考試的作文 篇一
冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
「今天晚自習，我們進行考試。」
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：「昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：『考試中自得其樂矣。』」話音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。
語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：「F君，你的發言不錯嘛！沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是儘量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看著窗外的夕陽，你們會想到什麼。」
「想到老人。」A君首先回答。
「想到深沉，默默無聞，像在思索。」
「還有嗎？有別的嗎？」老師重複著。
「想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。」F君不假思索地說。
「非常好！」同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：「朝陽應該是什麼樣的？」
「有朝氣，很蓬勃。」
「充滿自信，有旺盛的生命力。」
這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題：
「你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？」
「我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發揮想像，還可以創造，可是我沒有時間。」W君顯得很無奈地揮了揮手。
「我希望做一個『好孩子』式的朝陽，可是，我總是太愛玩，『好孩子』也許離我太遠了。」F君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：「其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！」
這原本「痛苦的考試」，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們「減負」後的考試，和我們這次考試一樣快樂。
考試的作文 篇二
考試有好多次，大的有小的有，但是只有一次考試時最讓我難忘的，讓我學習到了很深刻的道理。
考試時面臨，是考驗，是人從一個階段的檢驗時候，考試所學習到的也是面臨，也是能從這時候更多的了解自己，了解自己學習的時候，考試很多的是能讓自己進步，更多的學習到東西。
考試時心態的一個鬥爭，考試時一個成長中必須面臨的東西。考試面對是是新，面對的是過程，是經過。記得是一次考試中。我的學習很平穩，從來不會抄襲啊，什麼的。可是在這次考試中我犯了這樣的低級錯誤，心裡的鬥爭，在掙扎，永恆的心在動搖。我在考試中了解自己的不足，這個問題正是我的沒有學紮實的地方。我茫然了，怎麼辦啊，突如其來的想法傳到了我的腦海里。心裡想著要麼抄吧，這邊還想著，別的了，讓老師看到了會多麼不好啊。心裡這樣想的，要麼就冒次險吧，要麼這可怎麼給老師有個交代啊，老師對我的期望是那麼高啊，心裡下定了決心，在小心翼翼的尋找著機會。在監考老師沒有看到的時候，我開始了行動。我看著前面的同學的卷子，老師沒有發現，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺心裡不舒服。後來老師發現了這個。我和前面的那個女生錯的是同於個地方。老師問我原因，我沒有回答出來。老師沒有說什麼，下課的時候，給我叫到了辦公室裡面。和我談話，老師從側面婉轉的打探著我，我誠實的把事情的經過說了一遍，老師給我講了道理，說這樣的成績你覺得踏實嗎，你感覺屬於你自己嗎，我被老師的一個個為什麼而問的手無足錯的。腦子裡好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對的，我要改正，要把這樣的事情堅決杜絕，決不會在發生，老師的話深深的映入了我的腦海里，頓時感覺自己就是罪人，想找個地縫鑽進去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯誤的嚴重性，這樣的行為是不對的，要改正。在老師的講解下我覺得這次考試帶給我的是深刻的錯誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。
這次考試我很難忘，難忘的是那個過程，難忘的是那個帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個機會。
考試的作文800字 篇三
周四，下課鈴響起，語文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進來了。一摞厚重的數學考卷被他砸在講台上，發出沉悶的迴響，大家都怔住了。老胡瞅著茫然的我們，重重地甩出了一句話：「全部歸位，考試！」
「啊！」默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著不為所動的老胡，心中如有千萬隻羊駝奔騰而過，只留一片狼藉：天，沒說過今天要考試啊
試卷髮下來了，我大致瀏覽了一遍，發現除了最後一道題？，其他都是我的強項，不禁暗自竊喜。然而事實證明，我太天真了！看似簡單的題目卻暗藏玄機，僅僅給出一兩個條件，便要你迂迴輾轉才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇並運用它們的某個特性，找出它們之間的聯繫，在繁雜的概念定理中遊走，不斷改變方式方法，這簡直就是一場絞盡腦汁的惡戰！
眼看著時間越來越少，我還剩最後一道題。頭髮不知何時已被我揉成亂糟糟的一團了，草稿紙上的演算過程東倒西歪的，像迎風垂擺的雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應該檢查前面的題目還是繼續做下去呢，不過，這麼難的題，我大概是做不出來的吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄雲外。怎麼能這麼想？不試試怎麼知道能不能做出來？
瞬間收回思緒，我側頭瞥見旁邊那個解題高手，正在最後一道題上奮戰，看來已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線，我就能省下好多時間。這個念頭如毒瘤一般在心上生根發芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學在我得到高分時羨慕的眼神與老爸老媽設置的「獎項」，這個毒瘤便迅速膨脹，長成參天大樹。不，這還是我嗎？這還是真實的我嗎？就算做出來了，我能心安理得地面對獎賞嗎？「參天大樹」倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹慎地繞過陰險狠辣的出題人設置的一個個大坑，越過一個個精心偽裝的陷阱，難題終於迎刃而解。
交卷後，心情大好，不僅是完勝難題，更是因為戰勝了自己的心魔。考試充斥著人生的每一個階段，它總是不斷挑戰你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮湧動的操場，迎著太陽，讓心中的陽光與它融為一體，等待我的，將是下一場挑戰
考試的作文 篇四
在我的記憶中，有許多難忘的事情。他們就像星星一樣，數不勝數。其中最耀眼最美麗的一顆星，一直在我腦海里閃爍，我永遠也忘不了。
那是特別的一天，也是我難忘的一天。早晨，天空萬里無雲，像一塊藍色的畫布。鳥兒在天上唱著甜美的歌，蝴蝶在草坪上跳舞，它們很開心。他們似乎在對我們說：「希望你們在今天的綜合測評考試中取得優異的成績。」我們背著書包興高采烈的來到學校，滿懷信心的遇到了今天的「爸爸呢？」學校組織的項目學習評估測試。
剛進校園，幾個醒目的「項目學習發展性測試與評價」的大字就印在了我們的眼前。我們51班的學生被分成五組。各組評價結束後，各組學生通過英語館的繪本展、美術館的作品展、音樂廳的才藝展、數學館的自編應用題、中國館的話劇表演展示自己的風格。
我們的第一站是「數學館」，只有15分鐘。考試內容是通過食品安全資料編寫應用題。我們拿到資料的時候，有同學溫柔的看資料，皺著眉頭想；有的同學很努力，能聽到細小清晰的筆在紙上「刷」的聲音，像春天吃桑葚，像小溪汩汩流淌時間過得真快，不知不覺，我們的數學考完了，在我們小組的討論下，張書欣被授予了「優秀獎」。
接下來，我們去了「英國館」。我的任務是背誦劇本。一開始，我感到極度緊張。原本背誦流利的繪本，突然忘了單詞，心突然「怦怦」一跳，額頭滲出冷汗。這時，我鼓起勇氣對自己說：「不要緊張，加油，相信自己。」最後，我成功地完成了英語測試。經過老師和同學的評價，我被授予了「優秀獎」，內心無比激動和自豪。
然後，我們來到了「音樂廳」和「美術館」。老師讓我們展示自己最好的作品和才華。我是第一個上台的，因為怕唱錯跑調，開始緊張。後來，我努力讓自己冷靜下來，不去想了。最後我順利通過考試，被授予「勇士獎」。雖然我沒有獲得一等獎，但我盡力了。
最後一層是「中國語言博物館」。我們組演了一部關於「食品安全」的劇。我扮演的是工商局的執法人員。雖然台詞不多，但是每一句台詞都是我精心準備的，盡力了。評價結果出來後，我極其驚訝自己又獲得了一個勇士獎。
我永遠不會忘記這次特別的考試。
考試的作文 篇五
叮鈴鈴上課了，老師手中拿著一大沓數學試捲走進教室，所有的同學都屏住呼吸，因為這次考試實在很難，但我依然一副天不怕地不怕的樣子，自信滿滿。
老師一邊念著成績，一邊發試卷，教室里越來越靜，老師的腳步聲、說話聲都很清晰分。」老師把試卷拿給我，嚴厲的眼睛裡仿佛還有一絲絲責備。我臉上的微笑消失了，取而代之的是沮喪，是失望，我把試卷翻來覆去地看了幾遍，可是試卷的左上方依舊還是一個龍飛鳳舞的數字我終於忍不住了，不爭氣的眼淚在眼眶裡打了好半天，還是落了下來，老師看了看我，又看了其他同學，搖了搖頭，走到講台上，嚴肅地說：「學習就像逆水行舟，不進則退。所以你們只有努力向前前進著，稍微一打盹就會退回去了。」老師句句似乎都是在對我說，我羞愧極了，眼淚，更加是情不自禁地掉了下來。
這一節課，我幾乎都是混混沌沌地過。我心裡在想：為什麼當初我不好好複習呢？如今卻帶了這麼一個分數回家，我」這節課老師講的什麼我都沒聽，直到下課鈴響把我拖回這殘酷的現實。老師點了我的名字，把我叫到了辦公室去了。站在辦公室門口，我猶豫了一會兒，不知道該不該進去，躊躇過後，最終我還是進了。
老師把我拉到她跟前，溫柔地說：「你知道你錯在哪裡了嗎？」我點了點頭，說：「太粗心大意了。」老師搖了搖頭，說：「不，是你的心態。」我不解。老師接著說：「你這次考試是不是不太理想？」我不說話，默認了。老師微笑著說：「這次考試確實很難啊，有多少人在你之下呢。想開一點。」「可是，可是我是班幹部！」我嗚咽著回答，老師嚴肅地說：「不，你不能這樣想，有些同學也沒當班幹部啊，可是他們也是優等生，在老師心中，每一個同學都是優等生，有的擅長體育，有的擅長作文，還有的擅長奧數，他們都是優等生。」我低頭不語，但還是對老師的一番話有些理解的，老師讓我回去，平靜一下自己的情緒。
我明白老師的意思，也感激老師對我的栽培，或許沒有老師的一番話，我今天還活在失敗的陰影里吧！我不應該覺得失敗，因為這只是一個磨練而已，也不應該失落，因為這只是人生中的一點點起伏，比起那一座座大山，這一點又算什麼呢？
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