第一篇：初三感人作文
北方的冬天格外寒冷，寒風像刀子一樣割過臉龐，我甚至感到臉上在流血，不，是淚。
離別總在寂寞的冬季。當我被告知自己即將離開這片土地時，世界似乎都在旋轉。窗外乾枯的樹枝被寒風吹得呼呼作響，像是對我做最後的告別。
我望見了窗外的漆黑，世界，已經黑暗。有些事情，由不得我們選擇。我忍著無奈與即將分離的悲傷通知我的好友。
“是蕊嗎?”我的聲音沙啞而哽咽。
“是啊，最近好嗎?”電話那頭傳來關切的問候。
“嗯……”
“你怎麼了?”或許是我們之間的氣氛不同與往常，她發現了我的不對勁。
“我要回福建了。”強裝的平靜下是難以言明的傷感。
“那……那你以後還會回來嗎?”她的聲音顯得急促，“等等，還是不要說得好，如果你以後不回來了，我回去找你的，一定會!”
淚水像斷了線的珠子一樣從我的臉龐滑落，冰涼得令人打顫。朦朧中，我的眼前閃現出我和蕊的一次談話。她總愛侃侃而談自己最愛的動漫《家庭教師》，她說：“世界上有一件事永遠都不會改變——同伴，彭格列永遠不變的是同伴，我心裡最重要的也是同伴。”隨即，她抬頭看了看我，又說：“你是我的同伴。”她一直如此，如此輕易地讓我感動到流淚。
一直到我離開，也不見她為我送別，我知道，她相信我會再回去，至少我們會再重逢。遺憾的是，整個冬天，那個屬於北方的城市沒有飄落一片雪花，我多希望有一場雪，純白無暇的雪，來見證我與蕊的友誼。
我愛雪，而我的家鄉卻在南方，這裡幾乎見不到雪。也許，這樣的遺憾會伴隨我一生，如同我們的友誼或許會因為距離產生間隙，我一直都恐懼。
然而有一天，蕊給我發了個彩信，那是怎樣的美景!像是老天上演的一部款銀幕的黑白電影，樹、房屋和行走的人在雪花中閃閃爍爍，蒼茫而溫暖。她說，天津下雪了，不再會有遺憾了。我明白她指的是什麼，友誼像雪一樣聖潔，不會有褪色的可能。
我學會在感動中理解友誼，我總是渴望被感動，卻一直都被你感動。
第二篇：初三感人作文
人生的行囊中滿滿的都是感動。
——題記
起始的感動
在我生命起始的那天，母親就把感動裝進了我小小的心中，自此，我一刻也不曾將它丟棄，帶著它蹣跚地走過了那些咿呀學語的日子，一直在前行，前行。
他還不會照顧嬰兒，他還不善於唱兒歌，他也不適應熬通宵，可他在盡力地做，努力地適應。他被沖奶粉的開水燙傷，把感動的印記烙在了我的心中，他被日子染白的銀絲，也把感動的色澤塗在了我的心上。他便是我的父親，在我成長的第一步，便賦予了我感動的財富，陪我走在兒時的路上，我不曾孤單過，因為有那些感動。
人生的路很遠，可那時我便已經背上了感動前行了。耳邊是風在唱：帶著感動出發。
成長的感動
我總會知道糖果擱在櫃中，我總會知道桌上有熱牛奶，我也總會知道學校門口有人等，鍋里正煮著雞蛋，因為有你，為我經營著成長。
那會兒也大了，世事也有了些淺淺的認識，知道父母在外奔波，留我讓你照顧，慢慢地發現了你的辛苦。周到。細心，十幾歲的心裡溢出了深深的感動。
記憶里有你乾澀的手指撫過臉頰的聲音，有你清洗衣服的皂莢香氣，有你親切的囑咐聲，還有你為我梳頭是夾在發中的感動，雖然會時常在眼淚中模糊，可那些感動卻裝在了我的行囊中，在沒有你陪的日子裡，跟著我繼續前行的路。不曾被困難打到，因為有那些感動。
祖母是我人生道路上，成長驛站的守侯者，默默地替我裝進了感動，卻悄然離去，我連認真體味都還沒來得及，她便帶著我的思念遠去了。墳頭上迎春話在叮嚀：帶著感動出發。
一次一次的停泊，一次一次地出發，連同那些感動，像一粒粒沙石，鋪滿了我來的路上，把我送向有夢的地方，我的身後已經是不可丈量的路程，不，那明明是感動的階梯。
風兒要出發，因為有大樹給的感動;小溪要出發，因為有泉水給的感動，若沒有了感動，還會有出發的勇氣和力量嗎?
路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起點，但我不會忘記，帶著感動出發。
第三篇：初三感人作文
教過我的老師有很多，他們指引我走向美好的未來，他們讓我敬佩。師生之間的故事，溫馨的、感人的、令人難以忘懷的……怎麼也說不完。老師給我們的知識、道理有好多好多，他們帶給我們的感動也有好多好多。有這樣一位老師，她讓我感動了好久好久，她是我敬愛的數學老師——黃麗老師。
黃老師原來是教九年級數學的，她因為身體原因被調到七年級人叫我們這幫剛從小學畢業，還有點懵懂的孩子。她和我們一樣：活潑、俏皮，會向我們抱怨，和我們聊天，就像一個沒長大的女孩，但她又多了一份大人的成熟，更像個善解人意的母親。後來我們才知道，黃老師是真的要做母親啦——她已經懷孕了。有著身孕的黃老師仍然堅守崗位，不肯休假。她說：“我希望我的孩子能像我的學生一樣，他們是那樣的可愛。”我們都知道，其實每位老師都將他們的學生當成自己的孩子一般呵護著，只是他們少了一份溺愛，剁了一份嚴厲和一份放不下的責任。
剛開始的時候，黃老師上課時還是那麼的精神，但是隨著懷孕的時間越長，她的精力和體力也不如之前一般，她一節課四十分鐘都站著講解知識要點、分析題目變得越來越吃力。我們看著她挺著大肚子上課也很是擔憂。但儘管這樣給她的身體帶來了很大的負擔，但也鮮少見她坐著上課，即使是讓我們課堂上做題的時候，她也在課室里走動，儘量了解同學們的答題速度和準確性，記住有那些題大部分同學做的不太好，再統一講評。她也時不時的為不懂的同學低聲講解，她的聲音那樣的親切，好像有股魔力指引著我們隨著他的提點去思考、自主的分析。
就這樣，她在那講台上站了一個學期，她在這一學期里為我們所做的每件事都讓我們感動，她將自己的快樂和知識一起傳播到我們身上、腦海中、心理，使我們那樣真切的感受的到。她作為母親，作為老師的形象深深地刻在我們腦海里，那份感動淡淡的但是深入我們心理。
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