三年級作文400字
軍訓
軍訓，好累：天天站，天天走;軍訓，好幸福：天天有一個好教官在身邊，天天享受被寵愛的感覺;一切都是因為有教官。
第一天去，帶著仇恨的感覺，因為對軍校印象不好，所以見到教官就像見到法西斯，視死如歸，算了，忍受吧。
第二天，才發現一件大事情，我們的教官是全營最帥的，脾氣最好的，他對我們很仁慈。
第三天，第四天，直到最後，那種發現都好象剛剛出現，教官一天比天好，可是我們不乖啊!
忘不了我們第一天糟糕的內務，第一次考核的失敗，忘不了教官失望的表情，忘不了他那說不出口的煩惱。可是他沒罵我們，只是揮手讓我們回宿舍，我的心裡好難受啊，那天晚上，我就落淚了。回到宿舍，我沒多說話，只是默默地收拾東西。
我就知道，九班的同學並不是不團結，只是一直沒找到那個可以感化我們的人。現在，那個人出現了，教官，你就是那個上天派來感化我們的天使。
我們班前的團結，可是再團結也阻止不了時間的流逝。四月十五號，我們要離開軍校了。這個日子曾經是我們的盼望，但是真正到了這個時候，我們再也沒有這種想法。
哭，是我們唯一的辦法，教官被我們嚇得拚命說笑話，可是淚水已經無法控制了。十五號中午，我們拉著教官一起唱歌。看著教官微笑著那帥氣的樣子，我們心中難忍那離別的痛苦。不知道教官怎麼想，反正我們只有三個字：捨不得。真的捨不得啊!
終於走出軍校了，車開的那一刻，淚水再次滑下。輕聲哼起教官用那喊口令喊得沙啞的嗓子教我們唱的軍歌，才發現自己是那麼地愛軍訓，之前的仇恨，在與教官相處的五天中，已經消失得無影無蹤。
故事總是要有結局的，我們的結局，是淚水幫忙畫的句號。我們是故事中的情節，而教官是那小標點，點綴著我們這些不成文的糟糕的情節，最終使故事變得完美。
軍訓
一聽到「軍訓」這個詞就讓人有一種毛骨悚然的感覺。當我詢問父母為什麼要軍訓時，他們便教育我說：「軍訓能使我們養成不畏困難的精神，能讓我們在以後的日子裡學會服從。」 我想軍訓或許對我們這些平日裡「嬌生慣養」的「小皇帝」、「小公主」也是有好處的。我帶著好奇而有害怕的心理盼望著軍訓的到來。
軍訓開始了，教官首先來了個簡短的自我介紹：「我叫馬龍，大家以後可以叫我馬教官。」「大家現在開始練習步伐!」只聽教官一聲令下，我們班的同學便排成了4列縱隊邁著矯健而有整齊的步伐向前走。可是好景不長，不一會兒，有的同學就走得太慢了，有的同學就走得太快了，隊伍變得一塌糊塗，仿佛是一條條掉了珠的項鍊。教官嚴厲地說：「同學們，大家要走整齊，再不走整齊可就別休息了!」話音剛落，同學們你看看我，我看看你，走的慢的同學匆匆忙忙地追了上去，走的快的同學便回頭一瞥只好來了個急剎車。隨著教官「121、121……」的口令，我們反覆練習後隊伍變得整整齊齊。「無論從縱向或橫向看，我們的隊列都成一字形。假如從直升飛機下看，我們的`隊形猶如一塊會移動的田字格。」
「休息。」教官說道。同學們像一群剛出籠的小鳥似的四處散開，三五成群地聚集在陰涼處一邊喝水，一邊抱怨：「累死我了……渴死我了……」 還有的像散了架似的躺在了草坪上。沒過多久，教官喊道：「集合!」同學們拖著懶洋洋的步伐很不情願地向教官走去。接下來我們練習了四面轉法。「向左轉…向右轉…向右轉…向後轉…向左轉…」被教官這樣一叫，原本整齊的隊伍都變了形。有的同學向左轉的時候向右轉了，結果一行隊列里有的同學朝南面，有的同學朝北面，同學們一個個笑得前俯後仰，好像有人捅了個馬蜂窩似的一團糟。教官一本正經地說：「全體給我趴下，男的做145個伏地挺身，女生休息!」面對教官的「獎勵」，同學們只好乖乖地接受了「獎賞」，一個個大汗淋漓、氣喘吁吁。
這次軍訓讓我想起了解放軍叔叔們，他們在戰場上那麼勇敢，原來是經歷了千錘百鍊呀!
軍訓
軍訓，好累：天天站，天天走;軍訓，好幸福：天天有一個好教官在身邊，天天享受被寵愛的感覺;一切都是因為有教官。
第一天去，帶著仇恨的感覺，因為對軍校印象不好，所以見到教官就像見到法西斯，視死如歸，算了，忍受吧。
第二天，才發現一件大事情，我們的教官是全營最帥的，脾氣最好的，他對我們很仁慈。
第三天，第四天，直到最後，那種發現都好象剛剛出現，教官一天比天好，可是我們不乖啊!
忘不了我們第一天糟糕的內務，第一次考核的失敗，忘不了教官失望的表情，忘不了他那說不出口的煩惱。可是他沒罵我們，只是揮手讓我們回宿舍，我的心裡好難受啊，那天晚上，我就落淚了。回到宿舍，我沒多說話，只是默默地收拾東西。
我就知道，九班的同學並不是不團結，只是一直沒找到那個可以感化我們的人。現在，那個人出現了，教官，你就是那個上天派來感化我們的天使。
我們班前的團結，可是再團結也阻止不了時間的流逝。四月十五號，我們要離開軍校了。這個日子曾經是我們的盼望，但是真正到了這個時候，我們再也沒有這種想法。
哭，是我們唯一的辦法，教官被我們嚇得拚命說笑話，可是淚水已經無法控制了。十五號中午，我們拉著教官一起唱歌。看著教官微笑著那帥氣的樣子，我們心中難忍那離別的痛苦。不知道教官怎麼想，反正我們只有三個字：捨不得。真的捨不得啊!
終於走出軍校了，車開的那一刻，淚水再次滑下。輕聲哼起教官用那喊口令喊得沙啞的嗓子教我們唱的軍歌，才發現自己是那麼地愛軍訓，之前的仇恨，在與教官相處的五天中，已經消失得無影無蹤。
故事總是要有結局的，我們的結局，是淚水幫忙畫的句號。我們是故事中的情節，而教官是那小標點，點綴著我們這些不成文的糟糕的情節，最終使故事變得完美。
軍訓
一聽到「軍訓」這個詞就讓人有一種毛骨悚然的感覺。當我詢問父母為什麼要軍訓時，他們便教育我說：「軍訓能使我們養成不畏困難的精神，能讓我們在以後的日子裡學會服從。」 我想軍訓或許對我們這些平日裡「嬌生慣養」的「小皇帝」、「小公主」也是有好處的。我帶著好奇而有害怕的心理盼望著軍訓的到來。
軍訓開始了，教官首先來了個簡短的自我介紹：「我叫馬龍，大家以後可以叫我馬教官。」「大家現在開始練習步伐!」只聽教官一聲令下，我們班的同學便排成了4列縱隊邁著矯健而有整齊的步伐向前走。可是好景不長，不一會兒，有的同學就走得太慢了，有的同學就走得太快了，隊伍變得一塌糊塗，仿佛是一條條掉了珠的項鍊。教官嚴厲地說：「同學們，大家要走整齊，再不走整齊可就別休息了!」話音剛落，同學們你看看我，我看看你，走的慢的同學匆匆忙忙地追了上去，走的快的同學便回頭一瞥只好來了個急剎車。隨著教官「121、121……」的口令，我們反覆練習後隊伍變得整整齊齊。「無論從縱向或橫向看，我們的隊列都成一字形。假如從直升飛機下看，我們的`隊形猶如一塊會移動的田字格。」
「休息。」教官說道。同學們像一群剛出籠的小鳥似的四處散開，三五成群地聚集在陰涼處一邊喝水，一邊抱怨：「累死我了……渴死我了……」 還有的像散了架似的躺在了草坪上。沒過多久，教官喊道：「集合!」同學們拖著懶洋洋的步伐很不情願地向教官走去。接下來我們練習了四面轉法。「向左轉…向右轉…向右轉…向後轉…向左轉…」被教官這樣一叫，原本整齊的隊伍都變了形。有的同學向左轉的時候向右轉了，結果一行隊列里有的同學朝南面，有的同學朝北面，同學們一個個笑得前俯後仰，好像有人捅了個馬蜂窩似的一團糟。教官一本正經地說：「全體給我趴下，男的做145個伏地挺身，女生休息!」面對教官的「獎勵」，同學們只好乖乖地接受了「獎賞」，一個個大汗淋漓、氣喘吁吁。
這次軍訓讓我想起了解放軍叔叔們，他們在戰場上那麼勇敢，原來是經歷了千錘百鍊呀!
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