我想看到太陽的美麗作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我想看到太陽的美麗作文，希望能夠幫助到大家。
太陽的光是奪目的，讓人心情舒暢；太陽的餘輝是動人的，讓人流戀忘返。我遐想：哪天能悠閒地坐在院子裡欣賞她的腳步。
「上課」，多麼熟悉的字眼，請大家觀看我們豐富的課堂。
數學老師開口了：「同學們今天我們複習應用題。」然後白花花的習題試卷像水一樣向我們奔來。「唉！老天呀，我昨天的試卷還差幾題沒做，又來了。」有人小聲嘟噥著，我們很不情願地收下了老師的「饋贈」。當我們再一抬頭望黑板時，唉！黑板變白了，密密麻麻一大黑板習題。積極分子接話了：「誰讓咱們是學生，做吧，不做怎麼向老師交差呀。」
路程式的，工程式的.，利潤式，五花八門的題，要什麼有什麼，可「豐富」了。
請瀏覽我們的課餘時間。
首先物理老師在黑板上揮灑自如，一支支彩色粉筆用盡了，黑板被打扮「漂亮」了。
同學們只顧埋頭沙沙地寫個不停，沒有一個敢貪玩，否則寫不完交不上作業，可就好過了……
一會兒英語老師也來了，輕描淡寫地說：「今天作業不多，只有２０道選擇題和一個看圖寫話。」然後活頁講義題登上了同學們的課桌。同學們只有埋著頭寫呀寫。任憑頭腦發昏，眼睛朦朧……
一天又一天就這樣在作業堆中度過，忘記了太陽是何時升起，又何時落下，也無從目睹太陽的美麗。
周末到了，同學們像籠中被放飛的小鳥，準備回家放鬆放鬆。放學的鐘聲打響了，可班主任卻擋在班門口，「下午回家，帶回一張試卷做，明早交上來。」同學們聽了很是抱怨，但是我們是學生，我們不得不……無可奈何。
是太陽躲著我們嗎？不，是我們被剝奪了看它的時間。
盲目做題有什麼好啊！只能把我們壓得更「矮」變得更「瘦」。
我多想擁有陽光燦爛的天空！
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我想看到太陽的美麗作文，希望能夠幫助到大家。
太陽的光是奪目的，讓人心情舒暢；太陽的餘輝是動人的，讓人流戀忘返。我遐想：哪天能悠閒地坐在院子裡欣賞她的腳步。
「上課」，多麼熟悉的字眼，請大家觀看我們豐富的課堂。
數學老師開口了：「同學們今天我們複習應用題。」然後白花花的習題試卷像水一樣向我們奔來。「唉！老天呀，我昨天的試卷還差幾題沒做，又來了。」有人小聲嘟噥著，我們很不情願地收下了老師的「饋贈」。當我們再一抬頭望黑板時，唉！黑板變白了，密密麻麻一大黑板習題。積極分子接話了：「誰讓咱們是學生，做吧，不做怎麼向老師交差呀。」
路程式的，工程式的.，利潤式，五花八門的題，要什麼有什麼，可「豐富」了。
請瀏覽我們的課餘時間。
首先物理老師在黑板上揮灑自如，一支支彩色粉筆用盡了，黑板被打扮「漂亮」了。
同學們只顧埋頭沙沙地寫個不停，沒有一個敢貪玩，否則寫不完交不上作業，可就好過了……
一會兒英語老師也來了，輕描淡寫地說：「今天作業不多，只有２０道選擇題和一個看圖寫話。」然後活頁講義題登上了同學們的課桌。同學們只有埋著頭寫呀寫。任憑頭腦發昏，眼睛朦朧……
一天又一天就這樣在作業堆中度過，忘記了太陽是何時升起，又何時落下，也無從目睹太陽的美麗。
周末到了，同學們像籠中被放飛的小鳥，準備回家放鬆放鬆。放學的鐘聲打響了，可班主任卻擋在班門口，「下午回家，帶回一張試卷做，明早交上來。」同學們聽了很是抱怨，但是我們是學生，我們不得不……無可奈何。
是太陽躲著我們嗎？不，是我們被剝奪了看它的時間。
盲目做題有什麼好啊！只能把我們壓得更「矮」變得更「瘦」。
我多想擁有陽光燦爛的天空！
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