玩是人的天性作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的玩是人的天性作文，希望能夠幫助到大家。
玩是人的天性,玩是獲取知識、增長才幹的鑰匙,玩是塑造性格、豐富情感的嚮導。玩中有學問，玩中有智慧。
身為中學生的你,可曾想過玩的好處？我想,幾乎沒有人想過吧。有的同學因為家長的反對,連「玩」這個字都覺得是痴人說夢；有的同學因為學習任務緊,也覺得「玩」是可望而不可即的；還有的同學長期受「刻苦學習」「屏除雜念」等理念的影響,對「玩」嗤之以鼻，認為玩是壞學生的象徵……聽到這些觀點，我想說,你們錯了。
玩是創造力與想像力的源泉。它可以調動我們的積極性，讓我們發散思維，不斷嘗試,勇於創造,擁有豐富的想像力。荷蘭科學家列文虎克原本只是一個看門的保安，閒暇時他經常玩鏡片，沒想到「玩」出了大名堂――他發明了顯微鏡，發現了微生物，讓科學界產生了轟動，他本人也因此被聘為英國皇家學會會員，受到英國女王和俄國沙皇的接見。列文虎克的事跡啟示了我們：玩中有學問，玩中有智慧，玩是想像力與創造力的源泉。
玩同樣也是勞逸結合、放鬆身心的重要方式。玩的時候，我們可以從緊張的學習中脫身，放鬆疲憊的身心，舒緩高速運轉的.思維，有利於接下來的學習任務得以順利進行。有時玩還會在我們遇到問題「山窮水復疑無路」時，讓我們豁然開朗，想出些「金點子」，體味「柳暗花明又一村」的成就感。
當然，「玩」的積極作用是建立在有意義、有價值的基礎上的。如果長期沉溺於網絡遊戲等不利於我們健康成長的「玩」中，非但不會對我們的成長產生任何積極作用，反而會耽誤學習，嚴重危害自己的身心健康。
同學們，有意義、有價值的「玩」，會培養我們的創造性思維，讓我們放鬆身心，在學習中達到事半功倍的效果。簡單來說就一句話，會玩，才好！
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的玩是人的天性作文，希望能夠幫助到大家。
玩是人的天性,玩是獲取知識、增長才幹的鑰匙,玩是塑造性格、豐富情感的嚮導。玩中有學問，玩中有智慧。
身為中學生的你,可曾想過玩的好處？我想,幾乎沒有人想過吧。有的同學因為家長的反對,連「玩」這個字都覺得是痴人說夢；有的同學因為學習任務緊,也覺得「玩」是可望而不可即的；還有的同學長期受「刻苦學習」「屏除雜念」等理念的影響,對「玩」嗤之以鼻，認為玩是壞學生的象徵……聽到這些觀點，我想說,你們錯了。
玩是創造力與想像力的源泉。它可以調動我們的積極性，讓我們發散思維，不斷嘗試,勇於創造,擁有豐富的想像力。荷蘭科學家列文虎克原本只是一個看門的保安，閒暇時他經常玩鏡片，沒想到「玩」出了大名堂――他發明了顯微鏡，發現了微生物，讓科學界產生了轟動，他本人也因此被聘為英國皇家學會會員，受到英國女王和俄國沙皇的接見。列文虎克的事跡啟示了我們：玩中有學問，玩中有智慧，玩是想像力與創造力的源泉。
玩同樣也是勞逸結合、放鬆身心的重要方式。玩的時候，我們可以從緊張的學習中脫身，放鬆疲憊的身心，舒緩高速運轉的.思維，有利於接下來的學習任務得以順利進行。有時玩還會在我們遇到問題「山窮水復疑無路」時，讓我們豁然開朗，想出些「金點子」，體味「柳暗花明又一村」的成就感。
當然，「玩」的積極作用是建立在有意義、有價值的基礎上的。如果長期沉溺於網絡遊戲等不利於我們健康成長的「玩」中，非但不會對我們的成長產生任何積極作用，反而會耽誤學習，嚴重危害自己的身心健康。
同學們，有意義、有價值的「玩」，會培養我們的創造性思維，讓我們放鬆身心，在學習中達到事半功倍的效果。簡單來說就一句話，會玩，才好！
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