【熱門】讀書作文600字彙編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小我就喜歡語文，因為它能告訴我許多知識和名言 ，其中我最喜歡的是朱熹寫的「讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我把它當做我的座右銘，時刻鼓勵著我。這句話的意思是：讀書有三個法寶，眼到、口到、心到。其中最重要的是心到。倘若心到了，就能從書中聆聽到別人聽不見的東西，能領略書中的真諦，也能和故事中的人們一起開心，一起煩惱。
一次偶然的經歷，我真正領悟到了這句話的含義。使這句話從那時起，便深深刻在我的心上。
那是一個風和日麗的下午，同學推介我看一本書，題為《孩子，你慢慢來》同學說這本書的內容十分精彩。聽了這番話，我興致勃勃地捧著書，向家裡走去。回到家了，我打開電視，倚在床上，翹起二郎腿，翻開書看起來。
當電視里的節目精彩時，它就像一塊磁石吸引著我，我一邊看書，一邊還瞟瞟電視。書被我放在一旁，當廣告時，我拿起書看一看，
就這樣反反覆復、三心二意，書中的一個個情節都一閃而過，更別說是領略其中的精彩部分了。
看了半天，我覺得好沒意思，心想：這本書一點兒都不好看，同學竟說精彩，真是太奇怪了。我手捧著這本書去問姑姑，姑姑卻笑眯眯地說：「朱熹曾說過，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。你現在有心到嗎？」這時，我的臉「嗖」的一下紅了，轉身跑去房間，關掉電視，端端正正地坐到凳子上，津津有味地看起來。看著，看著，我慢慢陶醉在書中了，主人公快樂時，我也覺得快樂；傷心時，我也覺得傷心。同學說的精彩真是名副其實啊！
漸漸地，漸漸地。這句話深深的留在了我的心裡，成了我的座右銘，時時刻刻提醒著我，要專心致志吸取書中的「營養」。
讀過尼采或是，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋――這些都一樣。在墨汁的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵於這些名家經典。那真的是知識嗎?不，所得所感，僅僅為了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。
我們在人流的推搡下前行於這一條擁擠而逼仄的道上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷了嗎?不，大家都在這裡。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：「來，吃!喝!!」
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。飢餓的是我的眼睛，向應試無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，於是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終的行囊。
我要的不是這些，不!絕不是!
我會醉心於紫式部的《源氏物語》中對的淒婉，忘記它的.種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜於《生活在別處》的之下，任這場甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾的種種殊榮……
可是，我不能夠!
年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些乖張。不要求你五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的，仿佛在用筆跡細密地編織了一張捲曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息於其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎?或者――換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎?
請給我一方的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色!
太陽，不過了半個地球;一本摯愛的書，卻能溫暖整個世界……
許多人曾經說過一些關於讀書的名言: 書籍是人類進步的階梯。――高爾基；我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。――高爾基；讀書有三到：心到、眼到、口到。――朱熹……這些名人名言，對我們有著很大的啟發，讓我們這些祖國的花朵，發奮圖強，不要應了一句話：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我呢，對有些書很感興趣：科幻書和童話書。我來講一講我的讀書故事吧！
有一個夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我便爬了起來，拿起一本「童喜喜」寫的幻想書津津有味地看起來。「冰冰，快睡覺啦！」媽媽催道，「快一點兒，已經九點半了，明天還要上劍橋呢！」「知道了，我馬上關燈！」我回答道。我關了燈，但是心裡早有計劃：我先關燈，裝裝樣子，然後把門關上，鎖好，再打開燈，最後拿起那一本使我戀戀不忘的《影之翼》讀。這個計劃真是太妙了！我「瞞天過海」，「偷時讀書」，哈哈！他們是怎麼也想不到的。我躡手躡腳地把門關上了，並鎖好。爸爸媽媽一定會認為我覺得他們看電視的聲音太響，我睡不著。我按照計劃完成了此事，並又捧起了書本。時間過得飛快，一眨眼就到了十點半。我放下已經被我讀完的書本，關上了燈。我又回想了一遍書中的內容，又一次流下了熱淚，這幾滴淚水，是為書中那寫得事逼真的事情而感動地哭。
「書籍是全世界的營養品」。就如莎士比亞說的，我們是需要「營養」的，這一種「營養」，指的是知識，沒有知識的人，就像是離開了水的魚兒，就像是莊稼離開了土一樣，也就是說，我們人離不開知識，知識是我們每一個人的必需品！
所以，我們要在少年時期多看點書，多增長更多的知識，為了自己，為了父母，為了祖國，我們要干出一份令人刮目相看，令人嘖嘖稱讚的大事業來！
隨著年齡的增大，我了解到更多人間親情；友情的溫暖。卻從不涉及到愛情。縱然都有「情」字，寓意卻截然不同。正處於青少年的我，從不觸及那不屬於我的感情。獨守著那忠實的朋友――書。
但在《紅樓夢》中，我讀到的愛情卻是悲傷的。原以為愛情都是美好的，卻因為家世環境不同讓愛情如此悲涼。我憧憬和嚮往美好的愛情，也許有人會說我處於青少年，不應該有這樣的想法。不是我年少狂妄，誰說不能憧憬和嚮往？因為我從，《紅樓夢》中感受到了悲楚的情殤，這不是我理想的結局。所以我憧憬和嚮往又有何錯？
曹雪芹加以自己的身影創作了《紅樓夢》。自己卻感嘆「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」在賈寶玉身上，我看到了曹雪芹的身影。「情」字為何物，所謂是「假作真時真亦假，無為有處有還無。」恐怕是人無人能解，從林黛玉出場時就暗喻了他們的悲慘命運。孽海情深。想到現代愛情，又有幾分真誠？多數人遺忘了那真摯的感情，又有誰像寶黛那樣。只可惜「春恨秋悲皆自若，花容月貌為誰妍？」因為前世的「木石前盟」想眼中能有多少淚珠，怎經得起秋流到冬盡，春流到夏。
文中詩句甚多，多承載著悲傷之情。既同情寶黛，有感慨情殤。「一場幽夢同誰近，千古情人獨我痴。」寶玉的痴情，黛玉的多愁善感，也是導致他們悲慘愛情的重要因素。可又有幾人能終得幸福，「開闢鴻蒙誰為情種？」都只因風月情濃，趁著這奈何天傷懷日寂寥時，試遣欲衷，因此上演這場懷金悼玉的紅樓夢。
這不僅寫了一個大家族由興盛到衰敗的過程，也向世人展現了一段因前世盟約而欠下的情債。用一生的眼淚來還前世的情債。儘管這一切都不存在，但我仍讀到那份淒楚悲涼的情殤。「說到辛酸處，荒唐愈可悲。由是同一夢，休笑世人痴。」莫過如此，誰人又無感慨，情到深處獨自愁。
書將我帶入了奇特的世界，讓我即使在「下雨」也可以揚起微笑，讓悲傷飛走。讓我布滿悲傷的天空放晴朗，掛上微笑的彩虹。
讀書，就是親近自然，感悟生活；讀書，就是補充營養，增強體魄；讀書就是領會世界，擁抱未來；讀書，就是鍛鍊意志，堅持不懈，戰勝困難。
我愛書，所以我喜歡讀書，書本就像是人們前進的動力和攀登的階梯，在我們剛學會說話時，一本本色彩斑斕，內容純真的連環畫，便是我們成長中的第一階梯。他使我們從幼稚的幼年，帶入無知的童年，從無知的童年邁入朝氣蓬勃的少年……在此期間，我們經歷了不少的情感移遷。是它，讓我們在讀書中學會了做人；是它，讓我們不畏言敗，勇往直前；是它讓我們從困難中走出，到達成功；也是它，讓我們從黑暗邁入光明的前途；也正是它，讓我們在學海中慢慢的成熟，慚慚的懂話，快快樂樂的成長，無憂無慮地長大……
它宛如春天裡的一縷清風，讓我們感到一絲絲「溫暖」的愜意，讓遠處競相開放的花朵擺動它那婀娜多姿的身腰，和它那奼紫嫣紅的笑臉，讓自己的芬芳向大千世界逸散，升華，讓萬物因自己而長大；它如夏天燃燒的驕陽，把萬物無私地照亮，讓黑暗從地面消失，讓光明到處逸散，飄揚。讓自己的「溫暖」灑向人間，讓世界萬物因自己神采飛揚，生機盎然地自由成長；讀書似秋天農民伯伯收穫自己的辛勤付出，望著那掛滿枝頭豐碩的成果，自己終於有了一定的成就感，因為它是鼓勵我們堅持不懈的促動力，是我們收穫果實的「實物體」。因為它教會我們「一份耕耘，一份收穫」，讓我們愉快地成長，高興地生活，讀書又如冬天滿天飛揚的翩翩起舞的「白色蝴蝶」――冬的精靈，告訴我們地球的可愛，也暗示我們冬天已到來，春天也離我們不遠的無限欣喜、歡悅 和樂觀的處世情懷。讓我們伸開「雙翅」擁抱藍天，讓我們搏擊長空遨遊世界，讓我們如跳躍的音符一般，頑皮倔強，慢慢成長。
讀書，把我從《格林童話》，邁入《小學生讀物》駛入《中學時代》，也把我從無知引向好奇到達成熟，無畏。這一切的一切都是因為我愛書，所以我才會在讀書中成長、遨遊……
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小我就喜歡語文，因為它能告訴我許多知識和名言 ，其中我最喜歡的是朱熹寫的「讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我把它當做我的座右銘，時刻鼓勵著我。這句話的意思是：讀書有三個法寶，眼到、口到、心到。其中最重要的是心到。倘若心到了，就能從書中聆聽到別人聽不見的東西，能領略書中的真諦，也能和故事中的人們一起開心，一起煩惱。
一次偶然的經歷，我真正領悟到了這句話的含義。使這句話從那時起，便深深刻在我的心上。
那是一個風和日麗的下午，同學推介我看一本書，題為《孩子，你慢慢來》同學說這本書的內容十分精彩。聽了這番話，我興致勃勃地捧著書，向家裡走去。回到家了，我打開電視，倚在床上，翹起二郎腿，翻開書看起來。
當電視里的節目精彩時，它就像一塊磁石吸引著我，我一邊看書，一邊還瞟瞟電視。書被我放在一旁，當廣告時，我拿起書看一看，
就這樣反反覆復、三心二意，書中的一個個情節都一閃而過，更別說是領略其中的精彩部分了。
看了半天，我覺得好沒意思，心想：這本書一點兒都不好看，同學竟說精彩，真是太奇怪了。我手捧著這本書去問姑姑，姑姑卻笑眯眯地說：「朱熹曾說過，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。你現在有心到嗎？」這時，我的臉「嗖」的一下紅了，轉身跑去房間，關掉電視，端端正正地坐到凳子上，津津有味地看起來。看著，看著，我慢慢陶醉在書中了，主人公快樂時，我也覺得快樂；傷心時，我也覺得傷心。同學說的精彩真是名副其實啊！
漸漸地，漸漸地。這句話深深的留在了我的心裡，成了我的座右銘，時時刻刻提醒著我，要專心致志吸取書中的「營養」。
讀書作文600字 篇2
讀過尼采或是，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋――這些都一樣。在墨汁的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵於這些名家經典。那真的是知識嗎?不，所得所感，僅僅為了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。
我們在人流的推搡下前行於這一條擁擠而逼仄的道上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷了嗎?不，大家都在這裡。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：「來，吃!喝!!」
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。飢餓的是我的眼睛，向應試無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，於是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終的行囊。
我要的不是這些，不!絕不是!
我會醉心於紫式部的《源氏物語》中對的淒婉，忘記它的.種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜於《生活在別處》的之下，任這場甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾的種種殊榮……
可是，我不能夠!
年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些乖張。不要求你五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的，仿佛在用筆跡細密地編織了一張捲曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息於其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎?或者――換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎?
請給我一方的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色!
太陽，不過了半個地球;一本摯愛的書，卻能溫暖整個世界……
讀書作文600字 篇3
許多人曾經說過一些關於讀書的名言: 書籍是人類進步的階梯。――高爾基；我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。――高爾基；讀書有三到：心到、眼到、口到。――朱熹……這些名人名言，對我們有著很大的啟發，讓我們這些祖國的花朵，發奮圖強，不要應了一句話：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我呢，對有些書很感興趣：科幻書和童話書。我來講一講我的讀書故事吧！
有一個夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我便爬了起來，拿起一本「童喜喜」寫的幻想書津津有味地看起來。「冰冰，快睡覺啦！」媽媽催道，「快一點兒，已經九點半了，明天還要上劍橋呢！」「知道了，我馬上關燈！」我回答道。我關了燈，但是心裡早有計劃：我先關燈，裝裝樣子，然後把門關上，鎖好，再打開燈，最後拿起那一本使我戀戀不忘的《影之翼》讀。這個計劃真是太妙了！我「瞞天過海」，「偷時讀書」，哈哈！他們是怎麼也想不到的。我躡手躡腳地把門關上了，並鎖好。爸爸媽媽一定會認為我覺得他們看電視的聲音太響，我睡不著。我按照計劃完成了此事，並又捧起了書本。時間過得飛快，一眨眼就到了十點半。我放下已經被我讀完的書本，關上了燈。我又回想了一遍書中的內容，又一次流下了熱淚，這幾滴淚水，是為書中那寫得事逼真的事情而感動地哭。
「書籍是全世界的營養品」。就如莎士比亞說的，我們是需要「營養」的，這一種「營養」，指的是知識，沒有知識的人，就像是離開了水的魚兒，就像是莊稼離開了土一樣，也就是說，我們人離不開知識，知識是我們每一個人的必需品！
所以，我們要在少年時期多看點書，多增長更多的知識，為了自己，為了父母，為了祖國，我們要干出一份令人刮目相看，令人嘖嘖稱讚的大事業來！
讀書作文600字 篇4
隨著年齡的增大，我了解到更多人間親情；友情的溫暖。卻從不涉及到愛情。縱然都有「情」字，寓意卻截然不同。正處於青少年的我，從不觸及那不屬於我的感情。獨守著那忠實的朋友――書。
但在《紅樓夢》中，我讀到的愛情卻是悲傷的。原以為愛情都是美好的，卻因為家世環境不同讓愛情如此悲涼。我憧憬和嚮往美好的愛情，也許有人會說我處於青少年，不應該有這樣的想法。不是我年少狂妄，誰說不能憧憬和嚮往？因為我從，《紅樓夢》中感受到了悲楚的情殤，這不是我理想的結局。所以我憧憬和嚮往又有何錯？
曹雪芹加以自己的身影創作了《紅樓夢》。自己卻感嘆「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」在賈寶玉身上，我看到了曹雪芹的身影。「情」字為何物，所謂是「假作真時真亦假，無為有處有還無。」恐怕是人無人能解，從林黛玉出場時就暗喻了他們的悲慘命運。孽海情深。想到現代愛情，又有幾分真誠？多數人遺忘了那真摯的感情，又有誰像寶黛那樣。只可惜「春恨秋悲皆自若，花容月貌為誰妍？」因為前世的「木石前盟」想眼中能有多少淚珠，怎經得起秋流到冬盡，春流到夏。
文中詩句甚多，多承載著悲傷之情。既同情寶黛，有感慨情殤。「一場幽夢同誰近，千古情人獨我痴。」寶玉的痴情，黛玉的多愁善感，也是導致他們悲慘愛情的重要因素。可又有幾人能終得幸福，「開闢鴻蒙誰為情種？」都只因風月情濃，趁著這奈何天傷懷日寂寥時，試遣欲衷，因此上演這場懷金悼玉的紅樓夢。
這不僅寫了一個大家族由興盛到衰敗的過程，也向世人展現了一段因前世盟約而欠下的情債。用一生的眼淚來還前世的情債。儘管這一切都不存在，但我仍讀到那份淒楚悲涼的情殤。「說到辛酸處，荒唐愈可悲。由是同一夢，休笑世人痴。」莫過如此，誰人又無感慨，情到深處獨自愁。
書將我帶入了奇特的世界，讓我即使在「下雨」也可以揚起微笑，讓悲傷飛走。讓我布滿悲傷的天空放晴朗，掛上微笑的彩虹。
讀書作文600字 篇5
讀書，就是親近自然，感悟生活；讀書，就是補充營養，增強體魄；讀書就是領會世界，擁抱未來；讀書，就是鍛鍊意志，堅持不懈，戰勝困難。
我愛書，所以我喜歡讀書，書本就像是人們前進的動力和攀登的階梯，在我們剛學會說話時，一本本色彩斑斕，內容純真的連環畫，便是我們成長中的第一階梯。他使我們從幼稚的幼年，帶入無知的童年，從無知的童年邁入朝氣蓬勃的少年……在此期間，我們經歷了不少的情感移遷。是它，讓我們在讀書中學會了做人；是它，讓我們不畏言敗，勇往直前；是它讓我們從困難中走出，到達成功；也是它，讓我們從黑暗邁入光明的前途；也正是它，讓我們在學海中慢慢的成熟，慚慚的懂話，快快樂樂的成長，無憂無慮地長大……
它宛如春天裡的一縷清風，讓我們感到一絲絲「溫暖」的愜意，讓遠處競相開放的花朵擺動它那婀娜多姿的身腰，和它那奼紫嫣紅的笑臉，讓自己的芬芳向大千世界逸散，升華，讓萬物因自己而長大；它如夏天燃燒的驕陽，把萬物無私地照亮，讓黑暗從地面消失，讓光明到處逸散，飄揚。讓自己的「溫暖」灑向人間，讓世界萬物因自己神采飛揚，生機盎然地自由成長；讀書似秋天農民伯伯收穫自己的辛勤付出，望著那掛滿枝頭豐碩的成果，自己終於有了一定的成就感，因為它是鼓勵我們堅持不懈的促動力，是我們收穫果實的「實物體」。因為它教會我們「一份耕耘，一份收穫」，讓我們愉快地成長，高興地生活，讀書又如冬天滿天飛揚的翩翩起舞的「白色蝴蝶」――冬的精靈，告訴我們地球的可愛，也暗示我們冬天已到來，春天也離我們不遠的無限欣喜、歡悅 和樂觀的處世情懷。讓我們伸開「雙翅」擁抱藍天，讓我們搏擊長空遨遊世界，讓我們如跳躍的音符一般，頑皮倔強，慢慢成長。
讀書，把我從《格林童話》，邁入《小學生讀物》駛入《中學時代》，也把我從無知引向好奇到達成熟，無畏。這一切的一切都是因為我愛書，所以我才會在讀書中成長、遨遊……
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