愛，還要會愛作文
一輪潔白的明月掛在空中，想照亮周圍的黑暗，也是徒勞無功。星星躲進了厚厚的雲層中去，也無璀然了。夜深了，還有一個人沒睡，那就是我，苦惱的我。
我的童年，伴隨著幽幽藥草。
但在苦澀的中藥中，我卻度過了一段甜蜜的時光。那時，我常常不肯喝藥，許多次的，任性地打翻了盛藥的碗。可是，媽媽從來沒有生氣，只是仔細地收拾了碎片，重煎了一碗，哄我喝下。
她帶我一起閱讀中藥草的名字：紫菀，半夏，白芷，青黛……她帶我一起品味中草藥的故事：靈草救人，玉兔搗藥，始皇尋芝……她帶我一起欣賞中草藥的美麗：絳珠仙子，紫雲英子，水浮蓮……，詩一般的文字中，我漸漸習慣了中草藥的苦澀，也習慣了伴著一個個帶著藥草氣息的故事入眠。而媽媽，依然會每日細心地煎一爐中草藥，伴著《紅樓夢》《草木集》，看著我把藥喝下。――那苦澀的氣息，竟也優雅而詩意起來。
幽幽藥草香，是我童年最熟悉的味道，那是媽媽的味道，亦是愛的味道――綿長，沉靜，詩意，悠遠。
就是在那古老的中草藥中，在一個個惆悵而動人的故事中，我一點點地學會怎樣去愛。
是保護她不受病痛的傷害，是看著她戰勝弱小的自己，是守衛她在苦澀中成長，是陪伴她度過一段段漫長的時光，是在每個清晨煎一爐中藥，是在每個夜晚讀一首詩詞，是每一個日子裡，一碗溫熱而寂靜的藥草香。
時光荏苒，我逐漸長大，逐漸離開了中草藥，然而淺淺幽香，卻始終伴隨著我。
一個寧靜的黃昏，我陪著妹妹去學習騎自行車。她燦爛的笑容在落日餘暉中閃閃發亮，她清脆的笑聲在小區道路上迴蕩。我扶著她的自行車后座，耐心地教他向前騎。她興奮地練著，似乎有些學會了，興高采烈地向前駛去，卻一個重心不穩，向著灌木叢摔去。我急忙去扶，好不容易才使她沒有重重地摔下，車上的鐵架劃破了我的手，有絲絲鮮血沁出。我把手背在身後，俯身看她。妹妹已經被嚇壞了，晶瑩的淚珠滾落下來，打濕了她紅撲撲的小臉。看著她淚水縱橫的臉蛋，我忽然想到了我的童年――藥草幽幽中，我的無理取鬧，地上打碎的碗，空氣里瀰漫的藥草的氣息，與媽媽始終溫柔、關切的笑容。
我拉著妹妹坐下，笑著望向她：「你想不想聽一個故事？」她抬頭，淚水還掛在臉上，大眼睛忽閃忽閃的，卻認真地聽我給她講故事。一個關於愛與勇氣的故事。
星星已經出現在了遙遠的天邊，我和妹妹輕聲地說著話。
我想，我終於明白了，愛的含義;終於學會了，像媽媽一樣愛一個人。
愛如幽幽藥草香，你，懂了嗎？
太陽照射在我身上，我感到暖洋洋的。我打了個哈欠，翻了個身，準備繼續睡下去時……
沒過多久我進入了夢鄉，突然一陣吼聲把我驚醒：「顧予希！快起來，都七點半了。」我不耐煩地說：「今天是周末，就不能讓我多睡一會兒嗎？」話音剛落，媽媽立馬應道：「今天還要學奧數呢！」我此時的內心是崩潰的。一翻身，起來穿好衣服，接著就去衛生間洗漱。
當我坐在車上時，我對媽媽喊道：「星期一與星期六學奧數，星期四與星期六學英語，星期五學作文，星期天學舞蹈，你是想活活把我累死嗎？」媽媽只是弱弱地答了一句：「這也是為了你的前途著想。」我很氣憤，心想：「還假惺惺地說什麼為我的前途著想，明明就是把我當成你掙面子的工具罷了。」當我冷靜下來時，才意識到我剛才說的話有點兒太重了，媽媽也是為了我好，但我又不敢開口，向媽媽說聲：「對不起。」接下來的十多分鐘，我們如同徐庶進曹營――一言不發。
下課了，吃過午飯，我原以為能好好享受這午後的時光，但意想不到的事又發生了……
「予希！快把早上奧數作業寫了，早寫早輕鬆。」媽媽貌似並沒有把我的話聽進去，不屑一顧地說。我只好乖乖拿出作業本，一聲不吭地寫起來。
晚上，我從補習班回來，告訴媽媽我對了28個單詞的消息，渴望得到媽媽的鼓勵與誇獎，可她偏要和我作對一般說：「怎麼沒有百分之百呀？」我生氣地嘟起嘴。
愛是什麼？愛也許是一碗熱騰騰的面，愛也許是雨天中的一把傘，寒風中的一絲暖意。
但，明明是那麼清楚愛的我，在生活中卻是如此糊塗。自小就跟從著爺爺奶奶一起生活，對我來說愛的定義就是她們所給予我的慈愛。父母天天上下班的身影卻在不知何時出現了，減輕了工作量的他們開始來與我生活。
但關係卻是一天比一天的糟糕，我與他們的鬥嘴時常發生。而這開始的源頭只是一句不合。漸漸的我們的關係如同仇人一般，明明只是一些事的爭論卻變成了火山一樣，一點就爆。
直到一次，我與父母再次吵完架之後。我自己一個人獨自出門來緩緩心情。在那公園中一個人漫步著，路上有許多父母都帶著孩子來公園玩耍。有的細聲慢語的跟孩子說這故事，如果你摘了那些花兒，花姑娘就不漂亮了，以後它們都不讓你來陪它們玩了。小孩聽了瞬間就把手伸了回來，瞪大那兩顆黑葡萄似的大眼睛，弱弱地說道不敢了。看到這裡，真是忍不住的笑出了聲，那原來的陰鬱一掃而光。「不可以亂摘花！」此時一聲嚴厲的呵斥聲傳來。只見一位年輕的父親一把抓住了小孩欲要摘花的小手，一臉嚴肅的教育著小孩。
也許是語氣太過嚴肅，小孩雙眼淚汪汪的看著他，然後哇的一聲哭了出來，而那位爸爸頓時驚慌失措，手忙腳亂的安撫著小孩。看到這一幕我明白了，其實父母無論打罵還是溫柔的教育，總的來說都是愛我的。只是，有時父母不懂得如何告訴我一些道理，他們只不過不想讓我重走那些他們走過的彎路罷了。
愛很容易，但難的是要會愛。如果愛是一碗熱面，那麼愛則在吃面的筷子，愛是雨傘，會愛則是送傘人，愛是溫暖，會愛則是一件棉襖。
人人都有愛，但並不是人人都會愛。在生活中，有愛心，有愛好，也有溺愛。我們不僅要有愛，還有會愛。在一個陽光燦爛的上午，我走在街上，偶爾四處看看，突然，一輛白紅相間的車吸引了我的眼球，使我停住了腳步。只見那輛車上赫然寫著「無償獻血」四個大字，人們陸陸續續的上車、下車，每個去獻血的人都面帶微笑。他們先寫不是為了向人們展示自己多麼的有愛心，而是因為他們都有一顆真誠的愛心，所以他們才會來無償獻血。看著他們的微笑，我好想感受到了陽光的溫暖，看到了陽光的燦爛。他們不僅有愛，而且會愛。
一次，我去公園玩，一家三口吸引了我的注意力。只見小男孩騎在他爸爸的脖子上，「指揮」著他爸爸一會兒往東，一會兒往西，還不停地說：「我要吃雪糕。」「好，媽媽給你買。」「我要吃糖。」「好，好，一會給你買。」「……」看到這一幕，我想起了一個詞――溺愛。每對父母都愛自己的孩子，但表達愛的方式不同，有的父母會愛，有的父母不會愛，溺愛就是一種不會愛的表現，
走在家鄉的小河邊，我看到水不再像從前那樣清澈，而是渾濁不清，不是的還會看到肚皮朝上的魚漂在水面上。我在想：現在的人們只說要愛護動物，愛護水資源，可是行動呢？人們只有愛，卻不會愛又有什麼用呢？
我們心中要有愛，還要會愛，這樣才能讓世界充滿愛，讓人人都感受到愛。讓我們記住――愛，還要會愛。
，還要會愛。愛是什麼？是一種同情，它是溫暖的。愛是什麼？是一種安慰，它是美好的。可是，過度的溺愛，就不行了。愛是一種品質愛，更是一種美德。會愛的人，他的心都是純潔的，善良的。愛，可以幫助走向絕境的人看到光明；愛，可以幫助失去信心的人重新鼓起信心。一個流落街頭的乞丐，充滿乞憐的眼神，希望得到求助。有的人路過他身邊，視而不見；有的人隨手拿出1快，5毛往地上一扔，這時，乞丐的尊嚴呢？愛，並不是施捨，如果，每天都有人把錢施捨給乞丐，久而久之，他就會依賴這種施捨，沒有尊嚴，沒有地位，沒有自尊心，他和寵物沒什麼區別，真正的愛，不是去施捨，而是要給他信心，讓他重新站起來，給他精神上的幫助，讓他用自己的勞動，獲得甜甜的成功，愛，要會愛，要懂得怎樣去愛，這種愛，要給他力量，這種愛，不能讓他依賴。要懂得愛……每個人都有同情心，也都有愛心，每個人都要好好地利用自己所擁有的一份愛，一份同情，去幫助別人，去鼓勵別人，去安慰別人，在愛的同時，也要把握好尺度去愛。愛別人，等於愛世界，等於愛地球。因為，你挽回了一個人的自尊心，讓他從一個大坑中，勇敢的爬起來，最終站起來，大膽地去面對別人，與別人平起平坐，讓他丟掉自尊，站起來，成為對世界有用的一份子。就因為你一個小小的愛，小小的幫助，卻讓他擁有大大的成功，此時，仍應該會嘴角一揚，欣慰地笑了。此時，你的愛是對的！愛，還要會愛。你做到了。
對於「愛」這個亘古以來意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過，關於「愛」引發的話題更是層出不窮，但很少有人談到「愛」的本身，「愛」究竟是什麼？
自從出生起，音樂就與我形影不離，無論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進入夢鄉，還是孩提時學唱天真活潑的兒歌，它都是我親密的玩伴。少年時我一度要學習樂器，當媽媽礙不過我多次的請求，問我為何要學時，我毫不猶豫地回答：「因為我愛音樂。」後來，我開始學習小提琴，至今我還記得當初那初學時的無比熱情，但只是初學時。三年的學習生涯中，小提琴給予我的並不只有快樂，更多的則是被打、罵和批評時那深深的內疚與恐懼。我退卻了，那些年的熱愛蕩然無存，剩下的只有悲傷、憤怒，以及一顆冰冷的心。記憶中最後的場景，就是決定放棄小提琴學習時那個如墨似的黑夜。城市依舊閃亮，而昔日的閃爍的新星已化作消失在街巷中的黑影。而那個封印著不堪回首的記憶的小提琴盒，便被棄置在某個角落，長久地封存。
社會上，將那些少年們對異性的不一般的.感情，叫做早戀。學校嚴令禁止，家長徹夜長談，一副自家孩子跟異性多講幾句話就要世界末日了一般。但我的父母不隨波逐流，他們非但不禁，還鼓勵我將其透露出來，他們幫我參謀一番，其實他們的心眼我早就心知肚明，想用心理教育法疏導。其實嚴加防範固然有效，但「道高一尺，魔高一丈」，叛逆期少年的狀況是」禁什麼，做什麼」。在這種近似於「奇葩」的教育方法的薰陶下，父母也盡職盡責的參謀，時不時還教我幾招當年他們的經驗。有一次，無意中翻開了一本從前的日記：那是一個同學問我：「我喜歡一個女生，但『喜歡』與『愛』之間有什麼區別呢？」回家我問媽媽，媽媽說：「喜歡，是單純的情愫，沒有現實的影響，沒有任何負擔。而愛，是一種可以為那個人付出而不言悔的情感，很鄭重，也是一種責任。」剎那間，我仿佛懂了什麼，鄭重地向父母說明了我自己的想法。
兩天後，我背著黑色的琴包來到了久違的音樂教室，跨進門檻的瞬間，我抬頭看向天空，迎著刺眼的陽光，露出一個自認為很好看的笑容。這一刻，我終於可以說出沉在心底的話：「我愛音樂，心及我所愛的一切，並且會去愛！」
是的，我會笑到底。即便，下一秒會跌倒。
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學生健康快樂的成長。但僅有「愛」是不夠的，要想走入學生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會愛才是情感的升華――這就是我的教育之悟。
我班的小軍，每天都穿得髒兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動作，作業總是完不成。最初，我並沒有過多責備他，只是與他談心，還時常很關心的打電話，把他的表現及時反饋給家長。我自認為很愛他，可他卻越來越疏遠我：當我又一次找他談話時，他冷冷地說：「有什麼好談的?真煩!」說完，頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉。高爾基曾說：「愛是連母雞都會做的事。」難道我還不如一隻母雞嗎?不會的。我一定能找到這「愛」的突破口。
我對小軍進行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓在床，全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活，有時連交孩子書費都很困難。我還了解到，在我每一次的「關心」電話之後，小軍都少不了挨頓揍。看著對我充滿敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵和幫助。
通過觀察，我還發現小軍有一大優點，就是勞動很認真。當他再一次滿頭大汗的拖地時，我走過去說：「累了就歇會吧!你這麼用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛生示範班!」接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠地說：「給自己也來個大掃除吧，乾淨了，才會有人和你做朋友啊!」看著手中的校服，他呆呆的愣在了那……從那以後，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了。
愛，這是一個簡單而又複雜的東西，要學會愛別人，更要懂得如何愛，愛的方式還要很講究。愛，灑在世界的每一處角落。愛，雖然說簡明易懂，可還是要有好的方式。
有一些孩子從小都是被父母當做溫室中的花朵，什麼都不讓做，父母為自己孩子準備好一切，安排好一切。這是溺愛，處在溺愛中的孩子總是很強勢又很脆弱。我覺得這種愛孩子的方式是錯誤的。但是我從小都沒有受過溺愛，因為我的父母親想要我各方面都要很優秀，所以把對我的愛慢慢轉化為嚴格、嚴厲。
嚴厲的愛，感覺一點都不好，因為這種愛會讓我感到疲憊和害怕。
我還記得我一年級的時候，因為拼音剛開始學了不久，其他孩子的拼音掌握得都比我好，但是父親知道後，非常惱火。他覺得他的女兒必須什麼都要比別人強，所以父親知道後就像一隻被惹火的獅子，在家裡大發雷霆。那天下午，我背著書包興奮地跑回家。當我一推開家門，就感覺到一股強大、可怕的力量把我逼向門外。我把書包放入房間後，想先去上個廁所，可是父親砸東西的聲音讓我改變的方向，我去到父親房間外，看到父親抓狂的樣子，心裡不禁吹進涼意，但臉頰和耳朵立馬彤紅起來。父親看到了我，便聲音很低沉地說：「你給我進來。」我緩緩，輕輕地走了進去。因為當時知道自己肯定做錯事了，又該完蛋了……
我走到父親身旁，父親就把在他手中的物品砸向地板，我頓時就像是要被送到刑場的感覺。父親問我：「你拼音為什麼會比別人差？」「我，我…我不會…」我弱弱地回答道。「那為什麼別人會？」父親的逼問就像是劊子手要把刀架在我脖子上的感覺。後面，父親忍不住對我動手了。我沒有哭，因為在以前我經常受到父親的逼供。然後父親又把我扔出家門，還說道不要我了。
被父親扔到門外後，我的眼淚不禁像一顆顆寶石一般涌了出來。我那個時候在想：「我到底是不是父親親生的？父親為什麼要對我那麼凶？……」心裡的壞念頭一個一個地涌了上來
現在長大了，慢慢懂得了。父親他是愛我的，只不過他愛孩子的方式和別人不太一樣，太過嚴厲。我覺得父親對我的愛真的不太好，因為那種愛雖能感覺到一絲絲幸福，可讓我感覺最多的還是疲憊和害怕。
父親，我知道您愛我，可是就不能換一種愛我的方式麼？
我珍惜陽光，將溫暖放在手心，等待著敞開心扉，給那些孤獨的孩子一個燦爛的微笑。――題記
噼啪噼啪，熱鬧的鞭炮聲此起彼伏，交相呼應的轟響宣洩出人們心中的歡樂。燦爛的煙花在空中朵朵綻放，如星星落滿黑綢似的天空，又象鑽石在黑暗中閃出點點亮光，濃濃的喜悅氣氛在空中瀰漫，交織著電視里那弦目的色彩，我興奮得象只小鳥，上竄下跳地鬧個不停，直到電視里傳出輕柔的音樂時，我才安靜地坐回椅子上，因為在螢幕上出現的是一群入城打工者的子女，他們身著顏色各異的衣裳，有的黑瘦，有的白凈，臉上卻帶著同樣一副認真的神情，稚嫩的童音從電視里傳出，他們一字一句地朗誦著發自他們內心的詩歌------他們的心裡話。望著他們童真無邪的眼睛，我好象在品一杯苦澀的茶。
我們的校園很小，放不下一個鞍馬。
仿佛在一瞬間，我的腦海里浮現出我所在的學校。每天清晨，迎接我們的是氣派的學校大門，草木繁密的小道旁是偌大的操場，而供我們體育鍛鍊的排球場和藍球場更是一應俱全，壯觀雄偉的教學大樓則被樹木掩映著。我們在充滿詩情畫意的校園裡感受著春天的夢幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一個鞍馬的學校在我看來就象是一個笑話，我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。
我們的教室很暗，燈光只有幾瓦。
老師，黑板上的字我看不清。，一個同學打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉，啪地按亮了講台前兩盞明晃晃的吊燈，這個小插曲驚動了正昏昏欲睡和正開小差的同學，我無奈地嘆了口氣，瞅了瞅窗外有些刺眼的陽光，它將我的影子大片大片地投在地上，我使勁地關上窗戶，將視線拉回到燈光璀璨的講台上，窗外的光線調皮地鑽進教室，與教室里的燈光交融在一起我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞。
我淡淡地苦笑了一下，我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機等設備配合得完美無瑕，嶄新的桌子旁還很別致地為同學們的雨傘設計了一個掛勾，可在某些同學的摧殘下，現在有的桌椅坐上去也是吱吱啞啞。
我看著電視上的孩子，他們胸前的紅領巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團燃燒的火。他們倔強地挺立著，聲音卻柔和得似乎要融入音樂的旋律中，燈光為他們描上了淡淡的輪廓。
但是，我們的作業工整，學習不差！他們的聲音突然高了許多，令我為之一震。別人與我比父母，我與別人比明天！他們的眼神霎時間充盈著光彩，真摯地抒發他們對父母的愛，對生活的愛。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外，我的耳旁迴蕩著他們好似宣言一般堅定的聲音。
心，盪起陣陣暖流，詩言有盡意難盡，我沉浸在這首詩中。
默默的，我將這首詩烙印在心靈深處，它教會我將現在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一種寬容的品質，友善地對待身邊的人，無論生活亦或學習，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報給需要它的人。
入城打工者的子女擁有的很少很少，創造的卻很多很多。他們的樸實和熱情象一塊沒有雕琢過的玉，稜稜角角雖與城市有些不合，但他們的那份純真卻能凈化城市裡污濁的空氣。其實城裡的很多孩子生活都很優越，在蜜罐中泡大的我們，卻吝嗇得不肯付出一點點愛。讓那些孤獨的孩子和我們一樣茁壯成長吧，他們是祖國的花朵，是初升的太陽，祖國未來的宏圖也有屬於他們構造的一部分。耳旁迴響起一支熟悉的歌：只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間
愛，還要會愛作文1
一輪潔白的明月掛在空中，想照亮周圍的黑暗，也是徒勞無功。星星躲進了厚厚的雲層中去，也無璀然了。夜深了，還有一個人沒睡，那就是我，苦惱的我。
我的童年，伴隨著幽幽藥草。
但在苦澀的中藥中，我卻度過了一段甜蜜的時光。那時，我常常不肯喝藥，許多次的，任性地打翻了盛藥的碗。可是，媽媽從來沒有生氣，只是仔細地收拾了碎片，重煎了一碗，哄我喝下。
她帶我一起閱讀中藥草的名字：紫菀，半夏，白芷，青黛……她帶我一起品味中草藥的故事：靈草救人，玉兔搗藥，始皇尋芝……她帶我一起欣賞中草藥的美麗：絳珠仙子，紫雲英子，水浮蓮……，詩一般的文字中，我漸漸習慣了中草藥的苦澀，也習慣了伴著一個個帶著藥草氣息的故事入眠。而媽媽，依然會每日細心地煎一爐中草藥，伴著《紅樓夢》《草木集》，看著我把藥喝下。――那苦澀的氣息，竟也優雅而詩意起來。
幽幽藥草香，是我童年最熟悉的味道，那是媽媽的味道，亦是愛的味道――綿長，沉靜，詩意，悠遠。
就是在那古老的中草藥中，在一個個惆悵而動人的故事中，我一點點地學會怎樣去愛。
是保護她不受病痛的傷害，是看著她戰勝弱小的自己，是守衛她在苦澀中成長，是陪伴她度過一段段漫長的時光，是在每個清晨煎一爐中藥，是在每個夜晚讀一首詩詞，是每一個日子裡，一碗溫熱而寂靜的藥草香。
時光荏苒，我逐漸長大，逐漸離開了中草藥，然而淺淺幽香，卻始終伴隨著我。
一個寧靜的黃昏，我陪著妹妹去學習騎自行車。她燦爛的笑容在落日餘暉中閃閃發亮，她清脆的笑聲在小區道路上迴蕩。我扶著她的自行車后座，耐心地教他向前騎。她興奮地練著，似乎有些學會了，興高采烈地向前駛去，卻一個重心不穩，向著灌木叢摔去。我急忙去扶，好不容易才使她沒有重重地摔下，車上的鐵架劃破了我的手，有絲絲鮮血沁出。我把手背在身後，俯身看她。妹妹已經被嚇壞了，晶瑩的淚珠滾落下來，打濕了她紅撲撲的小臉。看著她淚水縱橫的臉蛋，我忽然想到了我的童年――藥草幽幽中，我的無理取鬧，地上打碎的碗，空氣里瀰漫的藥草的氣息，與媽媽始終溫柔、關切的笑容。
我拉著妹妹坐下，笑著望向她：「你想不想聽一個故事？」她抬頭，淚水還掛在臉上，大眼睛忽閃忽閃的，卻認真地聽我給她講故事。一個關於愛與勇氣的故事。
星星已經出現在了遙遠的天邊，我和妹妹輕聲地說著話。
我想，我終於明白了，愛的含義;終於學會了，像媽媽一樣愛一個人。
愛如幽幽藥草香，你，懂了嗎？
愛，還要會愛作文3
太陽照射在我身上，我感到暖洋洋的。我打了個哈欠，翻了個身，準備繼續睡下去時……
沒過多久我進入了夢鄉，突然一陣吼聲把我驚醒：「顧予希！快起來，都七點半了。」我不耐煩地說：「今天是周末，就不能讓我多睡一會兒嗎？」話音剛落，媽媽立馬應道：「今天還要學奧數呢！」我此時的內心是崩潰的。一翻身，起來穿好衣服，接著就去衛生間洗漱。
當我坐在車上時，我對媽媽喊道：「星期一與星期六學奧數，星期四與星期六學英語，星期五學作文，星期天學舞蹈，你是想活活把我累死嗎？」媽媽只是弱弱地答了一句：「這也是為了你的前途著想。」我很氣憤，心想：「還假惺惺地說什麼為我的前途著想，明明就是把我當成你掙面子的工具罷了。」當我冷靜下來時，才意識到我剛才說的話有點兒太重了，媽媽也是為了我好，但我又不敢開口，向媽媽說聲：「對不起。」接下來的十多分鐘，我們如同徐庶進曹營――一言不發。
下課了，吃過午飯，我原以為能好好享受這午後的時光，但意想不到的事又發生了……
「予希！快把早上奧數作業寫了，早寫早輕鬆。」媽媽貌似並沒有把我的話聽進去，不屑一顧地說。我只好乖乖拿出作業本，一聲不吭地寫起來。
晚上，我從補習班回來，告訴媽媽我對了28個單詞的消息，渴望得到媽媽的鼓勵與誇獎，可她偏要和我作對一般說：「怎麼沒有百分之百呀？」我生氣地嘟起嘴。
愛，還要會愛作文4
愛是什麼？愛也許是一碗熱騰騰的面，愛也許是雨天中的一把傘，寒風中的一絲暖意。
但，明明是那麼清楚愛的我，在生活中卻是如此糊塗。自小就跟從著爺爺奶奶一起生活，對我來說愛的定義就是她們所給予我的慈愛。父母天天上下班的身影卻在不知何時出現了，減輕了工作量的他們開始來與我生活。
但關係卻是一天比一天的糟糕，我與他們的鬥嘴時常發生。而這開始的源頭只是一句不合。漸漸的我們的關係如同仇人一般，明明只是一些事的爭論卻變成了火山一樣，一點就爆。
直到一次，我與父母再次吵完架之後。我自己一個人獨自出門來緩緩心情。在那公園中一個人漫步著，路上有許多父母都帶著孩子來公園玩耍。有的細聲慢語的跟孩子說這故事，如果你摘了那些花兒，花姑娘就不漂亮了，以後它們都不讓你來陪它們玩了。小孩聽了瞬間就把手伸了回來，瞪大那兩顆黑葡萄似的大眼睛，弱弱地說道不敢了。看到這裡，真是忍不住的笑出了聲，那原來的陰鬱一掃而光。「不可以亂摘花！」此時一聲嚴厲的呵斥聲傳來。只見一位年輕的父親一把抓住了小孩欲要摘花的小手，一臉嚴肅的教育著小孩。
也許是語氣太過嚴肅，小孩雙眼淚汪汪的看著他，然後哇的一聲哭了出來，而那位爸爸頓時驚慌失措，手忙腳亂的安撫著小孩。看到這一幕我明白了，其實父母無論打罵還是溫柔的教育，總的來說都是愛我的。只是，有時父母不懂得如何告訴我一些道理，他們只不過不想讓我重走那些他們走過的彎路罷了。
愛很容易，但難的是要會愛。如果愛是一碗熱面，那麼愛則在吃面的筷子，愛是雨傘，會愛則是送傘人，愛是溫暖，會愛則是一件棉襖。
愛，還要會愛作文5
人人都有愛，但並不是人人都會愛。在生活中，有愛心，有愛好，也有溺愛。我們不僅要有愛，還有會愛。在一個陽光燦爛的上午，我走在街上，偶爾四處看看，突然，一輛白紅相間的車吸引了我的眼球，使我停住了腳步。只見那輛車上赫然寫著「無償獻血」四個大字，人們陸陸續續的上車、下車，每個去獻血的人都面帶微笑。他們先寫不是為了向人們展示自己多麼的有愛心，而是因為他們都有一顆真誠的愛心，所以他們才會來無償獻血。看著他們的微笑，我好想感受到了陽光的溫暖，看到了陽光的燦爛。他們不僅有愛，而且會愛。
一次，我去公園玩，一家三口吸引了我的注意力。只見小男孩騎在他爸爸的脖子上，「指揮」著他爸爸一會兒往東，一會兒往西，還不停地說：「我要吃雪糕。」「好，媽媽給你買。」「我要吃糖。」「好，好，一會給你買。」「……」看到這一幕，我想起了一個詞――溺愛。每對父母都愛自己的孩子，但表達愛的方式不同，有的父母會愛，有的父母不會愛，溺愛就是一種不會愛的表現，
走在家鄉的小河邊，我看到水不再像從前那樣清澈，而是渾濁不清，不是的還會看到肚皮朝上的魚漂在水面上。我在想：現在的人們只說要愛護動物，愛護水資源，可是行動呢？人們只有愛，卻不會愛又有什麼用呢？
我們心中要有愛，還要會愛，這樣才能讓世界充滿愛，讓人人都感受到愛。讓我們記住――愛，還要會愛。
愛，還要會愛作文6
，還要會愛。愛是什麼？是一種同情，它是溫暖的。愛是什麼？是一種安慰，它是美好的。可是，過度的溺愛，就不行了。愛是一種品質愛，更是一種美德。會愛的人，他的心都是純潔的，善良的。愛，可以幫助走向絕境的人看到光明；愛，可以幫助失去信心的人重新鼓起信心。一個流落街頭的乞丐，充滿乞憐的眼神，希望得到求助。有的人路過他身邊，視而不見；有的人隨手拿出1快，5毛往地上一扔，這時，乞丐的尊嚴呢？愛，並不是施捨，如果，每天都有人把錢施捨給乞丐，久而久之，他就會依賴這種施捨，沒有尊嚴，沒有地位，沒有自尊心，他和寵物沒什麼區別，真正的愛，不是去施捨，而是要給他信心，讓他重新站起來，給他精神上的幫助，讓他用自己的勞動，獲得甜甜的成功，愛，要會愛，要懂得怎樣去愛，這種愛，要給他力量，這種愛，不能讓他依賴。要懂得愛……每個人都有同情心，也都有愛心，每個人都要好好地利用自己所擁有的一份愛，一份同情，去幫助別人，去鼓勵別人，去安慰別人，在愛的同時，也要把握好尺度去愛。愛別人，等於愛世界，等於愛地球。因為，你挽回了一個人的自尊心，讓他從一個大坑中，勇敢的爬起來，最終站起來，大膽地去面對別人，與別人平起平坐，讓他丟掉自尊，站起來，成為對世界有用的一份子。就因為你一個小小的愛，小小的幫助，卻讓他擁有大大的成功，此時，仍應該會嘴角一揚，欣慰地笑了。此時，你的愛是對的！愛，還要會愛。你做到了。
愛，還要會愛作文7
對於「愛」這個亘古以來意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過，關於「愛」引發的話題更是層出不窮，但很少有人談到「愛」的本身，「愛」究竟是什麼？
自從出生起，音樂就與我形影不離，無論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進入夢鄉，還是孩提時學唱天真活潑的兒歌，它都是我親密的玩伴。少年時我一度要學習樂器，當媽媽礙不過我多次的請求，問我為何要學時，我毫不猶豫地回答：「因為我愛音樂。」後來，我開始學習小提琴，至今我還記得當初那初學時的無比熱情，但只是初學時。三年的學習生涯中，小提琴給予我的並不只有快樂，更多的則是被打、罵和批評時那深深的內疚與恐懼。我退卻了，那些年的熱愛蕩然無存，剩下的只有悲傷、憤怒，以及一顆冰冷的心。記憶中最後的場景，就是決定放棄小提琴學習時那個如墨似的黑夜。城市依舊閃亮，而昔日的閃爍的新星已化作消失在街巷中的黑影。而那個封印著不堪回首的記憶的小提琴盒，便被棄置在某個角落，長久地封存。
社會上，將那些少年們對異性的不一般的.感情，叫做早戀。學校嚴令禁止，家長徹夜長談，一副自家孩子跟異性多講幾句話就要世界末日了一般。但我的父母不隨波逐流，他們非但不禁，還鼓勵我將其透露出來，他們幫我參謀一番，其實他們的心眼我早就心知肚明，想用心理教育法疏導。其實嚴加防範固然有效，但「道高一尺，魔高一丈」，叛逆期少年的狀況是」禁什麼，做什麼」。在這種近似於「奇葩」的教育方法的薰陶下，父母也盡職盡責的參謀，時不時還教我幾招當年他們的經驗。有一次，無意中翻開了一本從前的日記：那是一個同學問我：「我喜歡一個女生，但『喜歡』與『愛』之間有什麼區別呢？」回家我問媽媽，媽媽說：「喜歡，是單純的情愫，沒有現實的影響，沒有任何負擔。而愛，是一種可以為那個人付出而不言悔的情感，很鄭重，也是一種責任。」剎那間，我仿佛懂了什麼，鄭重地向父母說明了我自己的想法。
兩天後，我背著黑色的琴包來到了久違的音樂教室，跨進門檻的瞬間，我抬頭看向天空，迎著刺眼的陽光，露出一個自認為很好看的笑容。這一刻，我終於可以說出沉在心底的話：「我愛音樂，心及我所愛的一切，並且會去愛！」
是的，我會笑到底。即便，下一秒會跌倒。
愛，還要會愛作文8
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學生健康快樂的成長。但僅有「愛」是不夠的，要想走入學生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會愛才是情感的升華――這就是我的教育之悟。
我班的小軍，每天都穿得髒兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動作，作業總是完不成。最初，我並沒有過多責備他，只是與他談心，還時常很關心的打電話，把他的表現及時反饋給家長。我自認為很愛他，可他卻越來越疏遠我：當我又一次找他談話時，他冷冷地說：「有什麼好談的?真煩!」說完，頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉。高爾基曾說：「愛是連母雞都會做的事。」難道我還不如一隻母雞嗎?不會的。我一定能找到這「愛」的突破口。
我對小軍進行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓在床，全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活，有時連交孩子書費都很困難。我還了解到，在我每一次的「關心」電話之後，小軍都少不了挨頓揍。看著對我充滿敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵和幫助。
通過觀察，我還發現小軍有一大優點，就是勞動很認真。當他再一次滿頭大汗的拖地時，我走過去說：「累了就歇會吧!你這麼用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛生示範班!」接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠地說：「給自己也來個大掃除吧，乾淨了，才會有人和你做朋友啊!」看著手中的校服，他呆呆的愣在了那……從那以後，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了。
愛，還要會愛作文9
愛，這是一個簡單而又複雜的東西，要學會愛別人，更要懂得如何愛，愛的方式還要很講究。愛，灑在世界的每一處角落。愛，雖然說簡明易懂，可還是要有好的方式。
有一些孩子從小都是被父母當做溫室中的花朵，什麼都不讓做，父母為自己孩子準備好一切，安排好一切。這是溺愛，處在溺愛中的孩子總是很強勢又很脆弱。我覺得這種愛孩子的方式是錯誤的。但是我從小都沒有受過溺愛，因為我的父母親想要我各方面都要很優秀，所以把對我的愛慢慢轉化為嚴格、嚴厲。
嚴厲的愛，感覺一點都不好，因為這種愛會讓我感到疲憊和害怕。
我還記得我一年級的時候，因為拼音剛開始學了不久，其他孩子的拼音掌握得都比我好，但是父親知道後，非常惱火。他覺得他的女兒必須什麼都要比別人強，所以父親知道後就像一隻被惹火的獅子，在家裡大發雷霆。那天下午，我背著書包興奮地跑回家。當我一推開家門，就感覺到一股強大、可怕的力量把我逼向門外。我把書包放入房間後，想先去上個廁所，可是父親砸東西的聲音讓我改變的方向，我去到父親房間外，看到父親抓狂的樣子，心裡不禁吹進涼意，但臉頰和耳朵立馬彤紅起來。父親看到了我，便聲音很低沉地說：「你給我進來。」我緩緩，輕輕地走了進去。因為當時知道自己肯定做錯事了，又該完蛋了……
我走到父親身旁，父親就把在他手中的物品砸向地板，我頓時就像是要被送到刑場的感覺。父親問我：「你拼音為什麼會比別人差？」「我，我…我不會…」我弱弱地回答道。「那為什麼別人會？」父親的逼問就像是劊子手要把刀架在我脖子上的感覺。後面，父親忍不住對我動手了。我沒有哭，因為在以前我經常受到父親的逼供。然後父親又把我扔出家門，還說道不要我了。
被父親扔到門外後，我的眼淚不禁像一顆顆寶石一般涌了出來。我那個時候在想：「我到底是不是父親親生的？父親為什麼要對我那麼凶？……」心裡的壞念頭一個一個地涌了上來
現在長大了，慢慢懂得了。父親他是愛我的，只不過他愛孩子的方式和別人不太一樣，太過嚴厲。我覺得父親對我的愛真的不太好，因為那種愛雖能感覺到一絲絲幸福，可讓我感覺最多的還是疲憊和害怕。
父親，我知道您愛我，可是就不能換一種愛我的方式麼？
愛，還要會愛作文10
我珍惜陽光，將溫暖放在手心，等待著敞開心扉，給那些孤獨的孩子一個燦爛的微笑。――題記
噼啪噼啪，熱鬧的鞭炮聲此起彼伏，交相呼應的轟響宣洩出人們心中的歡樂。燦爛的煙花在空中朵朵綻放，如星星落滿黑綢似的天空，又象鑽石在黑暗中閃出點點亮光，濃濃的喜悅氣氛在空中瀰漫，交織著電視里那弦目的色彩，我興奮得象只小鳥，上竄下跳地鬧個不停，直到電視里傳出輕柔的音樂時，我才安靜地坐回椅子上，因為在螢幕上出現的是一群入城打工者的子女，他們身著顏色各異的衣裳，有的黑瘦，有的白凈，臉上卻帶著同樣一副認真的神情，稚嫩的童音從電視里傳出，他們一字一句地朗誦著發自他們內心的詩歌------他們的心裡話。望著他們童真無邪的眼睛，我好象在品一杯苦澀的茶。
我們的校園很小，放不下一個鞍馬。
仿佛在一瞬間，我的腦海里浮現出我所在的學校。每天清晨，迎接我們的是氣派的學校大門，草木繁密的小道旁是偌大的操場，而供我們體育鍛鍊的排球場和藍球場更是一應俱全，壯觀雄偉的教學大樓則被樹木掩映著。我們在充滿詩情畫意的校園裡感受著春天的夢幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一個鞍馬的學校在我看來就象是一個笑話，我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。
我們的教室很暗，燈光只有幾瓦。
老師，黑板上的字我看不清。，一個同學打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉，啪地按亮了講台前兩盞明晃晃的吊燈，這個小插曲驚動了正昏昏欲睡和正開小差的同學，我無奈地嘆了口氣，瞅了瞅窗外有些刺眼的陽光，它將我的影子大片大片地投在地上，我使勁地關上窗戶，將視線拉回到燈光璀璨的講台上，窗外的光線調皮地鑽進教室，與教室里的燈光交融在一起我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞。
我淡淡地苦笑了一下，我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機等設備配合得完美無瑕，嶄新的桌子旁還很別致地為同學們的雨傘設計了一個掛勾，可在某些同學的摧殘下，現在有的桌椅坐上去也是吱吱啞啞。
我看著電視上的孩子，他們胸前的紅領巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團燃燒的火。他們倔強地挺立著，聲音卻柔和得似乎要融入音樂的旋律中，燈光為他們描上了淡淡的輪廓。
但是，我們的作業工整，學習不差！他們的聲音突然高了許多，令我為之一震。別人與我比父母，我與別人比明天！他們的眼神霎時間充盈著光彩，真摯地抒發他們對父母的愛，對生活的愛。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外，我的耳旁迴蕩著他們好似宣言一般堅定的聲音。
心，盪起陣陣暖流，詩言有盡意難盡，我沉浸在這首詩中。
默默的，我將這首詩烙印在心靈深處，它教會我將現在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一種寬容的品質，友善地對待身邊的人，無論生活亦或學習，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報給需要它的人。
入城打工者的子女擁有的很少很少，創造的卻很多很多。他們的樸實和熱情象一塊沒有雕琢過的玉，稜稜角角雖與城市有些不合，但他們的那份純真卻能凈化城市裡污濁的空氣。其實城裡的很多孩子生活都很優越，在蜜罐中泡大的我們，卻吝嗇得不肯付出一點點愛。讓那些孤獨的孩子和我們一樣茁壯成長吧，他們是祖國的花朵，是初升的太陽，祖國未來的宏圖也有屬於他們構造的一部分。耳旁迴響起一支熟悉的歌：只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間
收藏