我的老師六年級作文500字，是一篇描寫六年級老師的作文。在學生們的心中，老師是他們的引路人，是他們的知識導師，更是他們的精神榜樣。在這篇作文中，我們將會看到學生們對老師的讚揚和感恩之情。特為大家提供這篇感人至深的作文，讓我們一起來讀一讀吧！
1.我的老師六年級作文500字 篇一
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裡能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不 要臉。」老師話音剛落同學們就哄堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裡，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
2.我的老師六年級作文500字 篇二
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼裡，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑髮和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下裡對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：「你知道嗎？」；你怎麼這麼粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的「當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多麼慷慨啊！我祝願全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙於鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
3.我的老師六年級作文500字 篇三
高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的頭髮中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放鬆了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經常啟發我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把「疲」寫錯。於是高老師就啟發我們想「疲」字的巧記辦法。有的同學說「皮膚病了」；有的同學說「皮球病了」；有的同學說「皮膚發病了」總之，我一下子就牢牢記住了「疲」這個生字。
記得我們在上《讓我們盪起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小夥伴們都驚呆了！後來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心裡想：高老師真是多才多藝啊！
高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：「給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就『啪』的一下把它打死，後來他信仰基 督教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說『請慢慢享用——阿門。』」我們聽了個個哈哈大笑起來。
這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。
4.我的老師六年級作文500字 篇四
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更峻，比母愛跟細膩，比友愛更純潔。這就是我的古箏老師——王老師。
一說到王老師，我的眼前就會浮現出王老師卷卷的短髮，那雙和藹的雙眼，和她那張有些蒼老的臉。雖然老了，可她那樂觀向上的工作態度，顯現出了王老師對工作的熱愛、喜愛之情。
我在王老師那裡學習古箏近五年了，考了七級，今年寒假又要繼續衝刺八級了，看了王老師教了幾百個學生，她也沒有半點不耐煩，每節課都是專心致志。
王老師很熱情，非常關愛學生，樂於助人。我特別記得去年寒假的那次考級。去年暑假的時候我考五級，王老師和媽媽對我都很有信心。可是，最終五級竟然沒有過關。拿到成績單的那一天，我失落極了。媽媽和王老師有點不相信，因為王老師一直認為我古箏彈的非常出色。我雖然失落，但是仍然堅持專心致志練琴。到後面寒假的時候，五級、六級連著考，對我來說是一種挑戰！有一次在琴行練琴，突然，一直溫暖的手撫著我的頭，慢慢地向上抬起。我一看，原來是王老師，王老師望著我，對我說：「朱樊玲！其實，我覺得你上次考級本來是能考過的，只是你太緊張了。不過沒有關係，就算你上次沒考過，但是這次一定能過關。這段時間，你可以天天來我這練琴，我騰出一些時間，幫你補課，大家一起努力！」
經過自己的努力和老師的幫助，終於在去年寒假裡，五級和六級都考過了。拿到證書的那一刻，我不禁流出了喜悅的流水，王老師和媽媽也為我感到高興！
老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽光普照大地、用美的雨露滋潤我的心田。您的教誨之恩，我終生難忘！
5.我的老師六年級作文500字 篇五
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任劉老師。
劉老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡，劉老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，劉老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。劉老師的行為，至今仍讓我們感動。
劉老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒髮衝冠，大聲說到：「古瑞(同學的名字)，今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
劉老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。」我們哄堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
1.我的老師六年級作文500字 篇一
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裡能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不 要臉。」老師話音剛落同學們就哄堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裡，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
2.我的老師六年級作文500字 篇二
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼裡，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑髮和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下裡對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：「你知道嗎？」；你怎麼這麼粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的「當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多麼慷慨啊！我祝願全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙於鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
3.我的老師六年級作文500字 篇三
高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的頭髮中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放鬆了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經常啟發我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把「疲」寫錯。於是高老師就啟發我們想「疲」字的巧記辦法。有的同學說「皮膚病了」；有的同學說「皮球病了」；有的同學說「皮膚發病了」總之，我一下子就牢牢記住了「疲」這個生字。
記得我們在上《讓我們盪起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小夥伴們都驚呆了！後來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心裡想：高老師真是多才多藝啊！
高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：「給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就『啪』的一下把它打死，後來他信仰基 督教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說『請慢慢享用——阿門。』」我們聽了個個哈哈大笑起來。
這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。
4.我的老師六年級作文500字 篇四
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更峻，比母愛跟細膩，比友愛更純潔。這就是我的古箏老師——王老師。
一說到王老師，我的眼前就會浮現出王老師卷卷的短髮，那雙和藹的雙眼，和她那張有些蒼老的臉。雖然老了，可她那樂觀向上的工作態度，顯現出了王老師對工作的熱愛、喜愛之情。
我在王老師那裡學習古箏近五年了，考了七級，今年寒假又要繼續衝刺八級了，看了王老師教了幾百個學生，她也沒有半點不耐煩，每節課都是專心致志。
王老師很熱情，非常關愛學生，樂於助人。我特別記得去年寒假的那次考級。去年暑假的時候我考五級，王老師和媽媽對我都很有信心。可是，最終五級竟然沒有過關。拿到成績單的那一天，我失落極了。媽媽和王老師有點不相信，因為王老師一直認為我古箏彈的非常出色。我雖然失落，但是仍然堅持專心致志練琴。到後面寒假的時候，五級、六級連著考，對我來說是一種挑戰！有一次在琴行練琴，突然，一直溫暖的手撫著我的頭，慢慢地向上抬起。我一看，原來是王老師，王老師望著我，對我說：「朱樊玲！其實，我覺得你上次考級本來是能考過的，只是你太緊張了。不過沒有關係，就算你上次沒考過，但是這次一定能過關。這段時間，你可以天天來我這練琴，我騰出一些時間，幫你補課，大家一起努力！」
經過自己的努力和老師的幫助，終於在去年寒假裡，五級和六級都考過了。拿到證書的那一刻，我不禁流出了喜悅的流水，王老師和媽媽也為我感到高興！
老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽光普照大地、用美的雨露滋潤我的心田。您的教誨之恩，我終生難忘！
5.我的老師六年級作文500字 篇五
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任劉老師。
劉老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡，劉老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，劉老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。劉老師的行為，至今仍讓我們感動。
劉老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒髮衝冠，大聲說到：「古瑞(同學的名字)，今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
劉老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。」我們哄堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
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