老師我想對您說作文精品[15篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長；老師，你像智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。
那時候，我剛剛學習寫作文，作文寫得一塌糊塗，每次到寫作文時，我心裡就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的看法。
那天，我聽到要寫作文的消息，本來良好的`心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實現，或者題目簡單，寫完後自我感覺不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表揚了我說：「這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動，希望再接再厲！」聽了這句好以後，讓我樹立起可以寫好作文的信心，在這次以後，我越來越上進，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫作文，後來甚至考上了作文班，現在想一想，就覺得所有的功勞都在於您。
有了您，我才會來到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會能這麼多才多藝；有了您，我才會進這個很難考上的作文班；有了您，我才會有這絢爛的未來！
老師，您對我的教育如細雨滋潤大地，如陽光普照萬物，您給我帶來的改變讓我永遠無法忘卻……
朱老師，雖然您帶我們班只有短短一年，但您讓我明白了許多事情與道理。
從一開始，我的學習成績一直處於中等狀態，上課比較害羞，一個學期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候，雖然我並沒有對自己的表現抱太大信心，但也想給新老師留個好印象。於是我在前幾節課積極舉手回答問題，並且得到了您的'肯定和認可。從那以後，我更願意在同學面前表現自己的優點了，也為此付出努力，由於您對我的信任與表揚，使我更有信心做一名好學生。
當然，我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了，便以為和同桌看一張就可以，反正已經做完了試卷。但是您嚴厲的批評了我，並未因為我平時的表現好而原諒我，相反，給了我應有的懲罰――讓我站了一會聽課以示警醒。就是因為這次難忘的懲罰，我銘記在心，並減少了這種事情發生的次數。
最近學校組織了投稿的活動，因為我課外班比較多，所以沒有想著要參加。您卻在班裡點了我的名字建議我參加，因此我也為此下定決心將這件事情做好，因為這件事，我多了一份積極，多了一份主動。
「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。」老師，感謝您對我的諄諄教誨，讓我做出好的改變，喜歡上了語文！老師，感謝您的以身作則，教會了我很多做人和做事的道理！
在成長的道路上，我有很多話想說，卻苦於沒有機會。借這次機會，我就對我的老師――陳老師說說吧！
陳老師，我想對您說：「您是我最好的老師！」因為您，我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時受傷了，被您發現後，您就用碘酒輕輕地塗在我的傷口上。當時我的`心是多麼溫暖啊！可在學習上，您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業字不好看，不工整，您就會撕掉他的作業本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那麼的好，但我還想給您提點意見：首先，不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業。可是，我們又不是不會做作業。再說了，那些報籃球隊的同學都因為您留堂而不能去訓練了，我雖然不是籃球隊的，可我知道這樣的滋味很不好受。然後呢，就是您不要發火。因為發火對身體很不好的，而面對那些犯錯的同學您也別發火，因為它們不是故意的。而且您罵他們，會傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來，我一定會成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學生！
親愛的老師我想對您說一件事情。
事情是這樣的：暑假四年級的一次期末考試後，我們來領試卷，當您親手發給我的時候，我首先先把分數給擋著，我輕輕的向右移動一點，我看到了一個1，我心驚肉跳，過了一會兒，我又向右移動了一點兒，我又看到了兩個零在對我微笑，然後我輕輕地鬆開了手，看著試卷上的分數，我很驚訝我考的分數，竟然是100分，我真不敢相信自己會考這麼高的分數，我咬了一下自己的嘴唇，我驚訝的說：「沒錯，我考了100分！我不禁說出耶！耶！耶！太好了，我在看看我的「對手「陳怡，看到了她的分數是九十八分，我心裡想陳怡考九十八分，就沒有人超過她了，哈哈！我看到她做的題目，啊的一聲，我選擇了「B「而她選擇了「c「我又把題目重新做了一遍。
結果我錯了，然後我就把考試卷塞到書包里去了，這張考試卷一直都壓在我的'心裡，我的心跳都能聽見，我比考試前還要緊張，心跳就撲通！撲通！的跳著，讓我害怕。老師笑著對我說「你能及時改正就是好孩子，下次老師改錯的時候再拿給老師看吧！由道是失敗乃成功之母，誰都有犯錯的時候，只要你下次不要這樣就行了，而且老師要批改幾百份這樣的試卷眼睛都花了，我對老師點了點頭，老師我明白了，我心裡默默的在想，得不到第一就得不到第一，再說分數也代表不了什麼，只能代表分數，最重要的是人品，你說是不是？
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優美動聽的語言來讚美老師，但我覺得，無論用多麼美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。
我覺得只有用樸實的。自發我內心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的情思。
記得我剛剛上五年級的'時候，常聽同學們說您非常嚴厲，所以我對您產生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿著一身樸素的衣服，並且把全部精力放在了工作上，您整天想著我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想著怎麼樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續努力。
我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心裡不住地說：「我的好老師啊！您休息一會兒吧！」是啊，您這種崇高的敬業的精神多麼令人敬仰啊。
老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣「嚴厲」的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。
老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。
長長的頭髮，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴巴。這是誰呢？她就是您――唐老師。您這張熟悉的面孔一直陪伴了我們四年。
直到五年級開學時，您不來教我們的訊息猶如晴天霹靂在QQ班級群中炸響。聽到這消息後家長們有的感到可惜，有的十分憤怒，有點欲向領導請求。同學們有的呆如木雞，有的徹夜難眠……其實這樣都不足為奇，因為四年來，我們感情實在是太深了。
唐老師，您課文讀得真好，三年級教《廬山的.雲霧》時，您的朗讀抑揚頓挫，使原本吵鬧的教室頓時安靜下來，所有同學豎起耳朵怕聽漏了一個字。
唐老師，您的課教的真好，您總是用各種方法，讓我們深刻理解每篇課文的意思，懂得許多的道理，盡全力地讓每一個人懂得到更多的知識。
唐老師，我還記得有一次我與同桌講話，您用嚴厲的眼光看著我們，課後您又把我們留下來，並沒有怪我們，而是耐心地對我們講了一番道理，猶如「隨風潛入夜，潤物細無聲」。從此以後，我上課再也不隨便講話了。
唐老師，感謝您4年來對我的諄諄教誨，我一定會考取一個好的中學，不辜負您對我的期望。
又是一場大雪，暗示著我們：冬天過去了，春天來了，一年已經結束。陪伴我們一同度過新年的是老師。
從呀呀學語道口齒伶俐。從對世界一無所知到明白這個世界的單絢麗多姿，陪伴我們成長的`是老師。
從知識淺薄到學蘊豐厚，從問題少年到快樂活潑，沒有問題限制，陪伴我們的還是老師。
現在是特殊時期，疫情來臨，但是老師對我們的關心絲毫沒有減弱。每天在群里叮囑我們要好好學習，每天在群里布置任務，要堅持讀書打卡發送到打卡群。還關心我們：做好防護勤洗手，講衛生，出門要戴口罩，最好不出去亂跑。
老師，我想對您說：您知道嗎？就因為您對我肯定的點頭；就因為您對我讚美的微笑；就因為你對我的鼓勵；才使我更加自信，更加努力。
也許就因為您一句批評，一個失望的眼神。又使我更加努力，更加刻苦，努力改正錯誤。
老師，我想對您說：是您在我失望時安慰我；您在我孤獨時陪伴我；在我遇到困難時，您幫我衝出難關；在我快樂時，您一同快樂。老師，感謝您這麼多年辛勤栽培，感謝您為我們而努力，感謝您為我們熬夜改作業，感謝您這麼久的無私奉獻。
老師，我想對您說：我不會辜負您的期望，以後一定更加努力做一個品學兼優的好孩子。
老師，有人把您比作成蠟燭，為了照亮別人，燃燒了自己；老師，有人把您比作成園丁，辛勤地培養著我們；老師，還有人把您比作成春蠶，因為您有像春蠶一樣的高貴品質。老師，可我要把您比作成一杯濃濃的果汁，因為您對我們的愛就像一杯果汁，是濃厚的.，是香甜的。
老師，您知道嗎？我一直都想給您說一句話，終於，您在星期天的作業中給了我這個機會。我想說：「老師，您辛苦了。」
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時就算您嗓子啞了，嘴皮乾了，但您還是用意志克服了，這讓我感受到您有多麼的辛苦。
下課了，操場上開始沸騰起來了，校園裡也充滿了同學們的歡聲笑語，可您卻坐在椅子上，專心致志地批改我們的作業，一絲不苟，格外用心。
午休時，我們都在閉眼休息，可您卻在精疲力盡地準備上課時的資料。
放學時，我們背著書包向家中奔去，可老師您呢？還在備課。
老師，您辛苦了！您不辭勞累地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成一次次地進步。老師，我希望在您的帶領下，我們可以更加快樂地成長。
孫老師，我想對您說――謝謝您！
那天，我起床很晚，沒吃早飯。就匆匆地趕到培訓班上課。到了教室里，我又冷又餓，縮著脖子直發抖。我想：現在，要是有一碗熱氣騰騰的早點讓我填飽肚子，那就好了。
您注意到了我的異樣，走到我身邊，俯下身子，關心地問：「孩子，有沒有吃早飯？」我輕輕地說：「沒有。」
「不吃早飯怎麼行，那樣對身體不好。吃個包子吧。是純肉的。味道不錯。」
我點了點頭。您立刻從廚房裡拿了一個包子遞給我。這個包子有我兩個拳頭那麼大，冒著熱氣，香味撲鼻，十分誘人。我禁不住咽了咽口水。老師微笑地說：「孩子，趁熱吃吧。」我感激地對老師說了謝謝，就迫不及待地吃了起來。頓時，渾身的寒冷，被包子的.熱量與老師的溫情驅逐得煙消雲散，一股暖流流遍全身。
我吃完了，肚子飽飽的，渾身暖洋洋。老師又走過來問：「包子挺乾的，喝點水吧！」我不好意思地說：「好的。」老師又從廚房裡倒來一碗開水，端到我的面前，吹了吹：「孩子，不著急喝，很燙。等等再喝。」
我聽了心裡十分感動。老師像父母一樣，在生活細節上處處關心我，讓我找到了家的溫暖。我在這裡真誠地對你說一聲：「謝謝您。」
李匆老師，我想對您說：「謝謝您一直對我的教誨。」
我記得有一次上午我們在考試。我自以為是，做完試卷沒有檢查，心裡還沾沾自喜：這次試卷這麼簡單，一定能考取個好成績的。下午我上完了第一節課，您把我叫到辦公室說：「昱舟，你的這次考得很差。來，你過來看看。」我拿到試卷一看，哇，一個鮮紅的「78」寫在試卷上。我頓時覺得十分羞愧，您說：「你的分數是在全班倒數第4名，很差啊！」我的臉紅得像蘋果，背上感覺有一萬噸的鐵壓在上面似的。這時您看著我，用溫柔的口氣說：「不要太傷心，來，老師和你一起找出不應該錯的錯誤好不好？」我低下頭輕聲地說：「好。」我一看那個「再」寫成了「在」，那個「浮」寫成了「孚」。我自責地說：「都怪我沒有檢查，自以為是。唉，所以考了78分。」老師您語重心長地說：「是啊！亡羊補牢，為時未晚，知道漏洞了就要及時補洞。下次注意一點，沒事的'。」聽了您的這席話，我心裡豁然開朗，從這裡我要謝謝李老師，謝謝您一直這樣教導我們。
李老師，您真是一位教導有方的好老師。
老師，謝謝您，您將您積累的所有知識傳遞給我們，您教我們識字，您教我們怎麼有感情的朗讀課文，您教我們怎樣寫作，您就像我的家人一樣。
我一向要求完美，所以我上課不敢回答問題，我都知道答案，可我就是不敢舉手回答問題，我怕我說錯了。直到一次家長會結束後，我的媽媽和您談了我的學習情況，您說我不敢舉手回答問題，這點我不得不承認。您說：「回答錯了沒關係，有老師在，老師當場給你糾錯。」我聽了，下定決心要積極舉手回答問題，因為有老師在，我就不怕。
從那以後，我嘗試著舉手回答問題，讓自己變得更完美。我先從小問題開始鍛鍊，後來問題越來越難，我也試著回答。如果我答錯了，老師馬上就給我糾正了過來，所以我的膽子越來越大了，從一個星期不怎麼回答問題，到一天回答一次，一天回答兩次，一天回答三次，一天回答四次…………我回答問題的次數越來越多了，我的膽子也越來越大了。後來我發現回答問題原來這麼有趣，我以後一定要積極發言，做一個更加完美的女生。其實我回答的並不標準，並不太正確，但老師為了鼓勵我，就說我回答的'對。從此我愛上了回答問題。
老師，您像我的母親，對我百般呵護，您能教給我們多少，您全都教給了我們。老師，您已經五十多歲了，您多休息一會兒吧。下課您從辦公室來到教室，利用課間幫助學習不太好的同學查漏補缺。老師，您辛苦了，要多喝水，注意身體。老師，我們愛您……
夜深了，老師的窗口亮著燈光，那是老師在燈光下，為我們認真地備課，批改作業。
上課了，為了我們能掌握課本的知識，老師，您是那樣的層層誘導，深入淺出，引人入勝。
望著滿園成長的花朵，看著競相開放的`鮮花，那裡傾注了多少園丁的心血？那坦克付出了多少園丁的辛勞?為了我們的明天，老師，您是那樣勤勤懇懇，無怨無悔。老師，我想對您說：「老師，您辛苦了！」
今天，我已是四年級的學生了，從一個無知的孩童走到了今天。老師是您一步一步扶我過來的。從我開始學aoe起，您總是那麼親切，和藹。當我遇到難題時您是那樣諄諄教誨，誨人不倦。我進步了，您為我高興，我退步了，您不呵斥，不教訓，您用激勵的眼光，用鼓舞鞭策的語氣使我上進。我每一次成績的提高都離不開您。在這裡，老師，我想對您說：「老師，我謝謝您！」
老師，您是辛勤的園丁，您是通往知識之海的船夫。一代代嬌子走向社會，成為了祖國的棟樑。人們學說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，我想對您說：「老師，我長大了要像您那樣勤奮努力東於奉獻，為祖國美好的將來，貢獻自己的力量。用自己的行動來報答您！」
王老師，您在同學們的眼裡是幽默的；您在同學們的眼裡又是嚴肅的；但您在我的眼裡卻又是和藹可親的。可現在，您卻不教我們了。
您在同學們的眼裡是幽默的。記得剛升三年級時，您給我們上第一課，課文是《讓我們盪起雙漿》。那時您同時還放了《讓我們盪起雙漿》這首歌讓我們聽，聽完之後您讓一位同學朗讀一下課文，他卻唱了起來，他同桌說：「因為他還想聽一遍這首歌。」我們也想再聽一遍，您答應了我們的請求。聽完後，您幽默地說了一句：「你們看我多好，語文課時還夾雜著音樂。」我們聽後都笑了。
您在同學們的'眼裡又是嚴肅的。記得有一天，一個同學故意用剪刀把他後面同學的手指剪出血了。您知道後生氣極了，您問他知道不知道自己錯了，他死不認錯。您拿他沒辦法，氣得把他舉起來，扔到了窗戶外面。還好我們的教室在1樓，那位同學回來後，哭得鼻涕一把淚一把，樣子狼狽極了。
您在我的眼裡是和藹可親的。記得有一天您讓我參加作文比賽，結果我時間不夠，作文來不及寫完，卷子便被收上去了。回到家後我又把沒寫完的作文補寫在自己的作文草稿上。第二天我向您解釋了事情的經過，並把草稿紙交給了您。結果您不但沒有怪我，還把這件來告訴了全班同學，並表揚我做事認真，我聽後又找回了自信。
老師，我想對您說：「您是我見過的最好的老師。」我以後也會更加地努力學習，不辜負老師的期望。
老師，在課堂上您經常關照我，在下課時，您總是非常信任我，我卻連表達您對我的關照都不敢，今天，我就在這篇文章里一吐為快吧！
有幾次，上課鈴聲響了，您輕輕走進教室，站到講台上，翻開課本向我們提問題，如果我舉起了手，被您看見，您就會讓我回答這個問題，只要我回答對了，您就會表揚我，讓我再次充滿了信心，迎接下一個問題。如果回答的有偏差或者有錯，您也不會責怪我，而是讓我坐下來，給我鼓勵讓我好好思考，爭取再一次回答正確，您的'一次次鼓勵和肯定讓我充滿了自信……
有一次，我的作業完成的非常好，您便讓我拿著紅筆，到辦公室批改其他同學的作業。我簡直不敢相信，您會讓我去批改作業，當我滿臉疑惑地望著您時，您給了我一個微笑，我的心情便平靜了，大膽地走進了辦公室……我批改完後，將作業交給您，您隨手翻開幾本看了看，說：「修改的真不錯，每個細節非常好，就這個『藏』字，裡面的『臣』的那一豎寫出頭了，你都看得那麼仔細，不錯哦！繼續加油。」聽了您的話，我就想著要更加努力學習。
老師，您常關照我，我都記在了心中，也一定會用行動來回報您給了我知識。
我們在學校里得到了這麼多的知識，是誰的功勞?當然是老師的功勞。老師在學校里交給我們怎樣做一個有品德的人，老師教我們知識，讓我們懂得知識更多，長大能有一些出息。
快期中考試了，老師為了讓我們考一個自己滿意的分數，為了讓家長滿意我們考的分數。老師為我們整理《百合花開》和《一千零一夜》上面的知識點和內容，以及考試可能考的知識。只要不是語文課，老師就坐在電腦的前面打字，老師一在電腦前面一坐就是一天，電腦是有輻射的，輻射對人體是不好的，老師坐在電腦前面輻射會傷害老師的身體。而且老師要是長時間盯著電腦的話，就會頭暈，看東西都是模糊的。老師犧牲自己上廁所的'時間，也要給我們給我們整理資料。而且老師必須整理的特別快，要是整理的慢了，我們不能多讀幾遍。老師還要給我們上課，上課老師還得給我們講課。
老師做這麼多，我們上課還讓老師生氣，讓老師扯著嗓子喊，讓老師的嗓子壞掉，以前老師的嗓子很洪亮，現在和以前大有差別。
老師請您歇會吧!
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長；老師，你像智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。
那時候，我剛剛學習寫作文，作文寫得一塌糊塗，每次到寫作文時，我心裡就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的看法。
那天，我聽到要寫作文的消息，本來良好的`心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實現，或者題目簡單，寫完後自我感覺不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表揚了我說：「這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動，希望再接再厲！」聽了這句好以後，讓我樹立起可以寫好作文的信心，在這次以後，我越來越上進，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫作文，後來甚至考上了作文班，現在想一想，就覺得所有的功勞都在於您。
有了您，我才會來到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會能這麼多才多藝；有了您，我才會進這個很難考上的作文班；有了您，我才會有這絢爛的未來！
老師我想對您說作文2
老師，您對我的教育如細雨滋潤大地，如陽光普照萬物，您給我帶來的改變讓我永遠無法忘卻……
朱老師，雖然您帶我們班只有短短一年，但您讓我明白了許多事情與道理。
從一開始，我的學習成績一直處於中等狀態，上課比較害羞，一個學期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候，雖然我並沒有對自己的表現抱太大信心，但也想給新老師留個好印象。於是我在前幾節課積極舉手回答問題，並且得到了您的'肯定和認可。從那以後，我更願意在同學面前表現自己的優點了，也為此付出努力，由於您對我的信任與表揚，使我更有信心做一名好學生。
當然，我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了，便以為和同桌看一張就可以，反正已經做完了試卷。但是您嚴厲的批評了我，並未因為我平時的表現好而原諒我，相反，給了我應有的懲罰――讓我站了一會聽課以示警醒。就是因為這次難忘的懲罰，我銘記在心，並減少了這種事情發生的次數。
最近學校組織了投稿的活動，因為我課外班比較多，所以沒有想著要參加。您卻在班裡點了我的名字建議我參加，因此我也為此下定決心將這件事情做好，因為這件事，我多了一份積極，多了一份主動。
「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。」老師，感謝您對我的諄諄教誨，讓我做出好的改變，喜歡上了語文！老師，感謝您的以身作則，教會了我很多做人和做事的道理！
老師我想對您說作文3
在成長的道路上，我有很多話想說，卻苦於沒有機會。借這次機會，我就對我的老師――陳老師說說吧！
陳老師，我想對您說：「您是我最好的老師！」因為您，我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時受傷了，被您發現後，您就用碘酒輕輕地塗在我的傷口上。當時我的`心是多麼溫暖啊！可在學習上，您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業字不好看，不工整，您就會撕掉他的作業本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那麼的好，但我還想給您提點意見：首先，不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業。可是，我們又不是不會做作業。再說了，那些報籃球隊的同學都因為您留堂而不能去訓練了，我雖然不是籃球隊的，可我知道這樣的滋味很不好受。然後呢，就是您不要發火。因為發火對身體很不好的，而面對那些犯錯的同學您也別發火，因為它們不是故意的。而且您罵他們，會傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來，我一定會成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學生！
老師我想對您說作文4
親愛的老師我想對您說一件事情。
事情是這樣的：暑假四年級的一次期末考試後，我們來領試卷，當您親手發給我的時候，我首先先把分數給擋著，我輕輕的向右移動一點，我看到了一個1，我心驚肉跳，過了一會兒，我又向右移動了一點兒，我又看到了兩個零在對我微笑，然後我輕輕地鬆開了手，看著試卷上的分數，我很驚訝我考的分數，竟然是100分，我真不敢相信自己會考這麼高的分數，我咬了一下自己的嘴唇，我驚訝的說：「沒錯，我考了100分！我不禁說出耶！耶！耶！太好了，我在看看我的「對手「陳怡，看到了她的分數是九十八分，我心裡想陳怡考九十八分，就沒有人超過她了，哈哈！我看到她做的題目，啊的一聲，我選擇了「B「而她選擇了「c「我又把題目重新做了一遍。
結果我錯了，然後我就把考試卷塞到書包里去了，這張考試卷一直都壓在我的'心裡，我的心跳都能聽見，我比考試前還要緊張，心跳就撲通！撲通！的跳著，讓我害怕。老師笑著對我說「你能及時改正就是好孩子，下次老師改錯的時候再拿給老師看吧！由道是失敗乃成功之母，誰都有犯錯的時候，只要你下次不要這樣就行了，而且老師要批改幾百份這樣的試卷眼睛都花了，我對老師點了點頭，老師我明白了，我心裡默默的在想，得不到第一就得不到第一，再說分數也代表不了什麼，只能代表分數，最重要的是人品，你說是不是？
老師我想對您說作文5
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優美動聽的語言來讚美老師，但我覺得，無論用多麼美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。
我覺得只有用樸實的。自發我內心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的情思。
記得我剛剛上五年級的'時候，常聽同學們說您非常嚴厲，所以我對您產生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿著一身樸素的衣服，並且把全部精力放在了工作上，您整天想著我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想著怎麼樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續努力。
我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心裡不住地說：「我的好老師啊！您休息一會兒吧！」是啊，您這種崇高的敬業的精神多麼令人敬仰啊。
老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣「嚴厲」的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。
老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。
老師我想對您說作文6
長長的頭髮，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴巴。這是誰呢？她就是您――唐老師。您這張熟悉的面孔一直陪伴了我們四年。
直到五年級開學時，您不來教我們的訊息猶如晴天霹靂在QQ班級群中炸響。聽到這消息後家長們有的感到可惜，有的十分憤怒，有點欲向領導請求。同學們有的呆如木雞，有的徹夜難眠……其實這樣都不足為奇，因為四年來，我們感情實在是太深了。
唐老師，您課文讀得真好，三年級教《廬山的.雲霧》時，您的朗讀抑揚頓挫，使原本吵鬧的教室頓時安靜下來，所有同學豎起耳朵怕聽漏了一個字。
唐老師，您的課教的真好，您總是用各種方法，讓我們深刻理解每篇課文的意思，懂得許多的道理，盡全力地讓每一個人懂得到更多的知識。
唐老師，我還記得有一次我與同桌講話，您用嚴厲的眼光看著我們，課後您又把我們留下來，並沒有怪我們，而是耐心地對我們講了一番道理，猶如「隨風潛入夜，潤物細無聲」。從此以後，我上課再也不隨便講話了。
唐老師，感謝您4年來對我的諄諄教誨，我一定會考取一個好的中學，不辜負您對我的期望。
老師我想對您說作文7
又是一場大雪，暗示著我們：冬天過去了，春天來了，一年已經結束。陪伴我們一同度過新年的是老師。
從呀呀學語道口齒伶俐。從對世界一無所知到明白這個世界的單絢麗多姿，陪伴我們成長的`是老師。
從知識淺薄到學蘊豐厚，從問題少年到快樂活潑，沒有問題限制，陪伴我們的還是老師。
現在是特殊時期，疫情來臨，但是老師對我們的關心絲毫沒有減弱。每天在群里叮囑我們要好好學習，每天在群里布置任務，要堅持讀書打卡發送到打卡群。還關心我們：做好防護勤洗手，講衛生，出門要戴口罩，最好不出去亂跑。
老師，我想對您說：您知道嗎？就因為您對我肯定的點頭；就因為您對我讚美的微笑；就因為你對我的鼓勵；才使我更加自信，更加努力。
也許就因為您一句批評，一個失望的眼神。又使我更加努力，更加刻苦，努力改正錯誤。
老師，我想對您說：是您在我失望時安慰我；您在我孤獨時陪伴我；在我遇到困難時，您幫我衝出難關；在我快樂時，您一同快樂。老師，感謝您這麼多年辛勤栽培，感謝您為我們而努力，感謝您為我們熬夜改作業，感謝您這麼久的無私奉獻。
老師，我想對您說：我不會辜負您的期望，以後一定更加努力做一個品學兼優的好孩子。
老師我想對您說作文8
老師，有人把您比作成蠟燭，為了照亮別人，燃燒了自己；老師，有人把您比作成園丁，辛勤地培養著我們；老師，還有人把您比作成春蠶，因為您有像春蠶一樣的高貴品質。老師，可我要把您比作成一杯濃濃的果汁，因為您對我們的愛就像一杯果汁，是濃厚的.，是香甜的。
老師，您知道嗎？我一直都想給您說一句話，終於，您在星期天的作業中給了我這個機會。我想說：「老師，您辛苦了。」
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時就算您嗓子啞了，嘴皮乾了，但您還是用意志克服了，這讓我感受到您有多麼的辛苦。
下課了，操場上開始沸騰起來了，校園裡也充滿了同學們的歡聲笑語，可您卻坐在椅子上，專心致志地批改我們的作業，一絲不苟，格外用心。
午休時，我們都在閉眼休息，可您卻在精疲力盡地準備上課時的資料。
放學時，我們背著書包向家中奔去，可老師您呢？還在備課。
老師，您辛苦了！您不辭勞累地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成一次次地進步。老師，我希望在您的帶領下，我們可以更加快樂地成長。
老師我想對您說作文9
孫老師，我想對您說――謝謝您！
那天，我起床很晚，沒吃早飯。就匆匆地趕到培訓班上課。到了教室里，我又冷又餓，縮著脖子直發抖。我想：現在，要是有一碗熱氣騰騰的早點讓我填飽肚子，那就好了。
您注意到了我的異樣，走到我身邊，俯下身子，關心地問：「孩子，有沒有吃早飯？」我輕輕地說：「沒有。」
「不吃早飯怎麼行，那樣對身體不好。吃個包子吧。是純肉的。味道不錯。」
我點了點頭。您立刻從廚房裡拿了一個包子遞給我。這個包子有我兩個拳頭那麼大，冒著熱氣，香味撲鼻，十分誘人。我禁不住咽了咽口水。老師微笑地說：「孩子，趁熱吃吧。」我感激地對老師說了謝謝，就迫不及待地吃了起來。頓時，渾身的寒冷，被包子的.熱量與老師的溫情驅逐得煙消雲散，一股暖流流遍全身。
我吃完了，肚子飽飽的，渾身暖洋洋。老師又走過來問：「包子挺乾的，喝點水吧！」我不好意思地說：「好的。」老師又從廚房裡倒來一碗開水，端到我的面前，吹了吹：「孩子，不著急喝，很燙。等等再喝。」
我聽了心裡十分感動。老師像父母一樣，在生活細節上處處關心我，讓我找到了家的溫暖。我在這裡真誠地對你說一聲：「謝謝您。」
老師我想對您說作文10
李匆老師，我想對您說：「謝謝您一直對我的教誨。」
我記得有一次上午我們在考試。我自以為是，做完試卷沒有檢查，心裡還沾沾自喜：這次試卷這麼簡單，一定能考取個好成績的。下午我上完了第一節課，您把我叫到辦公室說：「昱舟，你的這次考得很差。來，你過來看看。」我拿到試卷一看，哇，一個鮮紅的「78」寫在試卷上。我頓時覺得十分羞愧，您說：「你的分數是在全班倒數第4名，很差啊！」我的臉紅得像蘋果，背上感覺有一萬噸的鐵壓在上面似的。這時您看著我，用溫柔的口氣說：「不要太傷心，來，老師和你一起找出不應該錯的錯誤好不好？」我低下頭輕聲地說：「好。」我一看那個「再」寫成了「在」，那個「浮」寫成了「孚」。我自責地說：「都怪我沒有檢查，自以為是。唉，所以考了78分。」老師您語重心長地說：「是啊！亡羊補牢，為時未晚，知道漏洞了就要及時補洞。下次注意一點，沒事的'。」聽了您的這席話，我心裡豁然開朗，從這裡我要謝謝李老師，謝謝您一直這樣教導我們。
李老師，您真是一位教導有方的好老師。
老師我想對您說作文11
老師，謝謝您，您將您積累的所有知識傳遞給我們，您教我們識字，您教我們怎麼有感情的朗讀課文，您教我們怎樣寫作，您就像我的家人一樣。
我一向要求完美，所以我上課不敢回答問題，我都知道答案，可我就是不敢舉手回答問題，我怕我說錯了。直到一次家長會結束後，我的媽媽和您談了我的學習情況，您說我不敢舉手回答問題，這點我不得不承認。您說：「回答錯了沒關係，有老師在，老師當場給你糾錯。」我聽了，下定決心要積極舉手回答問題，因為有老師在，我就不怕。
從那以後，我嘗試著舉手回答問題，讓自己變得更完美。我先從小問題開始鍛鍊，後來問題越來越難，我也試著回答。如果我答錯了，老師馬上就給我糾正了過來，所以我的膽子越來越大了，從一個星期不怎麼回答問題，到一天回答一次，一天回答兩次，一天回答三次，一天回答四次…………我回答問題的次數越來越多了，我的膽子也越來越大了。後來我發現回答問題原來這麼有趣，我以後一定要積極發言，做一個更加完美的女生。其實我回答的並不標準，並不太正確，但老師為了鼓勵我，就說我回答的'對。從此我愛上了回答問題。
老師，您像我的母親，對我百般呵護，您能教給我們多少，您全都教給了我們。老師，您已經五十多歲了，您多休息一會兒吧。下課您從辦公室來到教室，利用課間幫助學習不太好的同學查漏補缺。老師，您辛苦了，要多喝水，注意身體。老師，我們愛您……
老師我想對您說作文12
夜深了，老師的窗口亮著燈光，那是老師在燈光下，為我們認真地備課，批改作業。
上課了，為了我們能掌握課本的知識，老師，您是那樣的層層誘導，深入淺出，引人入勝。
望著滿園成長的花朵，看著競相開放的`鮮花，那裡傾注了多少園丁的心血？那坦克付出了多少園丁的辛勞?為了我們的明天，老師，您是那樣勤勤懇懇，無怨無悔。老師，我想對您說：「老師，您辛苦了！」
今天，我已是四年級的學生了，從一個無知的孩童走到了今天。老師是您一步一步扶我過來的。從我開始學aoe起，您總是那麼親切，和藹。當我遇到難題時您是那樣諄諄教誨，誨人不倦。我進步了，您為我高興，我退步了，您不呵斥，不教訓，您用激勵的眼光，用鼓舞鞭策的語氣使我上進。我每一次成績的提高都離不開您。在這裡，老師，我想對您說：「老師，我謝謝您！」
老師，您是辛勤的園丁，您是通往知識之海的船夫。一代代嬌子走向社會，成為了祖國的棟樑。人們學說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，我想對您說：「老師，我長大了要像您那樣勤奮努力東於奉獻，為祖國美好的將來，貢獻自己的力量。用自己的行動來報答您！」
老師我想對您說作文13
王老師，您在同學們的眼裡是幽默的；您在同學們的眼裡又是嚴肅的；但您在我的眼裡卻又是和藹可親的。可現在，您卻不教我們了。
您在同學們的眼裡是幽默的。記得剛升三年級時，您給我們上第一課，課文是《讓我們盪起雙漿》。那時您同時還放了《讓我們盪起雙漿》這首歌讓我們聽，聽完之後您讓一位同學朗讀一下課文，他卻唱了起來，他同桌說：「因為他還想聽一遍這首歌。」我們也想再聽一遍，您答應了我們的請求。聽完後，您幽默地說了一句：「你們看我多好，語文課時還夾雜著音樂。」我們聽後都笑了。
您在同學們的'眼裡又是嚴肅的。記得有一天，一個同學故意用剪刀把他後面同學的手指剪出血了。您知道後生氣極了，您問他知道不知道自己錯了，他死不認錯。您拿他沒辦法，氣得把他舉起來，扔到了窗戶外面。還好我們的教室在1樓，那位同學回來後，哭得鼻涕一把淚一把，樣子狼狽極了。
您在我的眼裡是和藹可親的。記得有一天您讓我參加作文比賽，結果我時間不夠，作文來不及寫完，卷子便被收上去了。回到家後我又把沒寫完的作文補寫在自己的作文草稿上。第二天我向您解釋了事情的經過，並把草稿紙交給了您。結果您不但沒有怪我，還把這件來告訴了全班同學，並表揚我做事認真，我聽後又找回了自信。
老師，我想對您說：「您是我見過的最好的老師。」我以後也會更加地努力學習，不辜負老師的期望。
老師我想對您說作文14
老師，在課堂上您經常關照我，在下課時，您總是非常信任我，我卻連表達您對我的關照都不敢，今天，我就在這篇文章里一吐為快吧！
有幾次，上課鈴聲響了，您輕輕走進教室，站到講台上，翻開課本向我們提問題，如果我舉起了手，被您看見，您就會讓我回答這個問題，只要我回答對了，您就會表揚我，讓我再次充滿了信心，迎接下一個問題。如果回答的有偏差或者有錯，您也不會責怪我，而是讓我坐下來，給我鼓勵讓我好好思考，爭取再一次回答正確，您的'一次次鼓勵和肯定讓我充滿了自信……
有一次，我的作業完成的非常好，您便讓我拿著紅筆，到辦公室批改其他同學的作業。我簡直不敢相信，您會讓我去批改作業，當我滿臉疑惑地望著您時，您給了我一個微笑，我的心情便平靜了，大膽地走進了辦公室……我批改完後，將作業交給您，您隨手翻開幾本看了看，說：「修改的真不錯，每個細節非常好，就這個『藏』字，裡面的『臣』的那一豎寫出頭了，你都看得那麼仔細，不錯哦！繼續加油。」聽了您的話，我就想著要更加努力學習。
老師，您常關照我，我都記在了心中，也一定會用行動來回報您給了我知識。
老師我想對您說作文15
我們在學校里得到了這麼多的知識，是誰的功勞?當然是老師的功勞。老師在學校里交給我們怎樣做一個有品德的人，老師教我們知識，讓我們懂得知識更多，長大能有一些出息。
快期中考試了，老師為了讓我們考一個自己滿意的分數，為了讓家長滿意我們考的分數。老師為我們整理《百合花開》和《一千零一夜》上面的知識點和內容，以及考試可能考的知識。只要不是語文課，老師就坐在電腦的前面打字，老師一在電腦前面一坐就是一天，電腦是有輻射的，輻射對人體是不好的，老師坐在電腦前面輻射會傷害老師的身體。而且老師要是長時間盯著電腦的話，就會頭暈，看東西都是模糊的。老師犧牲自己上廁所的'時間，也要給我們給我們整理資料。而且老師必須整理的特別快，要是整理的慢了，我們不能多讀幾遍。老師還要給我們上課，上課老師還得給我們講課。
老師做這麼多，我們上課還讓老師生氣，讓老師扯著嗓子喊，讓老師的嗓子壞掉，以前老師的嗓子很洪亮，現在和以前大有差別。
老師請您歇會吧!
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