注意安全作文珍惜生命小學生作文
寫好作文是對自己語文考試的負責，而注意交通安全，珍愛生命是對自己也是對家人的負責。以下是百分網小編給大家帶來注意安全珍惜生命作文，以供參閱。
注意安全珍惜生命作文篇1
關愛生命，注意安全
生命，多麼的寶貴啊!又是多麼的脆弱啊!平時，我們總在說：“要注意安全。”可是，又有多少人死在了殘酷無情的車輪之下呢?
據了解，2004年有4423個中小學生死於交通安全事故，其中有1000多名小學生由於自己交通違章而導致死亡，有的因為騎自行車違章，有的因為闖紅，有的因為走錯車道而違章，五花八門，樣樣都有。更為驚奇的是：2002年交通事故造成11萬人死亡。平均每天都有300人死於車輪之下，而造成重傷的每天有1500人左右。從全球範圍來看，那些因道路事故造成死亡或者是傷殘的都是什麼樣的人呢?大部分受害者都是行人，騎自行車或是騎摩托車的人。
我曾經聽說過“別闖紅燈”這樣一個故事，這個故事是這樣的：2002年3月8日，湖南省委原副書記鄭培民抽調到北京參加中央幹部考察組，工作過度而導致急性心肌梗塞突發，在趕往醫院的路上，儘管他已無力地倒在秘書的肩膀上，可嘴裡還在囑咐司機：“別闖紅燈。”“別闖紅燈”。這是他逝世時留下地最後一句話，也是留給我們子孫後代寶貴的一名警世言。
在這裡，我呼籲全世界的人，一起動員工起來，聯手抵制這場無硝煙的戰爭。安全重於泰山，讓車禍遠離人間。讓母親不再失去丈夫和兒子，讓兒子不再失去母親和父親。
世界是多麼美好，生命是多麼寶貴，為了你和家人的幸福，請珍惜生命，讓世界永遠充滿歡聲笑語。
前一個月，大伯買了一輛新轎車。
今天，我們和大伯一家一起高高興興地駕車去奶奶家。
回來的路上，因為天下著雨，所以路很滑。大伯喝了酒，可還是飛速地開著車。大媽在一旁焦急地對大伯說：“你呀，喝了這麼多酒，還要開那麼快，真是的。”大伯說：“我開得不快呀!”大媽說：“你看看現在是幾碼?”，“好好好，別煩!”大伯氣呼呼地說道，我一看車速表——80碼。馬上就要到家了，大伯還在飛速地開著車。就在這時，前方迷迷糊糊地出現了一個黑色的人影。那人左手拿著一支香煙，右手拿著一隻打火機，在那裡點香煙。我們的轎車離他越來越近了，可大伯好像還沒有發現。就在這時，我大聲地喊到：“前面有個人，小心!”大伯一聽我的話，連忙踩了急剎車，還好沒有撞上。大伯表揚我說：“今天，幸虧你提醒了我一下，不然可就糟了。”我說：“沒什麼，下次開車注意點就行啦”……
駕車雖然開快點沒關係，但是要在白天或沒有危險的路段上進行。因為生命是最重要的，也是用金錢買不回來的。
簡評：駕車注意安全，即是對自己負責，更是對家人負責。
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它就能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風的小草，那麼脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。安全是生命的保護傘，有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心工作;有了安全，我們國家才會和諧安康、繁榮昌盛......安全,像一條長長的紐帶,維繫著我們的喜怒哀樂、生死存亡。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手的犧牲品”。據統計，一年裡，全國共發生道路交通事故大約有450254起，造成98738人死亡。這是一個多麼觸目驚心的數字啊!死亡無數，親人悲痛欲絕，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面真是慘不忍睹啊!驚訝之餘，我們應該坐下來反思：我國為何引發如此之多的交通事故呢?死亡人數為何如此之高?一個重要的原因是就是許多人不重視交通規則，因而引發了接二連三的血案。
俗話說：“不守規矩，不成方圓”，道路交通安全、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護欄等這些交通“小衛士”無處不見，時刻提醒人們注意交通安全，給予人們平安出行提供保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時常看見：在離人行道只有幾步之遙的地方，一些同學毫無顧慮地筆直走了過去，也許，你對這一幕習以為常。可是，你們是否想過，生命也許就停留在這一刻呢。斑馬線，一個多麼醒目的標誌，大家卻視而不見。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開玩笑啊!同樣，亂翻護欄、不走行道，也漸漸成了一些同學的選擇。每當看到一些同學地馬路上橫衝直撞，心頭不禁湧上擔憂。為什麼這些祖國的花朵會做出這樣的事情?主要原因就在於缺乏安全教育。
親愛的同學們，當你肩並肩“瀟洒”地騎著自行車上街時，當你在馬路上嬉笑打鬧時，當你橫穿馬路時，當你翻越欄杆，你是否想過，這樣的結果會是什麼呢?安全對我們學生來說，只要稍微不注意，後果將不堪設想。父母、老師教育我們，國家培養我們，都希望我們能夠健康成長，我們一定要學會自我保護，注意安全，高高興興上學，平平安平回家。
安全是伴隨你生命始終的`一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇，為了家庭幸福、生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，讓我們牢記，生命只有珍愛才更加安全，生命只有珍愛才更加燦爛，讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩!
我們都知道，人的生命是有限的，然而生命的保障是脆弱的，一不小心就會發生意外。
對於安全，我們的父母是最嘮叨的一個。每天總是在耳朵旁說，說也說不完：走路時注意地上，看見車子要停下，還有不要玩危險的東西那太不安全了……總是這樣，說過了無數次的話總是不厭煩多說幾遍，我們嗎?早就聽慣了，也不以為然。但是當事情這的發生了，又是一副恐慌，措手不及，後悔沒有聽教誨這就是事情的後果。
對於安全，自身跟這有很大的聯繫。只因為有了安全的保障，我們的安全生活才會快樂逍遙一些，只因為有了安全感，我們才會知道許多許多，包括有些不平凡的意義。生命是平凡的，我想，也許快樂、安全就是最好的宿命，如果整天生活在一個不安全的地方，那麼，膽顫心驚的生命又有何非凡。
我聽過一件事：因為整天在馬路和工地之間玩耍，不聽父母的勸告，結果一場突入其來的車禍發生了，致使了下半身失覺，身上好幾處地方傷痕累累，簡直可以說生不如死，動一下就痛，而且它的下半生只能在靠住別人生存，失去了讀書的好機會，人生毫無意義。還有一件，一個學生因為學習的壓迫，自己去自殺，跳樓。這種事情我們這已是非常常見，所以，我想說一句有什麼事可以說出來，不要莽撞行事，安全是有自己的意識來判斷，一不小心，糊塗的事就會出現在面前，生命也許是脆弱的脆弱的但是，只要心堅強，也許生命有奇蹟。
我以前是不明白父母的，但是現在的我非常能理解這份苦心。那個父母不愛自己的孩子，希望他過的好，生活得好一點，不要有任何事情，哪怕是一帶點點。因為父母的見解總是比我們的有道理。或許，我們把它當成耳邊風，但是，心的心聲又有多少能明白呢?我們作為子女的讓父母擔心我們，作為我們的又不理解，那是多麼的遺憾。
不過，父母的嘮叨好像現在是有些理解了我們自己的理解又有多少?現在，以我對生命的理解，我只能說生命奇蹟又神聖。能給驚喜，能碰上倒霉，有時候連自己也對自己刮目相看。生命是寶貴的，我們應該好好珍惜生命;生命來之不易，有了它，我們才知道許多，能幹許多。讀書是吧，只因為你有生命，你才會體驗這讀書的快樂及煩惱，只因為有了這生命，我們才能知道這世間的許多稀奇，所以我們應該注意安全，珍愛生命。讓生命更加有意義，讓安全時常陪伴我們身邊，相信生活的奇蹟又是一個到來。
安全需要措施，生命需要保障。請大家一定要珍惜自己非凡的生命，它能給我們帶來的不是一般的。父母的話語是出自肺腑之心的，安全父母擔心，我們也要時時刻刻的關注我們自己，記著“注意安全珍愛生命。”
我們小學生應該增強安全意識。如果沒有安全意識，輕則會受重傷，重則會危及到生命。
有一次，在打掃衛生的時候，四年級實驗一班的有個同學因為老師馬上要來檢查了，他們的窗台還沒有抹，他立刻拿著抹布往廁所跑去。正巧四、三班有名同學正要到教師辦公室來交作業本，那名擦窗台的同學跑得快，像一支離弦的箭，在樓道上他們兩人相互撞上了，他們都撞倒在地上了。四年級實驗一班的那個同學戴著眼鏡，鏡片把他自己的眼睛下面那裡給割破了。教師把他送到了醫院，縫了五針，他是不幸中的萬幸，他只傷到了眼皮，沒有傷害到眼球，要不然，就成了殘疾人了。
還有一次，是一個星期天，幾個小朋友到一個工地上去玩，他們見那裡有一架攪拌機，他們便去玩。有一個小朋友走到攪拌器裡面去了，另幾個小朋友不知道有人在裡面，他們去把那個攪拌機的電源給開上了。等他們發現攪拌器里有人的時候已經完了，那個小朋友已經被攪死了，小朋友的家長現在都在與工地負責人打官司，可人死不能復生，就是賠償點錢又有什麼用呢?
同學們，我們要珍愛生命，增強安全意識，無論做什麼，必須保證自己的安全，在學校不追逐不打鬧、上樓的時候靠右行......;在校外不橫穿馬路，要走斑馬線，做一個文明的小學生，文明的小市民。
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裡要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想像，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，占去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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寫好作文是對自己語文考試的負責，而注意交通安全，珍愛生命是對自己也是對家人的負責。以下是百分網小編給大家帶來注意安全珍惜生命作文，以供參閱。
注意安全珍惜生命作文篇1
關愛生命，注意安全
生命，多麼的寶貴啊!又是多麼的脆弱啊!平時，我們總在說：“要注意安全。”可是，又有多少人死在了殘酷無情的車輪之下呢?
據了解，2004年有4423個中小學生死於交通安全事故，其中有1000多名小學生由於自己交通違章而導致死亡，有的因為騎自行車違章，有的因為闖紅，有的因為走錯車道而違章，五花八門，樣樣都有。更為驚奇的是：2002年交通事故造成11萬人死亡。平均每天都有300人死於車輪之下，而造成重傷的每天有1500人左右。從全球範圍來看，那些因道路事故造成死亡或者是傷殘的都是什麼樣的人呢?大部分受害者都是行人，騎自行車或是騎摩托車的人。
我曾經聽說過“別闖紅燈”這樣一個故事，這個故事是這樣的：2002年3月8日，湖南省委原副書記鄭培民抽調到北京參加中央幹部考察組，工作過度而導致急性心肌梗塞突發，在趕往醫院的路上，儘管他已無力地倒在秘書的肩膀上，可嘴裡還在囑咐司機：“別闖紅燈。”“別闖紅燈”。這是他逝世時留下地最後一句話，也是留給我們子孫後代寶貴的一名警世言。
在這裡，我呼籲全世界的人，一起動員工起來，聯手抵制這場無硝煙的戰爭。安全重於泰山，讓車禍遠離人間。讓母親不再失去丈夫和兒子，讓兒子不再失去母親和父親。
世界是多麼美好，生命是多麼寶貴，為了你和家人的幸福，請珍惜生命，讓世界永遠充滿歡聲笑語。
注意安全珍惜生命作文篇2
前一個月，大伯買了一輛新轎車。
今天，我們和大伯一家一起高高興興地駕車去奶奶家。
回來的路上，因為天下著雨，所以路很滑。大伯喝了酒，可還是飛速地開著車。大媽在一旁焦急地對大伯說：“你呀，喝了這麼多酒，還要開那麼快，真是的。”大伯說：“我開得不快呀!”大媽說：“你看看現在是幾碼?”，“好好好，別煩!”大伯氣呼呼地說道，我一看車速表——80碼。馬上就要到家了，大伯還在飛速地開著車。就在這時，前方迷迷糊糊地出現了一個黑色的人影。那人左手拿著一支香煙，右手拿著一隻打火機，在那裡點香煙。我們的轎車離他越來越近了，可大伯好像還沒有發現。就在這時，我大聲地喊到：“前面有個人，小心!”大伯一聽我的話，連忙踩了急剎車，還好沒有撞上。大伯表揚我說：“今天，幸虧你提醒了我一下，不然可就糟了。”我說：“沒什麼，下次開車注意點就行啦”……
駕車雖然開快點沒關係，但是要在白天或沒有危險的路段上進行。因為生命是最重要的，也是用金錢買不回來的。
簡評：駕車注意安全，即是對自己負責，更是對家人負責。
注意安全珍惜生命作文篇3
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它就能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風的小草，那麼脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。安全是生命的保護傘，有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心工作;有了安全，我們國家才會和諧安康、繁榮昌盛......安全,像一條長長的紐帶,維繫著我們的喜怒哀樂、生死存亡。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手的犧牲品”。據統計，一年裡，全國共發生道路交通事故大約有450254起，造成98738人死亡。這是一個多麼觸目驚心的數字啊!死亡無數，親人悲痛欲絕，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面真是慘不忍睹啊!驚訝之餘，我們應該坐下來反思：我國為何引發如此之多的交通事故呢?死亡人數為何如此之高?一個重要的原因是就是許多人不重視交通規則，因而引發了接二連三的血案。
俗話說：“不守規矩，不成方圓”，道路交通安全、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護欄等這些交通“小衛士”無處不見，時刻提醒人們注意交通安全，給予人們平安出行提供保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時常看見：在離人行道只有幾步之遙的地方，一些同學毫無顧慮地筆直走了過去，也許，你對這一幕習以為常。可是，你們是否想過，生命也許就停留在這一刻呢。斑馬線，一個多麼醒目的標誌，大家卻視而不見。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開玩笑啊!同樣，亂翻護欄、不走行道，也漸漸成了一些同學的選擇。每當看到一些同學地馬路上橫衝直撞，心頭不禁湧上擔憂。為什麼這些祖國的花朵會做出這樣的事情?主要原因就在於缺乏安全教育。
親愛的同學們，當你肩並肩“瀟洒”地騎著自行車上街時，當你在馬路上嬉笑打鬧時，當你橫穿馬路時，當你翻越欄杆，你是否想過，這樣的結果會是什麼呢?安全對我們學生來說，只要稍微不注意，後果將不堪設想。父母、老師教育我們，國家培養我們，都希望我們能夠健康成長，我們一定要學會自我保護，注意安全，高高興興上學，平平安平回家。
安全是伴隨你生命始終的`一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇，為了家庭幸福、生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，讓我們牢記，生命只有珍愛才更加安全，生命只有珍愛才更加燦爛，讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩!
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我們都知道，人的生命是有限的，然而生命的保障是脆弱的，一不小心就會發生意外。
對於安全，我們的父母是最嘮叨的一個。每天總是在耳朵旁說，說也說不完：走路時注意地上，看見車子要停下，還有不要玩危險的東西那太不安全了……總是這樣，說過了無數次的話總是不厭煩多說幾遍，我們嗎?早就聽慣了，也不以為然。但是當事情這的發生了，又是一副恐慌，措手不及，後悔沒有聽教誨這就是事情的後果。
對於安全，自身跟這有很大的聯繫。只因為有了安全的保障，我們的安全生活才會快樂逍遙一些，只因為有了安全感，我們才會知道許多許多，包括有些不平凡的意義。生命是平凡的，我想，也許快樂、安全就是最好的宿命，如果整天生活在一個不安全的地方，那麼，膽顫心驚的生命又有何非凡。
我聽過一件事：因為整天在馬路和工地之間玩耍，不聽父母的勸告，結果一場突入其來的車禍發生了，致使了下半身失覺，身上好幾處地方傷痕累累，簡直可以說生不如死，動一下就痛，而且它的下半生只能在靠住別人生存，失去了讀書的好機會，人生毫無意義。還有一件，一個學生因為學習的壓迫，自己去自殺，跳樓。這種事情我們這已是非常常見，所以，我想說一句有什麼事可以說出來，不要莽撞行事，安全是有自己的意識來判斷，一不小心，糊塗的事就會出現在面前，生命也許是脆弱的脆弱的但是，只要心堅強，也許生命有奇蹟。
我以前是不明白父母的，但是現在的我非常能理解這份苦心。那個父母不愛自己的孩子，希望他過的好，生活得好一點，不要有任何事情，哪怕是一帶點點。因為父母的見解總是比我們的有道理。或許，我們把它當成耳邊風，但是，心的心聲又有多少能明白呢?我們作為子女的讓父母擔心我們，作為我們的又不理解，那是多麼的遺憾。
不過，父母的嘮叨好像現在是有些理解了我們自己的理解又有多少?現在，以我對生命的理解，我只能說生命奇蹟又神聖。能給驚喜，能碰上倒霉，有時候連自己也對自己刮目相看。生命是寶貴的，我們應該好好珍惜生命;生命來之不易，有了它，我們才知道許多，能幹許多。讀書是吧，只因為你有生命，你才會體驗這讀書的快樂及煩惱，只因為有了這生命，我們才能知道這世間的許多稀奇，所以我們應該注意安全，珍愛生命。讓生命更加有意義，讓安全時常陪伴我們身邊，相信生活的奇蹟又是一個到來。
安全需要措施，生命需要保障。請大家一定要珍惜自己非凡的生命，它能給我們帶來的不是一般的。父母的話語是出自肺腑之心的，安全父母擔心，我們也要時時刻刻的關注我們自己，記著“注意安全珍愛生命。”
關愛生命注意安全作文篇2
我們小學生應該增強安全意識。如果沒有安全意識，輕則會受重傷，重則會危及到生命。
有一次，在打掃衛生的時候，四年級實驗一班的有個同學因為老師馬上要來檢查了，他們的窗台還沒有抹，他立刻拿著抹布往廁所跑去。正巧四、三班有名同學正要到教師辦公室來交作業本，那名擦窗台的同學跑得快，像一支離弦的箭，在樓道上他們兩人相互撞上了，他們都撞倒在地上了。四年級實驗一班的那個同學戴著眼鏡，鏡片把他自己的眼睛下面那裡給割破了。教師把他送到了醫院，縫了五針，他是不幸中的萬幸，他只傷到了眼皮，沒有傷害到眼球，要不然，就成了殘疾人了。
還有一次，是一個星期天，幾個小朋友到一個工地上去玩，他們見那裡有一架攪拌機，他們便去玩。有一個小朋友走到攪拌器裡面去了，另幾個小朋友不知道有人在裡面，他們去把那個攪拌機的電源給開上了。等他們發現攪拌器里有人的時候已經完了，那個小朋友已經被攪死了，小朋友的家長現在都在與工地負責人打官司，可人死不能復生，就是賠償點錢又有什麼用呢?
同學們，我們要珍愛生命，增強安全意識，無論做什麼，必須保證自己的安全，在學校不追逐不打鬧、上樓的時候靠右行......;在校外不橫穿馬路，要走斑馬線，做一個文明的小學生，文明的小市民。
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裡要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想像，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，占去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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