今天數學老師在數學書裡面找到了一道特別難的題目，讓我們開動一下腦筋。這是一道運算定律的題目，大家做了好久都沒做出來。
但當我看到這道題時，得意的笑容不自覺的從嘴角流露出來。今天早上爸爸還跟我講了這種類型的題目，簡直就是一模一樣。我便揮動著筆，龍飛鳳舞的寫了起來，很快我就做完了。我一蹦一跳的奔向講台給老師看，路上我腦海浮現了各種被老師誇獎，受到同學們的讚揚的畫面。可當我把題目交給老師時，她卻表現出一臉的詫異和不屑。只輕輕地揮了揮手，皺著眉頭說：“錯了，錯了。”怎麼可能呢?老師的話仿佛一顆巨石壓在我的胸口。我拖著帶沉重的腳步，一步一步挪回自己的座位上，還時不時聽到同學們嘲笑的聲音。我大失所望的看著題，難道我真的錯了?我又按照爸爸今天給我講的思路，提取公因數，如果沒有公因數，就去找公因數之間的關係。可是我不論怎麼算都是這個答案呀。正在我疑惑不解時，老師敲了敲講桌，一臉失望的對我們說：“看來你們是解不出來了，下面我就來給大家講解一下。”當老師一步一步的分析題目時，所有步驟和我寫的一模一樣。頓時我感覺一下掉進了萬丈冰窟，為什麼老師不相信我呢?難道就因為我平時成績不好?因為我只是一個差等生?我就根本不可能做出這種題目嗎?
希望老師以後也可以給我們這種差生一些機會，請您也要相信我們會改變的。雖然我們有很多缺點，但我們會努力的改變自己，讓自己變成一個好學生。希望您能給我們一點耐心和信任，我們一定不會辜負您對我們的期望。
但當我看到這道題時，得意的笑容不自覺的從嘴角流露出來。今天早上爸爸還跟我講了這種類型的題目，簡直就是一模一樣。我便揮動著筆，龍飛鳳舞的寫了起來，很快我就做完了。我一蹦一跳的奔向講台給老師看，路上我腦海浮現了各種被老師誇獎，受到同學們的讚揚的畫面。可當我把題目交給老師時，她卻表現出一臉的詫異和不屑。只輕輕地揮了揮手，皺著眉頭說：“錯了，錯了。”怎麼可能呢?老師的話仿佛一顆巨石壓在我的胸口。我拖著帶沉重的腳步，一步一步挪回自己的座位上，還時不時聽到同學們嘲笑的聲音。我大失所望的看著題，難道我真的錯了?我又按照爸爸今天給我講的思路，提取公因數，如果沒有公因數，就去找公因數之間的關係。可是我不論怎麼算都是這個答案呀。正在我疑惑不解時，老師敲了敲講桌，一臉失望的對我們說：“看來你們是解不出來了，下面我就來給大家講解一下。”當老師一步一步的分析題目時，所有步驟和我寫的一模一樣。頓時我感覺一下掉進了萬丈冰窟，為什麼老師不相信我呢?難道就因為我平時成績不好?因為我只是一個差等生?我就根本不可能做出這種題目嗎?
希望老師以後也可以給我們這種差生一些機會，請您也要相信我們會改變的。雖然我們有很多缺點，但我們會努力的改變自己，讓自己變成一個好學生。希望您能給我們一點耐心和信任，我們一定不會辜負您對我們的期望。
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