教務部門工作總結格式（通用3篇）
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎紮實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：
一、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學課件教學活動，為教師開展教學研究搭建平台。
2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鑽研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作，提高教育教學質量。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規範化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還採取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。
3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反覆強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依託校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
四、今後的作法及改進措施
1、今後要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在「實」字狠下功夫，在「細」字上求突破。
2、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今後會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。
一、上半年教學工作總結
上學期，在學校黨委行政的領導下，教務處、相關部門、各學院通力合作，本科教學秩序穩定，圓滿完成了各項教學任務。
1、對我校的教學文件進行了梳理，修改、完善。
經過下學期徵求意見後發布，並編輯成冊。
2、梳理了校院兩級教學管理職責。
草擬了校、院兩級教學管理職責一覽表，以便於學校和學院的職責明確清晰，下一步徵求各層面的意見後發布。
3、設計了教風建設方案。
制定了關於教風建設的意見，教風建設活動方案;兩份調查問卷：一是教師問卷，二是學生問卷。
4、完成了畢業設計(論文)專項評估工作，穩步提高畢業設計(論文)質量。
創新管理模式，嚴把「三關」，深化「三查」，健全「三評」，取得了很好效果。
「三關」——選題關、開題關、答辯關。
「三查」——進程檢查、文複製比檢查、畢業答辯組織檢查。
「三評」——優秀畢業設計(論文)展評、校級優秀論文評選、省級優秀論文評選。
5、搭建平台，做好協調和督促工作，紮實推進名校工程建設。
完成了省教育廳組織的名校工程建設中期檢查;要求各學院進一步注重建設方案和任務書的落實，制定詳細的子項目實施方案、項目進度表、建設效果、驗收時間和驗收要點及經費預算，做到過程有監督、結果有考核;建立專題網站，跟蹤和通報項目進展情況。
6、改革和改進常規教學活動，不斷提高管理和服務質量。
改進了青年教師講課比賽辦法，增加了平時課堂教學成績，決賽成績由評委會打分(占80%)和督導聽課成績(20%)組成。
啟用了在校生成績和學籍證明自助列印系統，學生只需輸入學號和選擇相應操作，即可列印在校生成績單、學歷證明和在讀證明，操作簡單明了，深受廣大學生的歡迎。
啟用了教材網絡管理系統，教材的選用、征訂、發放、費用結算、教材建設等均在系統內完成。
7、啟動了課程綜合改革立項建設工作。
作為本科教學改革與發展新的著力點和抓手，這次的課程綜合改革立項呈現了以下特徵;一是資助強度加大，二是力求課堂模式的轉變，三是考核方式的改變，要求凡是立項的課程平時的考核成績不能低於60%，四是力求信息化和課程建設的深度融合，五是力求理論課和實驗課的一體化教學，六是注重知識傳授和能力培養的結合，七是力求課程教學成為學風改善的載體。
8、順利推進教育信息化試點工作。
對我校網絡教學綜合平台進行升級改造;邀請清華大學教育技術研究所李勝傑老師做網絡教學平台新版功能介紹和技術交流;邀請揚州大學教務處處長、博士研究生導師張清教授舉辦課程教學信息化建設工作報告會;對第一批教育信息化試點專業與試點課程研究項目進行中期檢查;啟動第二批教育信息化試點研究項目的申報工作。
9、完成了學分制改革的準備工作。
從____級開始，我們的新生要按學分制進行教學;因此在上半年和暑假期間，我們升級了新的教學管理伺服器，改進調試了管理軟體的部分功能，進行了教學管理的模擬仿真。但學分制改革工作任重而道遠。
10、在省級、國家級教學獎勵、質量工程項目評選中取得較好成績。
省級教學成果獎13項，國家教學成果獎1項;國家精品資源共享課程3門;省級精品課程群3個，共15門課程;省教育廳評選推薦參加國家「十二五」規劃教材遴選教材10門。
11、教學工作中存在的問題
(1)對教學管理的理論研究還不夠深入，導致教學管理還存在著漏洞，作為教務處長，我首先負有責任;
(2)教學理念還有待改進，對教學改革的認識還不夠高;
(3)部分教師的責任心還不強，執教能力還有待提升;
(4)重科研輕教學的現象還存在，有很多專業的核心課程不是有大教授上，反而是由年輕教師主講。
(5)質量工程項目和專業建設往往是重申報，輕建設;
(6)教學的執行力還有欠缺，落實還不夠好。
二、下半年工作計劃
以培養一個具有一定專業知識的完善的人為目的，以社會需求、學生就業、社會適應能力等因素作為優化變量，按照高等教育發展的內在規律，形成自己的教育思想、教育理念和教育教學體系，並與時俱進，不斷發展和完善這一體系，這是教學工作的總體思想。這一學期乃至以後，教務處的工作重點是抓好落實。下半年的主要工作有以下幾點：
1、結合省教育廳的要求精神的，進一步梳理專業結構布局，並對之進行優化，制定專業結構布局的優化方案。
2、進一步規範教學管理，做到「教學過程規範化，教務過程流程化」，暑假期間我們完善制定了教學管理的若干流程，這一學期將下發給各學院。
3、穩步推進學分制改革。編寫一份學分制的介紹材料，供大家了解學分制的內涵以及它的意義;根據學分制的要求，部分專業調研、修改培養方案;準備升級現有的教務管理系統。
4、準備著手建立教學基本狀態資料庫，這一方面是使我們的教學管理更加智能化，另一方面是審核評估的需要，也是上級主管部門的要求。
5、啟動專業評估和審核式教學評估準備工作，因為從明年開始，教育廳將啟動這項工作。另外，教育部卓越計劃項目，據了解，最終驗收要通過國家組織的工程教育專業認證。
6、春季招生專業的教學培養體系的制定。今年我們有9個專業360名新生。這一部分生源主要來自於職業中專和職業高中，對這部分學生的培養，我們定位很明確，就是技能型人才的培養。
7、完善大學生科技創新體系，使得學生的科技創新能力得以切實的提高。學生的科技創新最好是和專業學習相結合，和老師的科研相結合，科技創新重要的不是在結果，而是學生參入鍛鍊的過程。今年下半年，將會出台科技創新評價辦法，其中一點就是對於做得好的學院在科技創新的經費投入上將會採取傾斜政策。
8、進一步總結創新實驗班的經驗教訓，拿出具體的措施意見，把實驗班搞的更好。主要做好以下幾方面：做好實驗班的定位;完善、制定培養體系;改進實驗班的管理機制;創新實驗班的教學模式;配製好實驗班的教學資源。
9、強化教學過程的監督檢查，切實提高教學過程的落實力度。在這一點上，我們準備聘用專門的督導員，對於立項的教學項目，進行不定期的跟蹤檢查，進行動態管理，對於落實不好的項目，減少撥款甚至停止撥款。
10、啟動教風建設方案，教風與學風連動，切實做到以教風促學風的目的，制定教師工作規範。
11、加大考試考核改革的力度，促進考風學風的轉變。
12、學院教學工作評估，我們兩年一屆的教學評估工作，今年是第七屆學院教學工作評估的第二年，這一學期的具體項目是教學研究與改革以及學院特色報告。
13、加強對實踐教學工作的研究，完善實踐教學體系。主要做以下幾方面的工作：制定實驗教學師資補充、建設意見，促進理論課教師和實驗課教師的一體化進程;進一步規範實驗室管理;制定實驗教學標準，注重理論教學和實驗教學的有機結合;提高研究性、綜合性實驗的比例，以提高學生科技創新的能力和綜合運用知識的能力;實實在在地做好校外實習實訓基地的建設;切實做好實驗室建設，因為它是實驗教學的載體，實驗室建設應堅實基礎，加強軟體建設，要注重實驗室的建設和大學生科技創新基地的結合。
我學生社團聯合會於20__年5月21日，5月23日舉辦了青海師範大學20__年五四科技文化節之「魅力金話筒」主持人大賽預賽，並通過經過了初賽的激烈角逐，從眾多選手中選出14名進入到5月28舉行的決賽中，可以說這次我們主持人大賽舉辦的非常成功，也為我社團聯今後的活動做出了良好的鋪墊。這次主持人大賽對我們來說是一次重大的考驗，有可取之處，當然也有不足之處。現總結如下：
一、活動背景和目的：
1、為紀念「五四」運動九十一周年，豐富五四科技文化節的活動內容
2、提高學生技能，拓寬學生業餘生活愛好，提高大家的審美情趣，增長知識開闊眼界，挖掘有相關天賦的人才
3、通過本次比賽提高學生的閱歷，增強其自信心，讓學生能夠從繁忙的學習中得到放鬆減壓的機會，培養愛好，結交朋友，減少學習壓力
4、豐富大學生的課餘生活，給學生提供一個展現自我、張揚個性、提升自我的機會和舞台
5、我們希望通過本次活動，讓學生積極參與到學校的科技文化節系列活動中，為「五四」運動九十一周年獻禮，並為20__年五四科技文化節貢獻一份力量
二、主辦與承辦：
主辦：共青團青海師範大學委員會承辦：青海師範大學學生社團聯合會
三、參賽對象：
本次主持人大賽參賽對象主要是以包括民族師範學院、人文學院在內的我校17個院系的07、08和09級學生，實際報名人數為43人，最終參賽人數為35人
四、比賽具體流程：
1、預賽前兩天由選手抽籤決定預賽比賽時間
2、選手簽到(包括抽籤決定上場次序，選手交碟)
3、主持人宣布比賽開始(介紹到場評委、嘉賓，比賽流程、評分規則及注意事項)
4、選手上場(按照抽籤順序)
選手按照抽籤順序上場，具體要求：一分鐘自我介紹，自我介紹結束後進行三分鐘的文藝表演(決賽時文藝表演放在主持後進行)，文藝表演後進行模擬主持(決賽時為兩輪的現場情景主持)，要求內容積極、健康、向上，充分體現當代大學生的良好精神風貌，限時三分鐘。(每位選手上場完畢，評委按評分細則評分;評委評分完畢，統分員收上評分表即刻統計;主持人公布成績)
5、評委對參賽選手進行點評
6、主持人宣布選手分數和晉級選手(決賽時宣布獲獎選手名單)
7、比賽結束及賽後場地整理
五、活動預期與效果：
比賽過程中，選手彬彬有禮，評委、觀眾認真觀看選手的主持，其中有些選手的精彩主持還經常引起觀眾和評委的熱烈掌聲。評委點評階段，選手們都認真聽取，為今後的比賽和學習吸取經驗。在決賽中，我們還邀請到青海民族大學，建築學院等學校參與到本次活動中，得到其好評。至此，主持人大賽圓滿成功。
本次比賽在師大的學生中得到了較高的評價，充分提高了同學們參加的積極度和我們舉辦比賽的信心，為我社團聯合會把主持人大賽逐步打造成五四科技文化節的品牌項目奠定了基礎。
六、活動缺陷與不足：
1、活動宣傳準備不足，時間倉促，導致報名選手準備不夠充分。
2、預賽抽籤時有些選手因為時間衝突而未抽籤或棄權3、比賽時現場秩序較為混亂，觀眾席聲音較大，現場工作人員工作未全部到位，初賽茶水準備不足，比賽進行時橫幅粘貼不牢固，對於比賽流程選手不甚清楚。
4、決賽時未及時通知選手伴奏問題，導致有些參賽選手臨時刻盤。
5、決賽之後很多觀眾反映比賽項目太單一，且項目重複，決賽現場投影儀幕布沒有立正，選手進行情景主持時沒有正確把握規定時間。
七、活動改進：
1、加強宣傳工作，提前向各個院系下發通知，提高同學們參加比賽的積極程度。
2、及時調整選手上課時間和比賽之間的衝突，確保每位選手都可以及時參加比賽。
3、細化工作分配，確保每個工作人員對自己工作認真負責，以減少工作疏忽，比賽所需的東西應提前準備充分，避免比賽進行時出現偏差。
4、會場布置時細心認真，工作人員應該避免出現一些小的失誤。
5、比賽計劃變化及時通知參賽選手，避免選手的參賽過於倉促而影響選手的發揮。
6、節目設計時要講究質量和新穎，既要能體現選手水平又要考慮到觀眾的要求。
7、比賽結束後積極宣傳以提高本次比賽在校內的知名度，為今後的主持人大賽的再次舉行奠定良好的基礎。
八、活動所得：
通過本次活動，參加的工作人員能力都得到了一個很大的磨練和提高，尤其是09級的幹事通過本次活動更加明白了一個大型比賽舉辦的流程和注意事項。成為社團聯今後活動的主力軍。為校社團聯合會今後的發展提供更具有活力和能力的新力量。慶六一活動總結清明節文明辦活動總結暑期社會實踐活動總結
教務部門工作總結格式 篇1
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎紮實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：
一、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學課件教學活動，為教師開展教學研究搭建平台。
2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鑽研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。
二、抓好教研工作，提高教育教學質量。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規範化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還採取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。
3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反覆強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依託校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
四、今後的作法及改進措施
1、今後要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在「實」字狠下功夫，在「細」字上求突破。
2、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今後會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。
教務部門工作總結格式 篇2
一、上半年教學工作總結
上學期，在學校黨委行政的領導下，教務處、相關部門、各學院通力合作，本科教學秩序穩定，圓滿完成了各項教學任務。
1、對我校的教學文件進行了梳理，修改、完善。
經過下學期徵求意見後發布，並編輯成冊。
2、梳理了校院兩級教學管理職責。
草擬了校、院兩級教學管理職責一覽表，以便於學校和學院的職責明確清晰，下一步徵求各層面的意見後發布。
3、設計了教風建設方案。
制定了關於教風建設的意見，教風建設活動方案;兩份調查問卷：一是教師問卷，二是學生問卷。
4、完成了畢業設計(論文)專項評估工作，穩步提高畢業設計(論文)質量。
創新管理模式，嚴把「三關」，深化「三查」，健全「三評」，取得了很好效果。
「三關」——選題關、開題關、答辯關。
「三查」——進程檢查、文複製比檢查、畢業答辯組織檢查。
「三評」——優秀畢業設計(論文)展評、校級優秀論文評選、省級優秀論文評選。
5、搭建平台，做好協調和督促工作，紮實推進名校工程建設。
完成了省教育廳組織的名校工程建設中期檢查;要求各學院進一步注重建設方案和任務書的落實，制定詳細的子項目實施方案、項目進度表、建設效果、驗收時間和驗收要點及經費預算，做到過程有監督、結果有考核;建立專題網站，跟蹤和通報項目進展情況。
6、改革和改進常規教學活動，不斷提高管理和服務質量。
改進了青年教師講課比賽辦法，增加了平時課堂教學成績，決賽成績由評委會打分(占80%)和督導聽課成績(20%)組成。
啟用了在校生成績和學籍證明自助列印系統，學生只需輸入學號和選擇相應操作，即可列印在校生成績單、學歷證明和在讀證明，操作簡單明了，深受廣大學生的歡迎。
啟用了教材網絡管理系統，教材的選用、征訂、發放、費用結算、教材建設等均在系統內完成。
7、啟動了課程綜合改革立項建設工作。
作為本科教學改革與發展新的著力點和抓手，這次的課程綜合改革立項呈現了以下特徵;一是資助強度加大，二是力求課堂模式的轉變，三是考核方式的改變，要求凡是立項的課程平時的考核成績不能低於60%，四是力求信息化和課程建設的深度融合，五是力求理論課和實驗課的一體化教學，六是注重知識傳授和能力培養的結合，七是力求課程教學成為學風改善的載體。
8、順利推進教育信息化試點工作。
對我校網絡教學綜合平台進行升級改造;邀請清華大學教育技術研究所李勝傑老師做網絡教學平台新版功能介紹和技術交流;邀請揚州大學教務處處長、博士研究生導師張清教授舉辦課程教學信息化建設工作報告會;對第一批教育信息化試點專業與試點課程研究項目進行中期檢查;啟動第二批教育信息化試點研究項目的申報工作。
9、完成了學分制改革的準備工作。
從____級開始，我們的新生要按學分制進行教學;因此在上半年和暑假期間，我們升級了新的教學管理伺服器，改進調試了管理軟體的部分功能，進行了教學管理的模擬仿真。但學分制改革工作任重而道遠。
10、在省級、國家級教學獎勵、質量工程項目評選中取得較好成績。
省級教學成果獎13項，國家教學成果獎1項;國家精品資源共享課程3門;省級精品課程群3個，共15門課程;省教育廳評選推薦參加國家「十二五」規劃教材遴選教材10門。
11、教學工作中存在的問題
(1)對教學管理的理論研究還不夠深入，導致教學管理還存在著漏洞，作為教務處長，我首先負有責任;
(2)教學理念還有待改進，對教學改革的認識還不夠高;
(3)部分教師的責任心還不強，執教能力還有待提升;
(4)重科研輕教學的現象還存在，有很多專業的核心課程不是有大教授上，反而是由年輕教師主講。
(5)質量工程項目和專業建設往往是重申報，輕建設;
(6)教學的執行力還有欠缺，落實還不夠好。
二、下半年工作計劃
以培養一個具有一定專業知識的完善的人為目的，以社會需求、學生就業、社會適應能力等因素作為優化變量，按照高等教育發展的內在規律，形成自己的教育思想、教育理念和教育教學體系，並與時俱進，不斷發展和完善這一體系，這是教學工作的總體思想。這一學期乃至以後，教務處的工作重點是抓好落實。下半年的主要工作有以下幾點：
1、結合省教育廳的要求精神的，進一步梳理專業結構布局，並對之進行優化，制定專業結構布局的優化方案。
2、進一步規範教學管理，做到「教學過程規範化，教務過程流程化」，暑假期間我們完善制定了教學管理的若干流程，這一學期將下發給各學院。
3、穩步推進學分制改革。編寫一份學分制的介紹材料，供大家了解學分制的內涵以及它的意義;根據學分制的要求，部分專業調研、修改培養方案;準備升級現有的教務管理系統。
4、準備著手建立教學基本狀態資料庫，這一方面是使我們的教學管理更加智能化，另一方面是審核評估的需要，也是上級主管部門的要求。
5、啟動專業評估和審核式教學評估準備工作，因為從明年開始，教育廳將啟動這項工作。另外，教育部卓越計劃項目，據了解，最終驗收要通過國家組織的工程教育專業認證。
6、春季招生專業的教學培養體系的制定。今年我們有9個專業360名新生。這一部分生源主要來自於職業中專和職業高中，對這部分學生的培養，我們定位很明確，就是技能型人才的培養。
7、完善大學生科技創新體系，使得學生的科技創新能力得以切實的提高。學生的科技創新最好是和專業學習相結合，和老師的科研相結合，科技創新重要的不是在結果，而是學生參入鍛鍊的過程。今年下半年，將會出台科技創新評價辦法，其中一點就是對於做得好的學院在科技創新的經費投入上將會採取傾斜政策。
8、進一步總結創新實驗班的經驗教訓，拿出具體的措施意見，把實驗班搞的更好。主要做好以下幾方面：做好實驗班的定位;完善、制定培養體系;改進實驗班的管理機制;創新實驗班的教學模式;配製好實驗班的教學資源。
9、強化教學過程的監督檢查，切實提高教學過程的落實力度。在這一點上，我們準備聘用專門的督導員，對於立項的教學項目，進行不定期的跟蹤檢查，進行動態管理，對於落實不好的項目，減少撥款甚至停止撥款。
10、啟動教風建設方案，教風與學風連動，切實做到以教風促學風的目的，制定教師工作規範。
11、加大考試考核改革的力度，促進考風學風的轉變。
12、學院教學工作評估，我們兩年一屆的教學評估工作，今年是第七屆學院教學工作評估的第二年，這一學期的具體項目是教學研究與改革以及學院特色報告。
13、加強對實踐教學工作的研究，完善實踐教學體系。主要做以下幾方面的工作：制定實驗教學師資補充、建設意見，促進理論課教師和實驗課教師的一體化進程;進一步規範實驗室管理;制定實驗教學標準，注重理論教學和實驗教學的有機結合;提高研究性、綜合性實驗的比例，以提高學生科技創新的能力和綜合運用知識的能力;實實在在地做好校外實習實訓基地的建設;切實做好實驗室建設，因為它是實驗教學的載體，實驗室建設應堅實基礎，加強軟體建設，要注重實驗室的建設和大學生科技創新基地的結合。
教務部門工作總結格式 篇3
我學生社團聯合會於20__年5月21日，5月23日舉辦了青海師範大學20__年五四科技文化節之「魅力金話筒」主持人大賽預賽，並通過經過了初賽的激烈角逐，從眾多選手中選出14名進入到5月28舉行的決賽中，可以說這次我們主持人大賽舉辦的非常成功，也為我社團聯今後的活動做出了良好的鋪墊。這次主持人大賽對我們來說是一次重大的考驗，有可取之處，當然也有不足之處。現總結如下：
一、活動背景和目的：
1、為紀念「五四」運動九十一周年，豐富五四科技文化節的活動內容
2、提高學生技能，拓寬學生業餘生活愛好，提高大家的審美情趣，增長知識開闊眼界，挖掘有相關天賦的人才
3、通過本次比賽提高學生的閱歷，增強其自信心，讓學生能夠從繁忙的學習中得到放鬆減壓的機會，培養愛好，結交朋友，減少學習壓力
4、豐富大學生的課餘生活，給學生提供一個展現自我、張揚個性、提升自我的機會和舞台
5、我們希望通過本次活動，讓學生積極參與到學校的科技文化節系列活動中，為「五四」運動九十一周年獻禮，並為20__年五四科技文化節貢獻一份力量
二、主辦與承辦：
主辦：共青團青海師範大學委員會承辦：青海師範大學學生社團聯合會
三、參賽對象：
本次主持人大賽參賽對象主要是以包括民族師範學院、人文學院在內的我校17個院系的07、08和09級學生，實際報名人數為43人，最終參賽人數為35人
四、比賽具體流程：
1、預賽前兩天由選手抽籤決定預賽比賽時間
2、選手簽到(包括抽籤決定上場次序，選手交碟)
3、主持人宣布比賽開始(介紹到場評委、嘉賓，比賽流程、評分規則及注意事項)
4、選手上場(按照抽籤順序)
選手按照抽籤順序上場，具體要求：一分鐘自我介紹，自我介紹結束後進行三分鐘的文藝表演(決賽時文藝表演放在主持後進行)，文藝表演後進行模擬主持(決賽時為兩輪的現場情景主持)，要求內容積極、健康、向上，充分體現當代大學生的良好精神風貌，限時三分鐘。(每位選手上場完畢，評委按評分細則評分;評委評分完畢，統分員收上評分表即刻統計;主持人公布成績)
5、評委對參賽選手進行點評
6、主持人宣布選手分數和晉級選手(決賽時宣布獲獎選手名單)
7、比賽結束及賽後場地整理
五、活動預期與效果：
比賽過程中，選手彬彬有禮，評委、觀眾認真觀看選手的主持，其中有些選手的精彩主持還經常引起觀眾和評委的熱烈掌聲。評委點評階段，選手們都認真聽取，為今後的比賽和學習吸取經驗。在決賽中，我們還邀請到青海民族大學，建築學院等學校參與到本次活動中，得到其好評。至此，主持人大賽圓滿成功。
本次比賽在師大的學生中得到了較高的評價，充分提高了同學們參加的積極度和我們舉辦比賽的信心，為我社團聯合會把主持人大賽逐步打造成五四科技文化節的品牌項目奠定了基礎。
六、活動缺陷與不足：
1、活動宣傳準備不足，時間倉促，導致報名選手準備不夠充分。
2、預賽抽籤時有些選手因為時間衝突而未抽籤或棄權3、比賽時現場秩序較為混亂，觀眾席聲音較大，現場工作人員工作未全部到位，初賽茶水準備不足，比賽進行時橫幅粘貼不牢固，對於比賽流程選手不甚清楚。
4、決賽時未及時通知選手伴奏問題，導致有些參賽選手臨時刻盤。
5、決賽之後很多觀眾反映比賽項目太單一，且項目重複，決賽現場投影儀幕布沒有立正，選手進行情景主持時沒有正確把握規定時間。
七、活動改進：
1、加強宣傳工作，提前向各個院系下發通知，提高同學們參加比賽的積極程度。
2、及時調整選手上課時間和比賽之間的衝突，確保每位選手都可以及時參加比賽。
3、細化工作分配，確保每個工作人員對自己工作認真負責，以減少工作疏忽，比賽所需的東西應提前準備充分，避免比賽進行時出現偏差。
4、會場布置時細心認真，工作人員應該避免出現一些小的失誤。
5、比賽計劃變化及時通知參賽選手，避免選手的參賽過於倉促而影響選手的發揮。
6、節目設計時要講究質量和新穎，既要能體現選手水平又要考慮到觀眾的要求。
7、比賽結束後積極宣傳以提高本次比賽在校內的知名度，為今後的主持人大賽的再次舉行奠定良好的基礎。
八、活動所得：
通過本次活動，參加的工作人員能力都得到了一個很大的磨練和提高，尤其是09級的幹事通過本次活動更加明白了一個大型比賽舉辦的流程和注意事項。成為社團聯今後活動的主力軍。為校社團聯合會今後的發展提供更具有活力和能力的新力量。慶六一活動總結清明節文明辦活動總結暑期社會實踐活動總結
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