實用的寫事的作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最後悔的一件事
在我那五彩繽紛的童年成長的歲月中，有許多令人難忘的歡樂，也有許多成長的煩惱，期間許多事我都忘卻了，獨有一件事卻記憶猶新，現在想來，至今後悔不已。
那是我七歲那年，我在四川的舅爺爺家玩。有一天，我和媽媽一起去超級市場買東西。到了二樓，隔得好遠，我就看見牆上掛著一套《遊戲王》玩具，我特別愛看《遊戲王》的動畫片，這次有《遊戲王》的玩具，更是讓我愛不釋手。我趁媽媽不注意偷偷溜了過去，擺弄起玩具，我要媽媽給我買一個，媽媽口氣堅決地說：「不買!都七歲了，還像個三四歲的小孩一樣玩玩具!」我很掃興，卻很不死心，便趁沒人看見，偷偷把《遊戲王》的玩具塞進衣服里，惴惴不安離開了收銀台，矇混過關了。緊緊張張回到家裡，一個人躲在房間裡玩。第二天中午，我正玩得興高采烈時，媽媽突然闖了進來，看到我的玩具，媽媽問：「哪來的?」，我吞吞吐吐地說：「我……我昨天從超市裡拿來的。」媽媽聽了很生氣，嚴厲地說：「馬上還過去，並賠禮道歉。」我嘟嘟嚷嚷地說：「說不定那人早就忘記了呢」，「那也得還給他」，媽媽說，第二天我便在媽媽陪同下還過去了。
這件事想起來我至今後悔，「人看從小，馬看蹄走」，如果我們不養成好習慣，就會成為社會人-渣，只有從小培養成自己良好的品質，長大後才能成為祖國的棟樑之材。現在我常拿這件事鞭策。
在我大約兩歲的時候，媽媽給我買了一個漂亮的小帳篷。這個小帳篷的表面有紅、黃、藍、綠四種顏色，都是我喜歡的顏色。帳篷很輕，打開之後像一個立體的梯形，裡面可以容納三個小朋友。帳篷正面有一個「門」，我在裡面的時候喜歡關上「門」，和媽媽玩躲貓貓。我還喜歡把我最喜歡的玩具帶進帳篷，和我的.好朋友們一起玩。
有一天，我邀請我的好朋友蓉蓉到我家來玩。蓉蓉一進我們家，就看見已經準備好的漂亮的小帳篷，她立刻開心地對我說：「童童，我們一起玩帳篷遊戲吧！」，我們倆先找了好幾個玩具，有毛絨的小狗、小熊和小豬，把它們都放進帳篷里，還拿了幾個靠墊，給這些小動物們當床，接著我們又找了一些恐龍的小玩偶，給這些小動物當作食物。然後，我和蓉蓉鑽進帳篷，關上了「門」，我們先和小動物們一起睡覺，睡醒了以後，再給它們「喂飯」，小動物們一個個「吃」得津津有味，我對蓉蓉說：「你看，它們真喜歡吃我們的食物啊！」吃完飯，就是玩耍時間了，我們抱著小動物，假裝打架，我抱著小狗，左一拳，右一拳，打得蓉蓉和小熊沒有還手之力，就這樣，我和我的小狗勝利了。
我和蓉蓉玩帳篷遊戲玩得真高興呀！
我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導師――題記
書，是進步的階梯
人類之所以發展進步，其內驅力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。
書，是無言的老師
記得六年級的時候，我迫於學習壓力，整天心不在焉，有中厭學感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進前的步伐，引導著我，生怕我迷了路。啊！書，你真是一位良師。
書，是心靈的導師
書，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被裡面的主人公貝多芬所觸動。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了九部交響曲，並成為了「樂壇雄獅」。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風雨過後必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊！書，你真是心靈的導師。
書，真想說我愛你，你是多麼地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我心底里去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。
別人都認為我英語學得好，是剛開始就優秀的。可只有我心裡明白，我從「麻雀」變成「金鳳凰」與續老師的幫助是分不開的。
這還得從四年級第一學期說起，開學的第一天，我們端端正正地坐在教室里等待原來的英語老師上課時，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進教室。她看起來有20多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。新老師微笑著說：「大家好！我姓續，你們可以叫我Miss 續。」這與眾不同的開場白讓我對老師產生了好奇。接下來，續老師講課十分精彩，讓我對她產生了好感。
回到家，因為我對老師有好感，所以作業寫得很認真。第二天，老師讓交作業，當我胸有成竹地掏作業本時，一個意想不到的結果出現了：「糟了！作業本忘記帶了。」頓時，我想起了老師包公似的鐵青的臉,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會狠狠地批評我的。果然，老師查出我沒交作業之後，快步走到我面前問：「為什麼沒交作業？」「忘帶了。」我低著頭怯生生地說。可是老師卻和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說：「這麼帥的小伙子，下次一定不會忘帶的！」我羞澀而堅定地看著老師信任的目光，心裡融起一股暖流，似春風在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學習英語，決不辜負老師對我的期望。
這就是我和續老師之間發生的事，老師對我春風般的教誨，令我終生難忘！
我這次的數學考卷本來可以考95分的，可是，因為我的一時馬虎只考了84。5分!
為什麼說我可以考94。5分呢？但是只考了84。5分呢？那是因為我把第一題的填空題第三小題只因看錯了一個字，就扣了4分，這還不算太冤枉了呢!因為呀我我的應用題寫錯了一條算式就扣了我6分啊，唉，我好可憐啊，我為什麼，在做試卷的時候不好好審題呢？唉!……
我一定吸取這一次教訓，以後做試卷一定好好審題，爭取好的成績，要戰勝馬虎，發揚我自己好的一面，做一個在家是個好孩子/乖孩子，在學校是一個好學生!
我這次不只寫了我很後悔這件事，而且還寫了我一定要好好學習，爭取做一個好孩子/乖孩子，好學生!
各位讀直你們願意和我交朋友嗎？願意的話請加我的好了，時間差不多了，我們下次在聊了!，拜拜咯!
時光匆匆，如白駒過隙，我們送走了緊張的學習時光，又迎來了愉快的假期。為了讓我的暑假生活更加充實，我便報名《靖江日報》的「小記者」作文採訪班。
初到課堂，老師為我們講解了怎樣採訪、怎樣寫作文的技巧，我聽得津津有味。第二天，便是我最期待的「體驗殘疾人生活」了。我一早便來到了殘疾人中心，到了二樓體驗室。
「哇!VR虛擬眼鏡!」一位眼尖的同學大叫。我定睛一看，還真是!這幅眼鏡個頭不大，但卻可以模擬現實!可是，這副眼鏡在這有什麼作用呢？老師仿佛看出了我的疑惑，說：「這幅眼鏡可以全方位模擬下肢行動不便的殘疾人的生活，坐上輪椅、帶上眼鏡就能體驗了哦!」我聽了迫不及待地坐了上去。呵!這玩法可真新奇，只見前方馬路上密密麻麻的汽車疾馳而過，嚇得我心驚膽戰，我推著沉重的輪子，左顧右盼、緩緩前行，終於順利過關了!我拿下眼鏡，早已累得滿頭大汗!
突然，一間小屋引起了我的注意。這是聾啞人體驗室，一間完全封閉的屋子，只能看到外面人的動作，從而猜出他比劃的是什麼意思。我自信地走進去，但是一種前所未有的恐懼籠罩著我，聽不見，不能與外界對話，這就是聾啞人的日常感覺嗎？只見小妮比劃著，一條線，切斷了……看得我簡直一頭霧水，沉思了好一會，才恍然大悟，原來是「一刀兩斷」呀!我唉聲嘆氣地走出體驗室，熱鬧的世界多麼有趣啊，和同學歡樂地聊天，聽小鳥的叫聲，多麼有聲有色呀!
接下來，我又來到盲人體驗室。一條伸手不見五指的黑色通道，猶如萬丈深淵。我帶上眼罩，持著拐杖，出發了!我手忙腳亂、一隻手扶著牆，一隻手用盲杖杵著盲道，一不小心、腳下一滑，差點摔倒!跌跌撞撞，勉強走出了通道。摘下眼罩，重見光明的感覺可真好呀!盲人的生活是多麼的不易呀!我們平時一定要保護好我們的視力，讓生活更美好!
「叮鈴鈴……」下課了，我戀戀不捨地離開了。
小記者培訓班是我暑假生活中一朵晶瑩的浪花，讓我的暑假更加充實，更讓我體驗到殘疾人生活的不易。雖然他們生活不易，但他們的心靈比我們更加強大!雙目失明的海倫，輪椅上的張海迪霍金等等比我們走得更遠!讓我們關愛殘疾人，給他們一絲絲的愛吧!
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最後悔的一件事
在我那五彩繽紛的童年成長的歲月中，有許多令人難忘的歡樂，也有許多成長的煩惱，期間許多事我都忘卻了，獨有一件事卻記憶猶新，現在想來，至今後悔不已。
那是我七歲那年，我在四川的舅爺爺家玩。有一天，我和媽媽一起去超級市場買東西。到了二樓，隔得好遠，我就看見牆上掛著一套《遊戲王》玩具，我特別愛看《遊戲王》的動畫片，這次有《遊戲王》的玩具，更是讓我愛不釋手。我趁媽媽不注意偷偷溜了過去，擺弄起玩具，我要媽媽給我買一個，媽媽口氣堅決地說：「不買!都七歲了，還像個三四歲的小孩一樣玩玩具!」我很掃興，卻很不死心，便趁沒人看見，偷偷把《遊戲王》的玩具塞進衣服里，惴惴不安離開了收銀台，矇混過關了。緊緊張張回到家裡，一個人躲在房間裡玩。第二天中午，我正玩得興高采烈時，媽媽突然闖了進來，看到我的玩具，媽媽問：「哪來的?」，我吞吞吐吐地說：「我……我昨天從超市裡拿來的。」媽媽聽了很生氣，嚴厲地說：「馬上還過去，並賠禮道歉。」我嘟嘟嚷嚷地說：「說不定那人早就忘記了呢」，「那也得還給他」，媽媽說，第二天我便在媽媽陪同下還過去了。
這件事想起來我至今後悔，「人看從小，馬看蹄走」，如果我們不養成好習慣，就會成為社會人-渣，只有從小培養成自己良好的品質，長大後才能成為祖國的棟樑之材。現在我常拿這件事鞭策。
寫事的作文 篇2
在我大約兩歲的時候，媽媽給我買了一個漂亮的小帳篷。這個小帳篷的表面有紅、黃、藍、綠四種顏色，都是我喜歡的顏色。帳篷很輕，打開之後像一個立體的梯形，裡面可以容納三個小朋友。帳篷正面有一個「門」，我在裡面的時候喜歡關上「門」，和媽媽玩躲貓貓。我還喜歡把我最喜歡的玩具帶進帳篷，和我的.好朋友們一起玩。
有一天，我邀請我的好朋友蓉蓉到我家來玩。蓉蓉一進我們家，就看見已經準備好的漂亮的小帳篷，她立刻開心地對我說：「童童，我們一起玩帳篷遊戲吧！」，我們倆先找了好幾個玩具，有毛絨的小狗、小熊和小豬，把它們都放進帳篷里，還拿了幾個靠墊，給這些小動物們當床，接著我們又找了一些恐龍的小玩偶，給這些小動物當作食物。然後，我和蓉蓉鑽進帳篷，關上了「門」，我們先和小動物們一起睡覺，睡醒了以後，再給它們「喂飯」，小動物們一個個「吃」得津津有味，我對蓉蓉說：「你看，它們真喜歡吃我們的食物啊！」吃完飯，就是玩耍時間了，我們抱著小動物，假裝打架，我抱著小狗，左一拳，右一拳，打得蓉蓉和小熊沒有還手之力，就這樣，我和我的小狗勝利了。
我和蓉蓉玩帳篷遊戲玩得真高興呀！
寫事的作文 篇3
我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導師――題記
書，是進步的階梯
人類之所以發展進步，其內驅力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。
書，是無言的老師
記得六年級的時候，我迫於學習壓力，整天心不在焉，有中厭學感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進前的步伐，引導著我，生怕我迷了路。啊！書，你真是一位良師。
書，是心靈的導師
書，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被裡面的主人公貝多芬所觸動。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了九部交響曲，並成為了「樂壇雄獅」。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風雨過後必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊！書，你真是心靈的導師。
書，真想說我愛你，你是多麼地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我心底里去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。
寫事的作文 篇4
別人都認為我英語學得好，是剛開始就優秀的。可只有我心裡明白，我從「麻雀」變成「金鳳凰」與續老師的幫助是分不開的。
這還得從四年級第一學期說起，開學的第一天，我們端端正正地坐在教室里等待原來的英語老師上課時，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進教室。她看起來有20多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。新老師微笑著說：「大家好！我姓續，你們可以叫我Miss 續。」這與眾不同的開場白讓我對老師產生了好奇。接下來，續老師講課十分精彩，讓我對她產生了好感。
回到家，因為我對老師有好感，所以作業寫得很認真。第二天，老師讓交作業，當我胸有成竹地掏作業本時，一個意想不到的結果出現了：「糟了！作業本忘記帶了。」頓時，我想起了老師包公似的鐵青的臉,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會狠狠地批評我的。果然，老師查出我沒交作業之後，快步走到我面前問：「為什麼沒交作業？」「忘帶了。」我低著頭怯生生地說。可是老師卻和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說：「這麼帥的小伙子，下次一定不會忘帶的！」我羞澀而堅定地看著老師信任的目光，心裡融起一股暖流，似春風在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學習英語，決不辜負老師對我的期望。
這就是我和續老師之間發生的事，老師對我春風般的教誨，令我終生難忘！
寫事的作文 篇5
我這次的數學考卷本來可以考95分的，可是，因為我的一時馬虎只考了84。5分!
為什麼說我可以考94。5分呢？但是只考了84。5分呢？那是因為我把第一題的填空題第三小題只因看錯了一個字，就扣了4分，這還不算太冤枉了呢!因為呀我我的應用題寫錯了一條算式就扣了我6分啊，唉，我好可憐啊，我為什麼，在做試卷的時候不好好審題呢？唉!……
我一定吸取這一次教訓，以後做試卷一定好好審題，爭取好的成績，要戰勝馬虎，發揚我自己好的一面，做一個在家是個好孩子/乖孩子，在學校是一個好學生!
我這次不只寫了我很後悔這件事，而且還寫了我一定要好好學習，爭取做一個好孩子/乖孩子，好學生!
各位讀直你們願意和我交朋友嗎？願意的話請加我的好了，時間差不多了，我們下次在聊了!，拜拜咯!
寫事的作文 篇6
時光匆匆，如白駒過隙，我們送走了緊張的學習時光，又迎來了愉快的假期。為了讓我的暑假生活更加充實，我便報名《靖江日報》的「小記者」作文採訪班。
初到課堂，老師為我們講解了怎樣採訪、怎樣寫作文的技巧，我聽得津津有味。第二天，便是我最期待的「體驗殘疾人生活」了。我一早便來到了殘疾人中心，到了二樓體驗室。
「哇!VR虛擬眼鏡!」一位眼尖的同學大叫。我定睛一看，還真是!這幅眼鏡個頭不大，但卻可以模擬現實!可是，這副眼鏡在這有什麼作用呢？老師仿佛看出了我的疑惑，說：「這幅眼鏡可以全方位模擬下肢行動不便的殘疾人的生活，坐上輪椅、帶上眼鏡就能體驗了哦!」我聽了迫不及待地坐了上去。呵!這玩法可真新奇，只見前方馬路上密密麻麻的汽車疾馳而過，嚇得我心驚膽戰，我推著沉重的輪子，左顧右盼、緩緩前行，終於順利過關了!我拿下眼鏡，早已累得滿頭大汗!
突然，一間小屋引起了我的注意。這是聾啞人體驗室，一間完全封閉的屋子，只能看到外面人的動作，從而猜出他比劃的是什麼意思。我自信地走進去，但是一種前所未有的恐懼籠罩著我，聽不見，不能與外界對話，這就是聾啞人的日常感覺嗎？只見小妮比劃著，一條線，切斷了……看得我簡直一頭霧水，沉思了好一會，才恍然大悟，原來是「一刀兩斷」呀!我唉聲嘆氣地走出體驗室，熱鬧的世界多麼有趣啊，和同學歡樂地聊天，聽小鳥的叫聲，多麼有聲有色呀!
接下來，我又來到盲人體驗室。一條伸手不見五指的黑色通道，猶如萬丈深淵。我帶上眼罩，持著拐杖，出發了!我手忙腳亂、一隻手扶著牆，一隻手用盲杖杵著盲道，一不小心、腳下一滑，差點摔倒!跌跌撞撞，勉強走出了通道。摘下眼罩，重見光明的感覺可真好呀!盲人的生活是多麼的不易呀!我們平時一定要保護好我們的視力，讓生活更美好!
「叮鈴鈴……」下課了，我戀戀不捨地離開了。
小記者培訓班是我暑假生活中一朵晶瑩的浪花，讓我的暑假更加充實，更讓我體驗到殘疾人生活的不易。雖然他們生活不易，但他們的心靈比我們更加強大!雙目失明的海倫，輪椅上的張海迪霍金等等比我們走得更遠!讓我們關愛殘疾人，給他們一絲絲的愛吧!
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