有關愚人節作文彙編四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的愚人節作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看到這個日期，你應該知道今天是什麼日子了吧？沒錯，今天就是愚人節！一提到愚人節，同學們早在前一天蠢蠢欲動了，心裡早就痒痒了。
今天終於可以大顯身手了。同學們搬出了「十八般武器」：假蟑螂、風油精、碎紙片……
要愚別人，首先要討論戰術。我、裘芊芊、徐晨、梁佳申等聚在一起。梁大臣首先發話了：「要不愚胡王吧。」（班主任兼數學老師）我心想胡王這麼一個不愛開玩笑的人，一但愚了後果不堪設想！這個提議直接out掉；裘參謀說：「愚張妃娘娘？」（語文老師）我說：「不行，沒時間。」徐軍師：「蔣妃娘娘呢？」（英語老師）「嗯……，今天好像要測試！」……最後決定「洪美男」音樂洪老師。
第一節下課，我們就招呼同學們準備語文書，等洪老師進來，我們就一起喊：「洪老師，你走錯教室了！」同學們心領神會地點了點頭。準備就緒，就差上課了。我們第一次愚老師，好像異常的興奮。我的心「撲通撲通」的。
「叮鈴鈴」終於上課了。洪老師神態自若地走進教室，一點兒也沒有發現我們的異常。接著，我們可能心虛，很不協調地說出了那句：「洪老師，你走錯教室了。」沒想到洪老師竟一笑，從容地走到講台前，把教材一放，準備上課。有些同學不服氣，不罷休，抄起語文書站了起來，使勁點了點，說：「真的走錯了，我們這節是語文課。看，黑板上還有上午寫的詞語呢！」「是呀是呀。」我們跟著起鬨。洪老師笑了笑，說：「來，我們上語文課。跟我讀，『放肆』,預備起！」
這時，全班哄堂大笑，邊笑邊鼓掌、敲桌子，不得不佩服洪老師。我們一邊捂著笑痛的肚子，一邊跟讀。接著，洪老師又在黑板上寫了幾個英文單詞，讓我們讀。語文英語都上了，三門主課中還差一門數學。我們疑惑地問：「洪老師，你怎麼不上數學？」洪老師難為情地笑了笑，寫了兩個數，意思是滿分150分，洪老師只有28分。嘿嘿，如果洪老師是我們胡老師的學生，胡老師知道他才考了28分會怎麼樣呢？全班笑開了。
過了會了，洪老師給我們講了一部電影，是為了紀念圖靈的，又介紹了蘋果手機的.圖案為什麼是咬了一口的蘋果……
「哈哈……」在我們的歡聲笑語中，半節課悄悄消失了，我們這才開始上音樂課。愚人節真的碰到高手了！
一大早，我跑進教室，同學就故作神秘對我說：「你不知道今天放假？」我一頭霧水，摸摸頭：「哦！」轉身要走出教室，身後突然傳來一陣爆笑，接著是一陣大喊：「愚人節快樂！」
噢，原來今天是愚人節。哈哈，愚人節！我也要捉弄一下別人，可同學們都知道了，怎麼辦呢？到底捉弄誰呢？百般思慮後，我決定：就去捉弄媽媽！
今天是愚人節，有許多小朋友開玩笑。
下午，有個小朋友對我說：「下節課體育課。」我想：「上午不是已經上過了嗎？怎麼調課了？」然後，他笑著對我說：「愚人節快樂！」
過了一會兒，又有個小朋友對我說：「明天去春遊。」這時，我根本就不相信，因為老師沒有發通知，我對她說了句：「愚人節快樂！我才不會上當呢！」她哈哈大笑了起來。
「明天就是愚人節了，今天晚上回家的作業就是想一個捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課。」聽了雷老師的話，大家歡呼雀躍起來，真沒想到老師會給我們留這麼一個作業，太好玩了！
在雷莉珊家「密謀」
放學以後，我、雷莉珊正準備謀劃策略，沒想到，楊娟和陳冰佳也找上門來。於是，我們決定，我們四聯體一起到雷莉珊家「密謀」。呵，我們四聯體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來到雷莉珊家，做好一切防事工作才開始。
「我們得想個萬全之策，讓老師掉進我們的圈套才行！」楊娟首先發言。「哎，我有個辦法！」我想出了一個辦法，她們全圍了過來，「明天我們把粉筆盒裡撒滿麵粉，然後……」楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：「這不是損老師嗎？」說得對。最後，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學們就坐在教室里。同學們先來了個「木頭人戰術」――讓老師一個人唱獨角戲。
「同學們，我今天得到一個消息……」對於我們的「木頭人戰術」，雷老師可是不屈不撓呀。不過，這未免也太老套了吧，於是，我們來了個「喝倒彩」。雷老師對我們的無動於衷，置之不理，繼續往下說：「聽說，學校里要按照同學們的生肖開展興趣活動……」說來倒有趣，話沒說完，下面的同學已經講得不可開交了。「雷老師，我們班屬狗的多，就成立一個狗興趣小組吧！」這一說，大家可都來勁了。「那麼，大家來說說，假如你當上組長會幹什麼？」楊娟舉手說道；「要是假日裡，我會帶同學去動物園參觀。」我不禁也掉下老師的圈套，舉手說道：「我會找一些狗的資料讓大家能進一步了解狗。」雷莉珊也是條「狗」，也發表道：「我要讓同學們對狗狗感興趣，再帶大家學習。」雷老師也叫了陳冰佳，她說：「我認為我自己對狗的認識比較深比較多。」說完，大家一陣鬨笑。
一些男同學還做了一些很有趣的動作，令大家發出一陣又一陣的鬨笑聲！
……
「我們上當了！」過了許久，我們才發現。
雷老師吃了我們精心準備的大火鍋
雷老師真是「博學多才」，沒想到我們這麼容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個腦筋急轉彎：「在什麼情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？」大家也正在動腦筋。只見雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點+9點=1點（即13點）、5月+7月=1年、6小時+18小時=1天。大家看後，不禁目瞪口呆，個個都伸出大拇指，有些嘴裡還喊道；「厲害，真厲害！」「怎麼辦楊娟失敗了，後面還怎麼接呀！」「我有辦法了！」我恍然大悟。
「雷老師你能不能想像一下，狗為什麼這麼晚來，才被排為十一個呢？」我發問道。
「當然是為主人看門，走不開呀！」雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續問道：「假如雷老師您被一群狗包圍著，那些狗會怎麼想？」
雷老師怔住了，啞口無言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：「今天是愚人節，大夥要好好捉弄捉弄她！」
雷老師這才明白過來，原來所謂的「狗」就是我們！
哈哈――哈哈――
哈哈――
笑聲淹沒了下課的鈴聲……
愚人節到了，我最喜歡這個節日了。打算好好捉弄人,那會是多麼的好玩，開心啊1
我和一個同學想辦法捉弄校醫。我把番茄醬塗在腳上。我像一隻可憐的小狗，慢慢地走進校醫室。我跟校醫說：「校醫我的腳被他踢了一腳」。還指著陪我一起的同學說：「是那個人踢我的腳流血的。』」校醫像母老虎一樣對著那同學，大叫說：「你怎麼搞的，競然把同學踢流血了！」我們兩個趕緊笑著齊聲說：「其實是番茄醬，校醫愚人節快樂！」說完我們就跑了。
校醫一定感覺很好笑。我們更是樂滋滋的。
我和同學決定去捉弄校長。我們鼓起勇氣走進校長室。我跟校長說：「我把會議室的那個花瓶打碎了。」校長問：「什麼樣的花瓶？』我說：」那個五彩繽紛的。」我們看見校長的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來說：「校長，愚人節快樂！」
我看見兩個人在互相捉弄。有一個說你的鞋帶掉了，另一個一邊說沒有哇，一邊蹲下去看。另一個笑眯眯地說：愚人節快樂。
我跟老師說：老師我要上洗手間。我其實跑去了操場。我滿頭大汗說我回來了。老師說是不是去操場了。我說是。全班同學哈哈大笑。
我喜歡愚人節。因為愚人節帶給我許多快樂。讓我可以盡情的捉弄別人。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的愚人節作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看到這個日期，你應該知道今天是什麼日子了吧？沒錯，今天就是愚人節！一提到愚人節，同學們早在前一天蠢蠢欲動了，心裡早就痒痒了。
今天終於可以大顯身手了。同學們搬出了「十八般武器」：假蟑螂、風油精、碎紙片……
要愚別人，首先要討論戰術。我、裘芊芊、徐晨、梁佳申等聚在一起。梁大臣首先發話了：「要不愚胡王吧。」（班主任兼數學老師）我心想胡王這麼一個不愛開玩笑的人，一但愚了後果不堪設想！這個提議直接out掉；裘參謀說：「愚張妃娘娘？」（語文老師）我說：「不行，沒時間。」徐軍師：「蔣妃娘娘呢？」（英語老師）「嗯……，今天好像要測試！」……最後決定「洪美男」音樂洪老師。
第一節下課，我們就招呼同學們準備語文書，等洪老師進來，我們就一起喊：「洪老師，你走錯教室了！」同學們心領神會地點了點頭。準備就緒，就差上課了。我們第一次愚老師，好像異常的興奮。我的心「撲通撲通」的。
「叮鈴鈴」終於上課了。洪老師神態自若地走進教室，一點兒也沒有發現我們的異常。接著，我們可能心虛，很不協調地說出了那句：「洪老師，你走錯教室了。」沒想到洪老師竟一笑，從容地走到講台前，把教材一放，準備上課。有些同學不服氣，不罷休，抄起語文書站了起來，使勁點了點，說：「真的走錯了，我們這節是語文課。看，黑板上還有上午寫的詞語呢！」「是呀是呀。」我們跟著起鬨。洪老師笑了笑，說：「來，我們上語文課。跟我讀，『放肆』,預備起！」
這時，全班哄堂大笑，邊笑邊鼓掌、敲桌子，不得不佩服洪老師。我們一邊捂著笑痛的肚子，一邊跟讀。接著，洪老師又在黑板上寫了幾個英文單詞，讓我們讀。語文英語都上了，三門主課中還差一門數學。我們疑惑地問：「洪老師，你怎麼不上數學？」洪老師難為情地笑了笑，寫了兩個數，意思是滿分150分，洪老師只有28分。嘿嘿，如果洪老師是我們胡老師的學生，胡老師知道他才考了28分會怎麼樣呢？全班笑開了。
過了會了，洪老師給我們講了一部電影，是為了紀念圖靈的，又介紹了蘋果手機的.圖案為什麼是咬了一口的蘋果……
「哈哈……」在我們的歡聲笑語中，半節課悄悄消失了，我們這才開始上音樂課。愚人節真的碰到高手了！
愚人節作文 篇2
一大早，我跑進教室，同學就故作神秘對我說：「你不知道今天放假？」我一頭霧水，摸摸頭：「哦！」轉身要走出教室，身後突然傳來一陣爆笑，接著是一陣大喊：「愚人節快樂！」
噢，原來今天是愚人節。哈哈，愚人節！我也要捉弄一下別人，可同學們都知道了，怎麼辦呢？到底捉弄誰呢？百般思慮後，我決定：就去捉弄媽媽！
今天是愚人節，有許多小朋友開玩笑。
下午，有個小朋友對我說：「下節課體育課。」我想：「上午不是已經上過了嗎？怎麼調課了？」然後，他笑著對我說：「愚人節快樂！」
過了一會兒，又有個小朋友對我說：「明天去春遊。」這時，我根本就不相信，因為老師沒有發通知，我對她說了句：「愚人節快樂！我才不會上當呢！」她哈哈大笑了起來。
愚人節作文 篇3
「明天就是愚人節了，今天晚上回家的作業就是想一個捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課。」聽了雷老師的話，大家歡呼雀躍起來，真沒想到老師會給我們留這麼一個作業，太好玩了！
在雷莉珊家「密謀」
放學以後，我、雷莉珊正準備謀劃策略，沒想到，楊娟和陳冰佳也找上門來。於是，我們決定，我們四聯體一起到雷莉珊家「密謀」。呵，我們四聯體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來到雷莉珊家，做好一切防事工作才開始。
「我們得想個萬全之策，讓老師掉進我們的圈套才行！」楊娟首先發言。「哎，我有個辦法！」我想出了一個辦法，她們全圍了過來，「明天我們把粉筆盒裡撒滿麵粉，然後……」楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：「這不是損老師嗎？」說得對。最後，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學們就坐在教室里。同學們先來了個「木頭人戰術」――讓老師一個人唱獨角戲。
「同學們，我今天得到一個消息……」對於我們的「木頭人戰術」，雷老師可是不屈不撓呀。不過，這未免也太老套了吧，於是，我們來了個「喝倒彩」。雷老師對我們的無動於衷，置之不理，繼續往下說：「聽說，學校里要按照同學們的生肖開展興趣活動……」說來倒有趣，話沒說完，下面的同學已經講得不可開交了。「雷老師，我們班屬狗的多，就成立一個狗興趣小組吧！」這一說，大家可都來勁了。「那麼，大家來說說，假如你當上組長會幹什麼？」楊娟舉手說道；「要是假日裡，我會帶同學去動物園參觀。」我不禁也掉下老師的圈套，舉手說道：「我會找一些狗的資料讓大家能進一步了解狗。」雷莉珊也是條「狗」，也發表道：「我要讓同學們對狗狗感興趣，再帶大家學習。」雷老師也叫了陳冰佳，她說：「我認為我自己對狗的認識比較深比較多。」說完，大家一陣鬨笑。
一些男同學還做了一些很有趣的動作，令大家發出一陣又一陣的鬨笑聲！
……
「我們上當了！」過了許久，我們才發現。
雷老師吃了我們精心準備的大火鍋
雷老師真是「博學多才」，沒想到我們這麼容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個腦筋急轉彎：「在什麼情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？」大家也正在動腦筋。只見雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點+9點=1點（即13點）、5月+7月=1年、6小時+18小時=1天。大家看後，不禁目瞪口呆，個個都伸出大拇指，有些嘴裡還喊道；「厲害，真厲害！」「怎麼辦楊娟失敗了，後面還怎麼接呀！」「我有辦法了！」我恍然大悟。
「雷老師你能不能想像一下，狗為什麼這麼晚來，才被排為十一個呢？」我發問道。
「當然是為主人看門，走不開呀！」雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續問道：「假如雷老師您被一群狗包圍著，那些狗會怎麼想？」
雷老師怔住了，啞口無言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：「今天是愚人節，大夥要好好捉弄捉弄她！」
雷老師這才明白過來，原來所謂的「狗」就是我們！
哈哈――哈哈――
哈哈――
笑聲淹沒了下課的鈴聲……
愚人節作文 篇4
愚人節到了，我最喜歡這個節日了。打算好好捉弄人,那會是多麼的好玩，開心啊1
我和一個同學想辦法捉弄校醫。我把番茄醬塗在腳上。我像一隻可憐的小狗，慢慢地走進校醫室。我跟校醫說：「校醫我的腳被他踢了一腳」。還指著陪我一起的同學說：「是那個人踢我的腳流血的。』」校醫像母老虎一樣對著那同學，大叫說：「你怎麼搞的，競然把同學踢流血了！」我們兩個趕緊笑著齊聲說：「其實是番茄醬，校醫愚人節快樂！」說完我們就跑了。
校醫一定感覺很好笑。我們更是樂滋滋的。
我和同學決定去捉弄校長。我們鼓起勇氣走進校長室。我跟校長說：「我把會議室的那個花瓶打碎了。」校長問：「什麼樣的花瓶？』我說：」那個五彩繽紛的。」我們看見校長的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來說：「校長，愚人節快樂！」
我看見兩個人在互相捉弄。有一個說你的鞋帶掉了，另一個一邊說沒有哇，一邊蹲下去看。另一個笑眯眯地說：愚人節快樂。
我跟老師說：老師我要上洗手間。我其實跑去了操場。我滿頭大汗說我回來了。老師說是不是去操場了。我說是。全班同學哈哈大笑。
我喜歡愚人節。因為愚人節帶給我許多快樂。讓我可以盡情的捉弄別人。
收藏