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精選文明伴我成長的作文4篇

2024年01月03日

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精選文明伴我成長的作文4篇
  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的文明伴我成長的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
  聽到這個題目,大家肯定會問:什麼才是文明?其實,良好的文明習慣在我們生活中處處可見。拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞,卻充分顯示了個人的良好行為,驗證一個人是否具有良好品德與素質,取決於生活中的點點小事。
  在學習中,我們將會認識到做人的基本文明道德原則,學做一個懂誠實、守信用、與人為善的人,不斷學習與人相處的道德與藝術;培養競爭與合作精神;對社會、對祖國、對世界的關注;熱愛生活、心憂天下的情懷。
  中華民族是一個具有文明美德優良傳統的民族,五千年的文明歷史,五千年的文明美德流傳至今。
  古代關於文明美德的`故事比比皆是。戰國商鞅立木取信;孔融四歲而能讓梨;東漢黃香九歲溫席,都在告訴我們關於誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德。
  文明是一個人道德素質的體現,文明來自生活,生活完善文明的理念。讓我們一起創建屬於我們的文明世界吧!

文明伴我成長的作文 篇2


  一聲問候,可以給人帶來溫暖;一聲「謝謝」,可以給人帶來親近;一聲誠懇的「對不起」,可以給人帶來好的印象。金秋時節,碩果纍纍,這時,我們正快樂的茁壯成長,文明禮儀也隨著我們慢慢長大……
  儘管文明禮儀很重要,卻有人不重視它。例如:在上體育時,一位同學不小心踩到另一位同學的腳,那位同學連忙說:「對不起,以後我會注意的。」另一位同學卻說:「什麼對不起呀!你看,都把我的新鞋踩髒了!」在這件事中,鞋被踩髒的同學,不僅沒有對那位同學地笑笑,而是滿懷著責備的語氣數落別人。要是一這種態度對待他人,一定會給他人帶來不講禮貌的壞印象。
  但世界上不一定全都是部講禮貌的`人,懂禮儀的人會給人帶來一種親切感。一個小女孩,手上捧著一大疊的作業本。作業本搖搖欲墜,小女孩快撐不住了。忽然,「嘩啦――」一聲,作業本全都掉到了地上。許多同學用異樣的眼光盯著小女孩,還有人在竊竊私語:「這個小姑娘怎麼笨手笨腳的?」在眾目睽睽下,小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。
  就在這時,旁邊走出一個十一二歲的女生,默默的幫助小姑娘撿作業本。過了一會兒,一個一二年級的男孩也撿起了作業。當作業本全都撿完時,小女孩的心中湧起一股暖暖的熱潮,她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來,用細細的聲音膽怯地說了一聲:「謝謝!」那位女生露出微笑說,「不用謝!」接著,又默默地走開了。這時,聚集注視到她身上的眼光不約而同的好像在說:「這個女孩真有禮貌!」
  看吧,文明禮儀能改變一個人的氣質與性格,社會也會變得更加和諧美好!做一個文明的人,從身邊的點點滴滴開始。

文明伴我成長的作文 篇3


  中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族,一種執著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上,一個個動人心弦的音符。
  其實,文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。在學校,見到老師要主動問好;放學時要對老師同學說再見;進老師辦公室前先敲門;回到家,要先向長輩問好;在得到別人的幫助時,說聲「謝謝」;坐公交車時主動給老人讓座……別看這些事兒不起眼,可如果真正做到,也不容易。「文明禮貌」就是從這一點一滴培養出來的,我們要做一個講文明懂禮貌的小學生,首先就要從這些小事做起。
  「無以惡小而為之,勿以善小而不為」。這句話就是說:不要認為壞事較小就去做,不要認為好事較小就不去做。這讓我想起了我聽說過的一件事:有家招聘高級管理人才的公司,對一群應試者進行複試。儘管應試者都十分自信地回答了考官們的問題,可個個都未被錄用。這是,有一個應試者,走進房間後,看到了地毯上有一個紙團,顯得十分不和諧。他彎腰撿起了紙團,正準備將它扔進紙簍里。這是考官發話了:「您好,請看看您撿起的紙團吧!」這位應聘者遲疑點打開紙團,只見上面寫著:**歡迎您到我們公司任職!幾年以後,這位應聘者成了這家大公司的總裁。
  聽了這個故事,真是讓人意識到養成優秀的品德,禮貌待人的重要性啊。
  文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。文明禮儀是自身的修養,它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的.事去表現它,它就會在你的心中紮根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結伴同行!

文明伴我成長的作文 篇4


  一、中華美德
  中華五千年的文明長河源遠流長,我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍,貢獻了許多改變世界的發明與創造。中華文明是我們共同的驕傲,共有的財富,共擁有的語言,是抹不去的生命「痕跡」,是照耀中華數千年的「文明之光」在當代中國熠熠生輝,發揚光大。
  我國是世界上最早發明養蠶業的國家。在桑蠶還沒有被飼養之前,我們的祖先很早就知道如何抽絲了。
  祖國有巨大的文化成就:從四大發明到渾天儀,從《九章算術》到圓周率兀,從夏曆到《授時歷》。中國的文明發生了翻天覆地的變化。
  中華民族的傳統美德分別是:「忠」――盡已報國的責任,「孝」――生生不息的愛心,「誠」――求真務實的品質,「信」――立身興業的基點,「禮」――人際文明的規範,「義」――人間正道的嚮導,「廉」――清白正氣的根基,「恥」――人之為人的底線。
  我們小學生要從小養成良好的習慣
  待人誠懇,不欺騙說謊。
  衣裝整潔,講究衛生。
  感恩父母,不亂發脾氣。
  珍愛身心,遠離煙酒賭博。
  誠實守信,說到做到。
  堅持閱讀,不懂就問。
  熱情好客,舉止大方。
  學會自立,自己的事情自己做。
  尊際長輩,見面主動問好。
  愛護公物,遵守規則。
  「儉以養德」是諸葛亮的一句名言。勤儉節約不僅能積累財富,還能培養艱苦創業的精神和奮發向上的美好品質。
  二、伴我成長
  文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。
  美德是一種風,溫暖而輕柔,可以讓我們生命中的微笑時時綻放;美德是一種雨,清新而營養,可以滋潤我們的心田,幫助我們成長;美德還是萬物中最美麗的那道陽光,給予我們心靈的慰藉。
  前進的路已經為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習沾染如花的青春,更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結伴同行。
  三、文明美德:友情
  阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了,一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:「今天我的好朋友打了我一巴掌。」
  他們繼續往前走。直到到了沃野,他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救起來了。被救起後,他拿了一把小劍在石頭上刻了:「今天我的'好朋友救了我一命。」
  一旁好奇的朋友問道:「為什麽我打了你以後你要寫在沙子上,而現在要刻在石頭上呢?」
  另一個笑笑的回答說:「當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風會負責抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心裡的深處,那裡任何風都不能抹滅它。」
  朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是真心的,忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心幫助,你會發現這世上你有很多真心的朋友。
  在日常生活中,就算最要好的朋友也會有磨擦,我們也許會因這些磨擦而分開。但每當夜闌人靜時,我們望向星空,總會看到過去的美好回憶。不知為何,一些鎖碎的回憶,卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼!
  四、文明美德:微笑的力量
  每個人都可毫不猶豫的作出這一簡單動作――微笑,儘管毫不費力,效果卻非同尋常。
  微笑,是友情的紐帶,無論是對朋友,還是敵人,或是素不相識的陌路人,送上你發自內心的微笑,顯示你的真誠的心田,顯示你純潔的心靈,顯示你靈活的處事。正因為有了微笑,我們的朋友才會越來越多,我們的生活才會豐富多彩。正因為有了微笑,我們的隔閡才會消除,我們的世界才會美麗。微笑,加深了我們的友誼,溝通了我們的心靈。
  在生活的道路上,有父母的呵護,老師的教導,朋友的陪伴.他們的付出都是不需要用任何東西回報的:只要你在父母拚命賺錢汗流浹背的時候,送一個漂亮的微笑,他會覺得自己努力得到了回報只要你在老師忙於備課時,送去一個自信的微笑,他們也會覺得自己的付出得到了回報;而朋友,你只要在他面對困難的時候給他一個鼓勵的微笑,他便能重新擁有戰勝困難的鬥志。這,就是微笑的力量.
  五、文明美德:禮儀是開啟成功大門的金鑰匙
  握手的時候,要注意手的左右,只能用用手,這是一種尊敬的做法,千萬不能用左手,如果不方便,必須表示抱歉。握手還要注意時間,不能少於1秒,也不能多於3秒。握手也得注意方向,如果是平等人的話,右手要豎起來,四支併攏,向前輕輕彎腰去握;長輩見小輩,應小輩的手心微微朝上,表示尊老;如果領導見職員,領導應該主動握手,職員的手掌也要微微向上;而男女握手更要女士先找男士握手。握手時的表情也要注意,握手表示友好。歡迎。祝福等;面部表情要和善,這才能配得上『握手』這個動作。
  禮儀是開啟成功大門的金鑰匙;不錯,它還是走向社會的名姓片;是通往人生的一座橋樑;試點亮人生的一把火;更是我們品德的點照。
  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的髒話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是「語言的巨人,行動的矮人」麼?明代大學者王守仁說「知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。」我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝於履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

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