六年級下冊第三單元作文400字 篇一
外婆家旁邊有一塊地，種了一些翠竹。我叫它竹園。
竹園不大，但是我很喜歡。每當我放假，我都會去奶奶家玩。我去姥姥家，一定會去竹園看看，玩一玩。
夏天，竹園是一個涼爽安靜的地方。如果竹子長得更多、更粗、更高，那就更好了。因為生活在裡面可以說是一種享受，在這裡人們可以看書，學習，玩耍。
奶奶非常喜歡小竹園。她用樹枝把它圍起來，用籬笆把它分成兩半，一半建了個豬圈。後來豬不養了，奶奶就在那裡種了一些蔬菜，成了農場。奶奶在那裡養雞鴨。雞鴨在那裡快樂地生活著，給竹園增添了許多生機。另一半是真正的竹園。奶奶還在那裡種了兩棵柿子樹和一棵枇杷樹。他們都結了很多好吃的果子，讓我經常流口水。
春天，竹園將展現生機。竹子吸收著春天的雨露，舒展著枝葉，艱難的成長好綠好滴。竹筍的小頭露在地上。枇杷樹也醒了，靜靜地生長。柿子樹光著頭，只關心長出新枝新芽。在好的時候，藤蔓爬得很高。地上的草已經長出來了，他們興奮地看著祖國美麗的河山。風一吹，竹園唱著宋立科的鐘聲，仿佛在演奏一首優美的樂曲。它似乎感謝太陽，感謝風。
奶奶的竹園好美，我愛奶奶的竹園！
六年級下冊第三單元作文400字 篇二
理想是人生導航的燈塔，理想是催人奮進的風帆。每個人都會有一個遙遠而又璀璨的理想，我的理想是一名訓練有素的軍人。
說到軍人，你們肯定會想到整齊莊嚴的方格隊，以及充滿綠色味道的軍營。是的，我不由自主的嚮往在那種環境下茁壯成長，做一個保衛祖國、保衛人民、保衛社會的軍人。
在口號響徹雲霄的軍營里，吃苦耐勞的精神、純潔無瑕的友誼、奮勇當先的戰鬥無不體現出軍人的嚴格要求與高尚品質。我相信，這裡也會讓我成為優秀合格的軍人。
人是為了自己的希望才活著的。這是蘇聯著名作家肖洛霍夫的名言。是啊！只有擁有理想的人才算真正活著，反之則是空虛的。
70周年的大閱兵，中國人民觀看的雄武之師，裡面卻包含著軍人多少的辛勤與汗水。勇往直前，心繫祖國的軍人使我尊敬、愛戴，更使我產生要當一名軍人的輝煌理想。
理想是風吹拂熄滅的火，理想是火點燃生命中的燭，理想是燭照亮前進的路，理想是路引領你走向成功。請記住肖洛霍夫的那句話：人是為了自己的希望才活著的。
六年級下冊第三單元作文 篇三
大自然是人類的家園，它有很多很多的生命、動物和幸福。但由於人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機會也越來越少。呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林裡唱歌、歡笑、打鬧。這感覺真的很棒！
有一回，我和爸爸去了一座山上，至於那是什麼山嘛，我已經不記得了，但我還很清楚的記得它帶給我的感覺。住在大城市裡的孩子是不懂得山裡的孩子的幸福。因為山裡的孩子較自由，負擔很輕；而城裡的孩子缺少自由，負擔很重！所以，我才會選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡笑！我在草地上奔跑；我幫樹上的小鳥拍照；我和蝴蝶玩耍。這時候我才發現它們生活有多麼幸福！那麼自由！那麼輕鬆！
一點都不為學習和競爭煩惱！微風輕輕吹這你的翠發；小鳥在樹上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進你的心裡；自由緩緩地滋潤在你的生活中。忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著美麗的世界裡。感受自然的力量吧！
它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界。
六年級下冊第三單元作文 篇四
「人間自有真情，真情充滿人間。」在生活中我們可以看到許多真情：像大哥哥在公交車上讓座給老爺爺、大姐姐扶老奶奶過馬路人間處處有真情。
我突然想起了那些貧困山區的孩子們。他們的爸爸媽媽大多數都出去打工了，只有爺爺奶奶陪著，每天上學走山路，食物只有鹹菜，還要照顧家中的老人，他們生活艱辛。然而，有人知道了他們生活艱難，自願幫助他們，於是，一批又一批志願者走進大山，幫助他們，關心他們的生活，關愛他們，給予他們溫暖。讓一個個自卑的孩子從孤獨的陰影中走出來，變成了一個個活潑、開朗、陽光的孩子。我們班的同學和黃坦洋的同學們結了隊，成為了他們的好朋友，與他們分享有趣的事情，每當到節日的時候，同學們組織一起去看他們，給他們帶去禮物，有學習用品、生活用品、還有玩具他們都十分開心，六一兒童節的時候，學校舉辦了活動，我們邀請了黃坦洋結隊的同學來參加活動。我們關心關愛他們，給他們溫暖。
前幾日，杭州大街上李女士的包被小偷搶走，她喊：「抓小偷！」周圍的群眾們放下手的事，從對街跑過來，大家一起幫李女士搶回包，最後，包拿了回來，小偷也被制伏了，李女士十分感謝大家，說道：「一群素不相識的人們能在緊要關頭來幫助她，她感到社會還是有正能量的。」
社會上有真情，人間處處有真情，大家互相幫助、關愛，所以，真情滿人間！
六年級下冊第三單元作文 篇五
有一件事，讓我至今無法忘懷，因為它讓我明白了一個道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會出現幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現了一條這個樣子的善意的謊言。
那是一個陽光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個人在家裡我無憂無慮得看電視。突然，我看見家對面有一個熟悉的身影在慢慢地走過來——哦，原來是隔壁的張奶奶啊！
張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說：「孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓你媽媽快點還我，我有急用。」我奇怪極了，媽媽平時都不會向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎麼會向張奶奶借錢呢？
晚上媽媽回來後，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說：「我沒向張奶奶借錢啊。」但過了一會兒，媽媽又說：「對，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢。」
過了幾天，張奶奶來了，說：「哦，對不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現在還我了，我把錢給你們送回來了。」張奶奶走後，我抱怨媽媽：「張奶奶記性不好就算了，怎麼來你也這樣。」媽媽語重心長地對我說：「不是我記性差，而是張奶奶現在十分需要錢，這50元就當我借他的。」
六年級下冊第三單元作文400字 篇六
人們說：『畢竟西湖的風景和六月四點的不一樣』。我們乘公共汽車去看西湖的風景。
我見過壯麗的牡丹，欣賞過婀娜多姿的水仙花，卻從未見過荷花映荷葉。正所謂『離泥不染，清蓮不得邪。』它來自泥土，沒有被污染，但用清水沖洗後不會變邪惡。我獨自站在岸邊，一邊欣賞著這迷人的荷花，一邊貪婪地吮吸著沁人心脾的芳香。荷花映襯著綠色
我覺得菊花是花中隱士；牡丹是一個花里胡哨的人；荷花是花中君子。
西湖不僅荷花美，湖泊也美。
湖中央有一條寬闊的小路。我沿著小路散步，欣賞西湖的美景。我趴在斷橋上看西湖，西湖水平如鏡。我不禁被迷住了。西湖就像一面鏡子，我可以看到河底的沙子。湖水真的很靜，我感覺不到海浪在翻滾。我們離蓮花越來越遠。當我回頭看時，感情從我的眼睛裡流露出來了！好美！心裡不禁默默的想。
這時，『鏡子』被人打破了。微波展開水線，一圈又一圈地波紋。聽同學說西湖很美！哦！眼見為實勝於耳聞。這一次，看到後真的感受到了這種美。
如果要把西湖比作西方，輕戴厚戴總是合適的。奇怪的詩人把西湖比作石，它和石一樣美！
西湖之美，不是三言兩語就能說清的。
六年級下冊第三單元作文 篇七
今天，吳老師帶我們玩了一個遊戲：擊鼓傳花。遊戲規則是從第一組第一個同學開始，依次傳遞下去，老師的聲音停時花在誰的手上，他就要上去表演一個節目。
遊戲開始了，由於我坐的位置比較靠前，花很快就傳到了我的手上，我當時挺慌張的，拿到花就立刻傳給後面的同學，但中間花還掉下去了一次，我更慌了，心想：這玩意不會就停在我這了吧！還好，它還是走了，我腦子裡又想：這「災星」終於走了，嚇得我汗都出來了，還好它被送走了！最後，花停在了我們班林同學身上，可能是因為他剛才在發獃，不知道要幹嘛，被老師叫上去後才無奈地背出了一首詩。
第二輪遊戲開始了，花傳到了廖奕傑的手上，只見他手一揮，花畫出一道完美的拋物線，落在了前面的地方，引得全班哄堂大笑，而當事人更是把頭「埋」在桌子底下笑了起來，我心想：他肯定要被老師說一頓，真慘！老師走過來提醒了他後遊戲就繼續了。最終花落在了音樂課代表的手上，她落落大方地走上講台上唱了幾句歌。
下一輪開始時還沒發生什麼，但到後面就亂套了，教室里頓時響起了打雷般的笑聲。老師重複了規則後把花放回了出錯時的原位。
再玩多幾輪之後，因為我們實在太興奮了，老師只好把花收回去，並和我們一起回顧了遊戲的精彩，這時我才知道，原來只要用心觀察，幾秒鐘內發生的事情也挺多，也挺精彩的！
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