【精選】班級作文400字集錦9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的班級作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
六二班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
我們在班級環境布置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的「行動見文明」、「媽媽我愛您」、「我型我秀」等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在「小知識」的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。「書蟲益友」里有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裡面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可「熱銷」了！
我愛我的班，那還是一個「愛的樂園」。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們六二班把班級打造成我的班級我的家。
上個星期六，我們班的三十名同學和*班的十名同學一起，代表全校師生，拍了一節錄像課。
到達班級後，已經有三十多名同學到校了。他們玩的玩，看書的看書，做作業的做作業，十分熱鬧。老師坐在講台桌旁，給陸續到校的同學發書籤，一邊管著班級的秩序。她叮囑我們，上課時一定要積極舉手，千萬不可以傻傻坐在那當擺設。9點鐘準時到臨，老師帶我們來到一年級的教師，我們四人一桌，經過十多分鐘的排整，終於可以開拍了。也許是太過緊張了吧，我都可以聽見自己的心在碰碰直跳，想：我們拍這節課可是代表全校呀！如果這節課拍不好，那不但是學校的臉面丟光了，我們班級的形象也會大大下降。老師準備這節課也花了很多功夫，我們要珍惜這節來之不易的課。
老師把一個話筒放在桌子上，可以擴大聲音。攝像頭不停地轉著，話筒也不停地轉到同學的手中。遇到寫話時，同學們把老師事先給我們的書籤拿了出來。老師走下講台桌，看著同學寫的話，再指導指導。四十多分鐘的錄像課終於結束了，同學們心中的一塊石頭也放了下來。這樣的班級讀書會是第一次，也有可能是最後一次。
這真是一節難忘的班級讀書會。
一個讓我度過六年時光的地方，除了溫馨的家？還有哪兒呢？只有學校罷了。
在學校中，我們六（3）班可是風雲的班級，並不是因為好事聞名，而是壞事傳千里！
我們班有一個「組合」，叫「四大天王」，正因為「臭味相投」，所以玩在了一起。
他們不肯做作業，上課不聽……他們有那麼多不好，但十分講義氣――一個人被老師抓住，絕不會出賣第二個人。
每當夏天中午，我們都要睡午覺，當老師把電風扇關掉，我們底下就會一直說老師壞話。
過了一會兒，全班都快熱得不行了，可沒人敢開，此時「四大天王」的其中一個跳了出來，打開了電風扇，我們全班一陣歡呼。可老師的小助手――班長走了出來，關掉了電風扇。
一個開，一個關，一個開，一個關……
大戰幾個回合後，班長開口了：「算了，開一會兒吧，不過老師來了必須關了！」
我們全班點起了頭。
坐在我後面的，是一位學霸，其他人互抄答案，她絕對不會參加，只會一本正經地做。漸漸地，我被她感染了，再也不和同學互抄答案，只和她交對答案，討論錯題。
來談談班長吧！我知道她無柰，必須聽班主任指揮，否則就會被挨罵。但，這只限於上課時間。下課了，不知她比多少人活潑呢！
在我們班級還有一個家庭呢！有阿姨、哥哥等等稱呼，當然，班長在下課時，我們稱她為「祖宗」。這正因為她年齡大、權力大。
這就是六（三）班，課堂上我們孜孜不倦，下課卻天真爛漫。
夏天是一個絢麗多彩、充滿生機的季節，它好像一盒五彩斑讕的顏料，把大自然打扮得那樣美麗、可愛。
這是一個悠閒愜意的下午，天空中幾朵懶散的白雲正悠閒地飄來飄去，太陽害羞地捂住臉躲在了白雲的身後，小鳥正嘰嘰喳喳地伴隨著放學的鈴聲唱著動聽的歌曲……同學們像風一般抓起書包，又像受驚的野馬直奔出教室，而我和我的小夥伴們邁著輕快的步伐竊竊私語，笑聲不斷，當我們快走到校門口時，正巧遇見了班主任邢老師。
她，光潔白皙的臉龐，濃密的眉，高挺的鼻，烏黑深邃的眼眸里放出智慧的光芒，仿佛能猜透我們每個人的心理。我們開始張皇失措。我的右腳、左腳不知道往哪邊走才好，瞬間併攏吸了口氣躲在了小王的身後，小高此時也不停在我身後到處亂跑，左也不是右也不是，正在我們像縮頭烏龜一樣時，老師微笑地對我們說：「隱形，隱形，趕緊隱形！不要被我發現，放學了，散步呢，走快點。」我們小心翼翼地抬起頭，只見老師的'眼睛像媽媽的眼睛，眼裡充滿了對我們的關心與慈愛。小王忍俊不禁，「撲哧」一聲笑了出來。我和小高耳赤臉紅，低頭對目，莞爾一笑。當我們定睛一看，老師已邁著輕快的腳步遠去，似乎不想打擾我們的「尷尬」。我們仨頓時放聲大笑，太陽也悄悄地探出頭想知道我們在樂呵些什麼，就這樣我們伴著銀鈴般的笑聲走出了校園。
今年9月份，我帶的班升為六年級，轉到我班一位智障學生，我們學校在偏遠的鄉村，有身體殘疾或是智障的孩子，也就和大多數孩子一樣就近入學了。
智障的學生叫徐彤彤，是一個十三歲的女孩子，本來今年該上初中一年級了，可由於智力問題，留級到我們班裡。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯，不輕易和別的同學說話。我和班幹部商量，想辦法讓徐彤彤同學感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學。數學課代表主動和徐彤彤搭成了同桌；有的同學願意為她補習功課；徐甜甜同學說願意和她一起來上學、一起放學回家同學們為她做的一切努力，讓她漸漸感受到班集體接納了她，並且在學習上幫助她，生活上照顧她，使她對生活、對學習充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業，第二天早讀快下課時，徐彤彤來了，她慢慢地走上講台，悄悄地對我說：「老師，我能背下來課文了。」我高興地說：「好，你背誦一遍試試。」當著學生的面，徐彤彤不慌不忙背誦起來，背的不是很流利，可還是背誦下來了。同學們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中這樣寫到：「教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時候都不失掉信心，都不使他感到什麼都不好。」是啊，我們教師要關愛每一位學生，讓班集體充滿愛，使每一位學生能夠健康茁壯的成長。
書，是人類領悟知識的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個斑斕而精緻的圖書角!它是一個長方形的立體櫃，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那裡遨遊：優秀的作文讓我如臨其境，科學家的發明令我讚不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時候，同學們爭先恐後，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急「指揮交通」呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐後，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。
在圖書角的旁邊、窗台的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。
在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
你聽說過飛花令嗎？你玩過飛花令嗎？飛花令是古時候人們常玩的一種「行酒令」遊戲。
老師選了兩名男生PK，一個叫盧航宇，他長得胖胖的，是包子類型的。另一個叫謝一帆，不同於盧航宇的是，他長得很瘦，從體型上看，盧航宇的重量是謝一帆的兩倍。不過玩飛花令是一場頭腦風暴，比的是古詩詞積累的豐厚與否，而非力量的大小，所以謝一航沒有一星半點示弱之勢。
接著老師又給我們講了遊戲規則。規則比較簡單，老師在黑板上寫下一個「月」字，兩人輪流背誦帶有這個「月」字的詩句，最終答不上或重複者為輸。
遊戲開始了，同學們有的支持盧航宇，揮拳高喊：「盧航宇，必勝！盧航宇，必勝！」有的則支持謝一凡，他們也振臂高呼：「謝一凡，加油！謝一凡，加油！」響聲一陣高過一陣。盧航宇信心滿滿先送上一句：「明月幾時有，把酒問青天。」謝一帆不甘示弱，立馬對上：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」盧航宇緊接著對上：「海上生明月，天涯共此時。」「舉頭望明月，低頭思故鄉。」謝一凡輕鬆回對。兩方雙方你一言，我一語，龍爭虎鬥，互不相讓，比賽已經到了白熱化階段……
我喜歡這樣的遊戲，我還要把它介紹給我的小夥伴。
話說有唐宋八大家，你可否聽說過我們的班級四大家？怎麼，沒聽過？別急，聽我慢慢道來：
第一家：吹牛家。此家得主為陳兵。陳兵跟牛還真有緣：他家是養牛的；他愛吃牛肉；他喜歡牛的銅像；平生最愛穿牛皮運動鞋……而他的吹牛功夫啊，他說第二沒人敢說第一。瞧，又來了！「本人上知天文一千年，下知地理一億月無所不能，無所不知……」結果一問，他連八大行星、秦始皇都不知道。大家說了他無數次了，他就不改。真是江山易改，本性難移呀！
第二家：畫家。要是你到我們班問畫家是誰，全班肯定異口同聲地說：「郭君！」她可是名副其實的畫家。瞧，他提筆一勾，再畫幾筆，一直栩栩如生的小貓躍然紙上。再拿起鉛筆一描，一隻小狗又活靈活現地呈現在大家眼前。如畫家非她莫屬誰為畫家？
第三家：作詩家。此時，這位作詩家李浩正在班級看著黑板上的一大堆作業感慨呢：「今天作業多，作業何其多？我待作業少，歡樂多又多。」一轉頭，發現老師正怒視著他，他急忙脫口而出：「老師莫生氣，氣大傷身體。輕輕深呼吸，煩事全罷了。」逗得老師忍俊不禁，一場大火煙消雲散。怪不得他被稱為「李白之子」呢。
第四家：惡作劇家。看，老師怒氣沖沖，一定是這位家主陳超又捅了什麼簍子了。果不其然，老師「克」了陳超一頓。原來這位惡作劇大師半夜無聊竟往老師家打騷擾電話，虧他想得出這種惡作劇點子。
這就是我們班的班級四大家。欲知還有多少家，請聽下回分解！
一個漫長的暑假過去了，新的一個學期開始了。今天是開學第一天，同學們陸陸續續的來到了教室里，突然來了一位陌生的老師，他告訴了我們一個不幸的消息，我們要分班了。
「啊……」全班同學都叫了起來，「怎麼會這樣」「剛見面就分開，我有點捨不得。」……大家你一句我一句的開始討論起來。
「安靜。」老師嚴厲地叫了起來。全班同學都安靜了，誰也不敢發出一絲聲音。老師接著說道：「我現在把你們分到各個班級，現在，念到名字的留在二班。」一會兒功夫，就把名字念完了，嗚嗚~~，沒有念到我的名字，可是我還是想留在二班。但是沒辦法，只能跟著大部隊走了。我被分配到一間陌生的班級，大部分都是我不認識的同學。就在這時來了一位女老師，她面帶微笑的向大家自我介紹，她是我們的班主任，也是我們的數學老師。周老師很快幫我們分配好位置。我的同桌是位男生。他雖然不高，但是有點小肉肉，還有點可愛。我在新的班級還交到了一些新朋友。
時間過得飛快大家還來不及熟悉彼此，就要放學了。希望在新的班級我們大家和睦相處一起努力，一起進步，提高整個班級的成績以及素質，為班級爭光。
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的班級作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
六二班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
我們在班級環境布置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的「行動見文明」、「媽媽我愛您」、「我型我秀」等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在「小知識」的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。「書蟲益友」里有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裡面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可「熱銷」了！
我愛我的班，那還是一個「愛的樂園」。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們六二班把班級打造成我的班級我的家。
班級作文400字 篇2
上個星期六，我們班的三十名同學和*班的十名同學一起，代表全校師生，拍了一節錄像課。
到達班級後，已經有三十多名同學到校了。他們玩的玩，看書的看書，做作業的做作業，十分熱鬧。老師坐在講台桌旁，給陸續到校的同學發書籤，一邊管著班級的秩序。她叮囑我們，上課時一定要積極舉手，千萬不可以傻傻坐在那當擺設。9點鐘準時到臨，老師帶我們來到一年級的教師，我們四人一桌，經過十多分鐘的排整，終於可以開拍了。也許是太過緊張了吧，我都可以聽見自己的心在碰碰直跳，想：我們拍這節課可是代表全校呀！如果這節課拍不好，那不但是學校的臉面丟光了，我們班級的形象也會大大下降。老師準備這節課也花了很多功夫，我們要珍惜這節來之不易的課。
老師把一個話筒放在桌子上，可以擴大聲音。攝像頭不停地轉著，話筒也不停地轉到同學的手中。遇到寫話時，同學們把老師事先給我們的書籤拿了出來。老師走下講台桌，看著同學寫的話，再指導指導。四十多分鐘的錄像課終於結束了，同學們心中的一塊石頭也放了下來。這樣的班級讀書會是第一次，也有可能是最後一次。
這真是一節難忘的班級讀書會。
班級作文400字 篇3
一個讓我度過六年時光的地方，除了溫馨的家？還有哪兒呢？只有學校罷了。
在學校中，我們六（3）班可是風雲的班級，並不是因為好事聞名，而是壞事傳千里！
我們班有一個「組合」，叫「四大天王」，正因為「臭味相投」，所以玩在了一起。
他們不肯做作業，上課不聽……他們有那麼多不好，但十分講義氣――一個人被老師抓住，絕不會出賣第二個人。
每當夏天中午，我們都要睡午覺，當老師把電風扇關掉，我們底下就會一直說老師壞話。
過了一會兒，全班都快熱得不行了，可沒人敢開，此時「四大天王」的其中一個跳了出來，打開了電風扇，我們全班一陣歡呼。可老師的小助手――班長走了出來，關掉了電風扇。
一個開，一個關，一個開，一個關……
大戰幾個回合後，班長開口了：「算了，開一會兒吧，不過老師來了必須關了！」
我們全班點起了頭。
坐在我後面的，是一位學霸，其他人互抄答案，她絕對不會參加，只會一本正經地做。漸漸地，我被她感染了，再也不和同學互抄答案，只和她交對答案，討論錯題。
來談談班長吧！我知道她無柰，必須聽班主任指揮，否則就會被挨罵。但，這只限於上課時間。下課了，不知她比多少人活潑呢！
在我們班級還有一個家庭呢！有阿姨、哥哥等等稱呼，當然，班長在下課時，我們稱她為「祖宗」。這正因為她年齡大、權力大。
這就是六（三）班，課堂上我們孜孜不倦，下課卻天真爛漫。
班級作文400字 篇4
夏天是一個絢麗多彩、充滿生機的季節，它好像一盒五彩斑讕的顏料，把大自然打扮得那樣美麗、可愛。
這是一個悠閒愜意的下午，天空中幾朵懶散的白雲正悠閒地飄來飄去，太陽害羞地捂住臉躲在了白雲的身後，小鳥正嘰嘰喳喳地伴隨著放學的鈴聲唱著動聽的歌曲……同學們像風一般抓起書包，又像受驚的野馬直奔出教室，而我和我的小夥伴們邁著輕快的步伐竊竊私語，笑聲不斷，當我們快走到校門口時，正巧遇見了班主任邢老師。
她，光潔白皙的臉龐，濃密的眉，高挺的鼻，烏黑深邃的眼眸里放出智慧的光芒，仿佛能猜透我們每個人的心理。我們開始張皇失措。我的右腳、左腳不知道往哪邊走才好，瞬間併攏吸了口氣躲在了小王的身後，小高此時也不停在我身後到處亂跑，左也不是右也不是，正在我們像縮頭烏龜一樣時，老師微笑地對我們說：「隱形，隱形，趕緊隱形！不要被我發現，放學了，散步呢，走快點。」我們小心翼翼地抬起頭，只見老師的'眼睛像媽媽的眼睛，眼裡充滿了對我們的關心與慈愛。小王忍俊不禁，「撲哧」一聲笑了出來。我和小高耳赤臉紅，低頭對目，莞爾一笑。當我們定睛一看，老師已邁著輕快的腳步遠去，似乎不想打擾我們的「尷尬」。我們仨頓時放聲大笑，太陽也悄悄地探出頭想知道我們在樂呵些什麼，就這樣我們伴著銀鈴般的笑聲走出了校園。
班級作文400字 篇5
今年9月份，我帶的班升為六年級，轉到我班一位智障學生，我們學校在偏遠的鄉村，有身體殘疾或是智障的孩子，也就和大多數孩子一樣就近入學了。
智障的學生叫徐彤彤，是一個十三歲的女孩子，本來今年該上初中一年級了，可由於智力問題，留級到我們班裡。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯，不輕易和別的同學說話。我和班幹部商量，想辦法讓徐彤彤同學感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學。數學課代表主動和徐彤彤搭成了同桌；有的同學願意為她補習功課；徐甜甜同學說願意和她一起來上學、一起放學回家同學們為她做的一切努力，讓她漸漸感受到班集體接納了她，並且在學習上幫助她，生活上照顧她，使她對生活、對學習充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業，第二天早讀快下課時，徐彤彤來了，她慢慢地走上講台，悄悄地對我說：「老師，我能背下來課文了。」我高興地說：「好，你背誦一遍試試。」當著學生的面，徐彤彤不慌不忙背誦起來，背的不是很流利，可還是背誦下來了。同學們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中這樣寫到：「教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時候都不失掉信心，都不使他感到什麼都不好。」是啊，我們教師要關愛每一位學生，讓班集體充滿愛，使每一位學生能夠健康茁壯的成長。
班級作文400字 篇6
書，是人類領悟知識的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個斑斕而精緻的圖書角!它是一個長方形的立體櫃，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那裡遨遊：優秀的作文讓我如臨其境，科學家的發明令我讚不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時候，同學們爭先恐後，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急「指揮交通」呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐後，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。
在圖書角的旁邊、窗台的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。
在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
班級作文400字 篇7
你聽說過飛花令嗎？你玩過飛花令嗎？飛花令是古時候人們常玩的一種「行酒令」遊戲。
老師選了兩名男生PK，一個叫盧航宇，他長得胖胖的，是包子類型的。另一個叫謝一帆，不同於盧航宇的是，他長得很瘦，從體型上看，盧航宇的重量是謝一帆的兩倍。不過玩飛花令是一場頭腦風暴，比的是古詩詞積累的豐厚與否，而非力量的大小，所以謝一航沒有一星半點示弱之勢。
接著老師又給我們講了遊戲規則。規則比較簡單，老師在黑板上寫下一個「月」字，兩人輪流背誦帶有這個「月」字的詩句，最終答不上或重複者為輸。
遊戲開始了，同學們有的支持盧航宇，揮拳高喊：「盧航宇，必勝！盧航宇，必勝！」有的則支持謝一凡，他們也振臂高呼：「謝一凡，加油！謝一凡，加油！」響聲一陣高過一陣。盧航宇信心滿滿先送上一句：「明月幾時有，把酒問青天。」謝一帆不甘示弱，立馬對上：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」盧航宇緊接著對上：「海上生明月，天涯共此時。」「舉頭望明月，低頭思故鄉。」謝一凡輕鬆回對。兩方雙方你一言，我一語，龍爭虎鬥，互不相讓，比賽已經到了白熱化階段……
我喜歡這樣的遊戲，我還要把它介紹給我的小夥伴。
班級作文400字 篇8
話說有唐宋八大家，你可否聽說過我們的班級四大家？怎麼，沒聽過？別急，聽我慢慢道來：
第一家：吹牛家。此家得主為陳兵。陳兵跟牛還真有緣：他家是養牛的；他愛吃牛肉；他喜歡牛的銅像；平生最愛穿牛皮運動鞋……而他的吹牛功夫啊，他說第二沒人敢說第一。瞧，又來了！「本人上知天文一千年，下知地理一億月無所不能，無所不知……」結果一問，他連八大行星、秦始皇都不知道。大家說了他無數次了，他就不改。真是江山易改，本性難移呀！
第二家：畫家。要是你到我們班問畫家是誰，全班肯定異口同聲地說：「郭君！」她可是名副其實的畫家。瞧，他提筆一勾，再畫幾筆，一直栩栩如生的小貓躍然紙上。再拿起鉛筆一描，一隻小狗又活靈活現地呈現在大家眼前。如畫家非她莫屬誰為畫家？
第三家：作詩家。此時，這位作詩家李浩正在班級看著黑板上的一大堆作業感慨呢：「今天作業多，作業何其多？我待作業少，歡樂多又多。」一轉頭，發現老師正怒視著他，他急忙脫口而出：「老師莫生氣，氣大傷身體。輕輕深呼吸，煩事全罷了。」逗得老師忍俊不禁，一場大火煙消雲散。怪不得他被稱為「李白之子」呢。
第四家：惡作劇家。看，老師怒氣沖沖，一定是這位家主陳超又捅了什麼簍子了。果不其然，老師「克」了陳超一頓。原來這位惡作劇大師半夜無聊竟往老師家打騷擾電話，虧他想得出這種惡作劇點子。
這就是我們班的班級四大家。欲知還有多少家，請聽下回分解！
班級作文400字 篇9
一個漫長的暑假過去了，新的一個學期開始了。今天是開學第一天，同學們陸陸續續的來到了教室里，突然來了一位陌生的老師，他告訴了我們一個不幸的消息，我們要分班了。
「啊……」全班同學都叫了起來，「怎麼會這樣」「剛見面就分開，我有點捨不得。」……大家你一句我一句的開始討論起來。
「安靜。」老師嚴厲地叫了起來。全班同學都安靜了，誰也不敢發出一絲聲音。老師接著說道：「我現在把你們分到各個班級，現在，念到名字的留在二班。」一會兒功夫，就把名字念完了，嗚嗚~~，沒有念到我的名字，可是我還是想留在二班。但是沒辦法，只能跟著大部隊走了。我被分配到一間陌生的班級，大部分都是我不認識的同學。就在這時來了一位女老師，她面帶微笑的向大家自我介紹，她是我們的班主任，也是我們的數學老師。周老師很快幫我們分配好位置。我的同桌是位男生。他雖然不高，但是有點小肉肉，還有點可愛。我在新的班級還交到了一些新朋友。
時間過得飛快大家還來不及熟悉彼此，就要放學了。希望在新的班級我們大家和睦相處一起努力，一起進步，提高整個班級的成績以及素質，為班級爭光。
收藏