(推薦)古詩作文300字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家收集的古詩作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
今年三月份，我們學校舉行了一年一度的古詩文大賽。
我們班是一班，理所當然是第一個登台了。我們班先吟了《三字經》。這時，台下的聽眾們說什麼的都有：太沒文化水平了，都五年級了，還背三字經！我們的鄰誦一看架勢不對，便迅速吟完那頗繞嘴的三字經，又拿出了「殺手鐧」――《滿江紅》，這首富有情感的吟誦，台下的聽眾便鴉雀無聲。朗誦最後一聲：朝天闕！引起了聽眾們的掌聲，掌聲持續了足足三分鐘。
別的班也都不錯，例如：二班的《沁園春・雪》就博得了台下許多聽眾的喝彩；三班的'《相思》也吸引了台下許多感情豐富的觀眾，紛紛「捐獻」自己的淚水。其中最引人注目的還當數四班同學吟的那首《石灰吟》，吟出了一種為了正義事業不息生命代價的英雄氣概。
經過一輪輪比賽，我們班以一分之差超越了四班，摘得了本次比賽的桂冠。
已經是寒冬時節。在簡陋的小木屋裡，我身上連可以禦寒的衣服都沒有，還能做些什麼呢？深秋時，鳥兒都已經飛向溫暖的南方了，只剩下我獨自留在這裡，讓寒冷把內心所剩不多的熱情毫不留情的澆滅。我找不到什麼有意義的事來做，乏味的消磨時間成就了我的餘生。偶爾，我會想到一件溫暖的事，但微微一笑過後，便是悲傷。
這兒早就沒有一個人影了，靜的好像沒有活著的東西。其實活著與死亡對我來說只是一個概念，沒有誰會在意我，沒有人會需要我，更沒有人會重用我！我柳宗元平生清白，為官盡職，為什麼有人會陷害我，把我貶到永州做司馬？人與人真的不平等嗎？一部分人真的`會被另一部分人壓迫嗎？
只有在這深山老林之中，才不會有人繼續欺騙我、不公正的對待我吧？我就在這裡住下，度過餘生，一切都讓它隨風去吧。
突然，我看到山腳下白茫茫的江面上，出現了一個人影。他披著一件蓑衣，砸開凍結的冰，似乎在垂釣。可是，嚴寒冬季里能釣到什麼呢？只有「孤寂」無處不在……
太陽笑眯眯地從山後爬起，懶洋洋地穿上紅衣，戴上墨鏡，開始上班了。
大詩人杜牧穿上長袍，來到日曆前，撕下一張。印有4月3日的日曆飄落下來，猶如一個少女正在翩翩起舞，也猶如一個要遠離家鄉的人回望家鄉。滿懷念念不舍。「今天是清明節！」大詩人杜牧長嘆道。
忽然，聽到雷聲大作，杜牧連忙往窗外望去。這天氣，真像小孩子的臉，說變就變。剛剛還晴空萬里，現在卻烏雲密布。不禁脫口而出：「清明時節雨紛紛。」
但下雨終歸下雨，還是要去祭祖的呀！於是杜牧蹬上長靴，打起雨傘前往祭祖聖地。
路上，樹木、百花、嫩草、石頭、垂柳、烏雲死氣沉沉，增加淒涼愁苦。路上的行人有的無精打采、有的滿面愁容、有的.直嘆氣。總之，都像斷了魂一樣淒涼。杜牧看到此情此景，吟出「路上行人慾斷魂」的詩句。
杜牧內心十分愁苦，有千言萬語無法訴說。心中突然一想：對！我就借酒消愁。於是，詢問一個正在放牛的牧牛娃，「請問杏花村在哪裡呢？」牧童指了指遠處杏花村，一片粉色。脫口吟出：「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
組在一起，就變成了現代家喻戶曉的《清明》一詩。併流傳千年，供我們欣賞、吟唱。
秋深了，夜靜了。寒風「嗖嗖」的刮著，刮進每一座茅屋。
這是一座在茅屋中都極不起眼的小茅屋，它十分破舊、矮小，順著一絲微弱的燈光，看見孟郊正在讀書，母親正在逢衣。
孟郊穿著寒酸，燈光也十分渾暗，他仍舊津津有味地苦讀詩書。母親看著孟郊，嘴角露出一絲幸福而欣慰的微笑。她拿出針，穿了一次又一次，但母親依然不知疲倦。在第十八次，終於穿好了。母親縫了一針又一針，一線又一線，可一不小心把手扎破了，鮮血一滴滴的落在衣服上，顯得火紅火紅。孟郊急忙放下書本，說：「娘，算了，去睡吧。「母親嘆了一口氣，說：「老了，老了，不中用了。郊兒明天一早兒就走，也睡吧。」孟郊安頓好母親，也去睡了。
孟郊清早起來，看見母親在織著那件衣服，孟郊輕輕地走到母親身邊，看著母親布滿血絲的雙眼和一雙凍得發紫的老手，淚不住地流了下來。母親遞給我，轉身回房了。孟郊捧著這件珍貴的衣衫，半天說不出一句話。
孟郊覺得今天的.天空格外晴朗，鳥兒的叫聲格外動聽，因為有一縷溫暖的陽光陪伴他到永遠，永遠！
陽春三月，柳樹抽出嫩綠的枝芽，萬物爭生，萬物此時都是最年輕之時，可一個不好的消息傳來。
李白知道孟浩然要去揚州遠遊之時，便約他到黃鶴樓為孟兄送別，飲幾杯美酒，沒想到孟浩然比他來得還要早。兩人相視而坐「賢弟，我這一去不知何時才能再見」孟浩然端起酒杯難過的說完，一飲而盡。李白目不轉睛的看著悲傷的說：「仁兄，你不用為我擔心，你在揚州時可要多注意身體呀!有何不適，定要及時看醫啊!」說罷慢慢地舉起杯子，一口氣喝光杯中酒。
開始下雨，雨嘩啦嘩啦地下著，兩人的心情更悲傷，一言不發，只是在那飲著酒，原本甘甜的酒也變得一點味也沒有。而那一直嘩啦嘩啦不停的雨水，此時變得更歡快地下著，有時還聽見他哼著句子，在那裡對著空氣說著那無趣的話語。
孟浩然緩緩開口：「賢弟，這樣吧，為這次分離再作詩一首吧!」李白看了看面前的`酒，若有所思的點了點頭。此時船工走進來，小心翼翼地開口：「客官，船過幾個時辰就要走了，先上船吧!」孟浩然慢悠悠的站起，一步三回頭的看向李白。上船後，孟浩然不住的向李白招手：「賢弟，保重身體!」李白大喊：「仁兄保重!」
他眼睜睜地看著小船越駛越遠，最後只剩下滾滾長江向天際奔流。
詩可以表現出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐後主李煜的「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭」的悲，還記得李清照的「簾卷西風，人比黃花瘦。」的悲，還記得馬致遠的「夕陽西下，斷腸人在天涯。」的.悲。
還記得杜甫的「會當臨絕頂，一覽眾山小」的歡樂。還記得陶淵明的「晨興理花穢，帶月荷鋤歸。」的歡樂，還記得劉禹錫的「清空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」的歡樂。
還記得李白的「游雲遊子意，落日故人情。」的分離，還記得王勃的「海內存知己，天涯若比鄰。」的分離，還記得李商隱的「相見時難別亦難，東風無力百花殘。」的分離。
還記得蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟。」的祝願，還記得白居易「最愛湖東行不足，綠茵茵里白沙堤」的情趣，還記得孟浩然的「待到重陽日，還來就菊花」的期望。
一首詩表現了一個朝代的興衰，一首詩表現了一段社會時期的變故，一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。
當我還是幼兒的時候，爺爺就給我讀一些最簡單、最容易記的古詩句，什麼「欲窮千里目，更上一層樓，」什麼「舉頭望明月，低頭思故鄉」……使我開始對古詩有了些了解，並且慢慢地喜歡上了它。以後上了學，語文課上老師生動的講解，把我引進了古詩詞的殿堂。
尤其是這學期，我們石梅小學開展了古詩文誦讀活動，讓我大開眼界。我國的古代詩歌浩如煙海，博大精深。古詩是中國文學寶庫的瑰寶，是傳統文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅實的基礎。
這學期我一共背誦了16首古詩。當我讀到「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」時，我仿佛走進了內蒙古大草原；讀著李白「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的詩句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學之間、師生之間的`情誼真比海還深呢！
讀著這些琅琅上口的詩句，使我對古詩的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思後水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義後，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩還只是剛開始，僅僅唐時就有「三百首」，實際上還遠遠不止這些，加上歷代詩人的作品，就是一輩子也讀不完，今後我還要努力呀！
無論在學習、工作或是生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家收集的古詩作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
今年三月份，我們學校舉行了一年一度的古詩文大賽。
我們班是一班，理所當然是第一個登台了。我們班先吟了《三字經》。這時，台下的聽眾們說什麼的都有：太沒文化水平了，都五年級了，還背三字經！我們的鄰誦一看架勢不對，便迅速吟完那頗繞嘴的三字經，又拿出了「殺手鐧」――《滿江紅》，這首富有情感的吟誦，台下的聽眾便鴉雀無聲。朗誦最後一聲：朝天闕！引起了聽眾們的掌聲，掌聲持續了足足三分鐘。
別的班也都不錯，例如：二班的《沁園春・雪》就博得了台下許多聽眾的喝彩；三班的'《相思》也吸引了台下許多感情豐富的觀眾，紛紛「捐獻」自己的淚水。其中最引人注目的還當數四班同學吟的那首《石灰吟》，吟出了一種為了正義事業不息生命代價的英雄氣概。
經過一輪輪比賽，我們班以一分之差超越了四班，摘得了本次比賽的桂冠。
古詩作文300字 篇2
已經是寒冬時節。在簡陋的小木屋裡，我身上連可以禦寒的衣服都沒有，還能做些什麼呢？深秋時，鳥兒都已經飛向溫暖的南方了，只剩下我獨自留在這裡，讓寒冷把內心所剩不多的熱情毫不留情的澆滅。我找不到什麼有意義的事來做，乏味的消磨時間成就了我的餘生。偶爾，我會想到一件溫暖的事，但微微一笑過後，便是悲傷。
這兒早就沒有一個人影了，靜的好像沒有活著的東西。其實活著與死亡對我來說只是一個概念，沒有誰會在意我，沒有人會需要我，更沒有人會重用我！我柳宗元平生清白，為官盡職，為什麼有人會陷害我，把我貶到永州做司馬？人與人真的不平等嗎？一部分人真的`會被另一部分人壓迫嗎？
只有在這深山老林之中，才不會有人繼續欺騙我、不公正的對待我吧？我就在這裡住下，度過餘生，一切都讓它隨風去吧。
突然，我看到山腳下白茫茫的江面上，出現了一個人影。他披著一件蓑衣，砸開凍結的冰，似乎在垂釣。可是，嚴寒冬季里能釣到什麼呢？只有「孤寂」無處不在……
古詩作文300字 篇3
太陽笑眯眯地從山後爬起，懶洋洋地穿上紅衣，戴上墨鏡，開始上班了。
大詩人杜牧穿上長袍，來到日曆前，撕下一張。印有4月3日的日曆飄落下來，猶如一個少女正在翩翩起舞，也猶如一個要遠離家鄉的人回望家鄉。滿懷念念不舍。「今天是清明節！」大詩人杜牧長嘆道。
忽然，聽到雷聲大作，杜牧連忙往窗外望去。這天氣，真像小孩子的臉，說變就變。剛剛還晴空萬里，現在卻烏雲密布。不禁脫口而出：「清明時節雨紛紛。」
但下雨終歸下雨，還是要去祭祖的呀！於是杜牧蹬上長靴，打起雨傘前往祭祖聖地。
路上，樹木、百花、嫩草、石頭、垂柳、烏雲死氣沉沉，增加淒涼愁苦。路上的行人有的無精打采、有的滿面愁容、有的.直嘆氣。總之，都像斷了魂一樣淒涼。杜牧看到此情此景，吟出「路上行人慾斷魂」的詩句。
杜牧內心十分愁苦，有千言萬語無法訴說。心中突然一想：對！我就借酒消愁。於是，詢問一個正在放牛的牧牛娃，「請問杏花村在哪裡呢？」牧童指了指遠處杏花村，一片粉色。脫口吟出：「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
組在一起，就變成了現代家喻戶曉的《清明》一詩。併流傳千年，供我們欣賞、吟唱。
古詩作文300字 篇4
秋深了，夜靜了。寒風「嗖嗖」的刮著，刮進每一座茅屋。
這是一座在茅屋中都極不起眼的小茅屋，它十分破舊、矮小，順著一絲微弱的燈光，看見孟郊正在讀書，母親正在逢衣。
孟郊穿著寒酸，燈光也十分渾暗，他仍舊津津有味地苦讀詩書。母親看著孟郊，嘴角露出一絲幸福而欣慰的微笑。她拿出針，穿了一次又一次，但母親依然不知疲倦。在第十八次，終於穿好了。母親縫了一針又一針，一線又一線，可一不小心把手扎破了，鮮血一滴滴的落在衣服上，顯得火紅火紅。孟郊急忙放下書本，說：「娘，算了，去睡吧。「母親嘆了一口氣，說：「老了，老了，不中用了。郊兒明天一早兒就走，也睡吧。」孟郊安頓好母親，也去睡了。
孟郊清早起來，看見母親在織著那件衣服，孟郊輕輕地走到母親身邊，看著母親布滿血絲的雙眼和一雙凍得發紫的老手，淚不住地流了下來。母親遞給我，轉身回房了。孟郊捧著這件珍貴的衣衫，半天說不出一句話。
孟郊覺得今天的.天空格外晴朗，鳥兒的叫聲格外動聽，因為有一縷溫暖的陽光陪伴他到永遠，永遠！
古詩作文300字 篇5
陽春三月，柳樹抽出嫩綠的枝芽，萬物爭生，萬物此時都是最年輕之時，可一個不好的消息傳來。
李白知道孟浩然要去揚州遠遊之時，便約他到黃鶴樓為孟兄送別，飲幾杯美酒，沒想到孟浩然比他來得還要早。兩人相視而坐「賢弟，我這一去不知何時才能再見」孟浩然端起酒杯難過的說完，一飲而盡。李白目不轉睛的看著悲傷的說：「仁兄，你不用為我擔心，你在揚州時可要多注意身體呀!有何不適，定要及時看醫啊!」說罷慢慢地舉起杯子，一口氣喝光杯中酒。
開始下雨，雨嘩啦嘩啦地下著，兩人的心情更悲傷，一言不發，只是在那飲著酒，原本甘甜的酒也變得一點味也沒有。而那一直嘩啦嘩啦不停的雨水，此時變得更歡快地下著，有時還聽見他哼著句子，在那裡對著空氣說著那無趣的話語。
孟浩然緩緩開口：「賢弟，這樣吧，為這次分離再作詩一首吧!」李白看了看面前的`酒，若有所思的點了點頭。此時船工走進來，小心翼翼地開口：「客官，船過幾個時辰就要走了，先上船吧!」孟浩然慢悠悠的站起，一步三回頭的看向李白。上船後，孟浩然不住的向李白招手：「賢弟，保重身體!」李白大喊：「仁兄保重!」
他眼睜睜地看著小船越駛越遠，最後只剩下滾滾長江向天際奔流。
古詩作文300字 篇6
詩可以表現出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐後主李煜的「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭」的悲，還記得李清照的「簾卷西風，人比黃花瘦。」的悲，還記得馬致遠的「夕陽西下，斷腸人在天涯。」的.悲。
還記得杜甫的「會當臨絕頂，一覽眾山小」的歡樂。還記得陶淵明的「晨興理花穢，帶月荷鋤歸。」的歡樂，還記得劉禹錫的「清空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」的歡樂。
還記得李白的「游雲遊子意，落日故人情。」的分離，還記得王勃的「海內存知己，天涯若比鄰。」的分離，還記得李商隱的「相見時難別亦難，東風無力百花殘。」的分離。
還記得蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟。」的祝願，還記得白居易「最愛湖東行不足，綠茵茵里白沙堤」的情趣，還記得孟浩然的「待到重陽日，還來就菊花」的期望。
一首詩表現了一個朝代的興衰，一首詩表現了一段社會時期的變故，一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。
古詩作文300字 篇7
當我還是幼兒的時候，爺爺就給我讀一些最簡單、最容易記的古詩句，什麼「欲窮千里目，更上一層樓，」什麼「舉頭望明月，低頭思故鄉」……使我開始對古詩有了些了解，並且慢慢地喜歡上了它。以後上了學，語文課上老師生動的講解，把我引進了古詩詞的殿堂。
尤其是這學期，我們石梅小學開展了古詩文誦讀活動，讓我大開眼界。我國的古代詩歌浩如煙海，博大精深。古詩是中國文學寶庫的瑰寶，是傳統文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅實的基礎。
這學期我一共背誦了16首古詩。當我讀到「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」時，我仿佛走進了內蒙古大草原；讀著李白「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的詩句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學之間、師生之間的`情誼真比海還深呢！
讀著這些琅琅上口的詩句，使我對古詩的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思後水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義後，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩還只是剛開始，僅僅唐時就有「三百首」，實際上還遠遠不止這些，加上歷代詩人的作品，就是一輩子也讀不完，今後我還要努力呀！
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