【精華】寫感受的作文彙編五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間：上午的語文課上 地點：教室
「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵。本詩中，作者一反過去悲秋的情調，唱出豪邁的歌聲......」老師滔滔不絕地講著，一陣清風瑟瑟地從窗外飛過，秋天到了。
小A將頭轉向窗外，看到被時間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小A想：「啊!秋天到了，那樹葉真象蝴蝶，好漂亮呀!『我言秋日勝春朝』生活，美啊，美啊。」
小B將頭轉向窗外，看到被時間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小B想：「唉!又是秋天，為什麼秋天的`寒風這樣涼，秋天的葉子這樣黃?唉，『自古逢秋悲寂寥』生活，累啊，累啊。」
小A此時心情爽朗，又回到了老師的詩文講解中;而小B此時卻鬱鬱寡歡，已經無心再聽老師講課。
秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌。秋天帶我走進了一個童話般的世界，我愛秋天。秋天是一個金黃的季節，花草樹木經過了一夏天茂盛的洗禮，也走到了生命的盡頭。樹葉飄飄洒洒的從樹上落下來，有的在空中輕盈地旋轉著，有的在空中翩翩起舞，好像還不甘心落下，非要展現一下它那優美的舞姿才肯罷休。落葉落在大地上，編織成了一條金黃色的地毯，軟綿綿的，走在上面可舒服了。
秋天也是一個收穫的`季節，是農民伯伯們最高興的季節。秋波澹澹，碩果纍纍，農民們都在秋季累彎了腰。你看!田野里，農作物都換上了金黃色的禮服。高粱漲紅了臉，稻穀笑彎了腰，一顆顆碩果都快壓斷了枝頭，無不迸發出旺盛的活力。連小鳥也想一顯身手，表達自己的喜悅之情，這不，在空中唱起了秋的讚歌。秋天悄悄地來了，沒提前給人們一點兒信息。有些動物和植物也因為秋的到來改變了生活方式。小燕子成群結隊地飛向南方，在春天生機盎然的松樹葉變得光禿禿的了。秋天帶給我的不僅是豐收的喜悅還有一種悲涼的感覺。
記得妹妹一家離開這兒的時候就是秋天，他們一家去了遙遠的大慶，我唯一的小妹妹也不在我的身邊陪伴我了。每逢秋天將要到來的時候，我都會想起我的妹妹，給她一聲親切的問候。秋天，帶著落葉的聲音來了，也帶著流水的聲音走了。人們都說秋天是收穫的季節，春天的種子在秋天會收穫。現在我將要播種下知識的種子，等待著下一個秋天的到來。
在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。
初二的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己――人生的道路曲折而漫長，但是緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初二，正是這個「緊要處」！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入初中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對初中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能夠有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能夠成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的'訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我的初二生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益――使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
經歷過災荒的外婆是出了名的「摳」，要是經過一垃圾堆，她總是會駐足一小會兒，確定沒有可利用的廢舊物後才離開。若是讓她買菜，買回來的準是別人挑完後賣不出去的打折菜。對此，媽媽也勸過多次，可她每次都以「你們這代人吶……」草草結束這個話題。
一日下午，我提著大包小包的東西準備上學，她正在拆一件我小時候的舊毛衣，見我要走，立馬拿著量尺走向我：「來，讓我量量你的尺碼，你以前好多毛衣呢，可惜已經穿不上了，我想把它們拆了再給你織一件。」滿頭花白的她臉上架著一副厚厚的老花眼鏡，歲月的痕跡爬過她的眼角與臉頰。她只是幸福地笑著，可能覺得自己又想到一個節約的好主意，我一聽就不屑地看了一下那雜亂的線，然後說了一句：「我有毛衣，不用你打。」拿著皮尺在我身上比劃著的外婆動作突然停了下來，剛才的笑容漸漸散去，然後用無助的眼神望著我，就像一個迷路的孩子。
停頓良久，我們一言不發，我覺得剛才的話有點重，想著怎麼去安撫一下外婆，這時外婆埋下頭，從褲子的裡層拿出一個布袋，裡面整整齊齊地疊著一張張一毛、五毛、一元……面值不等的零錢，她翻了好久，終於找到了一張顏色鮮紅的人民幣。「本來想織一件毛衣在下個月你的生日時送給你，不知道你會不高興，那你就拿這些錢去買你喜歡的'東西吧……」外婆一邊說著，一邊將手裡的100元錢遞給我，然後轉身走向客廳，繼續拆著那件舊毛衣，毛線一圈一圈被拆開，就像我的心，也一絲一絲被拆開……
「外婆，我有毛衣，可我沒有毛線褲呢，給我織條毛線褲吧。」我脫口而出，外婆的眼裡再次充滿了光亮，又笑著朝我走來，手裡拿著皮尺忙碌地「工作」起來，而我也像穿了一件愛的棉襖，溫暖抵達全身…
…
今天是教師節。
我和同學們商量著去給程老師送花和賀卡。雲老師在第二節課大課間把我叫去辦公室，讓我把學生送給她的鮮花都紮成一束，給程老師送去。又交代讓我在A4紙上做一張賀卡，並附上祝福語和全班同學的親筆簽名。在辦公室的老師聽了紛紛把自己學生送的鮮花遞過來，也讓扎進去。邱老師更為熱心，不單單拿出了花，還給了我一張賀卡，說寫在這上面好看，並幫我把一大捆花扎了起來。
我抱著一大捧花，手裡拿著兩束單捧的小一點的花和賀卡回到了班裡。我一進班，全班同學都投來好奇的目光，都問：「給誰的？」我說是給程老師的'。這麼一說，同學們都說加我一個，把我的也扎進去！並一下子拿出來三四支，我一看，繩子也解不了啊，就撐著往裡塞吧！我收了好多，已經塞不進了，還有人拿，我說：「塞不下了！」他們有些遺憾地走了。第三節課是科學課，上自習，我畫完賀卡後，讓每個人輪流簽了名，一個也不差！
第四節下課，我和幾個班委一同去了程老師家，到走廊，那一大捧花突然散了，繩子被撐斷了！花太多了，我們只好拾起來抱著。
到了老師家，一看，哇！還有那麼多同學！這些人在老師小小的家裡顯得頗為擁擠，以至於老師臥室里一撥人出來了，外面一撥人再進去。
此時，我的心情萬分激動，有一種說不出來的滋味。有對老師的留戀，有對老師的感激，也有對老師的不舍。在這個特殊的日子裡，我們用自己的方式來表達對老師的愛。老師，您辛苦了！
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間：上午的語文課上 地點：教室
「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵。本詩中，作者一反過去悲秋的情調，唱出豪邁的歌聲......」老師滔滔不絕地講著，一陣清風瑟瑟地從窗外飛過，秋天到了。
小A將頭轉向窗外，看到被時間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小A想：「啊!秋天到了，那樹葉真象蝴蝶，好漂亮呀!『我言秋日勝春朝』生活，美啊，美啊。」
小B將頭轉向窗外，看到被時間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小B想：「唉!又是秋天，為什麼秋天的`寒風這樣涼，秋天的葉子這樣黃?唉，『自古逢秋悲寂寥』生活，累啊，累啊。」
小A此時心情爽朗，又回到了老師的詩文講解中;而小B此時卻鬱鬱寡歡，已經無心再聽老師講課。
寫感受的作文 篇2
秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌。秋天帶我走進了一個童話般的世界，我愛秋天。秋天是一個金黃的季節，花草樹木經過了一夏天茂盛的洗禮，也走到了生命的盡頭。樹葉飄飄洒洒的從樹上落下來，有的在空中輕盈地旋轉著，有的在空中翩翩起舞，好像還不甘心落下，非要展現一下它那優美的舞姿才肯罷休。落葉落在大地上，編織成了一條金黃色的地毯，軟綿綿的，走在上面可舒服了。
秋天也是一個收穫的`季節，是農民伯伯們最高興的季節。秋波澹澹，碩果纍纍，農民們都在秋季累彎了腰。你看!田野里，農作物都換上了金黃色的禮服。高粱漲紅了臉，稻穀笑彎了腰，一顆顆碩果都快壓斷了枝頭，無不迸發出旺盛的活力。連小鳥也想一顯身手，表達自己的喜悅之情，這不，在空中唱起了秋的讚歌。秋天悄悄地來了，沒提前給人們一點兒信息。有些動物和植物也因為秋的到來改變了生活方式。小燕子成群結隊地飛向南方，在春天生機盎然的松樹葉變得光禿禿的了。秋天帶給我的不僅是豐收的喜悅還有一種悲涼的感覺。
記得妹妹一家離開這兒的時候就是秋天，他們一家去了遙遠的大慶，我唯一的小妹妹也不在我的身邊陪伴我了。每逢秋天將要到來的時候，我都會想起我的妹妹，給她一聲親切的問候。秋天，帶著落葉的聲音來了，也帶著流水的聲音走了。人們都說秋天是收穫的季節，春天的種子在秋天會收穫。現在我將要播種下知識的種子，等待著下一個秋天的到來。
寫感受的作文 篇3
在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。
初二的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己――人生的道路曲折而漫長，但是緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初二，正是這個「緊要處」！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入初中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對初中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能夠有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能夠成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的'訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我的初二生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益――使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
寫感受的作文 篇4
經歷過災荒的外婆是出了名的「摳」，要是經過一垃圾堆，她總是會駐足一小會兒，確定沒有可利用的廢舊物後才離開。若是讓她買菜，買回來的準是別人挑完後賣不出去的打折菜。對此，媽媽也勸過多次，可她每次都以「你們這代人吶……」草草結束這個話題。
一日下午，我提著大包小包的東西準備上學，她正在拆一件我小時候的舊毛衣，見我要走，立馬拿著量尺走向我：「來，讓我量量你的尺碼，你以前好多毛衣呢，可惜已經穿不上了，我想把它們拆了再給你織一件。」滿頭花白的她臉上架著一副厚厚的老花眼鏡，歲月的痕跡爬過她的眼角與臉頰。她只是幸福地笑著，可能覺得自己又想到一個節約的好主意，我一聽就不屑地看了一下那雜亂的線，然後說了一句：「我有毛衣，不用你打。」拿著皮尺在我身上比劃著的外婆動作突然停了下來，剛才的笑容漸漸散去，然後用無助的眼神望著我，就像一個迷路的孩子。
停頓良久，我們一言不發，我覺得剛才的話有點重，想著怎麼去安撫一下外婆，這時外婆埋下頭，從褲子的裡層拿出一個布袋，裡面整整齊齊地疊著一張張一毛、五毛、一元……面值不等的零錢，她翻了好久，終於找到了一張顏色鮮紅的人民幣。「本來想織一件毛衣在下個月你的生日時送給你，不知道你會不高興，那你就拿這些錢去買你喜歡的'東西吧……」外婆一邊說著，一邊將手裡的100元錢遞給我，然後轉身走向客廳，繼續拆著那件舊毛衣，毛線一圈一圈被拆開，就像我的心，也一絲一絲被拆開……
「外婆，我有毛衣，可我沒有毛線褲呢，給我織條毛線褲吧。」我脫口而出，外婆的眼裡再次充滿了光亮，又笑著朝我走來，手裡拿著皮尺忙碌地「工作」起來，而我也像穿了一件愛的棉襖，溫暖抵達全身…
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寫感受的作文 篇5
今天是教師節。
我和同學們商量著去給程老師送花和賀卡。雲老師在第二節課大課間把我叫去辦公室，讓我把學生送給她的鮮花都紮成一束，給程老師送去。又交代讓我在A4紙上做一張賀卡，並附上祝福語和全班同學的親筆簽名。在辦公室的老師聽了紛紛把自己學生送的鮮花遞過來，也讓扎進去。邱老師更為熱心，不單單拿出了花，還給了我一張賀卡，說寫在這上面好看，並幫我把一大捆花扎了起來。
我抱著一大捧花，手裡拿著兩束單捧的小一點的花和賀卡回到了班裡。我一進班，全班同學都投來好奇的目光，都問：「給誰的？」我說是給程老師的'。這麼一說，同學們都說加我一個，把我的也扎進去！並一下子拿出來三四支，我一看，繩子也解不了啊，就撐著往裡塞吧！我收了好多，已經塞不進了，還有人拿，我說：「塞不下了！」他們有些遺憾地走了。第三節課是科學課，上自習，我畫完賀卡後，讓每個人輪流簽了名，一個也不差！
第四節下課，我和幾個班委一同去了程老師家，到走廊，那一大捧花突然散了，繩子被撐斷了！花太多了，我們只好拾起來抱著。
到了老師家，一看，哇！還有那麼多同學！這些人在老師小小的家裡顯得頗為擁擠，以至於老師臥室里一撥人出來了，外面一撥人再進去。
此時，我的心情萬分激動，有一種說不出來的滋味。有對老師的留戀，有對老師的感激，也有對老師的不舍。在這個特殊的日子裡，我們用自己的方式來表達對老師的愛。老師，您辛苦了！
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