關於讀書學知識演講稿範文（精選3篇）
尊敬的各位領導、各位老師：
早上好！
我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裡。因為家裡窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閱讀《伊索寓言》。
讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎？那麼開始讀書吧，收穫吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收穫著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收穫。
謝謝大家。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自長江東路小學的黃家鑫。今天我演講的題目是「讀書使人進步」。
如果我是一棵小樹，那書就是燦爛的陽光，使我茁壯成長；如果我是一條自由自在的小魚，那書就是浩瀚的'海洋；如果我是一隻展翅高飛的雄鷹，那書就是湛藍的天空，任我翱翔
當我剛剛接觸書時，我好似一隻小小的蜜蜂正在五彩斑斕百花中提取花蜜；又好像是在知識的海洋盡情遨遊；又感覺像是在與書中的人物面對面交流、玩耍、奮鬥總之，書的世界是最美好的，最可貴的。
我愛讀書，我讀過《貓武士》，感受種族之間的勾心鬥角；我讀過《福爾摩斯探案集》，感受福爾摩斯的沉穩和他高超的推斷能力；我還讀過jk羅琳寫的《哈利波特》，感受魔法世界的神奇，同時也佩服哈利的堅強不屈，和一次次的化險為夷；當我讀到沈石溪寫的《我們一起走，迪克》時，我不禁淚流滿面，迪克對主人的忠誠和深情厚誼讓我為之感動；《魯賓遜漂流記》使我學會了自立
如果別人問人生中什麼必不可少？無論別人怎樣回答，我一定會毫不猶豫的說：「讀書。」書使我們的生活變得充實，使我們快樂。書是人們生活的結晶，書是人們思想的寶庫，書還是我們的一位好導師，它使我們明白善，惡，美，丑，也使我們領略我們生活的真諦。
從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭！
《小水滴的精神》這篇文章主要通過「我」看到了無數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會更加豐富的道理。
「大家翻開本子吃了一驚，本子裡每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。」這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書後寫下的。看到這裡，我不禁想起了我自己。老師布置我們寫讀書筆記時，我總不那麼認真，只是隨隨便便地抄幾個詞和幾個句子就草草了事。要是老師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過後，就在我的腦子裡消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多麼自覺、認真，而我是多麼被動、馬虎。像我這樣沒有一點一滴地積累知識，能寫好作文、豐富知識嗎?我真慚愧呀!
「我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。」這是文章的最後一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會更豐富、更全面，我們將來難道不會成為一個有真才實學的人嗎?
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了「知識在於積累」這句話。也許，我現在亡羊補牢還不晚!
關於讀書學知識演講稿範文 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
早上好！
我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裡。因為家裡窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閱讀《伊索寓言》。
讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎？那麼開始讀書吧，收穫吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收穫著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收穫。
謝謝大家。
關於讀書學知識演講稿範文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自長江東路小學的黃家鑫。今天我演講的題目是「讀書使人進步」。
如果我是一棵小樹，那書就是燦爛的陽光，使我茁壯成長；如果我是一條自由自在的小魚，那書就是浩瀚的'海洋；如果我是一隻展翅高飛的雄鷹，那書就是湛藍的天空，任我翱翔
當我剛剛接觸書時，我好似一隻小小的蜜蜂正在五彩斑斕百花中提取花蜜；又好像是在知識的海洋盡情遨遊；又感覺像是在與書中的人物面對面交流、玩耍、奮鬥總之，書的世界是最美好的，最可貴的。
我愛讀書，我讀過《貓武士》，感受種族之間的勾心鬥角；我讀過《福爾摩斯探案集》，感受福爾摩斯的沉穩和他高超的推斷能力；我還讀過jk羅琳寫的《哈利波特》，感受魔法世界的神奇，同時也佩服哈利的堅強不屈，和一次次的化險為夷；當我讀到沈石溪寫的《我們一起走，迪克》時，我不禁淚流滿面，迪克對主人的忠誠和深情厚誼讓我為之感動；《魯賓遜漂流記》使我學會了自立
如果別人問人生中什麼必不可少？無論別人怎樣回答，我一定會毫不猶豫的說：「讀書。」書使我們的生活變得充實，使我們快樂。書是人們生活的結晶，書是人們思想的寶庫，書還是我們的一位好導師，它使我們明白善，惡，美，丑，也使我們領略我們生活的真諦。
從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭！
關於讀書學知識演講稿範文 篇3
《小水滴的精神》這篇文章主要通過「我」看到了無數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會更加豐富的道理。
「大家翻開本子吃了一驚，本子裡每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。」這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書後寫下的。看到這裡，我不禁想起了我自己。老師布置我們寫讀書筆記時，我總不那麼認真，只是隨隨便便地抄幾個詞和幾個句子就草草了事。要是老師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過後，就在我的腦子裡消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多麼自覺、認真，而我是多麼被動、馬虎。像我這樣沒有一點一滴地積累知識，能寫好作文、豐富知識嗎?我真慚愧呀!
「我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。」這是文章的最後一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會更豐富、更全面，我們將來難道不會成為一個有真才實學的人嗎?
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了「知識在於積累」這句話。也許，我現在亡羊補牢還不晚!
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