，一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼帘，隨之少年也張大嘴來顯示他的驚訝和不可思議。頓時，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽光的照射下，銀閃銀閃。
過了一會兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽光中燦爛一笑嘴角上揚，自信滿滿。
初三是堅持，堅持似曲，譜寫著少年的自信。
離別，是少年的感傷
時間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。
臨近畢業，少年更像擺脫題海的困擾，多在校園裡走走，記住每一縷花香，記住每一張笑臉，記住每一朵來往的雲
初三是離別，離別似調，悠揚著少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》，以奮鬥填詞，以堅持作曲，以離別為調。一路走來，一路吟唱，唱別老師，揮別同學，留一顆赤心與母校。
初三，初三作文 篇三
有人說過這樣的一句話：「初三生活是最美好的，初三生活是最充實的。——題記
伴著九月的風，我走進了初三這個大門。我站在校門自問：「初三生活我準備好了嗎？」
初三的生活已經一個月的時間，在這段時間裡我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早，來到教師，看見低年級的學生還沒有上學，我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會讓你驚呆，不是語文、數學，就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經邊了。星期一，練習50米。星期二，選項。星期四，立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動。可現在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課。看著其他年級的同學都回家心裡有點羨慕。星期六、日這麼大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校，真的安靜的有點恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負責，比以前關心了。每時每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學習，每天晚上還加班到12點。正是你們的負責，使我們學習感到沒有那麼緊張。
上了初三我覺得家長也變的更關心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節還來接孩子回家過節。
初三我們為了同一個目標而奮鬥，我們為了同一個夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕鬆一輩子，所以我們要努力。
今年年的中考我相信我們會成功，加油！
中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學習。用雙手去迎接他的到來。——後記
關於初三的作文 篇四
我是貓，我沒有姓名，更不知道是什麼時候出生的——題記。
那年天很冷，我獨自走到一個富貴人家的櫥窗上趴在那裡看著屋子裡他們的歡笑聲，和他們在舒舒服服的烤著火，好暖和，好溫馨。我很羨慕。那時的我全身上下被凍的通紅，無力的爬進了這家人的屋子裡。在一件廢棄的房間裡想如果房主沒發現我，我就可以在這裡度過這個寒冷的冬天。沒想到，房主走進來想拿一烤火盆。發現了我，那時的我蜷縮在房間的一個角落裡，沒想到他還是發現了我。我知道這家的主人最討厭小動物，大概是因為動物很髒的緣故把。他惡狠狠的瞪著我，我很害怕一個勁的往裡鑽，沒想到他拿起掃把，用力的想我身上砸去，我當時就暈了過去。
後來，當我再次醒來的時候我發現我在雞窩裡面，很髒，很髒。我無力的再次爬回富人家裡他一遇到不順心的事就打我，叫我做事，做得不好就用鞭子狠狠地打很疼，幾次我都想逃走，最後卻又回來了。他會給我東西吃，極少。而且沒次都要等到他們以及他圈在外面的動物吃完了以後，最後才輪到我。
而我，卻習慣了。
有一次，我對他說：「主人，對不起，我在這裡給你們添麻煩了」好幾次我都想為他做事。卻都是好心得不到好報。
我走在大街上，很多人都投來可憐的目光，卻沒人肯幫我。我絕望了，走出了人海，到了一個沒有人煙的地方。
開春了，我該離開了。又踏上了一條不歸路。主人的冷眼在腦海里蕩漾。飢餓的我，獨自走在大街上，我又看見了櫥窗，葡萄，盛宴而門上卻寫著「禁止貓入內的字樣」
那天，我蹲在門外，慢慢的閉上雙眼
初三的作文 篇五
這本是一個喧囂的世界，不知從何時起習慣了，麻木了，丟失了曾經的那一縷墨香，放棄了心中的那份安寧，隨著潮流的起伏不定，也變得焦躁不安。
葉，飄零；秋，蕭瑟；月，流瀉；夜，寧靜。拾起那不安的心，靜靜地憶及那份曾經擁有的安寧。
尋，安寧於江南。
站在隨波前行的烏蓬船頭，撐起一把油紙傘，駐足站立，欣賞雨中若隱若現的樓台，觀望著被煙雨籠罩著的江南，靜靜的小河被前行的小船劃破，無聲地留下一條弧形的波紋，輕輕地、輕輕地盪開，柔和的雨，滑落在每一個角落，濺起一朵朵精緻的水花，打著悠揚的節拍，像是一首搖籃曲，靜美安寧。
尋，安寧於林間。
剛走過了古典詩意的江南，拾起那一縷青香，便漫步於青林山間，令人心曠神怡。雨後的樹林，綠得亮眼，青翠欲滴，像是被洗過一般，充滿活力。看，那有一條波光鱗鱗的銀鏈；聽，是水拍青石清越的聲音；聞，大雨過後帶著泥土的清香難怪有「林壑尤美、望之蔚藍而深秀者」的感慨，亦有「山光悅鳥性，潭影空人心」的感悟。此時此刻，心也漸漸平靜下來，一股來自於林中的風，帶著大自然的輕撫，為我拂去心上的陰霾，原來，安寧就在山林之中。
尋，安寧於心境。
街道上車水馬龍，霓紅燈跳躍在每一個角落，不想被這喧囂的世界驚擾，便獨自沏一壺香茗，捧一本史書倚在天台，獨自翻閱，累瞭望著繁華的街道。突然我發現，夜空下的世界是多麼安寧，看著人來人往卻聽不到任何嘈雜的聲音。我頓悟原來安寧很簡單，既不用千里迢迢去江南，也不用翻山越嶺去山林，他就在每個人的心中安寧在於心境。
其實，安寧很簡單，贈你一杯香茗、一本書，願你細細體味！
初三，初三作文 篇六
《富爸爸窮爸爸》這本書，一直被視為投資理財界的經典之作，對於我本人來說，第一次閱讀這本書顯得有些晚，於今年二月份讀完。讀完後一直想著要寫個讀書筆記，記錄一下讀後感，一放這就到了五月份了，說來有些慚愧。
這本書，作者並未運用什麼高深，又或是華麗的詞藻來講解，而是用了極其平淡的詞語，這些詞語都是平時生活中，通俗化的語言，極少有專業術語。我會適當引用書中部分原文段落、句子，來分享自己的讀書感想。
分清資產和負債的區別：
對於資產和負債，作者運用了極其簡單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區別與聯繫。
這點對於人們認識理財，真的是太重要了，因為，在有的時候，你覺得那是資產，往往那卻是你的負債，只不過是你自己的自嗨罷了。
通俗點說，凡是資產的，都是增加你收入的，凡是負債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本複雜的金融名詞，給簡化。
知道了資產與負債的區別後，你就可以根據自己的財務狀況，制定收、支計劃，近而來改變自己的財務情況。
生的收益，去購買自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產去換。
投資自己的頭腦，不斷學習：
首先，對於我們自己不了解的新鮮事物，請不要急於否定或是肯定，先去用心感受、認識。
其次，我們要時刻保持空杯心態，海納百川。
再者，碎片化的學習，代替不了書本系統知識的學習，所以，我們要堅持讀書，要讀經典，要精讀經典書籍。
保持獨立思考：
這也就是說，對於同一個問題，你在向以下幾類人群諮詢時，月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人，會有不同的認知和建議的原因。
所以對於如何賺錢，你是要向什麼類型的人請教呢？當然3000元月收入的人群並非全盤否定他們，他們對於生活、人生的感悟也並非沒有不可吸取的。關鍵自己要有獨立的思考，思維決定行動，行動決定結果，欲變則先變其思維。
初三，初三作文 篇七
初三了，快畢業了！
我們已不再是追著太陽跑，在水中撈月的小孩子了。我們已經脫離了父母那一聲聲叮嚀，不再和小夥伴們玩「過家家」，啊！我們長大了。
不知道該自豪還是憂愁，帶著童年的稚氣來到了中學，不知不覺中走進了初三，
原以為初三意味著結束，卻不曾想到，這只是一個起點，一個艱難的開始。面對課桌上一大堆的作業，我們默默地做，就連課間那短暫的十分鐘，我們也不願放過，依然在跟時間賽跑，唉，好累！
早晨，最愛的是被窩了，誰也不願意離開，可是，現在每個人都「唰」的一下子起床，風急火燎地往教室趕，都想快一點和書本見面。晚上，誰也不願離開忙碌了一整天的課桌，仍然手持筆，眼看書，專心致志的溫習功課，就連平時最愛貪玩的同學此刻也靜下心來，忙得不亦樂乎。唉，初三的滋味好苦！
當然，在學習中也有樂在其中。
脫下了幼稚的 「外套」我們逐步走向了成熟，我們開始規劃著自己的未來。同學們見面總是打聲招呼或是淺淺地一笑，讓人好親切。我們在討論中大聲地說、成功後開心地笑；在活動中動情地舞、在課外時盡情地唱。我們可以像魯迅先生一樣用筆當做武器，對中考說，來吧，我不怕！
初三的生活真不想早早就邁入，可又不得不迎接中考。不要自我滿足、不要感傷過去，我們要憧憬未來。不要讓自己總是生活在畢業的倒計時里，我們要讓現在的每一分每一秒都過得充實。
在這條路上，我們會有汗水，流下熱淚；在這條路上，我們會有好多的成敗得失，留下無限憂傷。也許未來的路，坎坷不平。我們不怕，我們堅信，路是自己走出來的。
面對初三緊張的學習，我們不屈不撓；暢想自己美好的人生，我們自強不息。
初三，初三作文 篇八
秋收過後，我愈加體會到一句話——初三如秋。——題記
初三如秋，這是我自踏入初三的門檻後體會最最真切的一句話。
金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發的寶藏。
秋天不同於春夏冬，是個收穫的季節，更是一個讓農民們樂的忘記疲憊的季節。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什麼呢？秋天是屬於農民的。
初三也不同於往昔，身處畢業班，節奏著實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內的學士就像忙於收穫的農民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因為那與現在比根本不值得一提。初三的學生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什麼呢？初三是屬於畢業班的。
或許收穫的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風，再嘗嘗沁香的果實，原來秋天這麼美麗。收穫的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘幹嘛？
或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來初三這麼可愛。初三也是收穫的過程，要不然中小學努力地去奮鬥幹嘛？
秋天需要多彩麼？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩麼？答案啊，早已在風中飄揚
或許初三的確單調，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百鍊成鋼，只有紮根懸崖的松樹才是無限勝景。
行走在秋天裡，行走在初三中，行走在如秋的初三里。
初三作文 篇九
《文明美德。伴我成長》是一本與眾不同的書，書中圖文並茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇動人的故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。
這本書讓我認識了少年時期的，知道了他是怎樣擁有那強健的體魄；還認識了有著「宇宙之王」之稱的英國殘疾科學家霍金
對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學到了感恩、堅強、愛學習的美德。雖然他全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想像的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。
面對這些在我們看來似乎是不太公平的厄運的考驗時，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達，一種積極進取的態度。
反思一下我們這些健康的人更有發自內心的慚愧。想想自己每當在生活中碰到一些不合心意的地方，就會對爸爸媽媽發脾氣；遇到一點「小挫折」就會停止不前；作業遇到了難題，就懶得去想現在想想如果哪道題不會就不能問問同學，問問老師或者認真思考一下嗎？難道放棄就能解決問題嗎？
是啊！對於我們學生來說，我們應當把每次的成績看做再次前進的起點，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因為真正的成功是不斷進取、是腳踏實地、是鍥而不捨、是微笑面對
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