關於老師的愛作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師的愛作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣著樸素的老師在給窗台上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物後，希望我參加了一個關於自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的「傷勢」。只見她一邊關心地問我「摔疼了沒有，這裡疼不疼，那裡痛不痛？」，一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心裡暖暖的，但我是小男子漢，忙說:「不疼，不疼。」只見周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然後幫我包紮。我一時來不及分辨，疑惑地問道：「老師，這些是什麼草呀？」她微笑著說：「這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。」周老師摸摸我的頭，接著說：「現在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善於去發現它們……」聽著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心裡感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學校里，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、製作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她彙報其他學習情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學問。
語文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學們。雖然她有時候對我們很嚴格，但是她都是為了我們好呀！希望我們個個都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學留下來幫我們補習功課。直到同學們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業。
上課的時候，總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲，親切感人的話語。下課的時候，她就像我們的好朋友一樣，關愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的遊戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時間和精力都花在了同學們身上。
有一次，老師的孩子發燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學比平常學得更認真，用心。儘管老師喉嚨沙啞，但是說出的每一個字都很響亮；儘管老師手有些顫抖，但是寫的每一個字都很有力；儘管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞，無私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現出一位忠誠於教育事業的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說一聲：「老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛您」
我們一定要努力學習，不辜負您的期望。
世界上最偉大的愛就是老師對我們的愛，老師幾乎每時每刻都愛著我們。那種愛，是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛生，也都含著幾分愛……到我們組打掃衛生啦！我們不一會兒就打掃完了！因為林老師也在幫忙。林老師把我們掃的地重新過一遍，看看乾淨沒有；幫我們拖地……知道我接了一盆子水，張宇欣問：」你幹什麼呀？「我答到：」澆花。「由於水壺壞了，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又乾淨，可少不了林老師啊！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的課程。
有的時候，劉老師和林老師還會說：」好了，你們走吧！「」我把這收拾完，你們回家吧！「這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的時候為了我們連飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點……老師的愛不要回報，只要我們學習好，乖，紀律好。
老師對我們的愛，偉大而無私。
學生上初二了，天真無邪的目光里增添了許多閃爍不定的東西。家長們開始更頻繁地給老師打電話，訴說孩子不再聽話的苦惱：曾經無話不談的母女開始形同路人：曾經朋友般的父子變得劍拔弩張：更讓人意想不到的是，看起來聰明乖巧的小趙居然對媽媽再言不遜，甚至大打出手，媽媽悲痛欲絕，要和兒子斷絕關係……家長們焦慮不安：我們的孩子到底怎麼了?
此時，孩子們也在苦惱，抱怨父母不理解他們，有的甚至發出這樣的感嘆：媽媽是更年期，我是青春期，什麼時候才能見到光明?雖然話有些誇張，那痛苦卻是真切的。
一邊是為兒女奔波操勞、任勞任怨的父母，一邊是吵著要自由的孩子，作為老師，該如何幫助他們呢?對於父母的愛，孩子除了覺得理所當然之外，又有多少人懂得珍惜和感激呢?不少父母和孩子缺少溝通，應該為他們搭建一個交流的平台――主題班會，讓孩子讀懂父母的愛，感受這份愛的分量，學會感恩和回報；也讓父母傾聽孩子的心聲，促進相互了解。主題班會的時間就選在母親節前夕。
愛要怎麼說出口
主題班會那天，孩子們精心設計的賀卡把教室裝扮得格外漂亮，很有節日氣氛。經過充分準備，主題班會開始了。
1.相聲小品有趣又引人思考。學生自編自演的小品，素材來源於小趙和他媽媽，也直接反映了一些學生面臨的現實問題。小品中的男孩長期沉迷網絡，不顧媽媽苦口婆心的勸說，成績嚴重下滑，母子矛盾升級，終於孩子對母親說了粗話還動手打了媽媽……最後在親情的感召下孩子認了錯，母子擁抱在一起。小品真實動情，受到了學生的歡迎，引起他們思考。相聲《與父母過招》則以幽默詼諧的語言告訴大家應該與父母真誠相處。
2.設置情境，寓教於樂。在班會進行到「假如我是父母」環節時，主持人分別拿出同學們兒時和現在的照片，讓大家對比。一張張照片讓學生們仿佛看到了自己成長的足跡。主持人問大家：「如果你們做了父母，與子女產生矛盾該怎麼辦?」問題一提出就引起了熱烈討論，家長們也急切地想聽到孩子的回答。小宇的爸爸媽媽聽了討論，很有感觸：以前總是一味地要求孩子學習再學習，從沒想過孩子的壓力、孩子的興趣，以後一定要多和孩子溝通，做他的朋友。在進行「往事難忘」環節時，仇盼同學深情地朗讀了自己的隨筆《爸爸的一天》。在舒緩的音樂聲中，一個涉世未深的少女敘述著父愛的平凡，然而從中大家卻領悟了父愛的偉大。孩子們紛紛拿出父母過去和現在的照片，回憶著、講述著父母為自己做過的每件事。歲歲年年，點點滴滴，歷歷在目，孩子們不禁淚光點點，哽咽了……
3.親子互動，情意濃濃。在進行到「你是貼心子女嗎」這個環節時，孩子和父母背對背提問題、同答問題，內容涉及父母的生日、職業、愛好等等。有的學生對答如流，真是貼心子女：有的對家長的信息一無所知，令學生反思：當我們心安理得地吃著生日蛋糕的時候，為什麼卻常常忽略了父母的感受?在投球遊戲中，父母和孩子一起合作，贏了的自然高興，高呼「親情的力量」；輸了的也很愉快，難得父母和孩子一起玩得這麼開心。一位媽媽說：「平時很少和孩子一起玩，今天才發覺，和孩子在一起的時間太少了。」
4.主題討論，愛重在行動。在進行到「我為父母做什麼」這一環節時，主持人引導大家：「愛要說，愛要做。父母的愛令我們感動，我們能為父母做什麼呢?」學生們都說出了自己最真實的想法：倒一杯熱茶；捶一捶肩膀：問候一聲，少惹大人生氣：做一次飯，做一次家務：節日裡送上祝福……最後通過大螢幕，班委給每位同學一個建議：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒；常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關係；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情。不要自作主張；提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；做了錯事主動檢討，不逃避責任；對父母做出的承諾要說到做到；了解父母的工作，體諒他們的難處和承受的壓力；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，做父母的朋友……
5.家長和老師，配合不忘引導。在整個班會過程中，家長和班主任一直認真傾聽，積極參與、配合；關鍵時刻，又不忘引導。小蘭的家長懇切地對孩子說，我們做父母的會多了解你們的想法和感受，你們也應該有事多和父母說，不要總藏在心裡。只有雙方都做到真誠、主動，才能不斷增進彼此的感情，成為朋友。
班主任致詞：我們應該學會感恩，感謝父母用親情與智慧將我們送到理想的彼岸；感謝父母賦予我們良好的品德，讓我們為人立世，受用終生!父母為我們做的很多，但有更多東西是需要我們自己努力才能獲得的。父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能代替你學習；父母能指導你如何做人，但不能為你所有的行為負責；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；父母能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；父母能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽：父母能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恆的生命：父母肯定會儘自己最大的努了力給予你最好的東西，但不能給予你事業和前程……
在愛的港灣起航
班會雖然結束了，但孩子們在愛的港灣於剛剛起航。小趙在周記中寫道：「我終於懂得了血濃於水的含義，懂得了媽媽的不容易。以前只知伸手跟她要錢。給少了還不高興；最近我才知道，媽媽為了掙錢養家已經得了一身病。我要對她好一點，少玩遊戲，爭點氣，把學習搞上去，讓媽媽少操心，長大自己掙錢養她」小蘭的媽媽高興地說。現在女兒又開始和她無話不淡了，也願意把前一段的心事說給媽媽聽，徵求媽媽的意見，最近學習有了很大進步。還有許多家長也告訴我，孩子有了可喜的變化。
我非常欣慰，也深知一節班會絕不可能解決所有的問題。如果這節班會可以給學生以啟迪，或者將來某個時刻，學生能想起班會的某一個細節、某一句話，感到一種溫暖，一種力量，就是不小的收穫了。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我記得有一次，還沒上課時，外面穿一片咳嗽聲，那時很厲害，但龐老師還是來學校給我們上課，龐老師，您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更無私；比友愛更純潔；您的愛，最偉大；最無私；最神聖！
忘不了的還是您那笑容。
對您最深的印象，便是你那年輕般的笑容小臉蛋。龐老師，你還記得嗎?四年級的時候，有一節語文課，你問了一問題，班上無人舉手，你笑眯眯的鼓勵我們，錯了沒關係。有一個人舉手說，老師還表揚他。
忘不了的還是您那幽默
對您最深的印象，便是那幽默的`課堂。周老師，您還記得嗎？五年級，有一天數學課上，周老師說，現在我給大家講一個小故事：「從前有座山，山上有座廟，廟裡住著個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前」聽著聽著大家都笑了，「這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什麼符號來表示呢？」周老師就這樣輕鬆有趣的引出了「今天的課題。從此，我們大家對這個概念過目不忘。只要一想起那個小故事，這個概念會自己浮現在腦海里了
忘不了，笑容好的龐老師；忘不了嚴厲的周老師；忘不了，認真負責的陳老師。。。忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的「園丁」們！
教誨如春風，師恩似海深；你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼裡；你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我記得有一次，還沒上課時，外面穿一片咳嗽聲，那時很厲害，但龐老師還是來學校給我們上課，龐老師，您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更無私；比友愛更純潔；您的愛，最偉大；最無私；最神聖！
忘不了的還是您那笑容。
對您最深的印象，便是你那年輕般的笑容小臉蛋。龐老師，你還記得嗎?四年級的時候，有一節語文課，你問了一問題，班上無人舉手，你笑眯眯的鼓勵我們，錯了沒關係。有一個人舉手說，老師還表揚他
忘不了的還是您那幽默
對您最深的印象，便是那幽默的課堂。周老師，您還記得嗎？五年級，有一天數學課上，周老師說，現在我給大家講一個小故事：「從前有座山，山上有座廟，廟裡住著個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前」聽著聽著大家都笑了，「這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什麼符號來表示呢？」周老師就這樣輕鬆有趣的引出了「今天的課題。從此，我們大家對這個概念過目不忘。只要一想起那個小故事，這個概念會自己浮現在腦海里了
忘不了，笑容好的龐老師；忘不了嚴厲的周老師；忘不了，認真負責的陳老師。忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的「園丁」們！
教誨如春風，師恩似海深；你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼裡；你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？
你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。
為什麼有那麼多人當教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。
小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫「善」，當然，也可以寫「惡」。老師肯定不希望自己的學生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些「白紙」上寫下「善」。
你們一定聽說過老師為救學生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學生找藥，放棄了年輕的生命。多麼一個感人的故事呀！
可能你會說老師作業布置太多、老是教訓人，可老師是為我們好。你想想，期末衝刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎麼混得下去？再說，老師像個「兩面派」，一面鋼，一面軟。教訓完，過了一會兒，又輕柔地開導起犯錯的學生來了。
比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：「關照」。有些幼兒園學生甚至「八九不離十」――離不開老師了，因為老師的關照。
老師，這個神聖的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……
有人說母愛是無私的、偉大的，可我說老師就像母親一樣呵護我們、給我們溫暖、鼓勵和幫助，老師的愛就像母愛一樣。
三年級的時候，一天上語文課，我感覺渾身很難受，沒有力氣，整個人無精打采。賈老師看到後，走到我跟前關切的問道：「你哪裡不舒服？」我有氣無力地回答說：「我發燒了，感覺渾身沒勁。」老師不忍心讓我繼續上課，就給我媽媽打電話，讓媽媽來接我去看病。
四年級的時候，每次看到我有一點進步，賈老師就會表揚我。每次我的作文發表在我的博客上，第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言：「我希望愛心天使發表的文章越來越多，愛心天使加油吧！愛心天使真棒！」等等鼓勵的話語。還有測驗的時候，當我考的成績不好時，總擔心賈老師會因為我的成績不好會放棄我。但是我看到賈老師沒有放棄，而是給我鼓勵，讓我感受到母愛的溫暖。
蝴蝶媽媽對我的愛說不完、道不盡。在新的學期里我會加倍努力，好好學習，用優異的成績來回報蝴蝶媽媽的愛。
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師的愛作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣著樸素的老師在給窗台上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物後，希望我參加了一個關於自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的「傷勢」。只見她一邊關心地問我「摔疼了沒有，這裡疼不疼，那裡痛不痛？」，一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心裡暖暖的，但我是小男子漢，忙說:「不疼，不疼。」只見周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然後幫我包紮。我一時來不及分辨，疑惑地問道：「老師，這些是什麼草呀？」她微笑著說：「這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。」周老師摸摸我的頭，接著說：「現在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善於去發現它們……」聽著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心裡感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學校里，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、製作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她彙報其他學習情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
老師的愛作文 篇2
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學問。
語文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學們。雖然她有時候對我們很嚴格，但是她都是為了我們好呀！希望我們個個都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學留下來幫我們補習功課。直到同學們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業。
上課的時候，總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲，親切感人的話語。下課的時候，她就像我們的好朋友一樣，關愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的遊戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時間和精力都花在了同學們身上。
有一次，老師的孩子發燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學比平常學得更認真，用心。儘管老師喉嚨沙啞，但是說出的每一個字都很響亮；儘管老師手有些顫抖，但是寫的每一個字都很有力；儘管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞，無私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現出一位忠誠於教育事業的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說一聲：「老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛您」
我們一定要努力學習，不辜負您的期望。
老師的愛作文 篇3
世界上最偉大的愛就是老師對我們的愛，老師幾乎每時每刻都愛著我們。那種愛，是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛生，也都含著幾分愛……到我們組打掃衛生啦！我們不一會兒就打掃完了！因為林老師也在幫忙。林老師把我們掃的地重新過一遍，看看乾淨沒有；幫我們拖地……知道我接了一盆子水，張宇欣問：」你幹什麼呀？「我答到：」澆花。「由於水壺壞了，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又乾淨，可少不了林老師啊！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的課程。
有的時候，劉老師和林老師還會說：」好了，你們走吧！「」我把這收拾完，你們回家吧！「這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的時候為了我們連飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點……老師的愛不要回報，只要我們學習好，乖，紀律好。
老師對我們的愛，偉大而無私。
老師的愛作文 篇4
學生上初二了，天真無邪的目光里增添了許多閃爍不定的東西。家長們開始更頻繁地給老師打電話，訴說孩子不再聽話的苦惱：曾經無話不談的母女開始形同路人：曾經朋友般的父子變得劍拔弩張：更讓人意想不到的是，看起來聰明乖巧的小趙居然對媽媽再言不遜，甚至大打出手，媽媽悲痛欲絕，要和兒子斷絕關係……家長們焦慮不安：我們的孩子到底怎麼了?
此時，孩子們也在苦惱，抱怨父母不理解他們，有的甚至發出這樣的感嘆：媽媽是更年期，我是青春期，什麼時候才能見到光明?雖然話有些誇張，那痛苦卻是真切的。
一邊是為兒女奔波操勞、任勞任怨的父母，一邊是吵著要自由的孩子，作為老師，該如何幫助他們呢?對於父母的愛，孩子除了覺得理所當然之外，又有多少人懂得珍惜和感激呢?不少父母和孩子缺少溝通，應該為他們搭建一個交流的平台――主題班會，讓孩子讀懂父母的愛，感受這份愛的分量，學會感恩和回報；也讓父母傾聽孩子的心聲，促進相互了解。主題班會的時間就選在母親節前夕。
愛要怎麼說出口
主題班會那天，孩子們精心設計的賀卡把教室裝扮得格外漂亮，很有節日氣氛。經過充分準備，主題班會開始了。
1.相聲小品有趣又引人思考。學生自編自演的小品，素材來源於小趙和他媽媽，也直接反映了一些學生面臨的現實問題。小品中的男孩長期沉迷網絡，不顧媽媽苦口婆心的勸說，成績嚴重下滑，母子矛盾升級，終於孩子對母親說了粗話還動手打了媽媽……最後在親情的感召下孩子認了錯，母子擁抱在一起。小品真實動情，受到了學生的歡迎，引起他們思考。相聲《與父母過招》則以幽默詼諧的語言告訴大家應該與父母真誠相處。
2.設置情境，寓教於樂。在班會進行到「假如我是父母」環節時，主持人分別拿出同學們兒時和現在的照片，讓大家對比。一張張照片讓學生們仿佛看到了自己成長的足跡。主持人問大家：「如果你們做了父母，與子女產生矛盾該怎麼辦?」問題一提出就引起了熱烈討論，家長們也急切地想聽到孩子的回答。小宇的爸爸媽媽聽了討論，很有感觸：以前總是一味地要求孩子學習再學習，從沒想過孩子的壓力、孩子的興趣，以後一定要多和孩子溝通，做他的朋友。在進行「往事難忘」環節時，仇盼同學深情地朗讀了自己的隨筆《爸爸的一天》。在舒緩的音樂聲中，一個涉世未深的少女敘述著父愛的平凡，然而從中大家卻領悟了父愛的偉大。孩子們紛紛拿出父母過去和現在的照片，回憶著、講述著父母為自己做過的每件事。歲歲年年，點點滴滴，歷歷在目，孩子們不禁淚光點點，哽咽了……
3.親子互動，情意濃濃。在進行到「你是貼心子女嗎」這個環節時，孩子和父母背對背提問題、同答問題，內容涉及父母的生日、職業、愛好等等。有的學生對答如流，真是貼心子女：有的對家長的信息一無所知，令學生反思：當我們心安理得地吃著生日蛋糕的時候，為什麼卻常常忽略了父母的感受?在投球遊戲中，父母和孩子一起合作，贏了的自然高興，高呼「親情的力量」；輸了的也很愉快，難得父母和孩子一起玩得這麼開心。一位媽媽說：「平時很少和孩子一起玩，今天才發覺，和孩子在一起的時間太少了。」
4.主題討論，愛重在行動。在進行到「我為父母做什麼」這一環節時，主持人引導大家：「愛要說，愛要做。父母的愛令我們感動，我們能為父母做什麼呢?」學生們都說出了自己最真實的想法：倒一杯熱茶；捶一捶肩膀：問候一聲，少惹大人生氣：做一次飯，做一次家務：節日裡送上祝福……最後通過大螢幕，班委給每位同學一個建議：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒；常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關係；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情。不要自作主張；提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；做了錯事主動檢討，不逃避責任；對父母做出的承諾要說到做到；了解父母的工作，體諒他們的難處和承受的壓力；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，做父母的朋友……
5.家長和老師，配合不忘引導。在整個班會過程中，家長和班主任一直認真傾聽，積極參與、配合；關鍵時刻，又不忘引導。小蘭的家長懇切地對孩子說，我們做父母的會多了解你們的想法和感受，你們也應該有事多和父母說，不要總藏在心裡。只有雙方都做到真誠、主動，才能不斷增進彼此的感情，成為朋友。
班主任致詞：我們應該學會感恩，感謝父母用親情與智慧將我們送到理想的彼岸；感謝父母賦予我們良好的品德，讓我們為人立世，受用終生!父母為我們做的很多，但有更多東西是需要我們自己努力才能獲得的。父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能代替你學習；父母能指導你如何做人，但不能為你所有的行為負責；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；父母能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；父母能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽：父母能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恆的生命：父母肯定會儘自己最大的努了力給予你最好的東西，但不能給予你事業和前程……
在愛的港灣起航
班會雖然結束了，但孩子們在愛的港灣於剛剛起航。小趙在周記中寫道：「我終於懂得了血濃於水的含義，懂得了媽媽的不容易。以前只知伸手跟她要錢。給少了還不高興；最近我才知道，媽媽為了掙錢養家已經得了一身病。我要對她好一點，少玩遊戲，爭點氣，把學習搞上去，讓媽媽少操心，長大自己掙錢養她」小蘭的媽媽高興地說。現在女兒又開始和她無話不淡了，也願意把前一段的心事說給媽媽聽，徵求媽媽的意見，最近學習有了很大進步。還有許多家長也告訴我，孩子有了可喜的變化。
我非常欣慰，也深知一節班會絕不可能解決所有的問題。如果這節班會可以給學生以啟迪，或者將來某個時刻，學生能想起班會的某一個細節、某一句話，感到一種溫暖，一種力量，就是不小的收穫了。
老師的愛作文 篇5
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我記得有一次，還沒上課時，外面穿一片咳嗽聲，那時很厲害，但龐老師還是來學校給我們上課，龐老師，您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更無私；比友愛更純潔；您的愛，最偉大；最無私；最神聖！
忘不了的還是您那笑容。
對您最深的印象，便是你那年輕般的笑容小臉蛋。龐老師，你還記得嗎?四年級的時候，有一節語文課，你問了一問題，班上無人舉手，你笑眯眯的鼓勵我們，錯了沒關係。有一個人舉手說，老師還表揚他。
忘不了的還是您那幽默
對您最深的印象，便是那幽默的`課堂。周老師，您還記得嗎？五年級，有一天數學課上，周老師說，現在我給大家講一個小故事：「從前有座山，山上有座廟，廟裡住著個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前」聽著聽著大家都笑了，「這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什麼符號來表示呢？」周老師就這樣輕鬆有趣的引出了「今天的課題。從此，我們大家對這個概念過目不忘。只要一想起那個小故事，這個概念會自己浮現在腦海里了
忘不了，笑容好的龐老師；忘不了嚴厲的周老師；忘不了，認真負責的陳老師。。。忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的「園丁」們！
教誨如春風，師恩似海深；你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼裡；你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我記得有一次，還沒上課時，外面穿一片咳嗽聲，那時很厲害，但龐老師還是來學校給我們上課，龐老師，您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更無私；比友愛更純潔；您的愛，最偉大；最無私；最神聖！
忘不了的還是您那笑容。
對您最深的印象，便是你那年輕般的笑容小臉蛋。龐老師，你還記得嗎?四年級的時候，有一節語文課，你問了一問題，班上無人舉手，你笑眯眯的鼓勵我們，錯了沒關係。有一個人舉手說，老師還表揚他
忘不了的還是您那幽默
對您最深的印象，便是那幽默的課堂。周老師，您還記得嗎？五年級，有一天數學課上，周老師說，現在我給大家講一個小故事：「從前有座山，山上有座廟，廟裡住著個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前」聽著聽著大家都笑了，「這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什麼符號來表示呢？」周老師就這樣輕鬆有趣的引出了「今天的課題。從此，我們大家對這個概念過目不忘。只要一想起那個小故事，這個概念會自己浮現在腦海里了
忘不了，笑容好的龐老師；忘不了嚴厲的周老師；忘不了，認真負責的陳老師。忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的「園丁」們！
教誨如春風，師恩似海深；你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼裡；你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
老師的愛作文 篇6
人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？
你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。
為什麼有那麼多人當教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。
小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫「善」，當然，也可以寫「惡」。老師肯定不希望自己的學生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些「白紙」上寫下「善」。
你們一定聽說過老師為救學生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學生找藥，放棄了年輕的生命。多麼一個感人的故事呀！
可能你會說老師作業布置太多、老是教訓人，可老師是為我們好。你想想，期末衝刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎麼混得下去？再說，老師像個「兩面派」，一面鋼，一面軟。教訓完，過了一會兒，又輕柔地開導起犯錯的學生來了。
比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：「關照」。有些幼兒園學生甚至「八九不離十」――離不開老師了，因為老師的關照。
老師，這個神聖的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……
老師的愛作文 篇7
有人說母愛是無私的、偉大的，可我說老師就像母親一樣呵護我們、給我們溫暖、鼓勵和幫助，老師的愛就像母愛一樣。
三年級的時候，一天上語文課，我感覺渾身很難受，沒有力氣，整個人無精打采。賈老師看到後，走到我跟前關切的問道：「你哪裡不舒服？」我有氣無力地回答說：「我發燒了，感覺渾身沒勁。」老師不忍心讓我繼續上課，就給我媽媽打電話，讓媽媽來接我去看病。
四年級的時候，每次看到我有一點進步，賈老師就會表揚我。每次我的作文發表在我的博客上，第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言：「我希望愛心天使發表的文章越來越多，愛心天使加油吧！愛心天使真棒！」等等鼓勵的話語。還有測驗的時候，當我考的成績不好時，總擔心賈老師會因為我的成績不好會放棄我。但是我看到賈老師沒有放棄，而是給我鼓勵，讓我感受到母愛的溫暖。
蝴蝶媽媽對我的愛說不完、道不盡。在新的學期里我會加倍努力，好好學習，用優異的成績來回報蝴蝶媽媽的愛。
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