學習作文500字合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學習作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每一次來到甬江職高進行職業體驗都是滿懷期待。沒有了第一次來時的些許慌亂感，更多的是期待與興奮。
此次職業體驗課程是服裝立體打烊，體驗了作為服裝設計師的艱辛與不易。
早上課程開始時，老師為我們講解了服裝的製作過程，告訴我們一件上衣由八個部分構成，並且教我們如何分辨前後的部分，如何拼合。因暫時沒有原料，我們由紙替代布來完成製作。第一步，根據老師所給的樣本勾畫出衣服所需的八個部分；第二步，將所畫的部分進行剪裁；第三步，用膠帶對邊緣並不平整有弧度的紙片進行粘貼拼合。完成這些步驟就基本完成了基礎的樣衣。
學會了基礎的製作步驟後，我們在下午進行了考核。下午的考核分為製作與創意兩部分。老師要求選擇該課程的學生在完成基礎樣衣的基礎上進行自主設計，製作出一件屬於自己的與眾不同的衣服。在看到完成品時的成就感，大概是語言無法描述的。
衣服是每個人在生活中所需要用到的，能進行服裝的立體打烊體驗讓我感受到設計師的不易，讓我更加了解服裝與設計。甬江職高給予了我們學習與體驗的平台，讓我們收穫了很多，成長了很多。剪裁時鍛鍊了我們的細心，拼合時鍛鍊了我們的耐心。相信這些收穫會在往後的生活中大有用處。
很幸運能跟隨學校一同進行課外的學習體驗，也期待下一次的實踐活動。
今日大家來到浩仁，聽聞此次是去研學。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。
離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們讚嘆不已，柳綠花紅、花香鳥語。我，自然是小導遊員，給邊上的同學們解讀了一路。
到了浩仁會堂，但見一位老先生到了演講台上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師，還曾當過大家琅琊中小學的校領導呢！
最先，是吳校領導和村支書一個「雙堂雙進」主題活動品德教育產業基地的揭牌儀式。隨後是滕教師讓我們乾了專題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫「皓塍」，之後由於發覺群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為「浩仁」村，說也怪異，村內的作風居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。
滕教師還說，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環境好。自然環境大家早已眼界過去了，村內綠草如茵，路面乾淨整潔，小溪流水，亭下小魚玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻岭，山頂的木材、竹子，給群眾們產生很多獲益。水好，大岩水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個人都很快樂，而且心裡都是有一個字「仁」。浩仁村還有一個柳塘，由於這一魚塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了，實際上此次研學的目地，便是使我們把浩仁村的「仁」精神實質傳送給後代，讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
這是由零之魔法書，中的一句話引起的思考：「汝若只靠吾輩編寫的那本書，是無法戰勝吾輩的，因為吾是零，汝是十三。」
這個故事其實可以引申到我們的學習和生活中，零之所以為零，不是因為帝王將相有種乎，而是在深山書室中長年閉關，閱讀了大量的書籍，借鑑了前人大量的知識經驗。並將理論運用到實踐中，不斷地進行試驗。可以說，零的知識理解力遠超過了這本書的範疇，而十三是正在揣摩這本書的奧妙，此中比較孰強孰弱一目了然。
回首我們的考試，現如今很多地方都在宣傳方法，包括推上神壇的狀元方法。其實，總結起來無非是上課認真聽講，做好課堂筆記，歸納題型。這些如果以平常心觀之，只是一名學生的必備日常，但它出現在了狀元身上，就有了一種神化的色彩。至於，連作息時間也加以頂禮膜拜，當作金科玉律，這可能是一種追星式的學習狀態了。
學習中，方法對於一些學生掌握知識的確大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源於日常，也應在平淡中口耳相傳。將方法推上神壇的社會思潮，不是吾輩一介凡子所能理解的。
方法同樣分為兩種，常規方法和取巧方法。常規方法是應該最為重視，長久堅持的，取巧方法則可以採用，但應偏為輔助，不應過分宣揚。畢竟，學習是腳踏實地的，毫無捷徑可言。
我們在學習中，不因只滿足於填鴨式學習。我們應該學會自主學習，這並不是無法做到的。多吃一分則飽，少吃一分則飢。我們的自主學習和接受式學習之間也只是觀念上的一念之間，而不是不可跨越的鴻溝。所以，多一分努力則優，少一分努力則平。加油吧，少年！
俗話說：「活到老，學到老。」是的，的確如此，學習是我們一生的伴侶，在這學習的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數時候我都還是在快樂中度過的。在學習生活中，快樂永隨我身邊。
不知從什麼時候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學習。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨遊的感覺;我喜歡絞盡腦汁後想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的過程。或許是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產生的情感，或許是一些我並未發現的原因，可不管是因為什麼，我已「瘋狂地」喜歡上了學習，再也無法自拔。
雖然我喜歡上學習的原因可能有很多，但是我認為應該還是那種在經歷過重重磨難後做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來的我仔細想想，得出了一個結論：耐心。如果沒有耐心，我就不會費勁心思去想，也就不會有那樣的自豪，就更不會喜歡上學習。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會被你的堅持所感動，為你打開成功的大門。
快樂是自己創造的。善於給自己快樂的人總是努力進取，不畏艱難的人。列夫・托爾斯泰就是這樣的人。據說，托爾斯太讀大學文科班的時候，曾經連著兩個學年考試不及格，只好退學回家。但他並不甘心，而是堅定地追求著自己的理想，克服學習中的困難，越學越感快樂，越學越有長進，經過不懈的努力，他耗費無數心血凝成了世界名著《戰爭與和平》和《復活》，贏得了「世界文豪」的盛譽。試想，假如他當初自暴自棄，那麽世界文壇恐怕就會少了一顆耀眼的巨星。
學習中，我們也應多一些刻苦精神，踏實掌握好各種知識。只要付出，生活會報以你無限快樂。
自從上初三以來，發生了很多事情，與初二的輕鬆不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場接一場，作業一條接一條，老師的訓斥聲一聲比一聲高，在那空寂無人的操場上，我曾迷茫過，彷徨過，哭泣過，疑惑過，這就是我們所追去的生活麼，繁重的學業和那最後的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的幸福麼？
很多人說我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽，我有天真可愛的妹妹，我有關心我的老師同學們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠遠比學習還要苦還要累的工作，學習是那最輕鬆的活兒。
世界上有多少渴望上學的、但因家裡貧窮，而被迫輟學的孩子？我應該慶幸的。的確，我很感謝老天的眷顧。但有時，他確實有點擅作主張。
他送給我了最好的學校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績贈送與我，卻占用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現了小組改革，昔日並肩戰友現在形同陌路，於是我哭了。
這世上本就沒有絕對的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個弱肉強食的世界，只有讓自己變得更加強大，才會有人尊重你。學習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因為人在做天在看，上天對每個人都是絕對公平的。
改革後，哭過後，怨過後，我擦乾眼淚，目光堅定，笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰，無論我身處於多麼惡劣的環境中，都不能改變這一切，屬於我的一切。
初三的改革，壓力很大，但他是可以戰勝的。
經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。
――高爾基
在你們的眼中，學習可能是成山的作業，學習可能是試卷的分數，學習可能是課本上的一筆一划。但是實際上，學習並不僅僅是這些。
學習不僅僅發生在教室，學習也不僅僅發生在書房，每時每刻，我們都可以進行學習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網課的期間，她就坐在父親的`案板下上課，引來了許多人的讚揚。這說明什麼？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學習。
學習到底是什麼？你真的不喜歡學習麼？其實人不管在做什麼事情都是一個學習的過程。比方說你搬桌椅的時候，要學習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時候，你要學習如何能順利的把電源插入手機；在看花的時候，你要學習如何不會被蜜蜂叮咬。這些都是學習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時候，這也是一個學習的過程。當蘇聯人想到用鉛筆充當太空筆的時候，這也是一個學習的過程。就是因為有了學習，人類才有了如此強大的文明。學習就是一個探索未知的過程，總是期待著下一個知識會是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著下一個視頻的內容。
試卷上的分數只是對你學習的檢驗，成山的作業只是對你學習的鞏固，它們並不是學習。真正的學習是讓人感到愉悅的，快樂的。
這麼一想，你還懼怕學習麼？
和大多數女孩兒一樣，我是如此的平凡。我的成績不拔尖，我從來不可以打扮自己，以為我沒有資格。說白了，我就是一個失敗失敗再失敗的人。
小時候，我的成績很好，但畢業考試時卻失利了，連市裡的中等學校都沒有考上，我以為只要自己努力了，中考時一定還能考上好學校，可不幸的我中考同樣失利了。
我自認為，初中三年來自己的表現還不錯，儘管成績有下滑，但我仍在進步。人家說，攀得越高摔得就越慘，我只能用這樣的句子來形容自己。父母一直希望我考上重點學校，我自己也很希望啊！家裡所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上，哥哥成績又好，又在省重點讀火箭班，可哥哥這次高考不是也摔下來了麼？高考的失利讓哥哥一下子從山頂跌到了深淵。家裡人都失望極了。哥哥弟弟的成績都在家裡公開了，當時只有我的成績還沒在家裡公開。這次的考試很簡單，我以為自己這次一定能不負眾望，從此在家裡得到一丁點兒的重視，可後來拿到的成績離我自己估計的成績簡直是十萬八千里！儘管之前和老師通了電話，有了一點心裡準備，可心裡還是受不了。這一次，我哭得很慘，很傷心，很傷心!
有人說過對事物的期望越大，失望就越大。這一次，我真的摔得很慘。
第一次，我摔得這麼慘!
自主，就是自己主動去做，這樣不但可以學到知識，而且還會有不一樣的收穫。
每一個人都應該具有自主的意識，只有這樣自己才會進步，才會有所收穫。自主學習，就是自己主動學習一些知識，擴展自己的思維，當遇到難題是，就會迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是誇誇其談，也不需要高談闊論，而體現在自己的行動上。自主學的知識，往往會比自己在課堂要學的東西要多，還會有不一樣的收穫。可是自主這種意識，卻往往讓人堅持不下來，很多同學會選擇，中途放棄，而這種自主的意識也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優勢就在也不存在了。如果一直堅持自主的意識，一直都在做，那會讓自己的成績會大幅度的提高。
自主，有時只會存在自己的潛意識裡，自己每次都想自主學習，意識剛萌發，卻潛意識的又消失了，現在每一個同學都在自主學習，都希望在一年半以後會考上自己理想的高中。老師說過，市實驗學校有三十五節正課，還有三十五節自主學習的課，有的同學這三十五節自主學習的課，會安排得很充分，而有的同學這三十五節課會無所事事，很快就會被淘汰掉，為了適應高中自主學習的狀態，學校，老師都讓同學們自主學習，同時還提供了自主學習的內容可以根據自己的情況選擇。
自主學習，提高自己的學習成績，同時在自主的時候自己還會發現不一樣的知識，是自己所探索出來的，是別人沒有發現的知識，而自己卻發現了，會擁有格外的收穫，漸漸的學習也會超過別的同學，同時也具備了這個自主的意識。
自主，會讓你有不一樣的收穫，獲取不一樣的知識，感悟不一樣的道理。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水。―――――愛迪生
偉人們曾經告訴過我們，情商十分重要。在後天的情商面前，智商顯得微不足道。
在一座城市裡，有一個小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個學期里，他老師來家訪是對他媽媽說：「您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨。」他媽媽沒說話，晚上等孩子回來後只是鼓勵，沒有譴責。那孩子深受感動，發奮努力。從幼兒園倒數第一，到小學倒數前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以優異的成績考上清華大學。
讀了這篇文章，我曾驚嘆過。一個孩子，一個天生的弱智孩子，盡可以考進多少人崇拜的清華大學。他靠的是什麼？智力？不，他是弱智。托關係？不，絕對不可能。那他靠的是什麼？是靠過人的情商。
人得必備三個商――情商、膽商和智商。為什麼說情商好呢？我給大家講講我的事。
我是一個智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測智商的人給我媽媽說，我是一個世間少有的高智商兒童。在幼兒園裡，我靠自己的智商，每次第一名。我在後來的畢業表演中老師知道我把整個譜子都會了，竟讓我一個人演奏多個樂器。可是，在我上小學時，我最大的敵人來了，它的名字叫「懶」。我的成績從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話說出來了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學習作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每一次來到甬江職高進行職業體驗都是滿懷期待。沒有了第一次來時的些許慌亂感，更多的是期待與興奮。
此次職業體驗課程是服裝立體打烊，體驗了作為服裝設計師的艱辛與不易。
早上課程開始時，老師為我們講解了服裝的製作過程，告訴我們一件上衣由八個部分構成，並且教我們如何分辨前後的部分，如何拼合。因暫時沒有原料，我們由紙替代布來完成製作。第一步，根據老師所給的樣本勾畫出衣服所需的八個部分；第二步，將所畫的部分進行剪裁；第三步，用膠帶對邊緣並不平整有弧度的紙片進行粘貼拼合。完成這些步驟就基本完成了基礎的樣衣。
學會了基礎的製作步驟後，我們在下午進行了考核。下午的考核分為製作與創意兩部分。老師要求選擇該課程的學生在完成基礎樣衣的基礎上進行自主設計，製作出一件屬於自己的與眾不同的衣服。在看到完成品時的成就感，大概是語言無法描述的。
衣服是每個人在生活中所需要用到的，能進行服裝的立體打烊體驗讓我感受到設計師的不易，讓我更加了解服裝與設計。甬江職高給予了我們學習與體驗的平台，讓我們收穫了很多，成長了很多。剪裁時鍛鍊了我們的細心，拼合時鍛鍊了我們的耐心。相信這些收穫會在往後的生活中大有用處。
很幸運能跟隨學校一同進行課外的學習體驗，也期待下一次的實踐活動。
學習作文500字 篇2
今日大家來到浩仁，聽聞此次是去研學。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。
離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們讚嘆不已，柳綠花紅、花香鳥語。我，自然是小導遊員，給邊上的同學們解讀了一路。
到了浩仁會堂，但見一位老先生到了演講台上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師，還曾當過大家琅琊中小學的校領導呢！
最先，是吳校領導和村支書一個「雙堂雙進」主題活動品德教育產業基地的揭牌儀式。隨後是滕教師讓我們乾了專題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫「皓塍」，之後由於發覺群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為「浩仁」村，說也怪異，村內的作風居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。
滕教師還說，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環境好。自然環境大家早已眼界過去了，村內綠草如茵，路面乾淨整潔，小溪流水，亭下小魚玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻岭，山頂的木材、竹子，給群眾們產生很多獲益。水好，大岩水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個人都很快樂，而且心裡都是有一個字「仁」。浩仁村還有一個柳塘，由於這一魚塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了，實際上此次研學的目地，便是使我們把浩仁村的「仁」精神實質傳送給後代，讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
學習作文500字 篇3
這是由零之魔法書，中的一句話引起的思考：「汝若只靠吾輩編寫的那本書，是無法戰勝吾輩的，因為吾是零，汝是十三。」
這個故事其實可以引申到我們的學習和生活中，零之所以為零，不是因為帝王將相有種乎，而是在深山書室中長年閉關，閱讀了大量的書籍，借鑑了前人大量的知識經驗。並將理論運用到實踐中，不斷地進行試驗。可以說，零的知識理解力遠超過了這本書的範疇，而十三是正在揣摩這本書的奧妙，此中比較孰強孰弱一目了然。
回首我們的考試，現如今很多地方都在宣傳方法，包括推上神壇的狀元方法。其實，總結起來無非是上課認真聽講，做好課堂筆記，歸納題型。這些如果以平常心觀之，只是一名學生的必備日常，但它出現在了狀元身上，就有了一種神化的色彩。至於，連作息時間也加以頂禮膜拜，當作金科玉律，這可能是一種追星式的學習狀態了。
學習中，方法對於一些學生掌握知識的確大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源於日常，也應在平淡中口耳相傳。將方法推上神壇的社會思潮，不是吾輩一介凡子所能理解的。
方法同樣分為兩種，常規方法和取巧方法。常規方法是應該最為重視，長久堅持的，取巧方法則可以採用，但應偏為輔助，不應過分宣揚。畢竟，學習是腳踏實地的，毫無捷徑可言。
我們在學習中，不因只滿足於填鴨式學習。我們應該學會自主學習，這並不是無法做到的。多吃一分則飽，少吃一分則飢。我們的自主學習和接受式學習之間也只是觀念上的一念之間，而不是不可跨越的鴻溝。所以，多一分努力則優，少一分努力則平。加油吧，少年！
學習作文500字 篇4
俗話說：「活到老，學到老。」是的，的確如此，學習是我們一生的伴侶，在這學習的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數時候我都還是在快樂中度過的。在學習生活中，快樂永隨我身邊。
不知從什麼時候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學習。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨遊的感覺;我喜歡絞盡腦汁後想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的過程。或許是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產生的情感，或許是一些我並未發現的原因，可不管是因為什麼，我已「瘋狂地」喜歡上了學習，再也無法自拔。
雖然我喜歡上學習的原因可能有很多，但是我認為應該還是那種在經歷過重重磨難後做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來的我仔細想想，得出了一個結論：耐心。如果沒有耐心，我就不會費勁心思去想，也就不會有那樣的自豪，就更不會喜歡上學習。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會被你的堅持所感動，為你打開成功的大門。
快樂是自己創造的。善於給自己快樂的人總是努力進取，不畏艱難的人。列夫・托爾斯泰就是這樣的人。據說，托爾斯太讀大學文科班的時候，曾經連著兩個學年考試不及格，只好退學回家。但他並不甘心，而是堅定地追求著自己的理想，克服學習中的困難，越學越感快樂，越學越有長進，經過不懈的努力，他耗費無數心血凝成了世界名著《戰爭與和平》和《復活》，贏得了「世界文豪」的盛譽。試想，假如他當初自暴自棄，那麽世界文壇恐怕就會少了一顆耀眼的巨星。
學習中，我們也應多一些刻苦精神，踏實掌握好各種知識。只要付出，生活會報以你無限快樂。
學習作文500字 篇5
自從上初三以來，發生了很多事情，與初二的輕鬆不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場接一場，作業一條接一條，老師的訓斥聲一聲比一聲高，在那空寂無人的操場上，我曾迷茫過，彷徨過，哭泣過，疑惑過，這就是我們所追去的生活麼，繁重的學業和那最後的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的幸福麼？
很多人說我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽，我有天真可愛的妹妹，我有關心我的老師同學們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠遠比學習還要苦還要累的工作，學習是那最輕鬆的活兒。
世界上有多少渴望上學的、但因家裡貧窮，而被迫輟學的孩子？我應該慶幸的。的確，我很感謝老天的眷顧。但有時，他確實有點擅作主張。
他送給我了最好的學校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績贈送與我，卻占用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現了小組改革，昔日並肩戰友現在形同陌路，於是我哭了。
這世上本就沒有絕對的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個弱肉強食的世界，只有讓自己變得更加強大，才會有人尊重你。學習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因為人在做天在看，上天對每個人都是絕對公平的。
改革後，哭過後，怨過後，我擦乾眼淚，目光堅定，笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰，無論我身處於多麼惡劣的環境中，都不能改變這一切，屬於我的一切。
初三的改革，壓力很大，但他是可以戰勝的。
學習作文500字 篇6
經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。
――高爾基
在你們的眼中，學習可能是成山的作業，學習可能是試卷的分數，學習可能是課本上的一筆一划。但是實際上，學習並不僅僅是這些。
學習不僅僅發生在教室，學習也不僅僅發生在書房，每時每刻，我們都可以進行學習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網課的期間，她就坐在父親的`案板下上課，引來了許多人的讚揚。這說明什麼？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學習。
學習到底是什麼？你真的不喜歡學習麼？其實人不管在做什麼事情都是一個學習的過程。比方說你搬桌椅的時候，要學習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時候，你要學習如何能順利的把電源插入手機；在看花的時候，你要學習如何不會被蜜蜂叮咬。這些都是學習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時候，這也是一個學習的過程。當蘇聯人想到用鉛筆充當太空筆的時候，這也是一個學習的過程。就是因為有了學習，人類才有了如此強大的文明。學習就是一個探索未知的過程，總是期待著下一個知識會是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著下一個視頻的內容。
試卷上的分數只是對你學習的檢驗，成山的作業只是對你學習的鞏固，它們並不是學習。真正的學習是讓人感到愉悅的，快樂的。
這麼一想，你還懼怕學習麼？
學習作文500字 篇7
和大多數女孩兒一樣，我是如此的平凡。我的成績不拔尖，我從來不可以打扮自己，以為我沒有資格。說白了，我就是一個失敗失敗再失敗的人。
小時候，我的成績很好，但畢業考試時卻失利了，連市裡的中等學校都沒有考上，我以為只要自己努力了，中考時一定還能考上好學校，可不幸的我中考同樣失利了。
我自認為，初中三年來自己的表現還不錯，儘管成績有下滑，但我仍在進步。人家說，攀得越高摔得就越慘，我只能用這樣的句子來形容自己。父母一直希望我考上重點學校，我自己也很希望啊！家裡所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上，哥哥成績又好，又在省重點讀火箭班，可哥哥這次高考不是也摔下來了麼？高考的失利讓哥哥一下子從山頂跌到了深淵。家裡人都失望極了。哥哥弟弟的成績都在家裡公開了，當時只有我的成績還沒在家裡公開。這次的考試很簡單，我以為自己這次一定能不負眾望，從此在家裡得到一丁點兒的重視，可後來拿到的成績離我自己估計的成績簡直是十萬八千里！儘管之前和老師通了電話，有了一點心裡準備，可心裡還是受不了。這一次，我哭得很慘，很傷心，很傷心!
有人說過對事物的期望越大，失望就越大。這一次，我真的摔得很慘。
第一次，我摔得這麼慘!
學習作文500字 篇8
自主，就是自己主動去做，這樣不但可以學到知識，而且還會有不一樣的收穫。
每一個人都應該具有自主的意識，只有這樣自己才會進步，才會有所收穫。自主學習，就是自己主動學習一些知識，擴展自己的思維，當遇到難題是，就會迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是誇誇其談，也不需要高談闊論，而體現在自己的行動上。自主學的知識，往往會比自己在課堂要學的東西要多，還會有不一樣的收穫。可是自主這種意識，卻往往讓人堅持不下來，很多同學會選擇，中途放棄，而這種自主的意識也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優勢就在也不存在了。如果一直堅持自主的意識，一直都在做，那會讓自己的成績會大幅度的提高。
自主，有時只會存在自己的潛意識裡，自己每次都想自主學習，意識剛萌發，卻潛意識的又消失了，現在每一個同學都在自主學習，都希望在一年半以後會考上自己理想的高中。老師說過，市實驗學校有三十五節正課，還有三十五節自主學習的課，有的同學這三十五節自主學習的課，會安排得很充分，而有的同學這三十五節課會無所事事，很快就會被淘汰掉，為了適應高中自主學習的狀態，學校，老師都讓同學們自主學習，同時還提供了自主學習的內容可以根據自己的情況選擇。
自主學習，提高自己的學習成績，同時在自主的時候自己還會發現不一樣的知識，是自己所探索出來的，是別人沒有發現的知識，而自己卻發現了，會擁有格外的收穫，漸漸的學習也會超過別的同學，同時也具備了這個自主的意識。
自主，會讓你有不一樣的收穫，獲取不一樣的知識，感悟不一樣的道理。
學習作文500字 篇9
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水。―――――愛迪生
偉人們曾經告訴過我們，情商十分重要。在後天的情商面前，智商顯得微不足道。
在一座城市裡，有一個小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個學期里，他老師來家訪是對他媽媽說：「您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨。」他媽媽沒說話，晚上等孩子回來後只是鼓勵，沒有譴責。那孩子深受感動，發奮努力。從幼兒園倒數第一，到小學倒數前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以優異的成績考上清華大學。
讀了這篇文章，我曾驚嘆過。一個孩子，一個天生的弱智孩子，盡可以考進多少人崇拜的清華大學。他靠的是什麼？智力？不，他是弱智。托關係？不，絕對不可能。那他靠的是什麼？是靠過人的情商。
人得必備三個商――情商、膽商和智商。為什麼說情商好呢？我給大家講講我的事。
我是一個智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測智商的人給我媽媽說，我是一個世間少有的高智商兒童。在幼兒園裡，我靠自己的智商，每次第一名。我在後來的畢業表演中老師知道我把整個譜子都會了，竟讓我一個人演奏多個樂器。可是，在我上小學時，我最大的敵人來了，它的名字叫「懶」。我的成績從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話說出來了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止
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