風箏與線小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的風箏與線小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線小學作文1
風箏，需要線連接自己與天空之間的距離，同時也需要線引導自己飛翔的方向。只要有了線，風箏便能起航，飛向屬於自己的一片天空。
――題記
我是一隻風箏，一隻殘缺的風箏。我原本也有一根線，一根細細的線，但我想：「這條線只會增加我飛翔的負擔，不會給我任何好處的。」於是，在一個有著微風的午後，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風兒的方向飛向遠方。
不知飛了多久，天色越變越暗，風，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進的方向。恐懼，孤獨開始占據我的全身，寒意蔓延開來。在這種情況下，我想到了線。突然，遠方的星星亮起來了，燈，也亮起來了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。
事實總是和預料中的不一樣。當你滿懷希望做某事的時候，事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因為它象徵著希望。可今天風卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法，我的身子輕，容易「跟風」。這讓我很是苦惱。因此跟風吵了一架，氣的風把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望（掙扎也是徒勞），希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來，一不小心碰了樹枝一下，「啪」，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實在不敢相信自己會有這麼好的運氣。這讓我既激動又苦惱。「我該去哪兒呢」？我陷入了沉思。
這時，另一隻風箏飛了過來，和我不同的是，它身後還拖著一根細細的線，「嘿，老兄，和我一起走吧。」它邀請到。「你也要獨身一人去實現你的目標嗎？」我問。「不，這是我和我的好朋友―線的共同目標。有了它，我才能找到我前進的方向，從而順利的實現理想。」
聽了它的話，我的心顫動起來，思念在那一瞬間爆發出來，我的線，你還好嗎？我不在，你會怎麼樣？我止住淚水，告別了那一隻風箏，匆忙啟程，沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫，樹木鬱鬱蔥蔥，花兒競相開放，這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上，一隻風箏的影子緩緩向前推動著，再往上看，一隻無線的風箏正在飄移。沒錯，那就是我。我堅信，線會等著我回家。
小時候看到天上的風箏滿天飛，心中就想：風箏每天都被線牽著多不自在，要是擺脫線自己飛，豈不是飛得更高？長大之後的我越發想自立了，不願意聽父母的嘮叨與教會，總是認為沒有他們我會過得一樣好，為了證明自己我決定――要一個人去夏令營。就這樣我開始了一次令我終身難忘的旅行。
當我到達目的地時我的心情是很愉快的，沒有思念，擺脫父母真好！我很快的融入了小夥伴當中，並且可以獨立的處理一些事情，看到自己的成長，我很高興，然而正在那時，我「不爭氣的」思鄉之情也漸漸湧上心頭。
當我看見我們鬧完之後滿屋的狼藉，當我們發愁如何去處理它時，當我們在猶豫是放置不管，還是讓別人處理時，我的耳畔邊竟然響起了母親無數次在我耳邊嚷嚷的話語：看完瘋啦吧，屋子裡亂成這樣，咋見人？快點整理！這是那個讓我無比「憎惡」話，現在卻引導著我正確的處理問題，讓我比別人更加的自立。晚上我躺在床上，開始思念起父母，開始渴望父母的'那份嘮叨與教會，開始感謝父母的嚴格要求，是他們讓我在別人互相推託不前時，勇於承擔。
經過一個晚上的思考，我決定提前回家，當我站在家門口，朝著父母微笑時，那種幸福感久久地纏繞在我心頭。我明白我永遠也擺脫不了這條「線」。
有時候我的心是叛逆的，希望擺脫所有的束縛，自由自在地飛翔，但父母卻是我擺脫不了的「束縛」，我想掙脫，卻越掙越緊。而我漸漸發現，自己就是風箏，父母就是放風箏的人，風箏想拚命掙斷繩子，自由的飛，然而當真的沒有放風箏的人給風箏正確指引，那風箏就再也飛不起來了。我想，不論我在哪一個地方「飛翔」，我都能感受到父母的存在，父母的關懷，那就像「根」的所在，沒有了根就無法生存，無法成長。
是呀，風箏與線是一對多美好搭檔，風箏借著線的力量飛上天空，線帶著自己的期望和力量將風箏送上天空，他們誰也離不開誰。
從現在起學會理解，從現在起學會感恩，讓風箏高飛吧！
風箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但現在的線的長度總是有限的，於是風箏拚命的去掙脫線的束縛，掙脫之後，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了謙遜的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了道德的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了良心的速縛，就會重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒有了規劃與嚮往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒有線引導的風箏。
飛向蔚藍的天空如今的我，自由自在，我開始在天空中翱翔，感受這世界的美，風依舊很輕，我在幸福之中快樂的飛翔，剎時間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時有點害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風繼續飛，時間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來，我我被吹到泥潭中自己意識到不如將自己的線帶上，漸漸的我開始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應這樣，有追求有嚮往，生命生活也綻放了光彩，我一隻有線兒引導的風箏。
我也是一隻風箏，但如今現在的我搖身一變有線的風箏，看，在天空中飛翔的，點一點被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優美的風景，我拉著一根長長的線，當有風時我會受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會受到風的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個明朗的一天，我飛得好遠，我和線兒計劃，天黑之前回家，當夜幕降臨之時，我們便又聚到了一起，現在的我每天都幸福快樂的生活著，
風箏有線的引導，永遠都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風箏，只有面臨死亡。
老舍先生說，失去慈母便像花插在瓶子裡，雖然有色有香，卻失去了根，風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但迷失了方向，直到永遠，永遠……
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的風箏與線小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線小學作文1
風箏，需要線連接自己與天空之間的距離，同時也需要線引導自己飛翔的方向。只要有了線，風箏便能起航，飛向屬於自己的一片天空。
――題記
我是一隻風箏，一隻殘缺的風箏。我原本也有一根線，一根細細的線，但我想：「這條線只會增加我飛翔的負擔，不會給我任何好處的。」於是，在一個有著微風的午後，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風兒的方向飛向遠方。
不知飛了多久，天色越變越暗，風，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進的方向。恐懼，孤獨開始占據我的全身，寒意蔓延開來。在這種情況下，我想到了線。突然，遠方的星星亮起來了，燈，也亮起來了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。
事實總是和預料中的不一樣。當你滿懷希望做某事的時候，事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因為它象徵著希望。可今天風卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法，我的身子輕，容易「跟風」。這讓我很是苦惱。因此跟風吵了一架，氣的風把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望（掙扎也是徒勞），希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來，一不小心碰了樹枝一下，「啪」，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實在不敢相信自己會有這麼好的運氣。這讓我既激動又苦惱。「我該去哪兒呢」？我陷入了沉思。
這時，另一隻風箏飛了過來，和我不同的是，它身後還拖著一根細細的線，「嘿，老兄，和我一起走吧。」它邀請到。「你也要獨身一人去實現你的目標嗎？」我問。「不，這是我和我的好朋友―線的共同目標。有了它，我才能找到我前進的方向，從而順利的實現理想。」
聽了它的話，我的心顫動起來，思念在那一瞬間爆發出來，我的線，你還好嗎？我不在，你會怎麼樣？我止住淚水，告別了那一隻風箏，匆忙啟程，沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫，樹木鬱鬱蔥蔥，花兒競相開放，這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上，一隻風箏的影子緩緩向前推動著，再往上看，一隻無線的風箏正在飄移。沒錯，那就是我。我堅信，線會等著我回家。
風箏與線小學作文2
小時候看到天上的風箏滿天飛，心中就想：風箏每天都被線牽著多不自在，要是擺脫線自己飛，豈不是飛得更高？長大之後的我越發想自立了，不願意聽父母的嘮叨與教會，總是認為沒有他們我會過得一樣好，為了證明自己我決定――要一個人去夏令營。就這樣我開始了一次令我終身難忘的旅行。
當我到達目的地時我的心情是很愉快的，沒有思念，擺脫父母真好！我很快的融入了小夥伴當中，並且可以獨立的處理一些事情，看到自己的成長，我很高興，然而正在那時，我「不爭氣的」思鄉之情也漸漸湧上心頭。
當我看見我們鬧完之後滿屋的狼藉，當我們發愁如何去處理它時，當我們在猶豫是放置不管，還是讓別人處理時，我的耳畔邊竟然響起了母親無數次在我耳邊嚷嚷的話語：看完瘋啦吧，屋子裡亂成這樣，咋見人？快點整理！這是那個讓我無比「憎惡」話，現在卻引導著我正確的處理問題，讓我比別人更加的自立。晚上我躺在床上，開始思念起父母，開始渴望父母的'那份嘮叨與教會，開始感謝父母的嚴格要求，是他們讓我在別人互相推託不前時，勇於承擔。
經過一個晚上的思考，我決定提前回家，當我站在家門口，朝著父母微笑時，那種幸福感久久地纏繞在我心頭。我明白我永遠也擺脫不了這條「線」。
有時候我的心是叛逆的，希望擺脫所有的束縛，自由自在地飛翔，但父母卻是我擺脫不了的「束縛」，我想掙脫，卻越掙越緊。而我漸漸發現，自己就是風箏，父母就是放風箏的人，風箏想拚命掙斷繩子，自由的飛，然而當真的沒有放風箏的人給風箏正確指引，那風箏就再也飛不起來了。我想，不論我在哪一個地方「飛翔」，我都能感受到父母的存在，父母的關懷，那就像「根」的所在，沒有了根就無法生存，無法成長。
是呀，風箏與線是一對多美好搭檔，風箏借著線的力量飛上天空，線帶著自己的期望和力量將風箏送上天空，他們誰也離不開誰。
從現在起學會理解，從現在起學會感恩，讓風箏高飛吧！
風箏與線小學作文3
風箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但現在的線的長度總是有限的，於是風箏拚命的去掙脫線的束縛，掙脫之後，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了謙遜的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了道德的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了良心的速縛，就會重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒有了規劃與嚮往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒有線引導的風箏。
飛向蔚藍的天空如今的我，自由自在，我開始在天空中翱翔，感受這世界的美，風依舊很輕，我在幸福之中快樂的飛翔，剎時間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時有點害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風繼續飛，時間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來，我我被吹到泥潭中自己意識到不如將自己的線帶上，漸漸的我開始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應這樣，有追求有嚮往，生命生活也綻放了光彩，我一隻有線兒引導的風箏。
我也是一隻風箏，但如今現在的我搖身一變有線的風箏，看，在天空中飛翔的，點一點被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優美的風景，我拉著一根長長的線，當有風時我會受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會受到風的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個明朗的一天，我飛得好遠，我和線兒計劃，天黑之前回家，當夜幕降臨之時，我們便又聚到了一起，現在的我每天都幸福快樂的生活著，
風箏有線的引導，永遠都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風箏，只有面臨死亡。
老舍先生說，失去慈母便像花插在瓶子裡，雖然有色有香，卻失去了根，風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但迷失了方向，直到永遠，永遠……
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