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【熱門】聽雨作文錦集五篇

2024年01月03日

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【熱門】聽雨作文錦集五篇
  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的聽雨作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
  「淅瀝淅瀝 淅瀝淅瀝」......
  這是大自然最美妙的音樂----雨聲.人們常說:「不到長城非好漢!」可是我卻認為「不聽雨聲非君子.」因為這是大自然最真誠的聲音,我就聽了一場「音樂會.」
  天灰濛濛的,似乎在為音樂會準備著。不一會兒,音樂會就以迅雷不及掩耳之勢拉開了帷幕。
  「轟隆隆,轟隆隆」......
  這是天上的樂隊在給音樂會打節拍呢!
  「淅瀝淅瀝 淅瀝淅瀝」......
  這是雨神公公在為我們演奏呢!
  「沙啦啦 沙啦啦」......
  這是植物們在敲打著沙錘呢!
  「轟隆隆 淅瀝淅瀝 沙啦啦」......
  原來這是一曲《交響樂》啊!真是一見不如一聞。
  我用耳朵去傾聽,用心靈去感受,用我的眼睛去看,用我的手去觸摸。雨猶如一張掛在天上的珠簾,似遠似近,若隱若現,仿佛是在和我捉迷藏,真是可望而不可及。聽,耳邊又響起了熟悉的雨聲。它一會兒輕,一會兒重,好像帶著旋律,又似乎攜著優美的音韻。
  古人云:「近水樓台先得月」。我站立之處是聽雨的好地方,誰能說我不是近水樓台呢?這場雨一會兒停,一會兒下,真是『靜如處子 動如脫兔』啊!
  有人常說:「牡丹雖好 全憑綠葉扶持。」我認為不論花兒多麼紅,葉子多麼綠,也是雨的「功勞」。因為如果沒有雨的淋浴,那花兒不會那麼紅,葉子那麼綠。
  雨和雷似乎是八拜之交,每當我聽到雨聲時,總是會有雷聲在伴奏。誰能說它們不是好朋友?
  有人說:「他需要耳根清凈。」可我卻想勸他:「你應該多去聽聽雨聲,這樣你才能心曠神怡。」
  漸漸地,雨停了。我望著天空,碧空如洗一般,霧似輕紗,緩緩地散開了,留給我們的是一片蔚藍的天空,如出水芙蓉般的雲朵從遠處慢慢飄來,讓我對雨聲有了無比的思念。

聽雨作文 篇2


  天空像一張繃得緊緊的黑賬,一道雪亮的閃電划過長空,像一根長鞭,更像一柄利劍,把天幕劃開了一道口子,雷公公由遠而近的「轟隆隆」光臨了,風婆婆也「呼呼」的緊隨而來,那氣勢真讓人很害怕。
  一會兒,黃豆大的雨點從天空上摔下來,打在玻璃窗上啪啪直響。雨越下越大,我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷茫茫的一片。雨落在對面的樓頂上,濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在樓頂上;雨水順著窗戶滑下來,像無數斷了線的小珠子,在玻璃上玩著「溜冰」的遊戲。
  雨砸在樹上,像一位出色的鋼琴家在演奏美妙的曲調,悠揚悅耳,十分動聽。你聽,雨聲小而慢時,仿佛蠶在吃桑葉,發出輕微的「沙沙」聲,有時「叮咚」作響,宛如山澗清泉,優雅動聽;雨聲大而急時,好像氣勢磅礴,飛流直下的瀑布,時而洶湧澎湃,仿佛滾滾的波濤,時而萬馬奔騰,發出「得得得」的馬蹄聲。
  我沉醉在這優雅的雨聲里,誰知天公不作美,馬上收回了哭臉,換了一副笑臉出來。這時,東邊的天際,出現了一道彩虹,讓整個天空穿上了絢麗的彩衣,散發出七彩的光澤。路邊的樹葉上,還掛著用雨珠編織的小帽……這一切仿佛是一場雨的餘韻。

聽雨作文 篇3


  我喜歡雨,無論是傾盆大雨,還是霏霏細雨。只要有閒,我愛打著傘,在那唱著悠閒自得的曲子一般,不緊不慢、勻速地下個沒完的雨里,或到老爸庭院二樓柿子樹冠下漫步,或到醴泉湖邊漫遊,聽著刷刷雨打傘的聲音,心頭有一股說不出的恬適與美感。
  我更喜歡窗前聽雨。昨日周末,下午,我一如既往提前10分鐘坐在自己辦公室的電腦上翻閱著一本散文集子。半晌,忽然朋友說自己外出工作被雨淋濕,我才恍然眺望窗外,街道上,天空霧靄,雨濕路面,育才廣場,濺起浪花,頓覺心定氣爽,窗前聽雨,也有了凝望和遐思的心情。夜幕降臨,雨聲更大,身披雨衣,借著街燈,悠然踏浪整回。洗把臉,更換睡衣,喝著紅豆稀飯,吃完煎餅卷菜,品著精品鐵觀音,完後,愜意地躺在沙發上拿起手機和老爸拉家常,愛人上網靜音看她的廣場健美操動作,客廳安靜極了,惟有窗外雨聲作伴......白露一場雨,下到四十五。聽老爸在電話筒里那邊說今天白露下雨發怵,兒子因愛雨抿嘴偷樂。問笑啥,只說:好著,沒事......
  雨聲,要在幽靜雅致的環境里傾聽:帶一絲愁緒,帶一絲慵懶,帶一絲情意,帶一絲感動......絲絲縷縷,剪不斷,理還亂的點點情愫,都和著雨聲浸潤到心底里去了。
  那天,朋友說:喜歡聽雨。我微笑著,為朋友的那份雅興,也想到自己聽雨的種種小資表現,脫口而出的卻是:我喜歡雨的味道。不知道朋友聽明白沒有。我想,朋友是性情中人,崇尚詩意的生活,對雨的味道一定與我心有靈犀吧。
  我還獨鍾大雨滂沱,就在躲避不及的人們的驚呼聲中,撲面而來。清涼、濕潤和塵土的味道直直地撞入心脾,那種暢快淋漓的感覺,會令我每個細胞都興奮起來。上班時大雨滂沱,路上嗅有花香,覓香尋去發現禮泉一中花園裡一株梔子花正在怒放!
  一夜落花雨,滿城流水香,今天吃完早飯,陪完愛人買完蔬菜,決定孑然去大街溜達,果然是踏著聽雨的心情,便十二分的愜意起來。今夜,但願瓢潑大雨,劈里啪啦敲打著我的窗戶,也把雨的味道送進溫馨的小屋,滿滿地沁入胸腔。帶著愉悅的心情在清晰的雨聲和清爽的味道中,安然地入睡。翌日,昨夜窗前聽雨,醒來便覺夢長!
  清早,縣城南堡子北段的百年老槐樹正在沐浴著雨的滋潤,它翠綠的新葉被雨水洗得乾乾淨淨,葉面閃爍著一種純粹的光澤,這種光澤鮮亮而清澈,讓人不禁心生喜悅。雨水還在滴滴答答地下著。我的窗外,有人打著雨傘穿行在雨中,他們或許是回家,或許還要走更遠的一段路......
  學生時代,為了聽雨,我常常跑到不遠處的荷池邊,聽雨打在荷葉、水面上,而這聲音被池中的魚吞吐著。那種天籟之聲,頗有一種詩韻文情的表象,使人幻想,究竟是哪位大師在譜什麼風雨交響曲呢?當時也想自己是個作曲家就好了,當能以寫實手法譜個閩南的雨打荷葉了,興許比雨打芭蕉還多幾分韻味呢!
  下雨特別會撩撥人的情感,常常讓人想起古代那些清新秀麗的詩篇,引發無限的遐思。在這些詩篇中,我最喜歡的是唐詩人張志和青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸,南宋詩人陸遊的小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花,還喜歡宋朝徐俯的春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳蔭來。這不僅是詩,而且是畫,一幅淡淡的疏密相間的水墨畫,讓人陶醉其間,如飲甘霖。
  大雨仿佛靜靜敲著每個人的心房,而我卻只聽到無聲的雨,大雨想要告訴我說......這是誰在唱歌?孟庭葦。此刻,她站在摩天大樓的頂上,隔著靜靜的玻璃窗,外面下著雨,卻沒有聲響,構成一個特定的抒情的空間,隔著靜靜的玻璃窗,能看到什麼呢?不見江闊雲低,不聞斷雁叫西風,但有雨絲千萬條,條條纏繞愁腸。我喜歡孟庭葦,喜歡她獨自品味雨中孤單的那種感覺。
  窗外的雨還在下著,終於讓我心情慢慢平靜下來。我設想,如果我是個生活優裕又悠閒的人,就著窗外的雨聲,泡一盞茶,煮一杯咖啡,再來點瓜子、松果,或乾脆什麼事也不幹,什麼事也不想,只是靜靜地品味潺潺的雨聲,大概也能品味出一些詩意來。
  不知窗外的雨還要下多久。它很柔順,也有節奏,才撫起聽雨的心情。雖然也會想起大雨滂沱帶來的雨患,但何必念此杳如夢,悽然傷我情呢!就愜意聆聽吧!這聆聽中有和諧、親近,甚至還有慰藉,它使人的心裡頓生一片澄明。

聽雨作文 篇4


  誰在如此寧靜的夜晚在天堂哭泣?
  是你,雨。
  聽著你低沉的聲音,當你在我拒絕的絕望中默默離去時,我似乎看到了你的背影。
  雨,你帶走的思想和憂慮太沉重了。你想像你可以把它們都帶走,藏在無人能輕易觸及的天空中。你用時間鋪滿桑葉,把離別變成痛苦的繭,帶著期待把絲織成雲,慢慢地翱翔天空。你希望雲如何在天空中輕輕飄動?
  然而,一個陽光明媚的日子怎麼能承受你的體重呢?當你還沒有做好一切準備的時候,雲層已經連成一片,厚厚的,黑色的,厚厚的裂變,組合,立刻遮住了太陽...
  水絲纏繞在凝結成大圓形的水滴上。雨就這樣從天而降。
  從那以後,我被日夜下雨的悲傷蒙蔽了雙眼,滲入我的內心。我獨自站在湖邊的亭子裡,抱著你給我的恐懼,默默地看著你。
  隨著如此輕盈優雅的舞蹈,你在我眼前畫了一條優美的直線。我會用你的雨水緊緊地將自己包圍在這個小小的世界裡。用與敘事詩相同的浪漫詞語來聽你的情歌。讓你用溫暖的.愛和關懷烘烤我潮濕的記憶。
  雨啊,你的腳清晰地用我最熟悉的節奏寫下你對我不懈的愛。腰帶和雨線也張開雙臂,用期待的目光將我擁入你的懷抱。然而,我不會說話,因為我已經非常清楚地閱讀了你所有的語言和舞步。這讓我啞口無言。
  聽著雨,讓我獨自在亭子裡哭泣。儘管你充滿自信和迷戀,想要封鎖整個世界,我卻無處可逃。雖然你總是試圖突破這個亭子的庇護,讓我震驚。然而,亭子的屋檐是傾斜的,我用眼淚掛上了透明的雨簾。這是我為自己設置的牢不可破的最後一道屏障。
  雨,我不能走出這個亭子,我不能落入你甜蜜的懷抱。我只能站在亭子裡,用心感受你的氣息。
  雨,我的心是濕的,我不能再淋雨了。
  雨,我收集了你的詩,你的歌和你在我心中的一切。
  聽雨無語,相思自知。

聽雨作文 篇5


  某份雜誌曾做過一次調查:什麼人最受歡迎?答案是善於傾聽的人。這一回答或許並不全面,但從中可以看出人們都渴望被傾聽,渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默,它是傾訴的載體――訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受,一种放松,也可以是一種分擔,一種關懷。它是人與人,心與心,靈魂與靈魂,感情與感情的交融和共鳴。
  海倫・凱勒作為盲者,道出了「假如給我三天光明」的心聲,而所有的失聰者,他們內心深處也一定會有「假如讓我傾聽三天」的呼喊。是啊,行走在一個徹底靜寂的世界,猶如流浪在荒漠中,是多麼孤獨和恐懼。當我們陶醉於莫扎特生機勃勃的《春》時,當我們傷感於《梁祝》淒涼優美的旋律時,當我們沉迷於動感的流行樂時,當我們散步於鳥語林陰時,甚至當我們在「寒蟬淒切」聲中與朋友告別時,你是否想到過傾聽也是一種幸福,想到過它對於失聰者而言,是一種遙不可及的奢望?
  相對於生理上的失聰者,更多的人在心理上也「聽力不佳」,因為生命中的另一種音符――心靈的傾訴,是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事,一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是,當她遭遇車禍被宣告「死亡」後,是父親仍執意要求醫生救治她;在她成為植物人的日子裡,是父親悉心地照顧她,真是天也動容,地也深受感動,她終於奇蹟般地甦醒過來,並承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。原來當她處於昏迷之中時,父親以他強烈的愛發出了模糊的「呼喊」,召喚、引領著她重新回到世間。她終於明白了,原來從小到大父親就一直在用行動「絮叨」著他的愛,只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽,傾聽的是誠摯的愛,是莫大的幸福。
  另有一則報道,一位馳名中外的航空研究領域的院士,為了實現她的理想――創辦一所免費高校,數十年來一直節儉地生活。學校開辦後,為了儘可能供更多的學生入學,她常常要補貼上自己的工資,甚至拒絕了子女要她到美國養老,享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來?僅是因一位家境貧寒、無法就讀而自殺的學生寫來的一封血書――「您看到這封信時,我已經不在了,但我仍是您的學生,我仍然想說,我要讀書……」在接受採訪時,這位院士由衷地感慨:「面對這一強烈的呼喚,我知道自己別無選擇,雖然路是艱難、坎坷的,但我只能堅持著走下去。」這,確實是一種心靈的傾聽引發的心靈的共振。學生用生命向老師訴說自己的願望,而老師則用半世的時光來傾聽,來作答。
  我想說,我們只是平常人,或許並不能聽到很深刻的音符,但只要用心傾聽,那麼生活中的每一個音符,生命中的每一段旋律,都會讓你感動,引你深思,給你溫暖,催你奮進。

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