描寫學校作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫學校作文，希望能夠幫助到大家。
描寫學校作文1
二一00年3月28日，好動腦筋的李明已經6歲了，馬上就要到新世紀小學做一名小學生，今天，他決定先去新世紀小學看一看。
李明坐上他的飛行器出發了，首先進入眼帘的是一面自動升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學校的大門前，走進校門，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發光，牆壁像調色板一樣會變色，一會兒像翡翠一樣碧綠，一會兒像藍天一樣蔚藍。一棵棵長青樹，環繞整個校園，幾個自動護花機器人，在五顏六色的花台邊護理花草李明正欣賞著校園的美景，一個中年人走了過來，他就是這個學校的校長――張校長。李明說明來意後，張校長熱情接待了他，說：「走，我帶你參觀參觀教學樓。」「好吧，我們走。」李明邊說邊和張校長一起來到教學樓前。李明問：「為什麼屋頂像銀子一樣閃閃發光？」張校長說：「教室是用一種特殊的材料做成的，牆上有許多極小的孔，它們有三個作用；一是通風換氣，二是調節室內溫度，使教室內冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細菌有效殺死，使室內清潔衛生。李明透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一隻機器手，便問：「這些機器手是幹什麼的？」張校長說：「這些機器手是用來批改作業的，老師只用把作業放在機器手下面，機器手自動掃描判斷對錯後，批改好作業。」「呀！太棒了！」李明讚嘆道。來到教室里，張校長指著五彩的牆壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以摺疊變形，拆建容易，還能根據天氣和季節變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學的形象。接著，張校長又帶李明參觀了自動整理實驗室、電視圖書資料館等等。
天色已晚，李明告別了校長，戀戀不捨地坐上飛行器，離開學校。他暗下決心，一定好好學習，鑽研科學，使我們的家園變得更加美好，科技更加發達。
早晨起來，天空中下著大雪。那飄飄洒洒的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張茫茫大網。這時候，我們的校園裡可美啦!
我來到松樹下，只見樹上開滿形狀各異的小白花。像棉花，像梨花，像白梅，又像奇異的鹿角和美麗的珊瑚……我不禁想起陳毅爺爺寫過的詩句：「大雪壓青松，青松挺且直。「站在樓上，環視校園，卻是一片熱鬧的景象。
下課了，同學們的歡呼聲、笑聲、歌聲匯成了歡樂的海洋。同學們有的打雪仗，有的滑冰，還有的堆雪人……你瞧，那邊有許多小朋友緊緊圍著幾位大哥哥，我連忙跑上去看。原來是六年級的幾位大哥哥在堆雪人，怪不得周圍圍了那麼多的小朋友。你瞧，雪人有潔白的身子，圓圓的頭，煤球做的黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹呢!他們又用紅墨水給雪人塗了嘴巴，一咧一咧，正朝著我哈哈大笑呢!還有，他們用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的小帽子。你瞧，雪人多神氣啊!周圍的小朋友們都誇讚堆雪人的大哥哥們堆的雪人又大又漂亮。這時，從我們頭頂上飛來幾隻小鳥，好像也來參加我們這個歡樂聚會。忽然，有兩個調皮的小同學把樹一踢，樹枝上頓時抖下片片雪花，無聲地撒落在雪地上。雪花還在悄然無聲地飄著，紛紛揚揚，無憂無慮。同學們在雪地上走著，跳著，口裡還唱著：「潔白的雪花飛滿天……留下腳印一串串……」
多麼美麗、潔白的雪花，你給我們小朋友增添了無窮的樂趣，你使我們的校園變成了童話般的世界。我愛你，美麗的雪花，我愛你，童話般的校園。
學校是我們收穫知識、快樂、友誼的地方。我理想中的學校，是一個充滿競爭，但是卻又互幫互助的地方，一個到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進校園，就會有一股筆墨書香撲鼻而來，初三的學姐們在樹下看完書後，順手撿起幾片落葉夾在書中，然後匆匆地走進教室，不一會兒，就傳來了朗朗的讀書聲，而低年級的學生則邊哼著歌邊走進校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見操場上有一團廢紙，立即跑過去撿起來丟在垃圾桶，然後又繼續哼著歌，一邊走一邊跳，一會兒摸摸小草，一會兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學們坐在椅子上，挺直身板等待老師來臨，上課時，老師提出問題，同學們爭先恐後的舉手搶答，即使答錯了，也不會灰心，調整好心態重振旗鼓，遇到不會的問題，馬上舉手問老師，生怕考試時落後於別人，老師也會細心的指導，絕不會表現出不耐煩的樣子，這使師生之間的關係十分融洽。下課後，同學們互相討論問題，互相指導，團結友好，如果有哪兩個人出現了矛盾，班幹部們都會積極地進行調解，分析他們的問題所在，解決問題。
下午是一天中最為輕鬆的時刻，小學生們會在操場上玩耍，有的會帶幫助清潔阿姨打掃衛生，而高年級的則坐在幾棵大樹下，拿著複習資料仔細的看，有時實在有點疲憊，就躺在草坪上休息一會兒，然後又繼續做複習題，一刻也不敢鬆懈，但是看見小學生打水，都會主動地幫忙去提。
這就是我理想中的學校，時時都會展現出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動去實現它吧！
過了一點的蓋建與裝修，我們新的校園裡有這麼多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。
站在學校大門外，首先映入眼帘的是閃著金光的「安寧小學」五個大字。每次我走進校園時，看到這五個大字，心裡就想：「我一定要珍惜美好的學習時光，為這個五個大字增光添彩。
校門前栽種上了綠樹和小草，操場上挺立著鬱鬱蔥蔥的柳樹，柳樹樹枝繁葉茂，樹幹高大威武，大樹們像一位位高大威武的戰士，日日夜夜不停守護校園；又像一頂頂綠絨大傘，陰蓋著校園，給我們遮風擋雨，我們上體育課再也不會挨太陽曬了。操場的也蓋起了磚頭鋪成的路，再也不用每天在土操場上上課了。操場上有四個籃球架，籃球架很結實。操場四邊都是跑道。同學們活動再也不擁擠了。
如今，我們的學校變得更加美麗，我們的教室寬敞明亮，學校里還給我們創建了一個很大的多媒體教室。老師的辦公室還有電腦，方便老師備課時上網查資料。
我的學校不僅美麗，而且文化氛圍十分濃厚。
校園內隨處可見內涵豐富的.標語、充滿人文關懷的提示語和有關讀書的名言、經典詩詞等，充滿著濃濃的書香味，潛移默化地薰陶著我們。今年，學校還積極開展了經典古詩文誦讀活動，以豐富我們的知識，提高語文素養。我們在學校里快樂的成長、學習。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的小草。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮鬥的腳印。學校學習的變化激發起了我們學習的幹勁，為了我們的明天，為了母校的期待，我們還有什麼理由不好好學習天天向上呢！
科技的腳步逐漸加快，我們的三小也發生了翻天覆地的變化。
走進門口，順著石板路，我們來到了教學樓前，教學樓整體外形是一張笑臉，可以給同學們帶來輕鬆感，走進教學樓，裡面沒有樓梯，而是電梯，五層樓以下的同學可以坐滾梯，五層樓以上的同學則可坐直梯直達。
下了電梯，我們來到了一間教室。如果細心的同學會發現，黑板呢？原來黑板已經變成了一面電子牆，每到上課，電子牆就會變成一本巨大的書，老師如果想寫什麼，也不用筆，直接拿手寫就行了；下課了，電子牆又恢復成了白色，牆上的字跡也就消失了。
教室里的桌椅也是經過精心設計的。桌面的右上角是一本顯示字典的小顯示屏，如果你想查什麼字，你只要在下面的小藍方格里寫上，它就會自動地查出來，桌面的左上角是一盞小檯燈，在陰天、暗天，只要你按一下按鈕，它就會升上來，為你照亮，保護眼睛也很重要，因此，桌面的左下角也安裝了一個感應器，如果你寫字離得太近，旁邊的小紅燈就會閃，離得越近，閃得越快，直到你抬起頭為止，而且如果你在桌面上寫東西之後，三秒鐘它會自動消失，做到了」桌面不是紙，不要亂塗畫。「
走出教學樓，我們來到操場，操場是可以來回變換的。如果你正在上操，地上會出現一排小黃點，讓隊更整齊；如果你正在上體育課，它會變成一圈圈跑道，讓你進行田徑運動力如果你正在訓練籃球，它會升起籃筐，讓你更好地訓練；如果你下在踢足球，它會從地上冒出足球門，讓你玩得更有趣。如果趕上陰天、下雨，操場會自動覆蓋一層保護膜，使操場不會在陰雨天積水、被破壞。
未來的三小將是一個既美麗、又現代的高科技學校！
朋友們，聽說過杭州育才教育集團嗎？如果對這一耳熟能詳的學校感興趣的話，（沒聽說過？）那麼來，跟隨我來到位於黃姑山橫路70號的咱們的學校吧！
還沒走進學校，遠遠地，就能看見一幢鉛筆狀的「紅樓」挺拔地矗立在那兒。門口寫這蒼勁有力的「杭州育才教育集團」這幾個金色的大字。
一走進校門，穿過停車場便來到大廳。大廳的兩邊玻璃櫥窗，裡面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎盃和獎狀。還有心靈手巧的同學們製作並設計的各種展板和宣傳畫。一遇到英語節、藝術節等節日時，大廳就是同學們展示才藝的舞台。內容豐富，設計獨特的作品擺滿了整個大廳。
穿過大廳，往右側樓梯口走，便是「體育宣傳欄」。可別小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學子在學校豐富多彩的體育活動呢！你瞧！課間大鍛鍊的照片，同學們在拔河，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們三年級是活動的場景呢，熟悉而可愛的面孔!它就是我們的美好的回憶！
沿著走廊再繼續往前走，左側是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹等和我們一起成長，美麗的大樹是小鳥的家，而育才也是這些花草樹木的家。我們同學經翻土、澆水，對它們進行無微不至的照顧，才使得它們茁壯成長，長成今天這麼高大的個子。
繼續漫步走廊，眼睛注視兩側的牆壁，發現了什麼？哈！對了！――育才文化！「愛滿天下」、「陶行知簡介」「徐特立、段力佩等革命家」……還有那一首首出自《中華行》中的詩句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉於詩的海洋。
繼續前行吧！噢，看到了升旗台的和操場了。高高飄揚五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場，交相輝映，有時是那麼寧靜，有時又是那麼熱鬧。
「西湖十一景？」怎麼回事？那麼請你走進圍牆，慢慢欣賞一番吧。沒錯！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！
怎樣購物才開心呢?那當然是和朋友一起購物啦!那就隨我去看看那邊的物品與快樂吧!
那天陽光明媚。我和兩個朋友：冰冰和昕昕一起去新華書店購物。
第一樓是文具的天地，也有一些書。首先我們到了買筆的地方。哇塞!多麼形狀各異的筆呀!有的筆蓋上有一個小愛心，筆身是尖尖的;有的筆纖細的身材，可美哩!我們三姐妹手牽著手，起步走向筆進攻。我覺得這支筆不錯，頭上是一顆華麗的珍珠，嵌著金黃色的鑲邊，中間是一個似皇冠的裝飾，外罩湛藍的外殼，看起來雍容華貴，我拿起它，仔細端詳起來，近看，裡面的筆芯更是精緻，昕昕探過頭來靠在我的肩上說：「這筆好漂亮呀!我也要買一隻!」我甜咪咪地說：「嗯，好的!」
冰冰則左顧右盼，環視四周可愛的東西，也不知怎的，冰冰眼睛一亮，兩顆小眼珠像鑽石一樣閃閃發光，瞬間，「嗖」地一下她跑了過去。她吆喝著：「圓圓，你們快過來看呀!」我和昕昕完全沉浸在筆的世界中，突然一聲叫醒了我們，我們急速跑了過去。冰冰則笑嘻嘻的說：「怎麼樣，這個小姑娘可愛嗎?」她從紙上摘下徽章，撬開別針把它別在衣服上，冰冰雙眼睜得滴流圓，露出小酒窩，表現給我們看，一副美滋滋的樣兒，笑容是那麼甜美，動作擺得是那麼可愛，多好的一個女孩啊!
接著，我們又去了二樓看書，笑容中帶著快樂，多開心呀!回去卻是滿滿的一袋各式各樣的東西，好愉快啊~~~那些店員們都在看著我們，好像在說：「這三姐妹好快樂呀!」
這次書城之游真開心，不過和朋友一起購物的感覺是最寶貴的!
1、作者「形散神聚」地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
3、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
5、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
7、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說「白開水」不是最佳的飲料?
8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
10.下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。
我是快樂的雨，我來到人間，並不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂，下了一整夜的雨，轉天就會是好天氣，所以，請大家不要抗拒我的到來，我是上帝派來親近你們的。
如果你心情糟透了的話，就靜下心來聽一聽我為你彈奏的樂曲吧，這樣，就不會舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈――從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開，這樣，眼睛就不會放鬆了嗎？
不同季節的我，擁有不同的特點哦！
春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長眠的春筍，催促它們該脫去千層衣，起床了。我來了，敲響了一年開始的新鍾，我來了，象徵著寒冷的冬天已過去，萬物復甦，柳條兒
冒出了新芽，溪水又開始了它的演唱會，這不是我的功勞嗎？
「嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆――」這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢到來，再無聲無息的退場，當我結束一場旅程後，空氣是不是變得更清新了呢？鳥兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來。
秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們在樹上時，吸收二氧化碳產生氧氣，落在地上時，又成了養料，它們總是無私的奉獻，可它們獲得了什麼，它們沒有物質的收穫，但它們有精神的收穫，心靈的收穫，一種快樂，想到這裡，我不禁愛了起來，雖然人們拒絕我的到來，但當我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時的喜悅，我的心又感到了欣慰。因為那是我用生命所為人們做的事，人們快樂，我也快樂。
冬天的我，由於經歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我並沒有忘記我的使命，我依然用我最後的精力為你們塑造一個漫天潔白的雪景，那是我最後的饋贈，此後，我不會常來看看人間，探望人們，但那並不是我的懶惰，那是我在準備下一年的旅程
你們所聽到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請你們用心靈去傾聽。
我的學校――古定小學。它坐落在玉林市城區的市中心，已有了99年的歷史，是一所百年學校，建校以來培養了一批又一批優秀的學生，為國家輸送了大量的人材。 當你走到我們學校門口時就會看到一排的閃閃發光的大字――「古定中心小學」，走進大門一眼望去，有設備齊全的教學大樓，操場是那樣寬敞，四周綠樹環抱，花壇里，鮮花含苞欲放，到處是一片迷人的景色。後操場有一條長城畫，上面寫著：「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。」這是我們校長特意挑選的，他讓我們知道要努力學習，為祖國爭光。入門的右邊是一棟巍峨的「網絡中心大樓」；左邊是一棟科學樓。樓里的閱覽室，有豐富多彩、琳琅滿目的圖書，「中華上下五千年」、「格林童話」、「十萬個為什麼」……；每周星期四老師都集中到會議室、討論怎樣教學，攻破教學難題；電腦教室里擺放一排排整齊、先進的電腦；實驗室是我們了解科學、走進科學、直接參與科學實驗活動的地方；我們的教室就在學校中間的教學大樓，在這裡每周星期一至星期五都會傳出悅耳的、琅琅的讀書聲。課堂上，教師是那樣和藹可親，對學生循循善誘；多媒體教學，生動有趣，扣人心弦。同學們都在老師的引導下，積極討論、發言，用心思考。老師不僅傳授我們知識，又薰陶我們怎樣為人處事。在這裡我們渡過了一段有趣的童年……！你知到嗎？在我們這個學校曾經培養出一位世界冠軍――梁戈亮。他就是在我們學校的後操場的桌球室練出來的，你不會想像到在這樣艱苦的地方也能培養出個世界冠軍來。老師時常讓我們學習他的意志和精神。我們的學校有一流設備、一流師資和一流的質量，還有「同舟共濟、求真務實、身正業精」的辦學精神，我相信在我們的學校里，祖國的小苗，都能長成參天大樹。
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫學校作文，希望能夠幫助到大家。
描寫學校作文1
二一00年3月28日，好動腦筋的李明已經6歲了，馬上就要到新世紀小學做一名小學生，今天，他決定先去新世紀小學看一看。
李明坐上他的飛行器出發了，首先進入眼帘的是一面自動升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學校的大門前，走進校門，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發光，牆壁像調色板一樣會變色，一會兒像翡翠一樣碧綠，一會兒像藍天一樣蔚藍。一棵棵長青樹，環繞整個校園，幾個自動護花機器人，在五顏六色的花台邊護理花草李明正欣賞著校園的美景，一個中年人走了過來，他就是這個學校的校長――張校長。李明說明來意後，張校長熱情接待了他，說：「走，我帶你參觀參觀教學樓。」「好吧，我們走。」李明邊說邊和張校長一起來到教學樓前。李明問：「為什麼屋頂像銀子一樣閃閃發光？」張校長說：「教室是用一種特殊的材料做成的，牆上有許多極小的孔，它們有三個作用；一是通風換氣，二是調節室內溫度，使教室內冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細菌有效殺死，使室內清潔衛生。李明透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一隻機器手，便問：「這些機器手是幹什麼的？」張校長說：「這些機器手是用來批改作業的，老師只用把作業放在機器手下面，機器手自動掃描判斷對錯後，批改好作業。」「呀！太棒了！」李明讚嘆道。來到教室里，張校長指著五彩的牆壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以摺疊變形，拆建容易，還能根據天氣和季節變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學的形象。接著，張校長又帶李明參觀了自動整理實驗室、電視圖書資料館等等。
天色已晚，李明告別了校長，戀戀不捨地坐上飛行器，離開學校。他暗下決心，一定好好學習，鑽研科學，使我們的家園變得更加美好，科技更加發達。
描寫學校作文2
早晨起來，天空中下著大雪。那飄飄洒洒的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張茫茫大網。這時候，我們的校園裡可美啦!
我來到松樹下，只見樹上開滿形狀各異的小白花。像棉花，像梨花，像白梅，又像奇異的鹿角和美麗的珊瑚……我不禁想起陳毅爺爺寫過的詩句：「大雪壓青松，青松挺且直。「站在樓上，環視校園，卻是一片熱鬧的景象。
下課了，同學們的歡呼聲、笑聲、歌聲匯成了歡樂的海洋。同學們有的打雪仗，有的滑冰，還有的堆雪人……你瞧，那邊有許多小朋友緊緊圍著幾位大哥哥，我連忙跑上去看。原來是六年級的幾位大哥哥在堆雪人，怪不得周圍圍了那麼多的小朋友。你瞧，雪人有潔白的身子，圓圓的頭，煤球做的黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹呢!他們又用紅墨水給雪人塗了嘴巴，一咧一咧，正朝著我哈哈大笑呢!還有，他們用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的小帽子。你瞧，雪人多神氣啊!周圍的小朋友們都誇讚堆雪人的大哥哥們堆的雪人又大又漂亮。這時，從我們頭頂上飛來幾隻小鳥，好像也來參加我們這個歡樂聚會。忽然，有兩個調皮的小同學把樹一踢，樹枝上頓時抖下片片雪花，無聲地撒落在雪地上。雪花還在悄然無聲地飄著，紛紛揚揚，無憂無慮。同學們在雪地上走著，跳著，口裡還唱著：「潔白的雪花飛滿天……留下腳印一串串……」
多麼美麗、潔白的雪花，你給我們小朋友增添了無窮的樂趣，你使我們的校園變成了童話般的世界。我愛你，美麗的雪花，我愛你，童話般的校園。
描寫學校作文3
學校是我們收穫知識、快樂、友誼的地方。我理想中的學校，是一個充滿競爭，但是卻又互幫互助的地方，一個到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進校園，就會有一股筆墨書香撲鼻而來，初三的學姐們在樹下看完書後，順手撿起幾片落葉夾在書中，然後匆匆地走進教室，不一會兒，就傳來了朗朗的讀書聲，而低年級的學生則邊哼著歌邊走進校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見操場上有一團廢紙，立即跑過去撿起來丟在垃圾桶，然後又繼續哼著歌，一邊走一邊跳，一會兒摸摸小草，一會兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學們坐在椅子上，挺直身板等待老師來臨，上課時，老師提出問題，同學們爭先恐後的舉手搶答，即使答錯了，也不會灰心，調整好心態重振旗鼓，遇到不會的問題，馬上舉手問老師，生怕考試時落後於別人，老師也會細心的指導，絕不會表現出不耐煩的樣子，這使師生之間的關係十分融洽。下課後，同學們互相討論問題，互相指導，團結友好，如果有哪兩個人出現了矛盾，班幹部們都會積極地進行調解，分析他們的問題所在，解決問題。
下午是一天中最為輕鬆的時刻，小學生們會在操場上玩耍，有的會帶幫助清潔阿姨打掃衛生，而高年級的則坐在幾棵大樹下，拿著複習資料仔細的看，有時實在有點疲憊，就躺在草坪上休息一會兒，然後又繼續做複習題，一刻也不敢鬆懈，但是看見小學生打水，都會主動地幫忙去提。
這就是我理想中的學校，時時都會展現出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動去實現它吧！
描寫學校作文4
過了一點的蓋建與裝修，我們新的校園裡有這麼多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。
站在學校大門外，首先映入眼帘的是閃著金光的「安寧小學」五個大字。每次我走進校園時，看到這五個大字，心裡就想：「我一定要珍惜美好的學習時光，為這個五個大字增光添彩。
校門前栽種上了綠樹和小草，操場上挺立著鬱鬱蔥蔥的柳樹，柳樹樹枝繁葉茂，樹幹高大威武，大樹們像一位位高大威武的戰士，日日夜夜不停守護校園；又像一頂頂綠絨大傘，陰蓋著校園，給我們遮風擋雨，我們上體育課再也不會挨太陽曬了。操場的也蓋起了磚頭鋪成的路，再也不用每天在土操場上上課了。操場上有四個籃球架，籃球架很結實。操場四邊都是跑道。同學們活動再也不擁擠了。
如今，我們的學校變得更加美麗，我們的教室寬敞明亮，學校里還給我們創建了一個很大的多媒體教室。老師的辦公室還有電腦，方便老師備課時上網查資料。
我的學校不僅美麗，而且文化氛圍十分濃厚。
校園內隨處可見內涵豐富的.標語、充滿人文關懷的提示語和有關讀書的名言、經典詩詞等，充滿著濃濃的書香味，潛移默化地薰陶著我們。今年，學校還積極開展了經典古詩文誦讀活動，以豐富我們的知識，提高語文素養。我們在學校里快樂的成長、學習。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的小草。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮鬥的腳印。學校學習的變化激發起了我們學習的幹勁，為了我們的明天，為了母校的期待，我們還有什麼理由不好好學習天天向上呢！
描寫學校作文5
科技的腳步逐漸加快，我們的三小也發生了翻天覆地的變化。
走進門口，順著石板路，我們來到了教學樓前，教學樓整體外形是一張笑臉，可以給同學們帶來輕鬆感，走進教學樓，裡面沒有樓梯，而是電梯，五層樓以下的同學可以坐滾梯，五層樓以上的同學則可坐直梯直達。
下了電梯，我們來到了一間教室。如果細心的同學會發現，黑板呢？原來黑板已經變成了一面電子牆，每到上課，電子牆就會變成一本巨大的書，老師如果想寫什麼，也不用筆，直接拿手寫就行了；下課了，電子牆又恢復成了白色，牆上的字跡也就消失了。
教室里的桌椅也是經過精心設計的。桌面的右上角是一本顯示字典的小顯示屏，如果你想查什麼字，你只要在下面的小藍方格里寫上，它就會自動地查出來，桌面的左上角是一盞小檯燈，在陰天、暗天，只要你按一下按鈕，它就會升上來，為你照亮，保護眼睛也很重要，因此，桌面的左下角也安裝了一個感應器，如果你寫字離得太近，旁邊的小紅燈就會閃，離得越近，閃得越快，直到你抬起頭為止，而且如果你在桌面上寫東西之後，三秒鐘它會自動消失，做到了」桌面不是紙，不要亂塗畫。「
走出教學樓，我們來到操場，操場是可以來回變換的。如果你正在上操，地上會出現一排小黃點，讓隊更整齊；如果你正在上體育課，它會變成一圈圈跑道，讓你進行田徑運動力如果你正在訓練籃球，它會升起籃筐，讓你更好地訓練；如果你下在踢足球，它會從地上冒出足球門，讓你玩得更有趣。如果趕上陰天、下雨，操場會自動覆蓋一層保護膜，使操場不會在陰雨天積水、被破壞。
未來的三小將是一個既美麗、又現代的高科技學校！
描寫學校作文6
朋友們，聽說過杭州育才教育集團嗎？如果對這一耳熟能詳的學校感興趣的話，（沒聽說過？）那麼來，跟隨我來到位於黃姑山橫路70號的咱們的學校吧！
還沒走進學校，遠遠地，就能看見一幢鉛筆狀的「紅樓」挺拔地矗立在那兒。門口寫這蒼勁有力的「杭州育才教育集團」這幾個金色的大字。
一走進校門，穿過停車場便來到大廳。大廳的兩邊玻璃櫥窗，裡面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎盃和獎狀。還有心靈手巧的同學們製作並設計的各種展板和宣傳畫。一遇到英語節、藝術節等節日時，大廳就是同學們展示才藝的舞台。內容豐富，設計獨特的作品擺滿了整個大廳。
穿過大廳，往右側樓梯口走，便是「體育宣傳欄」。可別小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學子在學校豐富多彩的體育活動呢！你瞧！課間大鍛鍊的照片，同學們在拔河，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們三年級是活動的場景呢，熟悉而可愛的面孔!它就是我們的美好的回憶！
沿著走廊再繼續往前走，左側是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹等和我們一起成長，美麗的大樹是小鳥的家，而育才也是這些花草樹木的家。我們同學經翻土、澆水，對它們進行無微不至的照顧，才使得它們茁壯成長，長成今天這麼高大的個子。
繼續漫步走廊，眼睛注視兩側的牆壁，發現了什麼？哈！對了！――育才文化！「愛滿天下」、「陶行知簡介」「徐特立、段力佩等革命家」……還有那一首首出自《中華行》中的詩句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉於詩的海洋。
繼續前行吧！噢，看到了升旗台的和操場了。高高飄揚五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場，交相輝映，有時是那麼寧靜，有時又是那麼熱鬧。
「西湖十一景？」怎麼回事？那麼請你走進圍牆，慢慢欣賞一番吧。沒錯！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！
描寫學校作文7
怎樣購物才開心呢?那當然是和朋友一起購物啦!那就隨我去看看那邊的物品與快樂吧!
那天陽光明媚。我和兩個朋友：冰冰和昕昕一起去新華書店購物。
第一樓是文具的天地，也有一些書。首先我們到了買筆的地方。哇塞!多麼形狀各異的筆呀!有的筆蓋上有一個小愛心，筆身是尖尖的;有的筆纖細的身材，可美哩!我們三姐妹手牽著手，起步走向筆進攻。我覺得這支筆不錯，頭上是一顆華麗的珍珠，嵌著金黃色的鑲邊，中間是一個似皇冠的裝飾，外罩湛藍的外殼，看起來雍容華貴，我拿起它，仔細端詳起來，近看，裡面的筆芯更是精緻，昕昕探過頭來靠在我的肩上說：「這筆好漂亮呀!我也要買一隻!」我甜咪咪地說：「嗯，好的!」
冰冰則左顧右盼，環視四周可愛的東西，也不知怎的，冰冰眼睛一亮，兩顆小眼珠像鑽石一樣閃閃發光，瞬間，「嗖」地一下她跑了過去。她吆喝著：「圓圓，你們快過來看呀!」我和昕昕完全沉浸在筆的世界中，突然一聲叫醒了我們，我們急速跑了過去。冰冰則笑嘻嘻的說：「怎麼樣，這個小姑娘可愛嗎?」她從紙上摘下徽章，撬開別針把它別在衣服上，冰冰雙眼睜得滴流圓，露出小酒窩，表現給我們看，一副美滋滋的樣兒，笑容是那麼甜美，動作擺得是那麼可愛，多好的一個女孩啊!
接著，我們又去了二樓看書，笑容中帶著快樂，多開心呀!回去卻是滿滿的一袋各式各樣的東西，好愉快啊~~~那些店員們都在看著我們，好像在說：「這三姐妹好快樂呀!」
這次書城之游真開心，不過和朋友一起購物的感覺是最寶貴的!
描寫學校作文8
1、作者「形散神聚」地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
3、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
5、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
7、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說「白開水」不是最佳的飲料?
8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
10.下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。
描寫學校作文9
我是快樂的雨，我來到人間，並不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂，下了一整夜的雨，轉天就會是好天氣，所以，請大家不要抗拒我的到來，我是上帝派來親近你們的。
如果你心情糟透了的話，就靜下心來聽一聽我為你彈奏的樂曲吧，這樣，就不會舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈――從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開，這樣，眼睛就不會放鬆了嗎？
不同季節的我，擁有不同的特點哦！
春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長眠的春筍，催促它們該脫去千層衣，起床了。我來了，敲響了一年開始的新鍾，我來了，象徵著寒冷的冬天已過去，萬物復甦，柳條兒
冒出了新芽，溪水又開始了它的演唱會，這不是我的功勞嗎？
「嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆――」這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢到來，再無聲無息的退場，當我結束一場旅程後，空氣是不是變得更清新了呢？鳥兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來。
秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們在樹上時，吸收二氧化碳產生氧氣，落在地上時，又成了養料，它們總是無私的奉獻，可它們獲得了什麼，它們沒有物質的收穫，但它們有精神的收穫，心靈的收穫，一種快樂，想到這裡，我不禁愛了起來，雖然人們拒絕我的到來，但當我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時的喜悅，我的心又感到了欣慰。因為那是我用生命所為人們做的事，人們快樂，我也快樂。
冬天的我，由於經歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我並沒有忘記我的使命，我依然用我最後的精力為你們塑造一個漫天潔白的雪景，那是我最後的饋贈，此後，我不會常來看看人間，探望人們，但那並不是我的懶惰，那是我在準備下一年的旅程
你們所聽到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請你們用心靈去傾聽。
描寫學校作文10
我的學校――古定小學。它坐落在玉林市城區的市中心，已有了99年的歷史，是一所百年學校，建校以來培養了一批又一批優秀的學生，為國家輸送了大量的人材。 當你走到我們學校門口時就會看到一排的閃閃發光的大字――「古定中心小學」，走進大門一眼望去，有設備齊全的教學大樓，操場是那樣寬敞，四周綠樹環抱，花壇里，鮮花含苞欲放，到處是一片迷人的景色。後操場有一條長城畫，上面寫著：「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。」這是我們校長特意挑選的，他讓我們知道要努力學習，為祖國爭光。入門的右邊是一棟巍峨的「網絡中心大樓」；左邊是一棟科學樓。樓里的閱覽室，有豐富多彩、琳琅滿目的圖書，「中華上下五千年」、「格林童話」、「十萬個為什麼」……；每周星期四老師都集中到會議室、討論怎樣教學，攻破教學難題；電腦教室里擺放一排排整齊、先進的電腦；實驗室是我們了解科學、走進科學、直接參與科學實驗活動的地方；我們的教室就在學校中間的教學大樓，在這裡每周星期一至星期五都會傳出悅耳的、琅琅的讀書聲。課堂上，教師是那樣和藹可親，對學生循循善誘；多媒體教學，生動有趣，扣人心弦。同學們都在老師的引導下，積極討論、發言，用心思考。老師不僅傳授我們知識，又薰陶我們怎樣為人處事。在這裡我們渡過了一段有趣的童年……！你知到嗎？在我們這個學校曾經培養出一位世界冠軍――梁戈亮。他就是在我們學校的後操場的桌球室練出來的，你不會想像到在這樣艱苦的地方也能培養出個世界冠軍來。老師時常讓我們學習他的意志和精神。我們的學校有一流設備、一流師資和一流的質量，還有「同舟共濟、求真務實、身正業精」的辦學精神，我相信在我們的學校里，祖國的小苗，都能長成參天大樹。
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