四年級的啟示話題作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的啟示話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的啟示話題作文1
我們在生活中不難發現，當一滴濁水落入一杯清水中時，它能使這杯水變渾；相反，當一滴清水落入一杯濁水時，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無盡的啟迪。我們可以把「清水」比作「善」，「濁水」比作「惡」，這樣的現象很普遍。
當一個人做了一些壞事，在別人心中留下非常不好的印象時，將來再怎麼彌補也會在別人心中留下疤痕。這就像在一個牆上釘釘子，當你拔下它時，牆上仍會有釘子的烙印。例如隋朝的隋煬帝，他曾帶兵滅掉了腐朽的陳，還修建了大運河這一宏偉的工程，但因為他大興土木，好大喜功，給人民極重的負擔。最後，他在一片罵聲中死去，遺臭萬年。由此可見，我們應「勿以惡小而為之」，不要輕易讓「濁水」玷污了我們的清水。
但同時有人會問，既然清水不能讓濁水變清，那麼豈不是一旦你走上了歪路，就無法挽回了？其實不然。一滴清水的確不能讓一杯濁水變清，但幾十滴、幾百滴呢？這樣積少成多，不一樣可以讓原本污濁的水重新清澈起來嗎？即使它不像原來那麼清澈透明，但也會讓人改變對它的看法
唐代的大詩人韋應物，早年間作惡多端，仗著自己勢大，欺壓他人。但「安史之亂」讓他看到了民間的疾苦，他意識到自己錯了，他浪子回頭，苦讀詩書，改掉了原來所有的壞習慣，最終成為了一代大詩人。現在人們難道還在批評他早年難道「惡」嗎？由此可見，即便我們做了什麼不對的是，還有回頭的機會，還能讓濁水變清。這也是「勿以善小而不為」。
也許這不是水帶給我們的啟示的全部，水可以說幫了我們許多，毫不誇張地說，水也是我們的一個寶貴的財產。它帶給了我們許多啟示，能幫助我們更好地融入生活，融入社會。
去年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對我說：「你那麼膽小，而且又怕水，不如讓你去學學游泳吧!」我心想：游泳館裡又沒有浪，去就去吧。於是點了點頭。媽媽就給我報了游泳班。
或許是因為膽小，又加上對水那麼害怕，我學了好幾天也沒有學會。老師也經常告訴我說：「沒關係，你下去游，如果不行就扒邊。」我也試了好幾次，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終於心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來到游泳館。到了岸邊，媽媽對我說：「你從這個角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊。」聽了媽媽的話，我心裡雖然有了一些底，但還是不放心。可是為了學會游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最後我終於鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前遊了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，遊了好幾次。終於，功夫不負有心人，我學會了游泳。那時，我真為自己高興，因為經過我的.一番努力，終於學會了游泳。
通過這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅持不懈才會把事情做好。相信自己，因為自己並不比別人差。
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場買東西。
去商場要坐163路公交車。我們在站台上等了好一會，公交車總算來啦！我交了錢後飛快的跑上車。今天乘車的人可真多呀！只剩下3個座位了，我、媽媽、和一位小妹妹坐上了空座位。我一邊坐車，一邊想：「我們的城市可真美啊！」正當我望著窗外的美景時，車又到站了。這次沒有人上車，倒是有一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白髮，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：「老奶奶，您坐吧！」老奶奶感激的說：「謝謝你啊，小朋友。」「不用謝，這是我應該做的。」小妹妹的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都像小妹妹投向了讚許的眼神。我的臉卻發燒起來，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動讓座給老奶奶，我這個高年級學生實在感到很羞愧。但是，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心裡都會感到甜蜜和溫暖！
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的啟示話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的啟示話題作文1
我們在生活中不難發現，當一滴濁水落入一杯清水中時，它能使這杯水變渾；相反，當一滴清水落入一杯濁水時，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無盡的啟迪。我們可以把「清水」比作「善」，「濁水」比作「惡」，這樣的現象很普遍。
當一個人做了一些壞事，在別人心中留下非常不好的印象時，將來再怎麼彌補也會在別人心中留下疤痕。這就像在一個牆上釘釘子，當你拔下它時，牆上仍會有釘子的烙印。例如隋朝的隋煬帝，他曾帶兵滅掉了腐朽的陳，還修建了大運河這一宏偉的工程，但因為他大興土木，好大喜功，給人民極重的負擔。最後，他在一片罵聲中死去，遺臭萬年。由此可見，我們應「勿以惡小而為之」，不要輕易讓「濁水」玷污了我們的清水。
但同時有人會問，既然清水不能讓濁水變清，那麼豈不是一旦你走上了歪路，就無法挽回了？其實不然。一滴清水的確不能讓一杯濁水變清，但幾十滴、幾百滴呢？這樣積少成多，不一樣可以讓原本污濁的水重新清澈起來嗎？即使它不像原來那麼清澈透明，但也會讓人改變對它的看法
唐代的大詩人韋應物，早年間作惡多端，仗著自己勢大，欺壓他人。但「安史之亂」讓他看到了民間的疾苦，他意識到自己錯了，他浪子回頭，苦讀詩書，改掉了原來所有的壞習慣，最終成為了一代大詩人。現在人們難道還在批評他早年難道「惡」嗎？由此可見，即便我們做了什麼不對的是，還有回頭的機會，還能讓濁水變清。這也是「勿以善小而不為」。
也許這不是水帶給我們的啟示的全部，水可以說幫了我們許多，毫不誇張地說，水也是我們的一個寶貴的財產。它帶給了我們許多啟示，能幫助我們更好地融入生活，融入社會。
四年級的啟示話題作文2
去年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對我說：「你那麼膽小，而且又怕水，不如讓你去學學游泳吧!」我心想：游泳館裡又沒有浪，去就去吧。於是點了點頭。媽媽就給我報了游泳班。
或許是因為膽小，又加上對水那麼害怕，我學了好幾天也沒有學會。老師也經常告訴我說：「沒關係，你下去游，如果不行就扒邊。」我也試了好幾次，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終於心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來到游泳館。到了岸邊，媽媽對我說：「你從這個角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊。」聽了媽媽的話，我心裡雖然有了一些底，但還是不放心。可是為了學會游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最後我終於鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前遊了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，遊了好幾次。終於，功夫不負有心人，我學會了游泳。那時，我真為自己高興，因為經過我的.一番努力，終於學會了游泳。
通過這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅持不懈才會把事情做好。相信自己，因為自己並不比別人差。
四年級的啟示話題作文3
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場買東西。
去商場要坐163路公交車。我們在站台上等了好一會，公交車總算來啦！我交了錢後飛快的跑上車。今天乘車的人可真多呀！只剩下3個座位了，我、媽媽、和一位小妹妹坐上了空座位。我一邊坐車，一邊想：「我們的城市可真美啊！」正當我望著窗外的美景時，車又到站了。這次沒有人上車，倒是有一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白髮，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：「老奶奶，您坐吧！」老奶奶感激的說：「謝謝你啊，小朋友。」「不用謝，這是我應該做的。」小妹妹的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都像小妹妹投向了讚許的眼神。我的臉卻發燒起來，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動讓座給老奶奶，我這個高年級學生實在感到很羞愧。但是，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心裡都會感到甜蜜和溫暖！
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