【精華】學習作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，一隻小雞和一隻小鷹一起去向小燕子學習飛的本領。
它們兩個一起來到小燕子前，小鷹很認真地聽小燕子講飛行的技巧，可是小雞卻東張西望，一點兒也不專心，而且還在邊上睡大覺呢。小雞想這有什麼好學的，哪有我在這裡睡覺好呢。小鷹和小雞的想法正好相反，它覺得學會一樣本領，就可以在天空中自由飛翔，這樣做，非常值得。
於是小鷹就開始了它的訓練。每當小鷹訓練的時候，小雞就在樹蔭下睡大覺。小鷹下雨了練，打雷了也練，翅膀腫了還在練。只要它一有空就去練。
經過一個月堅持不懈地訓練，小鷹終於學會飛行。於是，它就展開翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔，可以去世界各地旅行。而小雞隻能在草堆里吃小蟲子、睡覺，不能和小鷹一樣去飛。
到後來，小雞就成了一個名副其實的大懶蟲。小雞後悔了，它後悔以前沒有認真去學習飛行，現在它只能在窩裡吃蟲子、睡覺，其它的什麼也幹不了。而小鷹卻能飛向藍天，它為自己做的一切而自豪，而驕傲。
光陰似箭，如梭歲月(歲月如梭)，(轉眼間)我已經告別了四年的初中生活，來到了放飛夢想的地方(我理想中的校園)――十四中，開始了新的學習生活。
這個新學期對我來說，有著不同的意義。因為這是我進入(步入)高中的第一個學期。面對這麼多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前初中的校園，十四中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這裡暢遊知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。
新學期，新計劃，新起點。我相信只要我勤奮、刻苦就一定能取得滿意的成績。
所以，我決定我一定要付出比過去更多的努力。
首先，我要充滿自信。相信自己是最棒的，相信自己能做的最好。如果一個人沒有了自信，那麼他將是軟弱的、不徹底的、低效的失敗者。這樣無論做什麼都不會有結果的。
其次，我要為自己選好遠大的目標，再將它化為若干的小目標，一步一步的去實現它，一點一點拉近我與目標的距離。
日目標――吾日三省吾身;
周目標――學而時習之;
月目標――溫故而知新;
學期目標――擇其善者而從之，其不善者而改之;
年目標――士別三日，當刮目相看。
在課程方面我還要做到
1、課前認真複習、預習，跟上老師的講課速度。
2、上課仔細聽講，記筆記要勤且快，不開小差，認真思考老師問的每一個問題。
3、在晚自習和平日的自習課時，要做到不講話，不聊天，認真自習。
4、課後認真複習，做到練習與課程同步，作業的質量還要提高。
5、充分利用大塊時間和零散時間，提高學習效率。
最後，我希望自己能再接再厲，迎接高中的的每一天、每一節課，把不好的習慣要改正，好的習慣要保持，
不管怎麼說，只要把上課的知識記住，認真聽講，不要開小差，作業及時做好，質量也要高。
還要多多積累一些課外的知識。另外，我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩住心，堅持把它克服掉。
從小的目標逐個去實現，不犯冷熱病，三分鐘熱血，要有恆心，堅持到底。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，
別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以後就不會辛苦一生了。
我希望我能儘自己最大的努力，展現出自己優秀的一面，在期末能取得好的成績，在十四中放飛我的夢想。
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎麼學呢？
新年之後，初二下學期的學習意味著新的開始，新的衝刺。初二下學期學習的難度增加了，知識範圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析並加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識複雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
工具/原料
一個良好、上進的心態。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。
第三。要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。
第五。課後溫習加鞏固練習。
每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以諮詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，並分項對相關中考題類整理，進行階段性複習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，並做相關的中考試題。
結語：
初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。「好」與「差」在初二下學學期就能被具體的顯現出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。並且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的`學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充複習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恆一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去，相信成功一定離你不遠。
每天我們都要上學，每天家長都說：「要好好學習，天天向上。」考一百分還有獎勵，比如：家長會個我們買衣服，老師給我們發獎狀・・・・・・
所以我喜歡學習，我現在已經有4個小獎狀了，你們呢？你們好好學習了嗎？我覺得我們每個人都愛學習吧，過年考雙一百，還有我們的親戚會給我們很多錢呢，我猜你們現在一定也喜歡學習了吧，學習對我們有好處，家長一直讓我們好好學習，不是為了家長好，是為了我們好，所以我們現在要好好學習，不能讓家長的心血白費。
周五做的語文作業，質量不太好，後來老師講解，我發現自己有許多漏洞與病句。所幸錯的不是一些老師重複了好幾遍的題。有幾題答案跟老師訂正時講解得稍微有些出入，這說明老師上課講的我沒有完全吸收。不過有一點可以確定，我上課的確在認真聽講，思想沒有開小差。導致錯誤的原因是，我上課雖然做了筆記，但在整理時，出現了疏漏。以後，我在做題時，不僅要講究速度，還要有質量。
最近我的作業總會出現不認真審題的情況。例如在做語文補充習題中有一題讓我們寫出救援人員對譚老師的敬意，我當時一犯迷糊，寫出了對譚老師的描寫，真是牛頭不對馬嘴。至於閱讀理解我就錯得更慘。我仔細思考了，但總答錯，以至於我一看到理解題就發秫。關於課外知識，我積累的，了解的，就更少了......
在每一堂語文課上，張老師都會叫我回答問題。一堂課一次，多麼寶貴的機會啊！我卻沒有好好珍惜。每次起來回答問題我都是結結巴巴，臉色發紅且心跳加速，在下面想好的回答，一站起來就說不出口。縱觀我們全班大抵如此。男生們，踴躍之際，與老師交流，討論；我們女生則膽小地在下面，什麼話也不敢說。我總有一種想舉手的衝動，但總怕在大家面前露怯......
我喜歡上語文課，因為我覺得這是一種享受，十分舒服的感覺。我希望自己以後能在語文課上活躍起來，先打好朗讀的基礎，再慢慢努力，我相信女生們在語文學習方面不會輸給男生！
女兒一直生活的無憂無慮，在她那小小的腦袋裡想著的世界都是公主和王子，可怕的總是巫婆或者大灰狼。應學校的要求我講了一個為革命解放事業犧牲的年僅十一歲的放牛郎王二小的故事，當我講到二小被鬼子用刺刀刺死時，太陽仿佛也被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色美極了。我注意到小傢伙瞪大的雙眼裡閃動著點點水花，我知道她不敢想像一個十一歲的孩子面對敵人的刺刀依然那樣的勇敢，那樣的泰然自若，小傢伙被深深的打動了，她輕輕的問我：「媽媽，二小他不怕死嗎？不怕刀刺的疼嗎？」我說：「他也怕呀，可是他一想到全村的老百姓，他就一點也不怕了，想到的就是怎樣消滅敵人保護老百姓的安全，所以二小他不僅勇敢，還很機智，對不對啊！」我接著說：「和二小比，你真是幸福千萬倍，我們能像現在這樣的幸福，都是無數個像二小一樣的英雄用鮮血換來的，我們要珍惜現在的幸福生活，向英雄學習，刻苦鑽研，努力學習，將來建設祖國，報效祖國，為祖國的建設做出貢獻。」女兒聽了連連點頭。
這幾天我發現女兒不再看她的童話故事書了，放學回家做作業也安靜了許多，遇到沒見過的題目不會時，也自己在那兒一個人動腦筋想。還有最近總愛哼著：牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了。
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，一隻小雞和一隻小鷹一起去向小燕子學習飛的本領。
它們兩個一起來到小燕子前，小鷹很認真地聽小燕子講飛行的技巧，可是小雞卻東張西望，一點兒也不專心，而且還在邊上睡大覺呢。小雞想這有什麼好學的，哪有我在這裡睡覺好呢。小鷹和小雞的想法正好相反，它覺得學會一樣本領，就可以在天空中自由飛翔，這樣做，非常值得。
於是小鷹就開始了它的訓練。每當小鷹訓練的時候，小雞就在樹蔭下睡大覺。小鷹下雨了練，打雷了也練，翅膀腫了還在練。只要它一有空就去練。
經過一個月堅持不懈地訓練，小鷹終於學會飛行。於是，它就展開翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔，可以去世界各地旅行。而小雞隻能在草堆里吃小蟲子、睡覺，不能和小鷹一樣去飛。
到後來，小雞就成了一個名副其實的大懶蟲。小雞後悔了，它後悔以前沒有認真去學習飛行，現在它只能在窩裡吃蟲子、睡覺，其它的什麼也幹不了。而小鷹卻能飛向藍天，它為自己做的一切而自豪，而驕傲。
學習作文 篇2
光陰似箭，如梭歲月(歲月如梭)，(轉眼間)我已經告別了四年的初中生活，來到了放飛夢想的地方(我理想中的校園)――十四中，開始了新的學習生活。
這個新學期對我來說，有著不同的意義。因為這是我進入(步入)高中的第一個學期。面對這麼多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前初中的校園，十四中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這裡暢遊知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。
新學期，新計劃，新起點。我相信只要我勤奮、刻苦就一定能取得滿意的成績。
所以，我決定我一定要付出比過去更多的努力。
首先，我要充滿自信。相信自己是最棒的，相信自己能做的最好。如果一個人沒有了自信，那麼他將是軟弱的、不徹底的、低效的失敗者。這樣無論做什麼都不會有結果的。
其次，我要為自己選好遠大的目標，再將它化為若干的小目標，一步一步的去實現它，一點一點拉近我與目標的距離。
日目標――吾日三省吾身;
周目標――學而時習之;
月目標――溫故而知新;
學期目標――擇其善者而從之，其不善者而改之;
年目標――士別三日，當刮目相看。
在課程方面我還要做到
1、課前認真複習、預習，跟上老師的講課速度。
2、上課仔細聽講，記筆記要勤且快，不開小差，認真思考老師問的每一個問題。
3、在晚自習和平日的自習課時，要做到不講話，不聊天，認真自習。
4、課後認真複習，做到練習與課程同步，作業的質量還要提高。
5、充分利用大塊時間和零散時間，提高學習效率。
最後，我希望自己能再接再厲，迎接高中的的每一天、每一節課，把不好的習慣要改正，好的習慣要保持，
不管怎麼說，只要把上課的知識記住，認真聽講，不要開小差，作業及時做好，質量也要高。
還要多多積累一些課外的知識。另外，我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩住心，堅持把它克服掉。
從小的目標逐個去實現，不犯冷熱病，三分鐘熱血，要有恆心，堅持到底。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，
別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以後就不會辛苦一生了。
我希望我能儘自己最大的努力，展現出自己優秀的一面，在期末能取得好的成績，在十四中放飛我的夢想。
學習作文 篇3
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎麼學呢？
新年之後，初二下學期的學習意味著新的開始，新的衝刺。初二下學期學習的難度增加了，知識範圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析並加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識複雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
工具/原料
一個良好、上進的心態。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。
第三。要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。
第五。課後溫習加鞏固練習。
每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以諮詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，並分項對相關中考題類整理，進行階段性複習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，並做相關的中考試題。
結語：
初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。「好」與「差」在初二下學學期就能被具體的顯現出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。並且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的`學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充複習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恆一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去，相信成功一定離你不遠。
學習作文 篇4
每天我們都要上學，每天家長都說：「要好好學習，天天向上。」考一百分還有獎勵，比如：家長會個我們買衣服，老師給我們發獎狀・・・・・・
所以我喜歡學習，我現在已經有4個小獎狀了，你們呢？你們好好學習了嗎？我覺得我們每個人都愛學習吧，過年考雙一百，還有我們的親戚會給我們很多錢呢，我猜你們現在一定也喜歡學習了吧，學習對我們有好處，家長一直讓我們好好學習，不是為了家長好，是為了我們好，所以我們現在要好好學習，不能讓家長的心血白費。
學習作文 篇5
周五做的語文作業，質量不太好，後來老師講解，我發現自己有許多漏洞與病句。所幸錯的不是一些老師重複了好幾遍的題。有幾題答案跟老師訂正時講解得稍微有些出入，這說明老師上課講的我沒有完全吸收。不過有一點可以確定，我上課的確在認真聽講，思想沒有開小差。導致錯誤的原因是，我上課雖然做了筆記，但在整理時，出現了疏漏。以後，我在做題時，不僅要講究速度，還要有質量。
最近我的作業總會出現不認真審題的情況。例如在做語文補充習題中有一題讓我們寫出救援人員對譚老師的敬意，我當時一犯迷糊，寫出了對譚老師的描寫，真是牛頭不對馬嘴。至於閱讀理解我就錯得更慘。我仔細思考了，但總答錯，以至於我一看到理解題就發秫。關於課外知識，我積累的，了解的，就更少了......
在每一堂語文課上，張老師都會叫我回答問題。一堂課一次，多麼寶貴的機會啊！我卻沒有好好珍惜。每次起來回答問題我都是結結巴巴，臉色發紅且心跳加速，在下面想好的回答，一站起來就說不出口。縱觀我們全班大抵如此。男生們，踴躍之際，與老師交流，討論；我們女生則膽小地在下面，什麼話也不敢說。我總有一種想舉手的衝動，但總怕在大家面前露怯......
我喜歡上語文課，因為我覺得這是一種享受，十分舒服的感覺。我希望自己以後能在語文課上活躍起來，先打好朗讀的基礎，再慢慢努力，我相信女生們在語文學習方面不會輸給男生！
學習作文 篇6
女兒一直生活的無憂無慮，在她那小小的腦袋裡想著的世界都是公主和王子，可怕的總是巫婆或者大灰狼。應學校的要求我講了一個為革命解放事業犧牲的年僅十一歲的放牛郎王二小的故事，當我講到二小被鬼子用刺刀刺死時，太陽仿佛也被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色美極了。我注意到小傢伙瞪大的雙眼裡閃動著點點水花，我知道她不敢想像一個十一歲的孩子面對敵人的刺刀依然那樣的勇敢，那樣的泰然自若，小傢伙被深深的打動了，她輕輕的問我：「媽媽，二小他不怕死嗎？不怕刀刺的疼嗎？」我說：「他也怕呀，可是他一想到全村的老百姓，他就一點也不怕了，想到的就是怎樣消滅敵人保護老百姓的安全，所以二小他不僅勇敢，還很機智，對不對啊！」我接著說：「和二小比，你真是幸福千萬倍，我們能像現在這樣的幸福，都是無數個像二小一樣的英雄用鮮血換來的，我們要珍惜現在的幸福生活，向英雄學習，刻苦鑽研，努力學習，將來建設祖國，報效祖國，為祖國的建設做出貢獻。」女兒聽了連連點頭。
這幾天我發現女兒不再看她的童話故事書了，放學回家做作業也安靜了許多，遇到沒見過的題目不會時，也自己在那兒一個人動腦筋想。還有最近總愛哼著：牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了。
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