【熱門】感受作文600字錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感受作文600字7篇，歡迎大家分享。
我是一個比較愛讀書的人，閒暇無事時，我總會拿上一本書閱讀。
這天，我在魯迅寫的一本書《吶喊》中看到這樣一篇文章，叫做《一件小事》。
《一件小事》反映城鎮勞動者的生活，讚頌人力車夫舍己助人的，真誠無私的品質，表現了作者自愧自省的精神。
這篇文章寫得是這樣的一件小事情：一天魯迅先生雇了一輛人力車夫，拉車的過程中撞了一個人，撞上的這個人是一個女人，花白頭髮，衣服都很破爛，那個車夫趕忙把那個女人扶了起來，魯迅先生料定出老女人並沒有受傷，便讓車夫走罷。可是車夫並沒有理會魯迅先生，而是把那個老女人送到了巡警住所，這是魯迅先生感到非常的慚愧。
讀完這篇文章後，讓我若有所思，當今的社會會有很多很多這樣善良的「車夫」，但這些車夫都便成了受害者。例如：一位老奶奶在人群中跌倒，一位好心人趕忙攙扶，但老奶奶卻賴，是這位好心人把她推倒的。就是這樣導致有好多老年人跌倒沒有人來攙扶他，也沒人來幫忙。更有甚者偽裝被撞倒，讓車主賠償，從而獲得利益。
社會有壞的一面，也有好的一面。例如：有次去徐州玩，坐在車上，經常看到有一些年輕人把位子讓給老年人，這個事情讓我非常感動，每次坐車不低於兩次看到類似的事情，看到這樣的事情，大家心中都會溫暖起來，這樣的事情我們應該學習。
我們在文明的社會中生活著，讓我們多做一些文明的事情吧！也許你一天的愛心可能帶給別人一生的感動。
另外希望大家要多讀書。讀好書，在書中找到朋友，它會教會我們太多太多的真理，會豐富我們的精神也同時陪伴我們健康快樂的成長！
很小的時候。別人認為我是個很古怪的孩子――很少說話，從不與人交流――鄉里鄉親都叫我「啞巴」。我聽了以後只是笑笑。
爸爸在城市裡找了份工作，不久母親也去了城裡。我和弟弟留在家裡，由奶奶照管。我厭煩同姥姥住在一起，討厭她嘮嘮叨叨。
在學校里，我也不如那些活潑的孩子討人喜歡，很少同老師、同學交談。我總覺得老師討厭我。我每次上課，總是低著頭，手放在桌子裡摺紙飛機。把飛機折好，拆散，又疊好，這樣反反覆復，當老師發現了，喊到我的名字，我就慢慢騰騰的站起，半晌說不出話來。老師也總是重複著老調：「以後如果再讓我發現，你就不要來讀書了，真沒出息！」於是，我越發感到老師「可惡」。
星期天，學校召開家長會，我只好讓奶奶代去，我知道奶奶這回回家一定會責怪我在學校不聽話。我開始覺得整個社會變成變色了。
出乎意料的是，奶奶回來後，笑著對我說：「老師誇你哩！說你有出息，長大能當科學家、發明家！我都說嘛。你耳朵這麼大，怎麼會沒出息！」
我滿心疑慮頃刻化為烏有，一剎那屋子也亮了，奶奶布滿皺紋的臉也變得可愛了。
老師誇我有出息哩！他以前不喜歡我都是假的，老師多好啊！我也頓時更感到老師也變得和藹可親了。
從那天起，我以空前的熱情投入學習。開始愛笑了，愛說話了。老師也為我的巨大變化而高興，還特意表揚了我。
不久，奶奶病逝了，我也跨入了中學的大門。教師節到了，我第一件事就是去看望原來的老師，我還特意提到了那次家長會。
老師沉思了片刻說：「那次家長會我對你奶奶說了許多你不好的話，你奶奶對你說了吧！不過你第二天的表現真讓我刮目相看」......
我聽到這裡眼淚止不住的流了下來。我不敢相信，竟然是奶奶善意的「謊言」是我徹底改變了。奶奶編造這個善意的謊言的良苦用心，讓我感動不已。如果奶奶還在的話，我能對她老人家說一聲「奶奶，感謝你」，該多好。
「慈母手中線，遊子身上衣，感受母愛作文。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這麼冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心裡委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時、二個小時很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家裡的經濟條件並不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節儉的連衣服也不肯買，她總說：「只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊！想到這裡我內心是多麼後悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的衝動，小學生作文《感受母愛作文》。坐在桌前，看著門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動的打開了門，只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說：「本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。」我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。「媽媽！」我撲進了媽媽的懷裡，暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會蕩漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
時間就像流水，或者說勝似流水。當秋天搖落最後一片殘花的時候，我流下了眼淚，在一個哈欠未打完時，春天已悄然到來。
不經意間發現家裡的桃樹開了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉紅色的小花掛滿了枝頭，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此時的田野應該別有一翻情趣，於是就踏上了我那輛除了鈴不響，其他地方都響的腳踏車，向田野趕去。
行在田間的小路上，自有一翻愜意和舒適，「吹面不寒楊柳風」不錯的，和煦的春風吹拂過面頰，清清爽爽的。這時候腳踏車也不安分起來了，「吱呀，吱呀」的唱著不知名的歌，完全陶醉在了這春天的美色中了。路旁的'楊柳也不自覺的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新綠。水水的，嫩嫩的，像剛出生的娃娃的臉。
遠處麥田裡的麥子，也爭先恐後地生長著，像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在秘密的私語著，微風過處，送來屢屢清香。
順著香氣，踏入了那嚮往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼帘的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫的那樣「夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美。」真有一中超凡脫俗的感覺。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我變成了一隻會飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什麼，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭。
我看到的：空間擴大了，草頸變成了粗壯的大樹，螞蟻變成了辛勤的民工，一切都沉浸在無限的歡鬧之中。「一年之計在於春」不錯的，萬物都在努力著、生長著。
春的色彩是柔嫩的，躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺得自己瞬間蒸發了，腳步匆匆，回歸自然!
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠流長，唐詩宋詞元曲，每一首詩都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁曲都讓人傷感，我想這便是詩詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩詞，有那因為在每首詩詞中都有一個豐富多彩的世界，像那「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的野生可愛小白鵝，它悠閒地在水面上遊動著，鮮紅的腳掌拂動著清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長大了l，知識面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩了，而是讀那「大莫沙如雪，燕山月似鈎的」雄世景色，讀那「國破山河在，城春草本深」的家國情懷，讀那「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」的誓死報國的雄心壯志，每每讀到這些詩詞，歷史仿佛在我眼前流動著，唐朝由盛轉衰許多人流離失所，戰場上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護國，血染大地，無數的屍骸遍布戰場。我的心隨之動容，我的感情隨之變動，我的思想隨之成熟，我看到了戰爭的殘酷，感受到了和平生活的來之不易。
讀了這麼多的詩詞，但我最喜歡的還是南唐後主李煜寫的詞「無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋」表現了他因家國滅亡的愁苦，景物描寫，渲染了一個悲京的氣氛，我仿佛看見了寧靜祥和的夜空中，高高地懸掛著一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹是那樣的寂寞，他，隻身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國家滅亡了，我愁啊！愁啊」問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！「當我讀完它時，心靜了，腦中卻滿是悲傷的情景，我想他是多麼的不幸，而我們，遠離了戰爭，又是那麼的幸福，難道我們就能甘於平凡，安逸享樂嗎？不，生於憂患死於安樂，我們要奮發向上，衝破重重困難，到達成功的彼岸。
有人說，世界不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
是啊，詩詞陶治了我的情操，我想，這正展現了詩詞的魅力吧！
是誰教我們牙牙學語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯，那個人就是你――老師。
一次偶然的機會，我當了一回幼兒園老師，那難忘的經歷鐫刻進了我記憶的深處。
暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽著急要出去開會，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務。
媽媽離開後，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的考了他們幾個簡單的問題，心想著：「沒想到搞定這群小孩子還挺容易的嘛。」接著繪聲繪色地講了一道一年級的數學題，划算著讓這群學前班的孩子提前感受下小學知識。講完，他們未懂裝懂的點了點頭，可是再出題考察他們時結果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭嘆嘆氣，繼而給他們放動畫片打發時間。
我本覺得已是萬事大吉，坐到角落裡玩起了平板電腦。不久，一個小男孩說：「哥哥，我要喝水。」接著無數個聲音響起――「哥哥，我想吃糖。」「哥哥，我想上廁所。」「哥哥，他欺負我。」……於是，我就如陀螺般轉動起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉眼孩子們不知什麼時候都跑到了室外活動場。
為了履行好看護小朋友的職責，我也只好捨棄舒適的空調房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺盪鞦韆，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項都是不容易的體力活啊！
終於媽媽散會回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發上一動不動。我不由地想到了我的老師――他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
老師，我無法用言語說出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經歷的確讓我從心裡感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在於用那盞掛在後尾的燈專照別人，您的可敬則在於總是為別人奉獻自我。
溫暖似光，照耀著我們的人生;溫暖似水，平靜著我們的心靈;溫暖如陽光，陪伴著我們成長……
早晨，我洗漱完畢，吃完早餐後，走出了家門，外面寒風嘯嘯，家裡面卻是溫暖如春，使我不禁對家裡產生了一絲留念。當我剛準備打車離開時，媽媽跑了出來，手裡拿著一個保溫杯，她滿臉關切地說：「今天太冷了，你將這個保溫杯放在書包里吧!」我點了點頭。到了學校，我迫不及待地想打開那隻神秘的保溫杯。蓋子一擰開，一陣清香撲鼻而來，裡面泡的居然是我最喜歡的桂花紅糖水。剛喝了一口，我的肚子便不再冰冷，身子也很快便暖和了起來。看著其他同學一個個都冷得縮成一團，我心裡不禁暗暗得意起來。
快上課了，語文組長準備收作業，我打開書包，將作業交到組長手裡，可當我不經意間瞄了一眼我的書包，我整個人都不好了，因為我發現，我的語文書沒帶，我頓時慌張了起來。怎麼辦?馬上就要上語文課了，要是被老師發現，我沒有帶語文書，我肯定要受處罰。正在我急得團團轉的時候，這時，一個熟悉的身影向我走來。原來是媽媽，她喘著粗氣告訴我：」我在打掃你房間時，發現你的語文書還在，我只好跑著給你送來了。「媽媽將書遞給我後，便走了，看著她的身影漸漸消失在人海中，我的心不經穿過一股暖流。
下午，老師發完了單元考試的卷子，我考試考得很差，我看著別人開開心心地欣賞著自己的卷子，不禁有些失落和傷心，我總感覺有一根針扎在了我的心上。放學後，我垂頭喪氣地回到了家，剛進門，媽媽便問我考了多少分。我將卷子從書包里拿出來，有氣無力地遞給了媽媽，我低著頭，閉上了眼睛，已經做好了被罵的準備。這時，一隻溫暖的大手卻輕輕地摸在了我的頭上，我吃驚地抬起頭，媽媽看著我說：」沒事，這次沒考好，下次再努力就行了，不要因為一次失敗而沮喪，你盡力了就行!」看著媽媽慈祥的臉，一股暖流再一次穿過我的心間――
媽媽，謝謝您的溫暖，這份溫暖將永遠陪伴著我，永遠……永遠……
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感受作文600字7篇，歡迎大家分享。
我是一個比較愛讀書的人，閒暇無事時，我總會拿上一本書閱讀。
這天，我在魯迅寫的一本書《吶喊》中看到這樣一篇文章，叫做《一件小事》。
《一件小事》反映城鎮勞動者的生活，讚頌人力車夫舍己助人的，真誠無私的品質，表現了作者自愧自省的精神。
這篇文章寫得是這樣的一件小事情：一天魯迅先生雇了一輛人力車夫，拉車的過程中撞了一個人，撞上的這個人是一個女人，花白頭髮，衣服都很破爛，那個車夫趕忙把那個女人扶了起來，魯迅先生料定出老女人並沒有受傷，便讓車夫走罷。可是車夫並沒有理會魯迅先生，而是把那個老女人送到了巡警住所，這是魯迅先生感到非常的慚愧。
讀完這篇文章後，讓我若有所思，當今的社會會有很多很多這樣善良的「車夫」，但這些車夫都便成了受害者。例如：一位老奶奶在人群中跌倒，一位好心人趕忙攙扶，但老奶奶卻賴，是這位好心人把她推倒的。就是這樣導致有好多老年人跌倒沒有人來攙扶他，也沒人來幫忙。更有甚者偽裝被撞倒，讓車主賠償，從而獲得利益。
社會有壞的一面，也有好的一面。例如：有次去徐州玩，坐在車上，經常看到有一些年輕人把位子讓給老年人，這個事情讓我非常感動，每次坐車不低於兩次看到類似的事情，看到這樣的事情，大家心中都會溫暖起來，這樣的事情我們應該學習。
我們在文明的社會中生活著，讓我們多做一些文明的事情吧！也許你一天的愛心可能帶給別人一生的感動。
另外希望大家要多讀書。讀好書，在書中找到朋友，它會教會我們太多太多的真理，會豐富我們的精神也同時陪伴我們健康快樂的成長！
感受作文600字 篇2
很小的時候。別人認為我是個很古怪的孩子――很少說話，從不與人交流――鄉里鄉親都叫我「啞巴」。我聽了以後只是笑笑。
爸爸在城市裡找了份工作，不久母親也去了城裡。我和弟弟留在家裡，由奶奶照管。我厭煩同姥姥住在一起，討厭她嘮嘮叨叨。
在學校里，我也不如那些活潑的孩子討人喜歡，很少同老師、同學交談。我總覺得老師討厭我。我每次上課，總是低著頭，手放在桌子裡摺紙飛機。把飛機折好，拆散，又疊好，這樣反反覆復，當老師發現了，喊到我的名字，我就慢慢騰騰的站起，半晌說不出話來。老師也總是重複著老調：「以後如果再讓我發現，你就不要來讀書了，真沒出息！」於是，我越發感到老師「可惡」。
星期天，學校召開家長會，我只好讓奶奶代去，我知道奶奶這回回家一定會責怪我在學校不聽話。我開始覺得整個社會變成變色了。
出乎意料的是，奶奶回來後，笑著對我說：「老師誇你哩！說你有出息，長大能當科學家、發明家！我都說嘛。你耳朵這麼大，怎麼會沒出息！」
我滿心疑慮頃刻化為烏有，一剎那屋子也亮了，奶奶布滿皺紋的臉也變得可愛了。
老師誇我有出息哩！他以前不喜歡我都是假的，老師多好啊！我也頓時更感到老師也變得和藹可親了。
從那天起，我以空前的熱情投入學習。開始愛笑了，愛說話了。老師也為我的巨大變化而高興，還特意表揚了我。
不久，奶奶病逝了，我也跨入了中學的大門。教師節到了，我第一件事就是去看望原來的老師，我還特意提到了那次家長會。
老師沉思了片刻說：「那次家長會我對你奶奶說了許多你不好的話，你奶奶對你說了吧！不過你第二天的表現真讓我刮目相看」......
我聽到這裡眼淚止不住的流了下來。我不敢相信，竟然是奶奶善意的「謊言」是我徹底改變了。奶奶編造這個善意的謊言的良苦用心，讓我感動不已。如果奶奶還在的話，我能對她老人家說一聲「奶奶，感謝你」，該多好。
感受作文600字 篇3
「慈母手中線，遊子身上衣，感受母愛作文。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這麼冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心裡委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時、二個小時很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家裡的經濟條件並不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節儉的連衣服也不肯買，她總說：「只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊！想到這裡我內心是多麼後悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的衝動，小學生作文《感受母愛作文》。坐在桌前，看著門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動的打開了門，只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說：「本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。」我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。「媽媽！」我撲進了媽媽的懷裡，暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會蕩漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
感受作文600字 篇4
時間就像流水，或者說勝似流水。當秋天搖落最後一片殘花的時候，我流下了眼淚，在一個哈欠未打完時，春天已悄然到來。
不經意間發現家裡的桃樹開了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉紅色的小花掛滿了枝頭，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此時的田野應該別有一翻情趣，於是就踏上了我那輛除了鈴不響，其他地方都響的腳踏車，向田野趕去。
行在田間的小路上，自有一翻愜意和舒適，「吹面不寒楊柳風」不錯的，和煦的春風吹拂過面頰，清清爽爽的。這時候腳踏車也不安分起來了，「吱呀，吱呀」的唱著不知名的歌，完全陶醉在了這春天的美色中了。路旁的'楊柳也不自覺的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新綠。水水的，嫩嫩的，像剛出生的娃娃的臉。
遠處麥田裡的麥子，也爭先恐後地生長著，像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在秘密的私語著，微風過處，送來屢屢清香。
順著香氣，踏入了那嚮往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼帘的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫的那樣「夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美。」真有一中超凡脫俗的感覺。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我變成了一隻會飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什麼，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭。
我看到的：空間擴大了，草頸變成了粗壯的大樹，螞蟻變成了辛勤的民工，一切都沉浸在無限的歡鬧之中。「一年之計在於春」不錯的，萬物都在努力著、生長著。
春的色彩是柔嫩的，躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺得自己瞬間蒸發了，腳步匆匆，回歸自然!
感受作文600字 篇5
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠流長，唐詩宋詞元曲，每一首詩都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁曲都讓人傷感，我想這便是詩詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩詞，有那因為在每首詩詞中都有一個豐富多彩的世界，像那「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的野生可愛小白鵝，它悠閒地在水面上遊動著，鮮紅的腳掌拂動著清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長大了l，知識面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩了，而是讀那「大莫沙如雪，燕山月似鈎的」雄世景色，讀那「國破山河在，城春草本深」的家國情懷，讀那「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」的誓死報國的雄心壯志，每每讀到這些詩詞，歷史仿佛在我眼前流動著，唐朝由盛轉衰許多人流離失所，戰場上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護國，血染大地，無數的屍骸遍布戰場。我的心隨之動容，我的感情隨之變動，我的思想隨之成熟，我看到了戰爭的殘酷，感受到了和平生活的來之不易。
讀了這麼多的詩詞，但我最喜歡的還是南唐後主李煜寫的詞「無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋」表現了他因家國滅亡的愁苦，景物描寫，渲染了一個悲京的氣氛，我仿佛看見了寧靜祥和的夜空中，高高地懸掛著一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹是那樣的寂寞，他，隻身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國家滅亡了，我愁啊！愁啊」問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！「當我讀完它時，心靜了，腦中卻滿是悲傷的情景，我想他是多麼的不幸，而我們，遠離了戰爭，又是那麼的幸福，難道我們就能甘於平凡，安逸享樂嗎？不，生於憂患死於安樂，我們要奮發向上，衝破重重困難，到達成功的彼岸。
有人說，世界不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
是啊，詩詞陶治了我的情操，我想，這正展現了詩詞的魅力吧！
感受作文600字 篇6
是誰教我們牙牙學語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯，那個人就是你――老師。
一次偶然的機會，我當了一回幼兒園老師，那難忘的經歷鐫刻進了我記憶的深處。
暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽著急要出去開會，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務。
媽媽離開後，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的考了他們幾個簡單的問題，心想著：「沒想到搞定這群小孩子還挺容易的嘛。」接著繪聲繪色地講了一道一年級的數學題，划算著讓這群學前班的孩子提前感受下小學知識。講完，他們未懂裝懂的點了點頭，可是再出題考察他們時結果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭嘆嘆氣，繼而給他們放動畫片打發時間。
我本覺得已是萬事大吉，坐到角落裡玩起了平板電腦。不久，一個小男孩說：「哥哥，我要喝水。」接著無數個聲音響起――「哥哥，我想吃糖。」「哥哥，我想上廁所。」「哥哥，他欺負我。」……於是，我就如陀螺般轉動起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉眼孩子們不知什麼時候都跑到了室外活動場。
為了履行好看護小朋友的職責，我也只好捨棄舒適的空調房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺盪鞦韆，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項都是不容易的體力活啊！
終於媽媽散會回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發上一動不動。我不由地想到了我的老師――他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
老師，我無法用言語說出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經歷的確讓我從心裡感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在於用那盞掛在後尾的燈專照別人，您的可敬則在於總是為別人奉獻自我。
感受作文600字 篇7
溫暖似光，照耀著我們的人生;溫暖似水，平靜著我們的心靈;溫暖如陽光，陪伴著我們成長……
早晨，我洗漱完畢，吃完早餐後，走出了家門，外面寒風嘯嘯，家裡面卻是溫暖如春，使我不禁對家裡產生了一絲留念。當我剛準備打車離開時，媽媽跑了出來，手裡拿著一個保溫杯，她滿臉關切地說：「今天太冷了，你將這個保溫杯放在書包里吧!」我點了點頭。到了學校，我迫不及待地想打開那隻神秘的保溫杯。蓋子一擰開，一陣清香撲鼻而來，裡面泡的居然是我最喜歡的桂花紅糖水。剛喝了一口，我的肚子便不再冰冷，身子也很快便暖和了起來。看著其他同學一個個都冷得縮成一團，我心裡不禁暗暗得意起來。
快上課了，語文組長準備收作業，我打開書包，將作業交到組長手裡，可當我不經意間瞄了一眼我的書包，我整個人都不好了，因為我發現，我的語文書沒帶，我頓時慌張了起來。怎麼辦?馬上就要上語文課了，要是被老師發現，我沒有帶語文書，我肯定要受處罰。正在我急得團團轉的時候，這時，一個熟悉的身影向我走來。原來是媽媽，她喘著粗氣告訴我：」我在打掃你房間時，發現你的語文書還在，我只好跑著給你送來了。「媽媽將書遞給我後，便走了，看著她的身影漸漸消失在人海中，我的心不經穿過一股暖流。
下午，老師發完了單元考試的卷子，我考試考得很差，我看著別人開開心心地欣賞著自己的卷子，不禁有些失落和傷心，我總感覺有一根針扎在了我的心上。放學後，我垂頭喪氣地回到了家，剛進門，媽媽便問我考了多少分。我將卷子從書包里拿出來，有氣無力地遞給了媽媽，我低著頭，閉上了眼睛，已經做好了被罵的準備。這時，一隻溫暖的大手卻輕輕地摸在了我的頭上，我吃驚地抬起頭，媽媽看著我說：」沒事，這次沒考好，下次再努力就行了，不要因為一次失敗而沮喪，你盡力了就行!」看著媽媽慈祥的臉，一股暖流再一次穿過我的心間――
媽媽，謝謝您的溫暖，這份溫暖將永遠陪伴著我，永遠……永遠……
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