精選班級作文600字集合9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的班級作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級里發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級里又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個大窟窿。
江老師走上台對我們全班同學宣布說：「同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫『擊鼓傳花』的遊戲。」頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋遊戲中的「花」。「用我的！」一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級里的冒險之旅。
遊戲開始了，班長在講台前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講台。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物，什麼「獎勵一顆巧克力」、「唱一首」、「獎勵十個伏地挺身」等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，打開抽中的紙條，上面寫著「獎勵一顆巧克力」。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎麼這麼好，有的說為什麼不是我……
第二輪遊戲開始了，在經歷一番周折之後，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然後滿臉奸笑地說道：「她的命運現在掌握在我的手上。」同學們個個迫不及待地催促老師快宣布結果。當江老師讀出紙條上的內容「獎勵蛙跳五個」時，全班頓時哄堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
「丁零零……」下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室里傳出……
「張亮，你到第一排來坐。快點！免得你在後面講話。」
這是曹老師在叫張亮換位子了。我們曹老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這麼久了，還是第一次。有人肯定會問：「這也是趣事兒？」不要慌，聽我慢慢道來。
開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們徵求了家長的意見後，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，張亮也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可張亮走到老師面前就說：「我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。」老師看了看自己手中的錢說：「買五張吧，我沒有那麼多的零錢。」張亮想了想說：「那我買二十張（又翻倍了）！」
買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，張亮把飯盒帶來了，上課的時候，張亮緊握著飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：「看看看看，這是什麼？這是飯盒，我的飯盒喲！」李軒不經意地看了一眼：「你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？」「飯票！我的飯票！李軒一定是你拿的。」張亮叫道（上課是當然不敢大聲叫）。「他怕！不是我！（重慶話，下同）」「陳警，一定是你拿的！」「我沒撈！」一陣翻箱倒櫃後，張亮如釋重負地說：「終於找到了。」接著對飯票又摸又親，「飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）」「哎！無藥可救了！」李軒道。「你不知道他曾經用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？」「哈哈！」糟糕，被老師發現了，趕快「變臉」。
拉放學鈴時，曹老師還沒說放學，張亮竟然大聲叫起來（這次是真的）：「哦！吃飯嘍！」聲音好洪亮。全班一陣狂笑。曹老師生氣地說：「你幾百年沒吃過飯嗎？叫什麼叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。」接著，就出現了開頭那一幕。
到第一排去之前，張亮還說了一句：「我的飯票，別拿掉了！」陳警情不自禁地發出感慨：「都是飯票惹的禍！」
在一個星期五，班上發生了一場鬧劇，不過在把這場鬧劇講給你聽時，還望老師見諒。
又快到周末了，我正感慨時間過的真快時，周曉婧拿起了那隻「神聖」的筆在布置周末作業。作業剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個相當高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字敘寫本，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班裡人少了，只剩一下也是理所當然。
他們都在認真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點兒樂子，在紀星辰走過我身旁時一邊指著作業一邊說：「如果把作業中的「好」字里的「子」字去掉，讀讀看。
「寫自己的女朋友。」
他剛小聲讀完就和我一起鬨堂大笑起來。剩下的值日生不知怎麼回事，問我們為什麼笑。紀星辰為了一目了然，當眾把那個「字」擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時，衝進來二個來取東西的同學，看到我們這樣也莫名其妙。紀星辰邊笑邊說還用手指著黑板「你，哈……，自己，哈……，看。」
那幾個同學看了也哈哈大笑。又過一會兒，我們笑夠了，衛生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個「即興之作」還沒有改過來，再想到下午來學校時班裡一定是炸開了鍋，像「菜市場」一樣。便趕緊衝進教室，想把它改過來。吳仲岩不想讓我改，說讓同學們都笑一笑。我對他說：「那樣可不行，被老師看見了怎麼了你就把它看作一塊你的『私人笑料』吧，何必讓別人知道呢？」他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。
下午來上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然「好」字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會知道，就在前2個小時，班上發生一場鬧劇呢？
在我們班，大家各有各的特點，各有各的個性。
「小彈簧」--我
體育考試一項項地過去，終於是跳遠考試了。看!同學們個個都想把自己變成彈簧彈出去，有的是195厘米，有的是205厘米。輪到我了，我心想:哈哈!終於到大顯身手之時了。我用自己獨特的跳遠法，先將腳稍開一點，膝蓋成微蹲形。再開始搖擺雙臂，一開始先隨意搖，到即將起跳時，手臂越搖越有力。然後，腳尖點起，用力向下壓，利用反彈力和身體的'彈力相結合，再向斜上空彈起。在空中，我覺得自己就是個「空中漫步者」。最後，眼看自己要落地時，儘量地把自己弓起來，變成一隻蝦，再將身體舒展開，彈出。後兩次，我也用此方法。最終，我的成績是220厘米，再創新ep(最高成績)。同學們紛紛為我歡呼。
「開心果」--邵佳洛
我們班的邵佳洛不僅長得可愛，搞笑，招人愛，還有他斗人開心的本事也是一絕素有「開心果」之稱。聽!又有一個同學被「拳皇」--皇甫旭打得窪窪大哭。周圍的同學紛紛圍過來安慰她。可誰也沒招，只好請邵佳洛「出山」了。邵佳洛先來了幾個拿手的鬼臉，可無效，誰讓那同學趴著，埋頭大哭呢!邵佳洛只好出絕招--撓痒痒。他先叫一個同學扮鬼臉然後自己去撓那個同學的痒痒.這招果然奏效.看來老將出馬--一個頂倆啊!
高傲的高天翔
在一堂數學課上，數學很好的高天翔根本不放在眼裡。我們做了一道題，有人用簡便方法，有人直接做，起了爭執。於是，錢老師又讓我們做了一些題，一些直接做的同學見數字大，便改用簡便方法，可高天翔仍用老辦法。做完後，老師請他回答。老師問他:「這麼大的數字相乘，你不覺得麻煩嗎?」大家萬萬沒想到，他竟然說:「像我這樣心算好的人，第一種方法更適合我。」這下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了學習好的人的公敵。
我們班就是如此妙趣橫生。
今天是值得高興的一天。在最尊敬可愛的班主任呂老師的發動組織下，我們二（6）班召開了「慶元旦」的聯歡會。我們班的同學早就為這台聯歡會忙碌開來了，布置教室、上報節目、排練節目、採購零食、製作燈謎……
到了星期五，期盼已久的聯歡會終於要開始了。我們的教室已被我們裝飾一新，紅燈籠、紅辣椒，還有些花花草草，洋溢著濃郁的節日氣氛。下午一點鐘，家長們也陸陸續續來到教室，等待觀看我們的演出。我們的課桌上擺滿了大家愛吃的零食，教室的牆壁上張貼了一排排用紅紙寫的燈謎，但最精彩最激動的當然是我們的節目表演啦。
在杜若歌和王家成的報幕後，由我給大家表演的蒙古舞《小馬奔騰》拉開了整台聯歡會的序幕。隨著音樂的響起，我覺得自己就像一匹歡快的小馬駒在草原上奔騰。當我完成了一個高難度動作時，我聽見教室里響起的陣陣掌聲，我感到心裡樂滋滋的。其他同學的表演也很精彩，比如黃可欣的肚皮舞、張卓然的傣族舞《小阿哥》、潘安蕊的獨唱《蟲兒飛》……我覺得我們二（6）班的同學真是多才多藝啊！最後由我和韋禹西進行詩歌配樂朗誦《中華少年》，我們倆雖然是第一次合作展示，但因事先作了認真地排練。我們的兩位媽媽在排練過程中還幫我們設計動作、糾正發音，還給我們準備了漂亮的衣服。有了表演前的充分準備，上台表演時，我和韋禹西都很沉著，很自信，朗誦流暢、飽含感情。同學們給我們報以熱烈的掌聲。
啊！聯歡會上的節目可真豐富多彩啊！這次的班級聯歡會可真令人難忘啊！同學們自導自演的聯歡會可真有意義啊！我們用載歌載舞的方式來迎接新年的到來，辭舊迎新之際，願我們二（6）班同學們在新的一年裡有新的收穫，實現新的願望。
說起這俠女與英雄，在我們班可真是無人不知無人不曉啊！說實話，俠女與英雄的稱號給了他們可是稱之有愧啊。
這所謂俠女，不過是我班的"一號女殺手"！這這英雄呢？其實就是一個"受氣包".
這不前幾天，我們的英雄不知怎麽的招惹了這位女俠，於是女俠便使出絕招"癲女散花"，頃刻間，只見英雄書桌上的書全都落在了地上。唉！真為他感到倒霉。其實，這也並非我們英雄的過錯呀！只是這女俠太狂了。
令人可氣的事不止一件呢！因為我說錯了一句話，而給我的書本帶來了皮肉之苦啊！只見女俠帶領其女弟子向我的書本展開了突襲，一時間，書本被撒了一地，再看看桌面上，真是乾淨的不能再乾淨，連一根"毛"都沒留下，面對這女俠來說，可真是英雄無用武之地啊！
對了，忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢！大家看這英雄可夠倒霉了吧！
說歸說，可著女俠可真有善良的一面。就說學習吧，我有不會的問題〈還得向她請教哩！雖說她有一點愛發脾氣，但學習可夠好的。
俗話說，兔子急了還咬人呢！這不昨天，我們的英雄與俠女大幹了一場，這可顯出了我們的男兒本色。真實夠厲害的，敢與俠女交戰的，在我們班還沒幾個人呢！
雖說有那麽一點脾氣，可那是應該的，誰沒有缺點呢！他們不管怎麽樣，還是我的同學呀！讓我來告訴你們，這俠女就是張盼盼，這英雄嘛，就是名氣震天的高鵬程。
壞了！不知哪位仁兄把我寫這篇作文的秘密泄了出去，看來我的書本又要倒霉了。
小學六年轉眼過去，留給我們的只是完美的回憶。9月1日，我們走進了嚮往已久的中學。我們深知，從這天起，將要應對很多陌生的面孔，應對更加嚴酷的學習，而教師就成為我們唯一的依靠。
我進入五中，第一個認識的教師是我的班主任，一開始我只把他當作我在中學的依靠，對她沒有任何的評價，認為她就像我小學教師一樣。可我和她相處3周以後，我發現她身上既有初中教師的那種嚴厲，那種很強的職責心，又有小學教師的那種關愛同學和體貼同學的心。所以讓我們感覺這個教師十分的完美。
她能站在我們的角度上替我們研究，比如：在開學前夕，她就能根據我們個人的喜好，來確定我們在班中的職務，從小官到大官，讓我們每一個人都能在新團體中找到自我的一席之地。在一個新的班級中充分展示自我的風采，經過職務讓自我更快的融入新班級，了解新同學。
我就經過了解認為我們班的同學素質都能很高，並且性格都很活潑。和陌生的同學相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一齊討論問題、一齊學習。雖然有時態度不認真，但在關鍵時刻依然不掉鏈子。比如：在軍訓時，我們總是被教官和教師批評，總是說我們態度不夠認真，沒有仔細聽教官給我們講解的動作，所以不如別的班的同學做的規範，學得快。可是我們把一次次的失敗化成了動力，化成了信念，讓我們在最終超常發揮，取得了一等獎的好成績。
走進新班級，我有了新的感受。教師--變得更加有修養，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點滴做起，養成良好的習慣。同學--變得成熟，有素質，有內涵了，說的話也很深奧，不想以前那樣淺薄，做事時是落落大方。這就是我中學這個新團體中的新成員，她們將和我一齊走過3年的完美時光!
我們班是個不尋常的班級，新鮮事層出不窮。――題記
這一學期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學們改變了好多。
首先我想改觀的是對沉靜文雅的――陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也並不出眾，像一隻安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級「六一」兒童節。若蓓在華藝學習古箏，那次她給大家表演古曲，我當時很驚訝，()沒想到舞台上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質。六年級的她進步非常大，數學老師經常表揚若蓓學習認真，很勤奮。她整個人狀態非常好，十分自信，我相信她一定會更優秀，更出色的。
班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心裡話和建議。首先是循環日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學不主動，不愛寫日記，根本性的問題並沒有完全解決掉，應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差，對寫作沒有興趣的人下手，循環日記趣味性更強一些，讓每個同學都心甘情願地區主動練習。
還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題，我覺得我們班同學太個人主義了，個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫幹什麼學習，任務什麼的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性，心太散了，對學習大多數人不抱有勤懇的態度。才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。
希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出並糾正，我們絕不是吊兒郎當的溫室花朵，讓我們一起努力吧。
開學一個多月了，經過了一個寒假的休息，一開學，同學們一個個像雨後春筍似的鉚足了勁從土裡往外鑽。可是最近這幾天，我們班同學像一個個小妖精似的慢慢現出了原形。
大家還記得上個禮拜五曹芮希的事情嗎？那天，她充分發揮了畫畫的才能，畫了一大堆看圖猜成語的卡片，準備用一塊錢四張的價格賣給同學。第一個買者是她的同桌――周濤，他看著曹芮希畫的卡片很漂亮，就私自用他媽媽給的幾元錢買了幾疊，還當了回「宣傳委員」，又介紹了幾個同學去買卡片，那幾個同學想也沒想這些錢不是他們自己的，一擁而上，去買她的卡片。
周末剛過，周濤也突發奇想：如果我來個手指彈弓，把橡皮放在上面一彈，就能「報仇啦」！他心裡暗暗得意，一到自修課，他趁老師不注意，不知從哪裡找來了一根橡皮筋，發射了一顆橡皮飛彈，造成了令老師和同學震驚的班級「911」事件。但他的子彈射歪了，原來是射趙奕文的飛彈成了榮曉毅的惡棒，打中了榮曉毅，把他嚇了一大跳。之後，曹芮希也學了手指彈弓，也對準了她的「仇人」――萬袁航，發起猛烈襲擊，正在這時，陳逸飛揚批完作業回來了，有一顆飛彈不偏不倚向她的頭部飛去，說時遲，那時快，陳逸飛揚頭一偏，只聽「嗒」的一聲，子彈正好擊中了她的脖子，順著脖子滑到了衣服里。她轉頭尋找誰是「真兇」，我見此情形，心想：「這下她捅著馬蜂窩了」。果然，事情不出我所料，一大群馬蜂把矛頭對準曹芮希，把她蟄了個半死。
我也毫不示弱，一節美術課後，我意猶未盡，干起了自己的老本行－做手工。這一做倒不要緊，可紙屑就滿天飛了，就像放煙花後的場地一樣。忽然，從門外走來了一個檢查衛生的，我沒有留意，「光榮」地上了黑名單。
還好，我們的班主任老師眼疾手快，立刻用自己的「火眼金睛」，看出了我們這群小妖精變的戲法，讓我們及時改正了錯誤。
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的班級作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級里發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級里又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個大窟窿。
江老師走上台對我們全班同學宣布說：「同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫『擊鼓傳花』的遊戲。」頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋遊戲中的「花」。「用我的！」一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級里的冒險之旅。
遊戲開始了，班長在講台前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講台。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物，什麼「獎勵一顆巧克力」、「唱一首」、「獎勵十個伏地挺身」等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，打開抽中的紙條，上面寫著「獎勵一顆巧克力」。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎麼這麼好，有的說為什麼不是我……
第二輪遊戲開始了，在經歷一番周折之後，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然後滿臉奸笑地說道：「她的命運現在掌握在我的手上。」同學們個個迫不及待地催促老師快宣布結果。當江老師讀出紙條上的內容「獎勵蛙跳五個」時，全班頓時哄堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
「丁零零……」下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室里傳出……
班級作文600字 篇2
「張亮，你到第一排來坐。快點！免得你在後面講話。」
這是曹老師在叫張亮換位子了。我們曹老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這麼久了，還是第一次。有人肯定會問：「這也是趣事兒？」不要慌，聽我慢慢道來。
開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們徵求了家長的意見後，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，張亮也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可張亮走到老師面前就說：「我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。」老師看了看自己手中的錢說：「買五張吧，我沒有那麼多的零錢。」張亮想了想說：「那我買二十張（又翻倍了）！」
買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，張亮把飯盒帶來了，上課的時候，張亮緊握著飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：「看看看看，這是什麼？這是飯盒，我的飯盒喲！」李軒不經意地看了一眼：「你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？」「飯票！我的飯票！李軒一定是你拿的。」張亮叫道（上課是當然不敢大聲叫）。「他怕！不是我！（重慶話，下同）」「陳警，一定是你拿的！」「我沒撈！」一陣翻箱倒櫃後，張亮如釋重負地說：「終於找到了。」接著對飯票又摸又親，「飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）」「哎！無藥可救了！」李軒道。「你不知道他曾經用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？」「哈哈！」糟糕，被老師發現了，趕快「變臉」。
拉放學鈴時，曹老師還沒說放學，張亮竟然大聲叫起來（這次是真的）：「哦！吃飯嘍！」聲音好洪亮。全班一陣狂笑。曹老師生氣地說：「你幾百年沒吃過飯嗎？叫什麼叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。」接著，就出現了開頭那一幕。
到第一排去之前，張亮還說了一句：「我的飯票，別拿掉了！」陳警情不自禁地發出感慨：「都是飯票惹的禍！」
班級作文600字 篇3
在一個星期五，班上發生了一場鬧劇，不過在把這場鬧劇講給你聽時，還望老師見諒。
又快到周末了，我正感慨時間過的真快時，周曉婧拿起了那隻「神聖」的筆在布置周末作業。作業剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個相當高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字敘寫本，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班裡人少了，只剩一下也是理所當然。
他們都在認真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點兒樂子，在紀星辰走過我身旁時一邊指著作業一邊說：「如果把作業中的「好」字里的「子」字去掉，讀讀看。
「寫自己的女朋友。」
他剛小聲讀完就和我一起鬨堂大笑起來。剩下的值日生不知怎麼回事，問我們為什麼笑。紀星辰為了一目了然，當眾把那個「字」擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時，衝進來二個來取東西的同學，看到我們這樣也莫名其妙。紀星辰邊笑邊說還用手指著黑板「你，哈……，自己，哈……，看。」
那幾個同學看了也哈哈大笑。又過一會兒，我們笑夠了，衛生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個「即興之作」還沒有改過來，再想到下午來學校時班裡一定是炸開了鍋，像「菜市場」一樣。便趕緊衝進教室，想把它改過來。吳仲岩不想讓我改，說讓同學們都笑一笑。我對他說：「那樣可不行，被老師看見了怎麼了你就把它看作一塊你的『私人笑料』吧，何必讓別人知道呢？」他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。
下午來上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然「好」字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會知道，就在前2個小時，班上發生一場鬧劇呢？
班級作文600字 篇4
在我們班，大家各有各的特點，各有各的個性。
「小彈簧」--我
體育考試一項項地過去，終於是跳遠考試了。看!同學們個個都想把自己變成彈簧彈出去，有的是195厘米，有的是205厘米。輪到我了，我心想:哈哈!終於到大顯身手之時了。我用自己獨特的跳遠法，先將腳稍開一點，膝蓋成微蹲形。再開始搖擺雙臂，一開始先隨意搖，到即將起跳時，手臂越搖越有力。然後，腳尖點起，用力向下壓，利用反彈力和身體的'彈力相結合，再向斜上空彈起。在空中，我覺得自己就是個「空中漫步者」。最後，眼看自己要落地時，儘量地把自己弓起來，變成一隻蝦，再將身體舒展開，彈出。後兩次，我也用此方法。最終，我的成績是220厘米，再創新ep(最高成績)。同學們紛紛為我歡呼。
「開心果」--邵佳洛
我們班的邵佳洛不僅長得可愛，搞笑，招人愛，還有他斗人開心的本事也是一絕素有「開心果」之稱。聽!又有一個同學被「拳皇」--皇甫旭打得窪窪大哭。周圍的同學紛紛圍過來安慰她。可誰也沒招，只好請邵佳洛「出山」了。邵佳洛先來了幾個拿手的鬼臉，可無效，誰讓那同學趴著，埋頭大哭呢!邵佳洛只好出絕招--撓痒痒。他先叫一個同學扮鬼臉然後自己去撓那個同學的痒痒.這招果然奏效.看來老將出馬--一個頂倆啊!
高傲的高天翔
在一堂數學課上，數學很好的高天翔根本不放在眼裡。我們做了一道題，有人用簡便方法，有人直接做，起了爭執。於是，錢老師又讓我們做了一些題，一些直接做的同學見數字大，便改用簡便方法，可高天翔仍用老辦法。做完後，老師請他回答。老師問他:「這麼大的數字相乘，你不覺得麻煩嗎?」大家萬萬沒想到，他竟然說:「像我這樣心算好的人，第一種方法更適合我。」這下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了學習好的人的公敵。
我們班就是如此妙趣橫生。
班級作文600字 篇5
今天是值得高興的一天。在最尊敬可愛的班主任呂老師的發動組織下，我們二（6）班召開了「慶元旦」的聯歡會。我們班的同學早就為這台聯歡會忙碌開來了，布置教室、上報節目、排練節目、採購零食、製作燈謎……
到了星期五，期盼已久的聯歡會終於要開始了。我們的教室已被我們裝飾一新，紅燈籠、紅辣椒，還有些花花草草，洋溢著濃郁的節日氣氛。下午一點鐘，家長們也陸陸續續來到教室，等待觀看我們的演出。我們的課桌上擺滿了大家愛吃的零食，教室的牆壁上張貼了一排排用紅紙寫的燈謎，但最精彩最激動的當然是我們的節目表演啦。
在杜若歌和王家成的報幕後，由我給大家表演的蒙古舞《小馬奔騰》拉開了整台聯歡會的序幕。隨著音樂的響起，我覺得自己就像一匹歡快的小馬駒在草原上奔騰。當我完成了一個高難度動作時，我聽見教室里響起的陣陣掌聲，我感到心裡樂滋滋的。其他同學的表演也很精彩，比如黃可欣的肚皮舞、張卓然的傣族舞《小阿哥》、潘安蕊的獨唱《蟲兒飛》……我覺得我們二（6）班的同學真是多才多藝啊！最後由我和韋禹西進行詩歌配樂朗誦《中華少年》，我們倆雖然是第一次合作展示，但因事先作了認真地排練。我們的兩位媽媽在排練過程中還幫我們設計動作、糾正發音，還給我們準備了漂亮的衣服。有了表演前的充分準備，上台表演時，我和韋禹西都很沉著，很自信，朗誦流暢、飽含感情。同學們給我們報以熱烈的掌聲。
啊！聯歡會上的節目可真豐富多彩啊！這次的班級聯歡會可真令人難忘啊！同學們自導自演的聯歡會可真有意義啊！我們用載歌載舞的方式來迎接新年的到來，辭舊迎新之際，願我們二（6）班同學們在新的一年裡有新的收穫，實現新的願望。
班級作文600字 篇6
說起這俠女與英雄，在我們班可真是無人不知無人不曉啊！說實話，俠女與英雄的稱號給了他們可是稱之有愧啊。
這所謂俠女，不過是我班的"一號女殺手"！這這英雄呢？其實就是一個"受氣包".
這不前幾天，我們的英雄不知怎麽的招惹了這位女俠，於是女俠便使出絕招"癲女散花"，頃刻間，只見英雄書桌上的書全都落在了地上。唉！真為他感到倒霉。其實，這也並非我們英雄的過錯呀！只是這女俠太狂了。
令人可氣的事不止一件呢！因為我說錯了一句話，而給我的書本帶來了皮肉之苦啊！只見女俠帶領其女弟子向我的書本展開了突襲，一時間，書本被撒了一地，再看看桌面上，真是乾淨的不能再乾淨，連一根"毛"都沒留下，面對這女俠來說，可真是英雄無用武之地啊！
對了，忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢！大家看這英雄可夠倒霉了吧！
說歸說，可著女俠可真有善良的一面。就說學習吧，我有不會的問題〈還得向她請教哩！雖說她有一點愛發脾氣，但學習可夠好的。
俗話說，兔子急了還咬人呢！這不昨天，我們的英雄與俠女大幹了一場，這可顯出了我們的男兒本色。真實夠厲害的，敢與俠女交戰的，在我們班還沒幾個人呢！
雖說有那麽一點脾氣，可那是應該的，誰沒有缺點呢！他們不管怎麽樣，還是我的同學呀！讓我來告訴你們，這俠女就是張盼盼，這英雄嘛，就是名氣震天的高鵬程。
壞了！不知哪位仁兄把我寫這篇作文的秘密泄了出去，看來我的書本又要倒霉了。
班級作文600字 篇7
小學六年轉眼過去，留給我們的只是完美的回憶。9月1日，我們走進了嚮往已久的中學。我們深知，從這天起，將要應對很多陌生的面孔，應對更加嚴酷的學習，而教師就成為我們唯一的依靠。
我進入五中，第一個認識的教師是我的班主任，一開始我只把他當作我在中學的依靠，對她沒有任何的評價，認為她就像我小學教師一樣。可我和她相處3周以後，我發現她身上既有初中教師的那種嚴厲，那種很強的職責心，又有小學教師的那種關愛同學和體貼同學的心。所以讓我們感覺這個教師十分的完美。
她能站在我們的角度上替我們研究，比如：在開學前夕，她就能根據我們個人的喜好，來確定我們在班中的職務，從小官到大官，讓我們每一個人都能在新團體中找到自我的一席之地。在一個新的班級中充分展示自我的風采，經過職務讓自我更快的融入新班級，了解新同學。
我就經過了解認為我們班的同學素質都能很高，並且性格都很活潑。和陌生的同學相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一齊討論問題、一齊學習。雖然有時態度不認真，但在關鍵時刻依然不掉鏈子。比如：在軍訓時，我們總是被教官和教師批評，總是說我們態度不夠認真，沒有仔細聽教官給我們講解的動作，所以不如別的班的同學做的規範，學得快。可是我們把一次次的失敗化成了動力，化成了信念，讓我們在最終超常發揮，取得了一等獎的好成績。
走進新班級，我有了新的感受。教師--變得更加有修養，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點滴做起，養成良好的習慣。同學--變得成熟，有素質，有內涵了，說的話也很深奧，不想以前那樣淺薄，做事時是落落大方。這就是我中學這個新團體中的新成員，她們將和我一齊走過3年的完美時光!
班級作文600字 篇8
我們班是個不尋常的班級，新鮮事層出不窮。――題記
這一學期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學們改變了好多。
首先我想改觀的是對沉靜文雅的――陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也並不出眾，像一隻安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級「六一」兒童節。若蓓在華藝學習古箏，那次她給大家表演古曲，我當時很驚訝，()沒想到舞台上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質。六年級的她進步非常大，數學老師經常表揚若蓓學習認真，很勤奮。她整個人狀態非常好，十分自信，我相信她一定會更優秀，更出色的。
班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心裡話和建議。首先是循環日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學不主動，不愛寫日記，根本性的問題並沒有完全解決掉，應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差，對寫作沒有興趣的人下手，循環日記趣味性更強一些，讓每個同學都心甘情願地區主動練習。
還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題，我覺得我們班同學太個人主義了，個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫幹什麼學習，任務什麼的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性，心太散了，對學習大多數人不抱有勤懇的態度。才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。
希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出並糾正，我們絕不是吊兒郎當的溫室花朵，讓我們一起努力吧。
班級作文600字 篇9
開學一個多月了，經過了一個寒假的休息，一開學，同學們一個個像雨後春筍似的鉚足了勁從土裡往外鑽。可是最近這幾天，我們班同學像一個個小妖精似的慢慢現出了原形。
大家還記得上個禮拜五曹芮希的事情嗎？那天，她充分發揮了畫畫的才能，畫了一大堆看圖猜成語的卡片，準備用一塊錢四張的價格賣給同學。第一個買者是她的同桌――周濤，他看著曹芮希畫的卡片很漂亮，就私自用他媽媽給的幾元錢買了幾疊，還當了回「宣傳委員」，又介紹了幾個同學去買卡片，那幾個同學想也沒想這些錢不是他們自己的，一擁而上，去買她的卡片。
周末剛過，周濤也突發奇想：如果我來個手指彈弓，把橡皮放在上面一彈，就能「報仇啦」！他心裡暗暗得意，一到自修課，他趁老師不注意，不知從哪裡找來了一根橡皮筋，發射了一顆橡皮飛彈，造成了令老師和同學震驚的班級「911」事件。但他的子彈射歪了，原來是射趙奕文的飛彈成了榮曉毅的惡棒，打中了榮曉毅，把他嚇了一大跳。之後，曹芮希也學了手指彈弓，也對準了她的「仇人」――萬袁航，發起猛烈襲擊，正在這時，陳逸飛揚批完作業回來了，有一顆飛彈不偏不倚向她的頭部飛去，說時遲，那時快，陳逸飛揚頭一偏，只聽「嗒」的一聲，子彈正好擊中了她的脖子，順著脖子滑到了衣服里。她轉頭尋找誰是「真兇」，我見此情形，心想：「這下她捅著馬蜂窩了」。果然，事情不出我所料，一大群馬蜂把矛頭對準曹芮希，把她蟄了個半死。
我也毫不示弱，一節美術課後，我意猶未盡，干起了自己的老本行－做手工。這一做倒不要緊，可紙屑就滿天飛了，就像放煙花後的場地一樣。忽然，從門外走來了一個檢查衛生的，我沒有留意，「光榮」地上了黑名單。
還好，我們的班主任老師眼疾手快，立刻用自己的「火眼金睛」，看出了我們這群小妖精變的戲法，讓我們及時改正了錯誤。
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