幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇1
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力，
大班美術興趣班計劃
。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態，
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火 (繪畫)
2、寶塔 (繪畫)
3、升國旗 (繪畫)
4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)
5、我愛洗澡 (繪畫)
6、臉譜裝飾 (繪畫)
7、江南小鎮 (繪畫)
8、黃昏的樹林 (水粉畫)
9、大公雞真美麗 (水墨畫)
10、奧特曼 (水粉畫)
11、生命樹 (水粉畫)
12、葡萄 (水墨畫)
13、個人畫展
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇2
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉。但由於觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對於畫什麼他們並不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意塗鴉。在塗畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫願望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最後掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用塗染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣塗染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間裡就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握塗染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去塗色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，並將顏色塗滿。B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。B通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，並能將學過的小草，並能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習後，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，並用英文來說出多種顏色。
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇3
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導，聽說計劃。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信，小班美術公開課教案。寓繪畫於遊戲中，幼兒園小班美術教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。美術。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、愛戴生活，興趣。並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。小班數學教案。老師作用在於激勵幼兒感受美、表現美。兒童創意美術教案。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，聽說小班美術作品。在遊戲中發揮孩子們的想像與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，小班美術教案棒棒糖。用繪畫表現出來。
3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。小班美術公開課教案。讓幼兒在輕鬆歡騰的環境中去思維去發現。幼兒園。
4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，小班美術公開課教案。富裕體現自我創造能力。兒童創意美術教案。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，下學期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。小班教案。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。想知道小班美術作品。
6、注重幼兒美術興會的培養。通過活動，小班美術作品。培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興會。兒童創意美術教案。
三、具體措施
1、重視美術活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫形式，並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫形式，並提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的典範。
5、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇4
教育目標：
1、培養幼兒熱愛生活，觀察周圍的熟悉的事物
2、引導幼兒邊玩邊學，在遊戲的方式中發揮他們的想像與潛能，用線條、顏色來表達自己的所想、所感
3、循序漸進地引導幼兒對色彩、形體的了解，掌握各種材料、工具的使用方法
4、增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力
教學安排：
一共16課時，其中4節水彩筆畫，4節線描畫，4節油畫棒畫，4節水粉畫，分別是：
第一課時玩耍
用線條表現小昆蟲的動態規律，有側面的、躺著的、以故事的形式展示出一副色彩鮮艷的水彩筆畫
第二課時音樂會
青蛙們音樂會開始拉!有的談鋼琴，有的吹笛，有的打鼓，每隻青蛙都在高興的表演
第三課時 寶貝睡醒了
貓頭鷹們好象在聚會，有一隻剛飛來，有的已經在樹上了，以線條勾勒出鷹的神態動作
第四課時 樹兒滑滑梯
大樹是小朋友的好朋友，它的舌頭是小朋友的滑滑梯，大樹上的樹丫中間還可以划船，整副畫以油畫棒的顏色過渡襯托出一片歡樂的景象
第五課時 我的一家
初步學習用線條勾勒出房間的立體感，並用簡單線條進行裝飾，感受家庭的溫馨與快樂
第六課時 豐收的季節
果園裡一片繁忙的景象，大樹上的果實，人們勞動的笑臉，連天空中的小鳥也來一起唱豐收之歌了
第七課時 花裙子
學習用對稱的方法設計一條花裙子，然後配上漂亮的圖案，以此增強幼兒的動手動腦能力
第八課時緊張的早晨
用畫畫記日記，記下馬路上見到的自行車來來往往忙碌的景象，透露出一片緊張的氣氛
第九課時 獅子大王
學習用油畫棒進行漸變的手法塗色，並畫出獅子兇猛又不失威風的形象
第十課時可愛的花朵
學習試探用混色、點塗、平塗的方法對花瓣進行裝飾，感覺色彩之間的對比關係
第十一課時 好看的臉
畫出不同臉形的特點，大膽的進行誇張和表現，自由搭配顏色，讓畫的臉更加吸引人
第十二課時毛毛蟲
學習正確的使用水粉筆，掌握姿勢，學習水粉的平塗，感受其與其他材料作畫的不同
第十三課時勤勞的蜘蛛
進行油畫棒與水粉的混合使用繪畫，感受不同材料同時作畫的樂趣
第十四課時孔雀開屏
初步學習用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規律，成放射形
第十五課時蝴蝶
嘗試先塗色再勾線的方法，顏色要飽滿，水儘量少加，作到筆觸柔和
第十六課時 雪景
用白色顏料在深色卡紙上畫出雪地，並從白色逐漸添加藍色達到漸變的效果
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇5
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養. 通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分#from 幼兒園中班美術興趣班計劃來自 end#析法、演示想像法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。
四、活動內容
三月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花) 第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
四月份
第一周：小房子、高樓、雲兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三周: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)
第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)
五月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)
六月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)
第三周：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)
五、學期結束，展示幼兒作品
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇6
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態》。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火（繪畫）
2、寶塔（繪畫）
3、升國旗（繪畫）
4、夜晚在一棵樹上（繪畫）
5、我愛洗澡（繪畫）
6、臉譜裝飾（繪畫）
7、江南小鎮（繪畫）
8、黃昏的樹林（水粉畫）
9、大公雞真美麗（水墨畫）
10、奧特曼（水粉畫）
11、生命樹（水粉畫）
12、葡萄（水墨畫）
13、個人畫展
幼兒園美術興趣班工作計劃範文 篇7
一、指導思想 ：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。 5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、學生情況分析對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係 。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅遊甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
8、教師儘可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際網際網路資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
五、教學用具教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學進度安排三月份第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆2：果蔬練習（蘋果、 蘿蔔、菠蘿等）第二周：1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）2：
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