有關點評作文600字集合五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的點評作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小時候，媽媽就教我背古詩，什麼「皎皎河漢女」，什麼「塵埃不見咸陽橋」，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，並發誓長大後一定要讀好多好多的書來豐富自己。
長大後，小人書、連環畫已經被古典、西方文學所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響纏繞於耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種樂趣。
我遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有「祁連雪山在眼前」的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起「作別西天的雲彩」，和三毛―起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往遊玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
古今名家寫詩、著書都是反覆錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：「天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。」讀到此處我就想，如果把「臣」字改成「爺』』字，不更能表現李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者並駕齊驅時，我就深深感到了讀書的樂趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應該具備的品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
我生來就是一身翠綠，而我的千千萬萬的兄弟都與我一樣，不過有的像初春剛發芽的嫩草，有的像夏日河塘里的荷葉。我們曾經占據著這個世界的每個角落，被賦予無限的生機。在很長一段時間裡，我們和其他五顏六色的朋友和睦地生活，直到人的出現。
我不知道身為綠色有什麼過錯，但我看到我的兄弟們在人類的銀灰色的工具前倒了下去。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要金黃的麥穗。」
我看到兄弟們在被人類造出的紅色的黃色的液體浸染的土地上掙扎，慢慢地枯萎。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要白色的紙張，黑色的石油。」
我看到兄弟們在已變成灰黑色的天空下喘息著，慢慢地低下了頭。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要紅色的長裙，紫色的大衣。」
我看到兄弟們在一點一點地變少，人們拿綠色換回了他們所要的白色、紅色，而我們卻被拋到一旁，不理不睬。我時常回憶著過去，回憶著那美好的日子，但眼前殘酷的現實使我不得不中止我的回憶。
當像麥穗一樣金黃的沙漠逼近的時候，人們終於開始有所醒悟，但他們發現，找回我們是何等的困難。我們的家族還能像以前那樣壯大嗎?我不知道，但我充滿著希望，畢竟，我們綠色是希望，是生命的顏色。
評點：這是一篇既有想像力，又精緻的文章。擬人手法貫穿全文，生動耐讀。本文最大的亮點在於通過寓言所表達出的警示：色彩消失留給我們的只是悲哀。作者有很強的抽象能力，也有很強的形象思維能力。通過「銀灰色的工具」、「金黃色的麥穗」、「紅黃色的液體」、「白色的紙張」、「黑色的石油」、「灰黑色的天空」、「紅色的長裙」、「紫色的大衣」等富有色彩又具有借代含義的詞彙，把人類社會與大自然間的矛盾、鬥爭展示出來，揭示了人類無休止的慾望對自然的`戕害。咎由自取的後果警示人們，沒有綠，也就沒有了生命。
色彩點綴著我們的生活，在我們身邊也無處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那麼不同，讓我永遠銘記在心中。
步入初中，走進一個全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進班級的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地了解彼此，可大家都沒有統一的服裝，也沒有統一的標誌，使得放眼望去，教室里、操場上色彩斑斕，令人兩眼發暈。
開學的第二天早晨我早早來到學校，巧遇老師叫同學們下去拿東西，我帶著好奇心飛奔到樓下。定睛一看，原來是校服，是我們學校的標誌!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發……
我用顫抖的雙手打開包裝，有兩套嶄新的校服出現在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象徵著熱情而黃色象徵著有希望。這套校服充滿著熱血與激情，同學們也給這一套校服取了一個有趣的外號叫「番茄炒蛋」。也就是這樣一套校服給予了我內心極大的滿足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅韌不拔、堅不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象徵著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿了學校對我們的期望和對我們嚴格要求的象徵。
轉眼之間，三年即將過去。此時的我感概萬分，當初初嶄新的校服已經變得破舊。也許初中畢業之後這些衣服將沒有穿戴價值，可卻確是我心靈的寄託。三年走過，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時光一起變老。
那一抹「番茄炒蛋」與「灰白相襯」的色彩雖然沒有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來銘記!
教師點評：校服是我們學生的身份象徵，也是我們美好校園時光的見證。質樸的文字中蘊含了小作者對學校的熱愛，對這三年美好時光的無限留戀。
女兒小學三年時,老師點贊了她以「慈愛的爸爸」為題的作文,並要求家長點評.作文如下:
慈愛的爸爸
我有一個慈愛的爸爸,無論我犯了多大的錯誤,他都會原諒我.
那一天早上,我正在交作業,發現數學本忘帶了,急忙打電話給爸爸,說:「爸爸,我的作業忘帶了,您能幫我送過來嗎？」爸爸聽到我焦急的聲音,立刻回答「可以！」說完,他不管三七二十一,立刻放下手中的工作,開著汽車,向學校駛來.過了一會兒,爸爸拿著作業本上氣不接下氣地跑來,見到我,就把作業本遞給我,（微笑著摸摸我的頭）轉身就走,我看見爸爸疲憊的身影,禁不住難過起來.
我覺得我爸爸是世界上最慈愛的爸爸！
[爸爸點評]
親愛的女兒,讀了你的作文,我深受感動,首先感動於你能細心品味爸爸的慈愛並享樂其中,其次感動於你能感受到爸爸對你的慈愛是用藏不住的「疲憊」換來的,再次感動於你能體量出爸爸的「疲憊」並回報於「禁不住的難過」.感動之餘,爸爸也在字裡行間讀到了你對「慈愛」的誤解:
第一,爸爸從來沒有將來也不可能用「慈愛」包容你所有錯誤,因為,如果「無論你犯了多大的錯誤」,爸爸都會原諒你,那麼,爸爸就縱容了你,你就會犯更嚴重的錯誤,想想看,爸爸還是你慈愛的爸爸嗎？
第二,學會用行動感恩,為了不讓慈愛的爸爸過於疲憊,也為了不讓你看到疲憊的爸爸難過,就應該做好自己的事情,管理好自己的健康、時間、學習和用品,讓爸爸放心、省心.
第三,爸爸和你做學生一樣,有工作任務,有社會責任,不能「不管三七二十一」就開著車給你送遺漏的東西,否則,爸爸會被領導批評,被同事側目,久而久之,誰也不喜歡爸爸,誰都會討厭爸爸,總是為了幫助自己的孩子處理瑣碎的事情而放下本職工作,這樣的爸爸你還會喜歡嗎？
親愛的女兒,為了愛,我們要努力做好自己！
今天，我在家裡，想給媽媽一個驚喜。給媽媽做一道菜，叫番茄炒蛋。
準備材料是：鍋、鏟、灶、道具、切菜板、西紅柿、雞蛋、油、鹽、雞精、碗、筷。
我要先洗番茄，把他切成塊，還要切的平均，它很光滑，我切它的時候，它仿佛就像流了流淚，好像在對我說：「疼！」要我輕點。
第二部就是要打蛋，先要把蛋在鍋旁邊輕輕地敲一敲，有一次，我敲得太用力，調皮的雞蛋像小孩子一樣從鍋里滑了下去，我趕緊去撿，可惜全倒掉在地上！我手忙腳亂，它變得粉身碎骨。
第一個蛋也讓我吸取了教訓，第二個蛋我小心翼翼地將蛋輕輕地敲了一下，他就裂了一條縫，我以迅雷不及掩耳之勢把蛋弄進了碗里，我成功了！但我還是很認真的進行了下一步！我開始放雞蛋，先把火開了，把鍋弄熱了，再將油倒進去，然後把雞蛋放了進去，現在鍋里冒出一些些小泡泡，像許許多多跳舞的精靈！這時，油花弄得我寸步難行！眼睛都流出了眼淚，火辣辣的！這時我的心有些動搖，有些後悔，但是我又想起媽媽給我做菜的時候，是多麼的辛苦，於是我下定決心！我果斷的把鹽和雞精放了進去！這些蛋就像一朵太陽花一樣，味道也美，長得也漂亮！兩全其美！色香味俱全！
我把番茄也加了進去，味道香氣撲鼻，一個美味又漂亮的菜出鍋了！媽媽見了一定會我自豪。
我的心情興高采烈！媽媽回家了，跟我一起津津有味的嘗了起來！媽媽誇我是個孝順的兒子，我非常興奮地大喊：「我好幸福！」
評語：小作者抓住了一次學做菜的過程展開了生動、細緻地描述，特別是運用了一波三折把做菜 過程描繪詳盡，讓讀者也為你捏了一把汗呢！
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的點評作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小時候，媽媽就教我背古詩，什麼「皎皎河漢女」，什麼「塵埃不見咸陽橋」，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，並發誓長大後一定要讀好多好多的書來豐富自己。
長大後，小人書、連環畫已經被古典、西方文學所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響纏繞於耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種樂趣。
我遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有「祁連雪山在眼前」的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起「作別西天的雲彩」，和三毛―起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往遊玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
古今名家寫詩、著書都是反覆錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：「天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。」讀到此處我就想，如果把「臣」字改成「爺』』字，不更能表現李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者並駕齊驅時，我就深深感到了讀書的樂趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應該具備的品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
點評作文600字 篇2
我生來就是一身翠綠，而我的千千萬萬的兄弟都與我一樣，不過有的像初春剛發芽的嫩草，有的像夏日河塘里的荷葉。我們曾經占據著這個世界的每個角落，被賦予無限的生機。在很長一段時間裡，我們和其他五顏六色的朋友和睦地生活，直到人的出現。
我不知道身為綠色有什麼過錯，但我看到我的兄弟們在人類的銀灰色的工具前倒了下去。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要金黃的麥穗。」
我看到兄弟們在被人類造出的紅色的黃色的液體浸染的土地上掙扎，慢慢地枯萎。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要白色的紙張，黑色的石油。」
我看到兄弟們在已變成灰黑色的天空下喘息著，慢慢地低下了頭。人們說：「我們不需要綠色，我們只需要紅色的長裙，紫色的大衣。」
我看到兄弟們在一點一點地變少，人們拿綠色換回了他們所要的白色、紅色，而我們卻被拋到一旁，不理不睬。我時常回憶著過去，回憶著那美好的日子，但眼前殘酷的現實使我不得不中止我的回憶。
當像麥穗一樣金黃的沙漠逼近的時候，人們終於開始有所醒悟，但他們發現，找回我們是何等的困難。我們的家族還能像以前那樣壯大嗎?我不知道，但我充滿著希望，畢竟，我們綠色是希望，是生命的顏色。
評點：這是一篇既有想像力，又精緻的文章。擬人手法貫穿全文，生動耐讀。本文最大的亮點在於通過寓言所表達出的警示：色彩消失留給我們的只是悲哀。作者有很強的抽象能力，也有很強的形象思維能力。通過「銀灰色的工具」、「金黃色的麥穗」、「紅黃色的液體」、「白色的紙張」、「黑色的石油」、「灰黑色的天空」、「紅色的長裙」、「紫色的大衣」等富有色彩又具有借代含義的詞彙，把人類社會與大自然間的矛盾、鬥爭展示出來，揭示了人類無休止的慾望對自然的`戕害。咎由自取的後果警示人們，沒有綠，也就沒有了生命。
點評作文600字 篇3
色彩點綴著我們的生活，在我們身邊也無處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那麼不同，讓我永遠銘記在心中。
步入初中，走進一個全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進班級的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地了解彼此，可大家都沒有統一的服裝，也沒有統一的標誌，使得放眼望去，教室里、操場上色彩斑斕，令人兩眼發暈。
開學的第二天早晨我早早來到學校，巧遇老師叫同學們下去拿東西，我帶著好奇心飛奔到樓下。定睛一看，原來是校服，是我們學校的標誌!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發……
我用顫抖的雙手打開包裝，有兩套嶄新的校服出現在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象徵著熱情而黃色象徵著有希望。這套校服充滿著熱血與激情，同學們也給這一套校服取了一個有趣的外號叫「番茄炒蛋」。也就是這樣一套校服給予了我內心極大的滿足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅韌不拔、堅不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象徵著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿了學校對我們的期望和對我們嚴格要求的象徵。
轉眼之間，三年即將過去。此時的我感概萬分，當初初嶄新的校服已經變得破舊。也許初中畢業之後這些衣服將沒有穿戴價值，可卻確是我心靈的寄託。三年走過，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時光一起變老。
那一抹「番茄炒蛋」與「灰白相襯」的色彩雖然沒有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來銘記!
教師點評：校服是我們學生的身份象徵，也是我們美好校園時光的見證。質樸的文字中蘊含了小作者對學校的熱愛，對這三年美好時光的無限留戀。
點評作文600字 篇4
女兒小學三年時,老師點贊了她以「慈愛的爸爸」為題的作文,並要求家長點評.作文如下:
慈愛的爸爸
我有一個慈愛的爸爸,無論我犯了多大的錯誤,他都會原諒我.
那一天早上,我正在交作業,發現數學本忘帶了,急忙打電話給爸爸,說:「爸爸,我的作業忘帶了,您能幫我送過來嗎？」爸爸聽到我焦急的聲音,立刻回答「可以！」說完,他不管三七二十一,立刻放下手中的工作,開著汽車,向學校駛來.過了一會兒,爸爸拿著作業本上氣不接下氣地跑來,見到我,就把作業本遞給我,（微笑著摸摸我的頭）轉身就走,我看見爸爸疲憊的身影,禁不住難過起來.
我覺得我爸爸是世界上最慈愛的爸爸！
[爸爸點評]
親愛的女兒,讀了你的作文,我深受感動,首先感動於你能細心品味爸爸的慈愛並享樂其中,其次感動於你能感受到爸爸對你的慈愛是用藏不住的「疲憊」換來的,再次感動於你能體量出爸爸的「疲憊」並回報於「禁不住的難過」.感動之餘,爸爸也在字裡行間讀到了你對「慈愛」的誤解:
第一,爸爸從來沒有將來也不可能用「慈愛」包容你所有錯誤,因為,如果「無論你犯了多大的錯誤」,爸爸都會原諒你,那麼,爸爸就縱容了你,你就會犯更嚴重的錯誤,想想看,爸爸還是你慈愛的爸爸嗎？
第二,學會用行動感恩,為了不讓慈愛的爸爸過於疲憊,也為了不讓你看到疲憊的爸爸難過,就應該做好自己的事情,管理好自己的健康、時間、學習和用品,讓爸爸放心、省心.
第三,爸爸和你做學生一樣,有工作任務,有社會責任,不能「不管三七二十一」就開著車給你送遺漏的東西,否則,爸爸會被領導批評,被同事側目,久而久之,誰也不喜歡爸爸,誰都會討厭爸爸,總是為了幫助自己的孩子處理瑣碎的事情而放下本職工作,這樣的爸爸你還會喜歡嗎？
親愛的女兒,為了愛,我們要努力做好自己！
點評作文600字 篇5
今天，我在家裡，想給媽媽一個驚喜。給媽媽做一道菜，叫番茄炒蛋。
準備材料是：鍋、鏟、灶、道具、切菜板、西紅柿、雞蛋、油、鹽、雞精、碗、筷。
我要先洗番茄，把他切成塊，還要切的平均，它很光滑，我切它的時候，它仿佛就像流了流淚，好像在對我說：「疼！」要我輕點。
第二部就是要打蛋，先要把蛋在鍋旁邊輕輕地敲一敲，有一次，我敲得太用力，調皮的雞蛋像小孩子一樣從鍋里滑了下去，我趕緊去撿，可惜全倒掉在地上！我手忙腳亂，它變得粉身碎骨。
第一個蛋也讓我吸取了教訓，第二個蛋我小心翼翼地將蛋輕輕地敲了一下，他就裂了一條縫，我以迅雷不及掩耳之勢把蛋弄進了碗里，我成功了！但我還是很認真的進行了下一步！我開始放雞蛋，先把火開了，把鍋弄熱了，再將油倒進去，然後把雞蛋放了進去，現在鍋里冒出一些些小泡泡，像許許多多跳舞的精靈！這時，油花弄得我寸步難行！眼睛都流出了眼淚，火辣辣的！這時我的心有些動搖，有些後悔，但是我又想起媽媽給我做菜的時候，是多麼的辛苦，於是我下定決心！我果斷的把鹽和雞精放了進去！這些蛋就像一朵太陽花一樣，味道也美，長得也漂亮！兩全其美！色香味俱全！
我把番茄也加了進去，味道香氣撲鼻，一個美味又漂亮的菜出鍋了！媽媽見了一定會我自豪。
我的心情興高采烈！媽媽回家了，跟我一起津津有味的嘗了起來！媽媽誇我是個孝順的兒子，我非常興奮地大喊：「我好幸福！」
評語：小作者抓住了一次學做菜的過程展開了生動、細緻地描述，特別是運用了一波三折把做菜 過程描繪詳盡，讓讀者也為你捏了一把汗呢！
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