優秀成長作文合集9篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優秀成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我坐上一輛在高速鐵路上行馳火車，一路並非一帆風順。有時要跨過天橋，有時要越過田野，有時還要穿過隧道。正因為如此，坐車才有滋味，才有快樂。每當火車要穿隧道時，我都有準備：穿越前，不擔心，穿越時，不害怕，穿過後，可要為之驚喜。
第一個「隧道」――家裡學走路
]起初，我總是害怕自己會摔倒，不肯把腳邁出半步。後來爸媽有意把我支開，讓我扶著板凳，然後在我的跟前招惹，我耐不住爸媽的誘惑，終於邁出的人生的第一步。有了第一次的嘗試，後來跌跌撞撞的時候可多了，有時會嚎啕大哭，有時也會淚流滿面。父母看在眼裡，疼在心上。直到我獨立行走時，全家人才露出燦爛的笑容。
第二個「隧道」――幼時幼兒園玩耍
「世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶，走近媽媽的懷抱，幸福享不了……」每當我想起這首歌時，就想起了幼兒園的小朋友與老師歌伴舞的情境，十分迷人。
還玩老鷹抓小雞的遊戲，朋友們手拉著手，在操場上圍成一個大圈。不知是什麼原因，大家都設法保護小雞，不想讓老鷹。可是老鷹長時間的追逐小雞，小雞總會被抓住的。朋友們很不高興，只有小雞活救，夥伴們才興高采烈。儘管我們每次遊戲都是重複，但大夥們卻玩得不亦樂乎，盡情地享受其中的快樂。
第三個「隧道」――兒時小學讀書
進入小學，就再也沒有幼兒園的快樂了。從一年級起數學老師就要我們算數，還要進行簡單的加減運算，語文老師要教我們「a、o、e、i、u、v」，還要拼寫，背唐詩，讀課文。到了二三年級，學習內容就越來越多，白天，除了上課寫作業，我們沒有更多的時間玩耍，有時晚上還要寫作業。六年下來，正可謂過「過五關、斬六將」。別說一次次的練習，也別說一本本的書本，單就考試來說，就不知有過多少次。高分時，我高興得不得了，低分時，我也不知受過多少委屈。然而快樂總是有的。
今天能走到自己嚮往已久的七中讀書，心情卻是無比的高興。在七中又要經過三年的新隧道。我想困難肯定會有不少，那就是等待我們去挑戰。
現在，我已是中學生了。面對新的隧道，我還是抱著快樂和驚喜的心情。因為我知道石頭遇榔頭，石頭將會低了頭。在穿越已往的隧道，我不是過得快活嗎？困難似石頭，我們的決心似榔頭。只要我能努力，永不放棄，相信再大的困難也能克服。相信自己，超越夢想，我能行！
火車在高速鐵路上不停地行駛，請你記住：再長的隧道，對於整個行程來說都是短暫的！
前進！前進！我們正在前進！在前進的道路上，我們必須忍耐隧道中短暫的黑暗，如果你有足夠的智慧和信心，那就意味著隧道里燈火通明！
穿越一個又一個的隧道，就是你成長的一個一個階段。但願每一個隧道都能順利通過。那時我們才是真正地長大了。
與大師同閱讀，伴書香共成長――聽沈石溪老師講座有感
上周五，我們四至六年級的孩子們享受了一頓「精神大餐」。我們有幸親耳聽到了被譽為「中國動物小說大王」的沈石溪先生的精彩講座，聽完講座，我們都感覺受益匪淺。
同學們目光炯炯地望著主席台，在沈老師落座的那一瞬間，原本還稍吵鬧的大禮堂里立即變得肅然無聲，我們眼睛裡流露出的不僅僅是對沈老師的好奇和欽佩，更多的是一種對知識、對學習的渴望。
沈老師很幽默，一開場就把大家給吸引住了。他不時地甩出幾個「小包袱」，逗得同學們哈哈大笑，這一笑也拉近了我們之間的距離。沈老師首先告訴我們一篇好作文來源於生活，為了能讓我們信服，他又繪聲繪色地描述起了自己當知青下鄉的經歷和一些小故事：和當地獵人一起上山捉孔雀卻被一群餓狼圍困山頂數日；把小鷹交給母雞當做小雞來飼養……種種常人一輩子都沒有的經歷聽得大家目瞪口呆，好奇地睜大了雙眼，但同時，他也沒忘讓大家笑個夠。
笑聲中，我卻仿佛漸漸明白了，沈老師並不是一味地要逗我們笑。他也是藉此來讓我們明白一個「只可意會，不可言傳」的道理。當沈老師說到「黑蟒蛇漸漸逼近，母雞身上的毛都反轉了過來，看上去不像是雞了，嗯，到像是一根雞毛撣子，但它還是牢牢地擋住了小鷹。」的時候，同學們都情不自禁地大笑了起來。我也笑了，雖說這句話里的主人公僅僅只是一隻母雞，母雞是一種任人宰殺的家禽，雞應該也是很怕蛇的，何況這還是一條大黑蟒蛇。但是它在巨大的恐懼和心理壓力面前，不但沒有絲毫退縮，反而堅強地選擇了面對。雖然它的力量微不足道，但它依然敢冒著犧牲自己的危險來保全小鷹。它盡到了自己的責任。
回想沈石溪的動物小說，不管是他自己親身經歷的事件還是經過後期創作的故事，所有的動物，不管是強大的動物還是弱小的動物，無一例外它們的內心都是美好而純潔的。霎那間，我忽然真正意義上的明白了：動物雖然不會說話，不能用語言表達自己；動物雖然不會書寫，不能用文章描述世界，但它們充滿了靈性，充滿了智慧。它們之間的情感交流不亞於人類，它們的智慧不亞於人類。人類和動物是平等的，人類和動物植物一起構成了多姿的大自然，人類和動物一樣，都是生物中的一份子。
我想，這也是沈石溪和其他動物小說作家一樣不遺餘力地宣傳動物小說的原因所在吧。講座雖然結束了，但卻給我留下了深刻的印象。
在不斷的成長中，我走向成熟，也逐漸地對世界上的東西更加感興趣。也許，這就是我成長中的變化吧！但是，成長不僅僅是身高，年齡的變化，我們還要明白更多的道理，總結人生的經驗。
在我的成長中，有一件事令我印象深刻。
那是一個陽光明媚的早晨。我，弟弟和媽媽決定去步行街玩，為了省時間，我們坐上了公交車。過了一會兒，上來了一位阿姨，車上的座位坐滿啦。又經過了幾分鐘的時間，車上又上來了一位奶奶，她扶著拐杖，一步一步地走了過來，頭髮蒼白，臉上有數不清的皺紋，看上去有80多歲了。她看到車上沒有了座位，便站在了我的身旁。我正準備讓老奶奶坐在我的位置上，可是，我天生就膽小，不敢和外人講話，我想了又想，終於鼓起勇氣說：「老奶奶，您坐在這兒吧。」而老奶奶溫柔地說：「沒關係，還是你坐著吧。」老奶奶的話音剛落，我立馬就站了起來，拉著奶奶坐在了我的座位上。笑眯眯地說：「奶奶，您別說了，我可以站著。」奶奶站起來摸了摸我的頭，說：「你真是個好孩子！」公交車上的人，看到我的舉動，紛紛讚嘆，我心裡比喝了蜜還甜。
到站了，我們便下了車，媽媽就給我豎起了大拇指，說道：「你真棒！我們就應該把這種精神發揚光大！我為你感到驕傲！」我笑著點了點頭。
通過這件事，讓我懂得了我們要尊老愛幼，樂於助人，這就是我對成長的理解。
「路漫長其修遠兮，吾將上下而求索」。人生的道路上，誰也不會一帆風順，磕磕碰碰是不可避免的，如果說困境是一扇緊閉的黑暗之門、門外就是光明，那麼開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋到那把鑰匙。不斷地嘗試，收穫的是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，我們能發現內在的'潛質，人性從而得到升華，心靈從而得到凈化。
嘗試――在破繭中成長
毛蟲，將自己裹在千絲萬縷中，從沉睡中甦醒，面對那被黑暗籠罩的世界，它的雙眸中閃現出一種堅毅的光芒，面對無盡的挫折，它嘗試著挑戰命運，蛻變的痛苦焦灼著它的身體，它想要掙脫這個黑暗的枷鎖，於是它便用柔弱的頭顱嘗試衝破那厚厚的蠶蛹，一次、兩次……我明白了：毛蟲是在不斷嘗試中健壯著自己的體格、磨練著自我的意志。終於它破繭而出了，在晴空中傲然翩舞！
蠶之破繭化蝶，那絢麗的色澤、翩舞的身姿告訴了我：我們會在嘗試中成長！嘗試――在飛翔中成長
老鷹，在幼時便面臨了一次生死的考驗。鷹媽媽將巢中的雛鷹們一個個地從巢中趕了出來，希望他們能在生死絕緣中敢於挑戰，用毅力去換以搏擊長空。可眼景卻不如所願，雛鷹們一個個絕望地接受著死亡的到來，唯有它――那隻弱小的雛鷹，它想要與死亡抗衡，咬緊牙關展開雙翅，「撲～撲～撲」它終於成功了，絕崖離它也漸漸遠了，它展翅飛翔到了那蔚藍的天空。
鷹之翱翔藍天，那優美的身影、矯健的身姿告訴了我：我們會在嘗試中成長！
嘗試――在嚴冬中成長
冬天的風景是刺骨、肅殺的，冬風用它的威力來逼迫萬物皆臣服於它。只有梅花敢於反抗它的「暴政」，在蕭瑟的冬日裡，梅花執著紮根於雪地里，生長在寒風中，它在嘗試與寒風作鬥爭，它用曲折堅硬的枝幹來展示自己的堅強，它用那眩目的花朵訴說著自己的頑強不屈與「凌寒獨自開」的傲骨。
梅之怒放，那傲骨的枝幹，獨盛的勇氣告訴了我：我們會在嘗試中成長！
走出寒冷、走出困頓，我們需要嘗試……經過嘗試，讓我們的生命重塑價值；經過嘗試，讓我們獲取了成功，成長為衝破阻礙的彩蝶、成長為搏擊長空的老鷹、成長為迎寒獨放的雪梅；經過嘗試，讓我們體味著命運的歷練，我們學會了張開雙臂，擁抱藍天。
腳下的路還很漫長，既然已選擇了遠方，就不要停下前行的腳步；既然揚起了遠航的風帆，就不要拒絕啟航！讓我們在嘗試中成長，在不斷地嘗試中駛向成功的彼岸吧！
每年的九月都會有新生入校，小學二級級時，我最期待的就是又一屆新生入學，這樣的話，我就是別人口中的學姐了，心中感到無比的自豪，感覺自己突然長大了，可以教學弟學妹了。因為老師經常會教育我們，「你們要聽上一屆哥哥姐姐的話，他們是你們的榜樣。」兒時期的小朋友，當然不會自我判斷，只能傻傻地做我們後面的跟屁蟲。
但是，到了小學高段後，這種想法也會隨風而去。就在前不久，我們學校又迎來了一批一年級的小朋友，那天早上隆重的就像過節一樣，五年級段的學弟學妹手捧鮮花，地上鋪著紅毯。一年級的小朋友，看上去不是入學的，反而有些像過來考察的小領導。原本是喜慶的一天，但在我眼裡，這件事視乎再平凡不過了，以前興高采烈的熱火，如今卻化為一盆平靜的清水。因為又一屆新生入學，意味著我們的小學生涯進入了倒計時，心中難免有些不舍。
到了初中，這種意境便消失得無影無蹤，壓力無形而來，將你壓得喘不過氣來。整日為學習努力，時間都放在學習上了，哪有時間去關注新生入校這麼芝麻大小的事情。
到了高中，新生入校就算擺在你眼前，你也不會去看了，全部的精力都會放在學習上，你會本能的爭分奪秒，不想浪費每分鐘，只有學習才是眼前該做的事，你得拼盡全力考上一個好大學。
不同年級的人對同一事物有著不一樣的表現，就像兒時的期待，到少時的平淡，再到高中的無暇顧及，每一個階段都是不一樣的成長。
我是這麼認為，你呢？
我們都渴望成為大人，可沒有一節課教我們怎麼成為大人。但在我們的生活中，我們正在慢慢長大……
那一天，熾熱的陽光無情的烤著大地，我背著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上，可在我的耳邊傳來一陣「沙―沙」聲。
我猛地一回頭，看見一位清潔工，衣服破破爛爛，衣服上還有一塊一塊黑黑的東西，髒兮兮的。我瞧見他正往垃圾桶走去。隨後便翻起了垃圾桶――用手。我不禁皺了皺眉，露出了嫌棄的表情，抿了抿嘴，便迅速跑開了，那位清潔工還在認真的翻著垃圾桶，清理著垃圾。
因為當時年紀小，回到家一直在想，：為什麼他要做這樣的工作啊？這麼髒，家裡生活很貧困嗎？之後，被一件新鮮玩意吸引了，便將此事拋在腦後
那幾天，也沒太注意，吃個什麼橘子啊，香蕉啊的皮隨手丟棄到了地上。還有什麼碎紙片，包裝袋等也隨手亂扔。但當時心想：反正會有人來打掃，扔一點又沒事。但我想的「一點兒」對於他們來說，是增加了多少負擔啊！
而在某一天，清潔工的一個舉動讓我對他有了新的認識……
又是一個艷陽高照的好天氣，看見清潔工正在翻著垃圾桶，突然，他停了下來，好像愣了一下，我十分詫異，便也停了下來，想一探究竟。
只見他從垃圾桶中拿出了一個手機，也不知道是那個馬虎的人，把手機都丟了進去。只見他將手機往身上蹭了蹭，我以為他想要占為己有，沒想到他將手機打開，撥打了緊急聯繫人――這個手機主人的家屬。隨後，他一直在哪裡等待著，緊緊握住手中的手機，大約過了十幾分鐘，一個人急急忙忙跑過來，接過手機，連連道謝，又匆匆離開了。
此時，我的心中，頗有感觸，每一份職業都值得被尊重，像這位清潔工，假如他沒有撥打這個電話，這個手機他完全可以占為己有，但是，他卻沒有這麼做，是自己的，就是自己的，拿著本該不屬於自己的東西，心裡也不好受。
每一種職業都值得被尊重，每一個人也都值得被尊重。此刻，我長大了，懂得了尊重任何職業的人，尊重每一位為生活而奮鬥的人，尊重這個世界上的每一個人。
父母是春夜無人知曉的細雨，陪伴在你不經意的時候。
――題記
總有許多不經意的小事讓人難以忘懷。
紅對勾的作業本
每當我寫完作業，上床睡覺時，不知是誰悄悄地拿走我的作業本，當我熟睡時，不知又是誰悄悄地放回我的作業本，輕輕地整理了擺放亂糟糟的作業本，整齊地放入書包。早晨看到書本整齊地排放在書包里，又看到媽媽顯得十分疲憊。在學校，我驚訝的發現作業本上紅得耀眼的對勾，我明白了，晚上為什麼會聽見輕輕的腳步聲，早晨為什麼會看見擺放整齊的書包，媽媽為什麼那麼疲憊不堪，我的心頭一陣微暖，愛就是紅對勾的作業本。
自行車後面的雙手
爸爸買回一輛自行車，說要教我騎自行車，我高興不已，立馬跑過去騎上它，可不料，我沒穩住自行車，眼看就要摔倒，爸爸急忙用雙手穩住自行車，我才沒摔倒，我心裡非常不是滋味，爸爸又用他那雙大手拍了拍我，安慰道：「萬事開頭難，不要讓爸爸失望啊！」當然我心裡也不服，我又一次騎上自行車，騎了起來，好像有一種力量在鼓舞我，回頭一看，啊！是爸爸有力的雙手，我終於學會了騎車，而爸爸卻滿頭大汗，手掌通紅，我知道了是什麼教會了我騎車，是父愛，偉大的父愛。
父母的愛是我勇氣的動力，是我成功的必要，愛是平凡又偉大的，這小小的動作讓我永生難忘。
幸福很簡單，充斥在生活的一點一滴。――題記
雨中的傘
放學了。
伴著聲聲雷電轟鳴，我獨自背著書包向校門走去。學校路旁的幾棵梧桐樹隨著狂風不停晃動著，呼嘯著。「哦，要下雨了。」我心裡默默念叨了一聲。等到我走到校門時，空中已經飄起了小雨，緊接著變成大雨。我正想趕緊跑回家時，一個熟悉的身影映入了我的眼帘，由小漸漸變大，是媽媽。她踩著水塘一路小跑過來，水花在她兩旁不斷濺起。看到我，她急忙把我摟在她懷中，一邊把傘為我撐開，一邊用毛巾幫我擦拭已濕透的頭髮。撥開前額的頭髮，朦朧中我看見媽媽也已是濕透，豆粒般大小的水珠從她前額滴下來，也分不清是汗還是雨水。我們母女倆一左一右地撐著一把傘，我悄悄摟起媽媽的腰，她先是一驚，然後對我溫柔的一笑。在暗暗的天色里，這一對身影漸漸消失在雨中……
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在我小時候，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、盪鞦韆等，還玩過許許多多的遊戲和玩具，還發生過許多有趣的事，這些故事是我兒時的樂趣。 光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走。我現在己經是一名中學生了。這時候，我也有我那時的故事。這些故事不再是和父母有關了。是我和同學們一起玩、一起學習。一起在整潔安靜書聲朗朗的校園裡學習。在運動場上，同學們喊著加油！在學習上同學們個個互幫互助，父母和老師為我們鼓氣。我長大了，變得懂事了，現在我己經成為了一名中學生了，已經告別了母校，告別了小學時的同學，在新的環境里我認識了一個新集體、一些新同學和新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老師、懷念著陪伴我走過六年的同學，他們的音容至今還在我的腦海中迴蕩，使我久久不能忘記他們的笑容和我一起度過的每一天，記得和他們在一起去跳繩和踢毽子?
現在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁，但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創造更多的故事吧！
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優秀成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我坐上一輛在高速鐵路上行馳火車，一路並非一帆風順。有時要跨過天橋，有時要越過田野，有時還要穿過隧道。正因為如此，坐車才有滋味，才有快樂。每當火車要穿隧道時，我都有準備：穿越前，不擔心，穿越時，不害怕，穿過後，可要為之驚喜。
第一個「隧道」――家裡學走路
]起初，我總是害怕自己會摔倒，不肯把腳邁出半步。後來爸媽有意把我支開，讓我扶著板凳，然後在我的跟前招惹，我耐不住爸媽的誘惑，終於邁出的人生的第一步。有了第一次的嘗試，後來跌跌撞撞的時候可多了，有時會嚎啕大哭，有時也會淚流滿面。父母看在眼裡，疼在心上。直到我獨立行走時，全家人才露出燦爛的笑容。
第二個「隧道」――幼時幼兒園玩耍
「世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶，走近媽媽的懷抱，幸福享不了……」每當我想起這首歌時，就想起了幼兒園的小朋友與老師歌伴舞的情境，十分迷人。
還玩老鷹抓小雞的遊戲，朋友們手拉著手，在操場上圍成一個大圈。不知是什麼原因，大家都設法保護小雞，不想讓老鷹。可是老鷹長時間的追逐小雞，小雞總會被抓住的。朋友們很不高興，只有小雞活救，夥伴們才興高采烈。儘管我們每次遊戲都是重複，但大夥們卻玩得不亦樂乎，盡情地享受其中的快樂。
第三個「隧道」――兒時小學讀書
進入小學，就再也沒有幼兒園的快樂了。從一年級起數學老師就要我們算數，還要進行簡單的加減運算，語文老師要教我們「a、o、e、i、u、v」，還要拼寫，背唐詩，讀課文。到了二三年級，學習內容就越來越多，白天，除了上課寫作業，我們沒有更多的時間玩耍，有時晚上還要寫作業。六年下來，正可謂過「過五關、斬六將」。別說一次次的練習，也別說一本本的書本，單就考試來說，就不知有過多少次。高分時，我高興得不得了，低分時，我也不知受過多少委屈。然而快樂總是有的。
今天能走到自己嚮往已久的七中讀書，心情卻是無比的高興。在七中又要經過三年的新隧道。我想困難肯定會有不少，那就是等待我們去挑戰。
現在，我已是中學生了。面對新的隧道，我還是抱著快樂和驚喜的心情。因為我知道石頭遇榔頭，石頭將會低了頭。在穿越已往的隧道，我不是過得快活嗎？困難似石頭，我們的決心似榔頭。只要我能努力，永不放棄，相信再大的困難也能克服。相信自己，超越夢想，我能行！
火車在高速鐵路上不停地行駛，請你記住：再長的隧道，對於整個行程來說都是短暫的！
前進！前進！我們正在前進！在前進的道路上，我們必須忍耐隧道中短暫的黑暗，如果你有足夠的智慧和信心，那就意味著隧道里燈火通明！
穿越一個又一個的隧道，就是你成長的一個一個階段。但願每一個隧道都能順利通過。那時我們才是真正地長大了。
優秀成長作文 篇2
與大師同閱讀，伴書香共成長――聽沈石溪老師講座有感
上周五，我們四至六年級的孩子們享受了一頓「精神大餐」。我們有幸親耳聽到了被譽為「中國動物小說大王」的沈石溪先生的精彩講座，聽完講座，我們都感覺受益匪淺。
同學們目光炯炯地望著主席台，在沈老師落座的那一瞬間，原本還稍吵鬧的大禮堂里立即變得肅然無聲，我們眼睛裡流露出的不僅僅是對沈老師的好奇和欽佩，更多的是一種對知識、對學習的渴望。
沈老師很幽默，一開場就把大家給吸引住了。他不時地甩出幾個「小包袱」，逗得同學們哈哈大笑，這一笑也拉近了我們之間的距離。沈老師首先告訴我們一篇好作文來源於生活，為了能讓我們信服，他又繪聲繪色地描述起了自己當知青下鄉的經歷和一些小故事：和當地獵人一起上山捉孔雀卻被一群餓狼圍困山頂數日；把小鷹交給母雞當做小雞來飼養……種種常人一輩子都沒有的經歷聽得大家目瞪口呆，好奇地睜大了雙眼，但同時，他也沒忘讓大家笑個夠。
笑聲中，我卻仿佛漸漸明白了，沈老師並不是一味地要逗我們笑。他也是藉此來讓我們明白一個「只可意會，不可言傳」的道理。當沈老師說到「黑蟒蛇漸漸逼近，母雞身上的毛都反轉了過來，看上去不像是雞了，嗯，到像是一根雞毛撣子，但它還是牢牢地擋住了小鷹。」的時候，同學們都情不自禁地大笑了起來。我也笑了，雖說這句話里的主人公僅僅只是一隻母雞，母雞是一種任人宰殺的家禽，雞應該也是很怕蛇的，何況這還是一條大黑蟒蛇。但是它在巨大的恐懼和心理壓力面前，不但沒有絲毫退縮，反而堅強地選擇了面對。雖然它的力量微不足道，但它依然敢冒著犧牲自己的危險來保全小鷹。它盡到了自己的責任。
回想沈石溪的動物小說，不管是他自己親身經歷的事件還是經過後期創作的故事，所有的動物，不管是強大的動物還是弱小的動物，無一例外它們的內心都是美好而純潔的。霎那間，我忽然真正意義上的明白了：動物雖然不會說話，不能用語言表達自己；動物雖然不會書寫，不能用文章描述世界，但它們充滿了靈性，充滿了智慧。它們之間的情感交流不亞於人類，它們的智慧不亞於人類。人類和動物是平等的，人類和動物植物一起構成了多姿的大自然，人類和動物一樣，都是生物中的一份子。
我想，這也是沈石溪和其他動物小說作家一樣不遺餘力地宣傳動物小說的原因所在吧。講座雖然結束了，但卻給我留下了深刻的印象。
優秀成長作文 篇3
在不斷的成長中，我走向成熟，也逐漸地對世界上的東西更加感興趣。也許，這就是我成長中的變化吧！但是，成長不僅僅是身高，年齡的變化，我們還要明白更多的道理，總結人生的經驗。
在我的成長中，有一件事令我印象深刻。
那是一個陽光明媚的早晨。我，弟弟和媽媽決定去步行街玩，為了省時間，我們坐上了公交車。過了一會兒，上來了一位阿姨，車上的座位坐滿啦。又經過了幾分鐘的時間，車上又上來了一位奶奶，她扶著拐杖，一步一步地走了過來，頭髮蒼白，臉上有數不清的皺紋，看上去有80多歲了。她看到車上沒有了座位，便站在了我的身旁。我正準備讓老奶奶坐在我的位置上，可是，我天生就膽小，不敢和外人講話，我想了又想，終於鼓起勇氣說：「老奶奶，您坐在這兒吧。」而老奶奶溫柔地說：「沒關係，還是你坐著吧。」老奶奶的話音剛落，我立馬就站了起來，拉著奶奶坐在了我的座位上。笑眯眯地說：「奶奶，您別說了，我可以站著。」奶奶站起來摸了摸我的頭，說：「你真是個好孩子！」公交車上的人，看到我的舉動，紛紛讚嘆，我心裡比喝了蜜還甜。
到站了，我們便下了車，媽媽就給我豎起了大拇指，說道：「你真棒！我們就應該把這種精神發揚光大！我為你感到驕傲！」我笑著點了點頭。
通過這件事，讓我懂得了我們要尊老愛幼，樂於助人，這就是我對成長的理解。
優秀成長作文 篇4
「路漫長其修遠兮，吾將上下而求索」。人生的道路上，誰也不會一帆風順，磕磕碰碰是不可避免的，如果說困境是一扇緊閉的黑暗之門、門外就是光明，那麼開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋到那把鑰匙。不斷地嘗試，收穫的是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，我們能發現內在的'潛質，人性從而得到升華，心靈從而得到凈化。
嘗試――在破繭中成長
毛蟲，將自己裹在千絲萬縷中，從沉睡中甦醒，面對那被黑暗籠罩的世界，它的雙眸中閃現出一種堅毅的光芒，面對無盡的挫折，它嘗試著挑戰命運，蛻變的痛苦焦灼著它的身體，它想要掙脫這個黑暗的枷鎖，於是它便用柔弱的頭顱嘗試衝破那厚厚的蠶蛹，一次、兩次……我明白了：毛蟲是在不斷嘗試中健壯著自己的體格、磨練著自我的意志。終於它破繭而出了，在晴空中傲然翩舞！
蠶之破繭化蝶，那絢麗的色澤、翩舞的身姿告訴了我：我們會在嘗試中成長！嘗試――在飛翔中成長
老鷹，在幼時便面臨了一次生死的考驗。鷹媽媽將巢中的雛鷹們一個個地從巢中趕了出來，希望他們能在生死絕緣中敢於挑戰，用毅力去換以搏擊長空。可眼景卻不如所願，雛鷹們一個個絕望地接受著死亡的到來，唯有它――那隻弱小的雛鷹，它想要與死亡抗衡，咬緊牙關展開雙翅，「撲～撲～撲」它終於成功了，絕崖離它也漸漸遠了，它展翅飛翔到了那蔚藍的天空。
鷹之翱翔藍天，那優美的身影、矯健的身姿告訴了我：我們會在嘗試中成長！
嘗試――在嚴冬中成長
冬天的風景是刺骨、肅殺的，冬風用它的威力來逼迫萬物皆臣服於它。只有梅花敢於反抗它的「暴政」，在蕭瑟的冬日裡，梅花執著紮根於雪地里，生長在寒風中，它在嘗試與寒風作鬥爭，它用曲折堅硬的枝幹來展示自己的堅強，它用那眩目的花朵訴說著自己的頑強不屈與「凌寒獨自開」的傲骨。
梅之怒放，那傲骨的枝幹，獨盛的勇氣告訴了我：我們會在嘗試中成長！
走出寒冷、走出困頓，我們需要嘗試……經過嘗試，讓我們的生命重塑價值；經過嘗試，讓我們獲取了成功，成長為衝破阻礙的彩蝶、成長為搏擊長空的老鷹、成長為迎寒獨放的雪梅；經過嘗試，讓我們體味著命運的歷練，我們學會了張開雙臂，擁抱藍天。
腳下的路還很漫長，既然已選擇了遠方，就不要停下前行的腳步；既然揚起了遠航的風帆，就不要拒絕啟航！讓我們在嘗試中成長，在不斷地嘗試中駛向成功的彼岸吧！
優秀成長作文 篇5
每年的九月都會有新生入校，小學二級級時，我最期待的就是又一屆新生入學，這樣的話，我就是別人口中的學姐了，心中感到無比的自豪，感覺自己突然長大了，可以教學弟學妹了。因為老師經常會教育我們，「你們要聽上一屆哥哥姐姐的話，他們是你們的榜樣。」兒時期的小朋友，當然不會自我判斷，只能傻傻地做我們後面的跟屁蟲。
但是，到了小學高段後，這種想法也會隨風而去。就在前不久，我們學校又迎來了一批一年級的小朋友，那天早上隆重的就像過節一樣，五年級段的學弟學妹手捧鮮花，地上鋪著紅毯。一年級的小朋友，看上去不是入學的，反而有些像過來考察的小領導。原本是喜慶的一天，但在我眼裡，這件事視乎再平凡不過了，以前興高采烈的熱火，如今卻化為一盆平靜的清水。因為又一屆新生入學，意味著我們的小學生涯進入了倒計時，心中難免有些不舍。
到了初中，這種意境便消失得無影無蹤，壓力無形而來，將你壓得喘不過氣來。整日為學習努力，時間都放在學習上了，哪有時間去關注新生入校這麼芝麻大小的事情。
到了高中，新生入校就算擺在你眼前，你也不會去看了，全部的精力都會放在學習上，你會本能的爭分奪秒，不想浪費每分鐘，只有學習才是眼前該做的事，你得拼盡全力考上一個好大學。
不同年級的人對同一事物有著不一樣的表現，就像兒時的期待，到少時的平淡，再到高中的無暇顧及，每一個階段都是不一樣的成長。
我是這麼認為，你呢？
優秀成長作文 篇6
我們都渴望成為大人，可沒有一節課教我們怎麼成為大人。但在我們的生活中，我們正在慢慢長大……
那一天，熾熱的陽光無情的烤著大地，我背著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上，可在我的耳邊傳來一陣「沙―沙」聲。
我猛地一回頭，看見一位清潔工，衣服破破爛爛，衣服上還有一塊一塊黑黑的東西，髒兮兮的。我瞧見他正往垃圾桶走去。隨後便翻起了垃圾桶――用手。我不禁皺了皺眉，露出了嫌棄的表情，抿了抿嘴，便迅速跑開了，那位清潔工還在認真的翻著垃圾桶，清理著垃圾。
因為當時年紀小，回到家一直在想，：為什麼他要做這樣的工作啊？這麼髒，家裡生活很貧困嗎？之後，被一件新鮮玩意吸引了，便將此事拋在腦後
那幾天，也沒太注意，吃個什麼橘子啊，香蕉啊的皮隨手丟棄到了地上。還有什麼碎紙片，包裝袋等也隨手亂扔。但當時心想：反正會有人來打掃，扔一點又沒事。但我想的「一點兒」對於他們來說，是增加了多少負擔啊！
而在某一天，清潔工的一個舉動讓我對他有了新的認識……
又是一個艷陽高照的好天氣，看見清潔工正在翻著垃圾桶，突然，他停了下來，好像愣了一下，我十分詫異，便也停了下來，想一探究竟。
只見他從垃圾桶中拿出了一個手機，也不知道是那個馬虎的人，把手機都丟了進去。只見他將手機往身上蹭了蹭，我以為他想要占為己有，沒想到他將手機打開，撥打了緊急聯繫人――這個手機主人的家屬。隨後，他一直在哪裡等待著，緊緊握住手中的手機，大約過了十幾分鐘，一個人急急忙忙跑過來，接過手機，連連道謝，又匆匆離開了。
此時，我的心中，頗有感觸，每一份職業都值得被尊重，像這位清潔工，假如他沒有撥打這個電話，這個手機他完全可以占為己有，但是，他卻沒有這麼做，是自己的，就是自己的，拿著本該不屬於自己的東西，心裡也不好受。
每一種職業都值得被尊重，每一個人也都值得被尊重。此刻，我長大了，懂得了尊重任何職業的人，尊重每一位為生活而奮鬥的人，尊重這個世界上的每一個人。
優秀成長作文 篇7
父母是春夜無人知曉的細雨，陪伴在你不經意的時候。
――題記
總有許多不經意的小事讓人難以忘懷。
紅對勾的作業本
每當我寫完作業，上床睡覺時，不知是誰悄悄地拿走我的作業本，當我熟睡時，不知又是誰悄悄地放回我的作業本，輕輕地整理了擺放亂糟糟的作業本，整齊地放入書包。早晨看到書本整齊地排放在書包里，又看到媽媽顯得十分疲憊。在學校，我驚訝的發現作業本上紅得耀眼的對勾，我明白了，晚上為什麼會聽見輕輕的腳步聲，早晨為什麼會看見擺放整齊的書包，媽媽為什麼那麼疲憊不堪，我的心頭一陣微暖，愛就是紅對勾的作業本。
自行車後面的雙手
爸爸買回一輛自行車，說要教我騎自行車，我高興不已，立馬跑過去騎上它，可不料，我沒穩住自行車，眼看就要摔倒，爸爸急忙用雙手穩住自行車，我才沒摔倒，我心裡非常不是滋味，爸爸又用他那雙大手拍了拍我，安慰道：「萬事開頭難，不要讓爸爸失望啊！」當然我心裡也不服，我又一次騎上自行車，騎了起來，好像有一種力量在鼓舞我，回頭一看，啊！是爸爸有力的雙手，我終於學會了騎車，而爸爸卻滿頭大汗，手掌通紅，我知道了是什麼教會了我騎車，是父愛，偉大的父愛。
父母的愛是我勇氣的動力，是我成功的必要，愛是平凡又偉大的，這小小的動作讓我永生難忘。
優秀成長作文 篇8
幸福很簡單，充斥在生活的一點一滴。――題記
雨中的傘
放學了。
伴著聲聲雷電轟鳴，我獨自背著書包向校門走去。學校路旁的幾棵梧桐樹隨著狂風不停晃動著，呼嘯著。「哦，要下雨了。」我心裡默默念叨了一聲。等到我走到校門時，空中已經飄起了小雨，緊接著變成大雨。我正想趕緊跑回家時，一個熟悉的身影映入了我的眼帘，由小漸漸變大，是媽媽。她踩著水塘一路小跑過來，水花在她兩旁不斷濺起。看到我，她急忙把我摟在她懷中，一邊把傘為我撐開，一邊用毛巾幫我擦拭已濕透的頭髮。撥開前額的頭髮，朦朧中我看見媽媽也已是濕透，豆粒般大小的水珠從她前額滴下來，也分不清是汗還是雨水。我們母女倆一左一右地撐著一把傘，我悄悄摟起媽媽的腰，她先是一驚，然後對我溫柔的一笑。在暗暗的天色里，這一對身影漸漸消失在雨中……
優秀成長作文 篇9
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在我小時候，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、盪鞦韆等，還玩過許許多多的遊戲和玩具，還發生過許多有趣的事，這些故事是我兒時的樂趣。 光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走。我現在己經是一名中學生了。這時候，我也有我那時的故事。這些故事不再是和父母有關了。是我和同學們一起玩、一起學習。一起在整潔安靜書聲朗朗的校園裡學習。在運動場上，同學們喊著加油！在學習上同學們個個互幫互助，父母和老師為我們鼓氣。我長大了，變得懂事了，現在我己經成為了一名中學生了，已經告別了母校，告別了小學時的同學，在新的環境里我認識了一個新集體、一些新同學和新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老師、懷念著陪伴我走過六年的同學，他們的音容至今還在我的腦海中迴蕩，使我久久不能忘記他們的笑容和我一起度過的每一天，記得和他們在一起去跳繩和踢毽子?
現在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁，但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創造更多的故事吧！
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