讚美老師的作文常用（15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的讚美老師的作文，希望能夠幫助到大家。
讚美老師的作文1
花兒感謝陽光，由於陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，由於藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，由於您給我傳授知識，讓我健康成長，老師，您辛苦了！作文。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分」。一有時間就給我們開小灶」，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯」之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的語文老師林老師上演著法西斯」的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本能請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最後，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裡您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的.種子。」洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。」盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。」
周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假髮生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好像很高興，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
我從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑髮亮的頭髮，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴著一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關心同學的事例，就像天上的星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完後，又會耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。
記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂著胃部，但後來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道後，一開始，她並沒有很大的反應說：「你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥。」我聽了老師說的這句話，以為老師一點也不關心，心裡正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，並問黃綺婷同學有沒有水瓶，然後，拿起黃綺婷同學的`水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥後，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。
通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關心和幫助同學，是關心我們的好老師。
俗話說：「莊稼一朵花，全靠肥當家。」我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師―歐陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是「先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。」
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師希望家裡配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裡，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以後，老師、同學都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的.話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我讚美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源於老師，我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時候，老師細心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重複講解著，直到沒有一個人的質疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀髮，為了我們堅持帶病上課。是啊！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經在夢鄉里暢遊的時候，也許老師還在明亮的檯燈下辛勞的批改那堆積如山的作業；當我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室里認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房裡渡那些日日夜夜啊。是啊！老師您這一生都在為教育事業做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟樑。您的殷切的話語在耳邊迴響：「少年強則國強！」是啊！老師的.愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業上！
「老師！」讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河裡的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風吹日曬！ 老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！
一年一度，春風秋雨，老師您用知識澆灌我們一天天成長。
老師，您是知識的傳播者，為我們而傳授知識，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個晨曦，珍惜每一個日落，切記悠久歷史……
老師,您是感情豐富的演說者。每一朵雲，每一縷風，每一滴雨，因為您的語言，而變得更加美麗、生動、可愛！每一位差生，因為您的語重心長，從而「改邪歸正」，努力學習。每一個真實故事，因為您的真誠演說，從而催人落淚，感動不已，讓我們深受啟示。
老師，您是一位愛心使者，對於有困難的學生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過難關。因為有您，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對，努力去解決。
老師，您是我們的指導者。當我們躊躇，意志不堅定的時候，您前來為我們指導，照亮前方的道路，讓我們堅定信念，勇往直前，追尋屬於自己的夢想！
老師，一路上有您的教導，我們才不會迷失方向；一路上有您的.關注，我們才更加自信勇敢……
多少個日日夜夜，您為我們操勞，費盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業，仔細地圈出我們的錯誤，耐心地糾正我們的錯誤，一切都只為了我們有個美好的未來。您說過要「活到老，學到老」，我為堅持，力爭學到更多的知識，將來為國效力。
面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師您把一個個45分鐘，甚至日日夜夜，用辛勞汗水和智慧，編織成無數耀眼的光環。老師，您真偉大！
人生旅程上，您為我們點燃希望的光芒，豐富我們的思想，滋潤我們的心靈，增添我們的智慧。對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福千萬年不會改變――老師，祝您萬事如意！
電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。在發出兩下「噼啪」爆炸聲之後，蠟燭便冉冉燃燒，發射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準備低頭看書，突然一團思雲輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多麼可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當的。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟樑之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結經驗教訓，鼓
勵我們奮發向前？是我們的老師！是誰當我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的'未來。教師是人類社會的總工程師！
蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續沉思，在我的面前湧現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：「教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。」不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜裡給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心裡樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！
我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！
沒有人是一生下來什麼都會的，在家裡我們有父母教導，在學校我們有老師教導，在不同的階段，我們會遇到不一樣的老師，他們都是我們人生路上的貴人。――題記
「三人行必有我師」是我們從論語中學到的道理，而在現實的生活中我們也得到了很好的應用，有一個笑話這樣說，一個教授羨慕一個白領的，而白領又羨慕養雞的，但是養雞的又羨慕著教授。他們彼此看似沒有什麼關係，但都是在自己的崗位上努力。但同時都懂得學習，有什麼對自己有幫助的他們都會學習。在一次偶然的機會下，教授，白領，養雞的三人相聚在一起。互相交流自己的經歷和所見所聞，三人互相對彼此多了更多的了解，也共同學習到了很多從前沒有的知識。教授了解到了白領每天如何的應付辦公室瑣事。從中也學習到了很多的交流溝通方面的經驗。而白領又從養雞的身上發現了最純真的本質，當然養雞的在教授身上了好多優秀的品質，更加立體的.對教授有了了解不再只是停留在高學歷的表面上。
人生就是這樣只要留心處處都是學問，也許你看似普通的不能普通的人，也許在某一方面也是很突出，總之在這個繁華都市，紛爭的人世間，我們有許多要學的東西不僅僅是在課堂上所學到的課本知識，我們的人生需要學習的地方也是很多很多，有句話說得好人外有人天外有天，我們要懷有一顆時刻學習的心去發現在身邊的知識。
從你出生就會遇到第一任老師，也是啟蒙老師他會教會你走路，說話，而他們就是把你帶到世上的父母。而教會我們書本知識的就是學校的老師，然而在漫長的人生路上我們還會遇到更多的老師，帶你進入公司工作的老師，教你溝通人際的老師等等。他們都可以教會我們很多很多的人生道理。
教師節到了，在這裡，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮鬥在崗位上的老師說一聲：「你們辛苦了!」
我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會，王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來，我怎麼可能是一名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕，語言流利。而我，一個小男孩，又剛剛入學，怎麼可能當主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對我說：「孩子，你不要怕，告訴我你的心裡想的`是什麼」
我說：「我一小孩子，口才又不大好，怎麼能當主持人呢」
「因為這個呀!」王老師鼓勵我說：「一個人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎麼了一個小孩子就不能當主持人嗎」聽了老師的話，我的心裡也不那麼緊張了，我便答應了。
可沒想到作一名主持人需要反覆的練習。一次排練正巧碰上美術課，我心裡暗自叫苦：我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又一想：當一個主持人可比一節美術課重要多了。當我順利的完成彩排時，旁邊的老師們都說：「你真棒!」
聯歡會到了，我和另一個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語譯成一段段流利的英語時，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束後，王老師對我豎起了大拇指，說：「你太棒了!」聽了王老師的鼓勵，我的心裡像吃了蜜一樣甜。
時間過去幾年了，我的成長和進步是您――一個老師所能看見得最幸福的事，在這裡，我想對您說：「謝謝您，老師!」
「老師」――人類靈魂的工程師，他們培育了一批又一批的幼苗，培育出一批又一批的優秀人才。在他們的悉心照料下，我們健康活潑地成長。在這麼多老師中，給我印象最深的是她――教了我半個學期的數學老師――老師。陳。
陳老師中等身材，烏黑亮麗的長髮，白皙的臉上嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，仿佛能看到同學們的內心世界。不過，給我印象最深的是她愛孩子的品質。
記得有一次，我發了高燒，發燒到了39度5度。碰巧爸爸出差，媽媽又值班，所以沒有去學校請假。陳老師得知後，立即到我家來看我。她握著我的手笑著對我說：「孩子，你發燒了。你高燒39度5度！你要什麼，老師給你買……」那時，雖然我發高燒，但我很清醒。 「陳老師，您來了。」我對陳老師說。 「是的，小子，老師來了。小子，感覺怎麼樣？」這時候，我的眼睛都濕了……第二天，我還沒去上學，陳老師又來看我了。看到我拿著中文作文，她對我說：「孩子，別太累了。等你好了，我們會幫你補課的。對你來說，現在最重要的就是休息……」我的心在澎湃：陳老師，您每天都忠於職守，忙於家務。現在我病了，你又來看我了……想到這裡，我的眼眶就泛紅了……在陳老師的照顧下，我的病一天比一天好。回到學校，我參加了期中考試。因為這幾天沒課，所以考試只得了70多分。這時，陳老師急忙過來安慰我：「孩子，這次不考試不怪你。來，我幫你補作業！這道題……」在陳老師的幫助下，在學期末的考試中，我終於拿到了100分的好成績。陳老師在《留言表》上寫道：「『天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。。恭喜你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能代表未來，希望你繼續努力，取得更好的成績！」看完這份「留言表」，我想對陳老師說：「先生！陳，我的100分有一半是你的。謝謝！」 」
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說：「陳老師，您永遠是我最尊敬、最疼愛的人！」
「捧著一顆心來,不帶半根草去」，您的諄諄教誨我們將銘記在心。「桃李不言，下自成蹊」，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進新學期，也即將走進第27個教師節。在這溫馨的時刻，我向敬愛的老師道一聲：「老師，你們辛苦了！」
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進的`方向？還是你們――可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪築我們前進的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地滋潤著我們的心田。嚴寒酷暑，您從來閒不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當種子生根發芽，最終開花結果時，您卻謙虛地說著「無心插柳，柳成蔭啦」。
您不曾在我們的面前埋怨過一個「累」字，但那裝在包里的答題紙訴說著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個「苦」字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅守在自己的崗位。
「捧著一顆心來,不帶半根草去」，您的諄諄教誨我們將銘記在心。「桃李不言，下自成蹊」，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸於實際行動，以認真地聽課、負責的作業和進步的成績，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
陳老師是我們班的班主任，作為一名老師，一定會有自己的「獨門暗器」，陳老師的獨家法寶分為三絕，絕絕都高深莫測。
法寶之一絕:「嘮叨神功」厲害指數五顆星。
陳老師嘮叨神功練到了「功人合一」的境界。一個類型的題能講幾百遍，甚至幾千遍。而且還一字不漏，感覺陳老師倒背如流都沒問題了。你如果覺得這神功毫無用處，就大錯特錯了，這神功讓我們想學不會都難。我曾想過: 陳老師的`語文老師看到這一幕一定很欣慰，誰讓陳老師這麼會用重複手法，背誦也這麼牛呢！
法寶之二絕:「腿好酸啊」厲害指數五顆星。
陳老師一米七幾的個子，偏黃的膚色,眉毛濃，眼睛上架著一副眼鏡，總是笑眯眯的，十分和藹可親。如果你見到他一定會覺得陳老師脾氣溫和，他脾氣是很好，但如果發起火來……「一般不發火，一發火不一般」來形容陳老師最合適不過了，陳老師會讓同學們做下蹲來鍛鍊身體，做慢了的話,他就會用手捏你肩，往下壓，向上提，不斷重複，做了一百個保你三天之內下不了床，但一般陳老師只罰五十個，腿又酸又痛，但又不會影響上學，真的叫人後悔莫及啊！
法寶之三絕:「我愛占課」厲害指數五顆星。
陳老師最喜歡占其它課，我們常常一天全是數學語文課，陳老師說過:「班會課絕對不能占!」可他卻出爾反爾，講著講著又回到數學上了。遇到全天數學課時讓我們「叫天天不應，叫地地不靈」只好乖乖接受現實。當然也有寧死不屈的，但結果只會是第二絕。
看了這「中餘三絕」你一定會隱隱作怕，但是同學們並不怕，因為在「中餘三絕」的影響下，我們班每個同學的成績都天天向上！
我們四年級的數學老師名字叫沈寶生，他今年將近60歲了。也許是操勞所致，他的鬍子，甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神，他講課的聲音響如洪鐘，加上那副刻板嚴肅的表情，讓人感覺很有威嚴。我們班學生都很怕他，不少學生私下都叫他「白眉大俠」。
「白眉大俠」在我們沈莊小學是出了名的認真、嚴厲的老師。我們班學習基礎本來就差，「白眉大俠」為此整天愁眉苦臉的。在我的印象里，很少見他臉上露出過笑容。每次上課的時候，尤其是評卷子的時候，他總會用他那響得就像炸雷的聲音訓斥我們。每到這個時候，我們全班學生都是戰戰兢兢，準備迎接那暴風雨般的洗禮。
在一次期末考試的前一天，沈老師說複習時間不多了，讓我們抓緊時間。真是不巧，就在我複習的時候，突然覺得頭痛，非常難受。我想告訴沈老師，等了半天也沒敢說。我的頭越來越痛，豆大的汗珠從額頭滲出。誰知沈老師看見了，快步走過來問：「怎麼了？」我說：「我……頭痛……」
真沒想到，一向嚴厲的「白眉大俠」竟然變得溫和起來了。他親切地摸了摸我的'額頭，有點兒發燙。沈老師安慰了我幾句，然後趕緊從車棚里推出他的自行車，把我扶上車，急急忙忙地向村衛生室奔去。看完病以後，沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見沈老師的額頭上布滿了汗珠。他是那樣著急！那樣關切！這是我們那位人見人怕、被稱為「白眉大俠」的沈老師嗎？
真沒想到，我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面，感受到了他對我們無私的關愛之情。沈老師表面上看上去刻板嚴肅，讓人望而生畏，其實他對學生是很關心的。沈老師的嚴厲是一種「恨鐵不成鋼」的關愛。真沒想到，通過一件小事，我終於理解了沈老師，徹底改變了對他的看法。沈老師，您真是我們的好老師。
我有一個老師，他是我的爸爸。誰都沒有我了解他，他教書育人都有他獨特的方法，同學們都很尊敬他。
就說他教育人吧，記得有一次語文老師在上課，同學們都聽得津津有味，突然，我的爸爸--楊老師從後門進來，不聲不響，拍了文平一下，奪過氣球出去了。原來是文平上課吹氣球，被楊老師在門外瞧見了。下課後，楊老師把文平叫到門外，語重心長地對他說了一番，文平才知道錯了，以後他再也不敢在老師面前「撒野」了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們，在同學中流傳著這樣一句話：「楊老師，先下雨，後打雷，雨過天又晴!」
還有一次，不知是誰在楊老師上課的時候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了，楊老師發現了。他停下講課，說了一句話：「下面請他上來講課。」那位同學的臉一下紅了，很難堪，我知道此時他心裡比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的`方法奇，教學方法就更怪了。他總是獎懲分明，用班幣蓋上章，對於同學的作業做得又正確，書寫又好的，就給五元班幣，也許你會問：「這個班幣拿來有什麼用?」這也難怪，開始我也這麼覺得，於是把得到的班幣撒了。可是有一天，我錯了五道題，要被扣五元班幣，手裡沒錢，就要另加處罰，我一聽氣昏了。於是我開始珍惜這來之不易的班幣。老師規定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業就免了。這辦法，使平時比較偷懶的同學為了不做寒假作業，也在努力做好課堂作業，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學習成績，就像中邪似的，直線上升。
楊老師對工作也是兢兢業業，我做完家庭作業去找爸爸，我打開行政辦公室門的一條縫，望見楊老師正在備課。看見他那一絲不苟的樣子，我心動了。
這就是同學們尊敬的人----楊老師，更是我愛戴的爸爸。
是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業啊？是誰一直在深夜準備著明天要上的課啊？是誰一直在給予我們知識，並告訴我們做人的道理啊？是誰把雨露撒遍大地啊？是誰把幼苗辛勤哺育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的'頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我願化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊！
評價：
文章開篇連用多個問句點出老師在學習和做人上對我們的幫助，讓人印象深刻。文中又多次運用比喻和排比的修辭手法描寫老師對我們的愛，形象生動，表達了對老師無止境、無微不至的愛的讚美。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話說的就是您呀，敬愛的李老師，今天是教師節，我們衷心祝您節日快樂！
教我們語文的李老師，她長著一雙充滿無限關愛的眼睛和臉上總掛著慈祥的.笑容。說起話來輕聲細語，仿佛一縷春風拂過心田。
李老師，她真會上課！她的教學方法很獨特，布置的作業也很稀奇，上課趣味盎然！
我們上新課時，她讓我們預習。預習還有專門的預習卡，上面有習題，有思維導圖，有好詞、好句，有形近字、多音字，有反義詞、近義詞……這簡直就是把《教材全解》都搬到預習卡上來了嘛！一卡在手，知識點一網打盡。不過，老師還鼓勵我們摘抄一些好詞好句，要在書上不懂的詞語旁邊進行簡單的標註。李老師您真細心呀！
當我們大概了解課文後，她就開始分攤「金幣」。這個「金幣」可不是真的金幣，而是一些比喻、排比、誇張、擬人等等修辭手法，並且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來，然後相互交流。這個手法讓我們津津有味地學會了許多修辭手法，自然而然就把句子寫美了。
有一次上課，一個調皮蛋孩子坐不住，動來動去。老師您故意指著旁邊紀律好、學習好的同學大聲地說：「這個同學坐得真端正！」「我建議誰坐得端正，認真聽講，這節課就選誰做班長。」那個調皮蛋也想當班長，他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說：「現在你也是班長」。調皮蛋一聽就樂了，立馬認真聽課。但沒過一小會，這個班長就堅持不住了，老師就指著他說：「現在，你來當我的助手！」這個班長一聽就又樂了，下半節課，他表現得很好，再也沒有吵鬧了。老師關愛問題學生的手法真是高啊！
老師，我愛您！
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的讚美老師的作文，希望能夠幫助到大家。
讚美老師的作文1
花兒感謝陽光，由於陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，由於藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，由於您給我傳授知識，讓我健康成長，老師，您辛苦了！作文。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分」。一有時間就給我們開小灶」，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯」之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的語文老師林老師上演著法西斯」的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本能請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最後，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裡您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的.種子。」洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。」盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。」
周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假髮生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好像很高興，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
讚美老師的作文2
我從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑髮亮的頭髮，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴著一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關心同學的事例，就像天上的星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完後，又會耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。
記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂著胃部，但後來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道後，一開始，她並沒有很大的反應說：「你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥。」我聽了老師說的這句話，以為老師一點也不關心，心裡正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，並問黃綺婷同學有沒有水瓶，然後，拿起黃綺婷同學的`水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥後，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。
通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關心和幫助同學，是關心我們的好老師。
讚美老師的作文3
俗話說：「莊稼一朵花，全靠肥當家。」我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師―歐陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是「先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。」
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師希望家裡配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裡，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以後，老師、同學都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的.話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我讚美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
讚美老師的作文4
人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源於老師，我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時候，老師細心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重複講解著，直到沒有一個人的質疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀髮，為了我們堅持帶病上課。是啊！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經在夢鄉里暢遊的時候，也許老師還在明亮的檯燈下辛勞的批改那堆積如山的作業；當我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室里認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房裡渡那些日日夜夜啊。是啊！老師您這一生都在為教育事業做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟樑。您的殷切的話語在耳邊迴響：「少年強則國強！」是啊！老師的.愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業上！
「老師！」讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河裡的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風吹日曬！ 老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！
讚美老師的作文5
一年一度，春風秋雨，老師您用知識澆灌我們一天天成長。
老師，您是知識的傳播者，為我們而傳授知識，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個晨曦，珍惜每一個日落，切記悠久歷史……
老師,您是感情豐富的演說者。每一朵雲，每一縷風，每一滴雨，因為您的語言，而變得更加美麗、生動、可愛！每一位差生，因為您的語重心長，從而「改邪歸正」，努力學習。每一個真實故事，因為您的真誠演說，從而催人落淚，感動不已，讓我們深受啟示。
老師，您是一位愛心使者，對於有困難的學生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過難關。因為有您，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對，努力去解決。
老師，您是我們的指導者。當我們躊躇，意志不堅定的時候，您前來為我們指導，照亮前方的道路，讓我們堅定信念，勇往直前，追尋屬於自己的夢想！
老師，一路上有您的教導，我們才不會迷失方向；一路上有您的.關注，我們才更加自信勇敢……
多少個日日夜夜，您為我們操勞，費盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業，仔細地圈出我們的錯誤，耐心地糾正我們的錯誤，一切都只為了我們有個美好的未來。您說過要「活到老，學到老」，我為堅持，力爭學到更多的知識，將來為國效力。
面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師您把一個個45分鐘，甚至日日夜夜，用辛勞汗水和智慧，編織成無數耀眼的光環。老師，您真偉大！
人生旅程上，您為我們點燃希望的光芒，豐富我們的思想，滋潤我們的心靈，增添我們的智慧。對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福千萬年不會改變――老師，祝您萬事如意！
讚美老師的作文6
電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。在發出兩下「噼啪」爆炸聲之後，蠟燭便冉冉燃燒，發射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準備低頭看書，突然一團思雲輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多麼可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當的。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟樑之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結經驗教訓，鼓
勵我們奮發向前？是我們的老師！是誰當我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的'未來。教師是人類社會的總工程師！
蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續沉思，在我的面前湧現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：「教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。」不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜裡給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心裡樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！
我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！
讚美老師的作文7
沒有人是一生下來什麼都會的，在家裡我們有父母教導，在學校我們有老師教導，在不同的階段，我們會遇到不一樣的老師，他們都是我們人生路上的貴人。――題記
「三人行必有我師」是我們從論語中學到的道理，而在現實的生活中我們也得到了很好的應用，有一個笑話這樣說，一個教授羨慕一個白領的，而白領又羨慕養雞的，但是養雞的又羨慕著教授。他們彼此看似沒有什麼關係，但都是在自己的崗位上努力。但同時都懂得學習，有什麼對自己有幫助的他們都會學習。在一次偶然的機會下，教授，白領，養雞的三人相聚在一起。互相交流自己的經歷和所見所聞，三人互相對彼此多了更多的了解，也共同學習到了很多從前沒有的知識。教授了解到了白領每天如何的應付辦公室瑣事。從中也學習到了很多的交流溝通方面的經驗。而白領又從養雞的身上發現了最純真的本質，當然養雞的在教授身上了好多優秀的品質，更加立體的.對教授有了了解不再只是停留在高學歷的表面上。
人生就是這樣只要留心處處都是學問，也許你看似普通的不能普通的人，也許在某一方面也是很突出，總之在這個繁華都市，紛爭的人世間，我們有許多要學的東西不僅僅是在課堂上所學到的課本知識，我們的人生需要學習的地方也是很多很多，有句話說得好人外有人天外有天，我們要懷有一顆時刻學習的心去發現在身邊的知識。
從你出生就會遇到第一任老師，也是啟蒙老師他會教會你走路，說話，而他們就是把你帶到世上的父母。而教會我們書本知識的就是學校的老師，然而在漫長的人生路上我們還會遇到更多的老師，帶你進入公司工作的老師，教你溝通人際的老師等等。他們都可以教會我們很多很多的人生道理。
讚美老師的作文8
教師節到了，在這裡，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮鬥在崗位上的老師說一聲：「你們辛苦了!」
我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會，王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來，我怎麼可能是一名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕，語言流利。而我，一個小男孩，又剛剛入學，怎麼可能當主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對我說：「孩子，你不要怕，告訴我你的心裡想的`是什麼」
我說：「我一小孩子，口才又不大好，怎麼能當主持人呢」
「因為這個呀!」王老師鼓勵我說：「一個人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎麼了一個小孩子就不能當主持人嗎」聽了老師的話，我的心裡也不那麼緊張了，我便答應了。
可沒想到作一名主持人需要反覆的練習。一次排練正巧碰上美術課，我心裡暗自叫苦：我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又一想：當一個主持人可比一節美術課重要多了。當我順利的完成彩排時，旁邊的老師們都說：「你真棒!」
聯歡會到了，我和另一個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語譯成一段段流利的英語時，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束後，王老師對我豎起了大拇指，說：「你太棒了!」聽了王老師的鼓勵，我的心裡像吃了蜜一樣甜。
時間過去幾年了，我的成長和進步是您――一個老師所能看見得最幸福的事，在這裡，我想對您說：「謝謝您，老師!」
讚美老師的作文9
「老師」――人類靈魂的工程師，他們培育了一批又一批的幼苗，培育出一批又一批的優秀人才。在他們的悉心照料下，我們健康活潑地成長。在這麼多老師中，給我印象最深的是她――教了我半個學期的數學老師――老師。陳。
陳老師中等身材，烏黑亮麗的長髮，白皙的臉上嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，仿佛能看到同學們的內心世界。不過，給我印象最深的是她愛孩子的品質。
記得有一次，我發了高燒，發燒到了39度5度。碰巧爸爸出差，媽媽又值班，所以沒有去學校請假。陳老師得知後，立即到我家來看我。她握著我的手笑著對我說：「孩子，你發燒了。你高燒39度5度！你要什麼，老師給你買……」那時，雖然我發高燒，但我很清醒。 「陳老師，您來了。」我對陳老師說。 「是的，小子，老師來了。小子，感覺怎麼樣？」這時候，我的眼睛都濕了……第二天，我還沒去上學，陳老師又來看我了。看到我拿著中文作文，她對我說：「孩子，別太累了。等你好了，我們會幫你補課的。對你來說，現在最重要的就是休息……」我的心在澎湃：陳老師，您每天都忠於職守，忙於家務。現在我病了，你又來看我了……想到這裡，我的眼眶就泛紅了……在陳老師的照顧下，我的病一天比一天好。回到學校，我參加了期中考試。因為這幾天沒課，所以考試只得了70多分。這時，陳老師急忙過來安慰我：「孩子，這次不考試不怪你。來，我幫你補作業！這道題……」在陳老師的幫助下，在學期末的考試中，我終於拿到了100分的好成績。陳老師在《留言表》上寫道：「『天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。。恭喜你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能代表未來，希望你繼續努力，取得更好的成績！」看完這份「留言表」，我想對陳老師說：「先生！陳，我的100分有一半是你的。謝謝！」 」
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說：「陳老師，您永遠是我最尊敬、最疼愛的人！」
讚美老師的作文10
「捧著一顆心來,不帶半根草去」，您的諄諄教誨我們將銘記在心。「桃李不言，下自成蹊」，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進新學期，也即將走進第27個教師節。在這溫馨的時刻，我向敬愛的老師道一聲：「老師，你們辛苦了！」
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進的`方向？還是你們――可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪築我們前進的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地滋潤著我們的心田。嚴寒酷暑，您從來閒不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當種子生根發芽，最終開花結果時，您卻謙虛地說著「無心插柳，柳成蔭啦」。
您不曾在我們的面前埋怨過一個「累」字，但那裝在包里的答題紙訴說著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個「苦」字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅守在自己的崗位。
「捧著一顆心來,不帶半根草去」，您的諄諄教誨我們將銘記在心。「桃李不言，下自成蹊」，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸於實際行動，以認真地聽課、負責的作業和進步的成績，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
讚美老師的作文11
陳老師是我們班的班主任，作為一名老師，一定會有自己的「獨門暗器」，陳老師的獨家法寶分為三絕，絕絕都高深莫測。
法寶之一絕:「嘮叨神功」厲害指數五顆星。
陳老師嘮叨神功練到了「功人合一」的境界。一個類型的題能講幾百遍，甚至幾千遍。而且還一字不漏，感覺陳老師倒背如流都沒問題了。你如果覺得這神功毫無用處，就大錯特錯了，這神功讓我們想學不會都難。我曾想過: 陳老師的`語文老師看到這一幕一定很欣慰，誰讓陳老師這麼會用重複手法，背誦也這麼牛呢！
法寶之二絕:「腿好酸啊」厲害指數五顆星。
陳老師一米七幾的個子，偏黃的膚色,眉毛濃，眼睛上架著一副眼鏡，總是笑眯眯的，十分和藹可親。如果你見到他一定會覺得陳老師脾氣溫和，他脾氣是很好，但如果發起火來……「一般不發火，一發火不一般」來形容陳老師最合適不過了，陳老師會讓同學們做下蹲來鍛鍊身體，做慢了的話,他就會用手捏你肩，往下壓，向上提，不斷重複，做了一百個保你三天之內下不了床，但一般陳老師只罰五十個，腿又酸又痛，但又不會影響上學，真的叫人後悔莫及啊！
法寶之三絕:「我愛占課」厲害指數五顆星。
陳老師最喜歡占其它課，我們常常一天全是數學語文課，陳老師說過:「班會課絕對不能占!」可他卻出爾反爾，講著講著又回到數學上了。遇到全天數學課時讓我們「叫天天不應，叫地地不靈」只好乖乖接受現實。當然也有寧死不屈的，但結果只會是第二絕。
看了這「中餘三絕」你一定會隱隱作怕，但是同學們並不怕，因為在「中餘三絕」的影響下，我們班每個同學的成績都天天向上！
讚美老師的作文12
我們四年級的數學老師名字叫沈寶生，他今年將近60歲了。也許是操勞所致，他的鬍子，甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神，他講課的聲音響如洪鐘，加上那副刻板嚴肅的表情，讓人感覺很有威嚴。我們班學生都很怕他，不少學生私下都叫他「白眉大俠」。
「白眉大俠」在我們沈莊小學是出了名的認真、嚴厲的老師。我們班學習基礎本來就差，「白眉大俠」為此整天愁眉苦臉的。在我的印象里，很少見他臉上露出過笑容。每次上課的時候，尤其是評卷子的時候，他總會用他那響得就像炸雷的聲音訓斥我們。每到這個時候，我們全班學生都是戰戰兢兢，準備迎接那暴風雨般的洗禮。
在一次期末考試的前一天，沈老師說複習時間不多了，讓我們抓緊時間。真是不巧，就在我複習的時候，突然覺得頭痛，非常難受。我想告訴沈老師，等了半天也沒敢說。我的頭越來越痛，豆大的汗珠從額頭滲出。誰知沈老師看見了，快步走過來問：「怎麼了？」我說：「我……頭痛……」
真沒想到，一向嚴厲的「白眉大俠」竟然變得溫和起來了。他親切地摸了摸我的'額頭，有點兒發燙。沈老師安慰了我幾句，然後趕緊從車棚里推出他的自行車，把我扶上車，急急忙忙地向村衛生室奔去。看完病以後，沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見沈老師的額頭上布滿了汗珠。他是那樣著急！那樣關切！這是我們那位人見人怕、被稱為「白眉大俠」的沈老師嗎？
真沒想到，我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面，感受到了他對我們無私的關愛之情。沈老師表面上看上去刻板嚴肅，讓人望而生畏，其實他對學生是很關心的。沈老師的嚴厲是一種「恨鐵不成鋼」的關愛。真沒想到，通過一件小事，我終於理解了沈老師，徹底改變了對他的看法。沈老師，您真是我們的好老師。
讚美老師的作文13
我有一個老師，他是我的爸爸。誰都沒有我了解他，他教書育人都有他獨特的方法，同學們都很尊敬他。
就說他教育人吧，記得有一次語文老師在上課，同學們都聽得津津有味，突然，我的爸爸--楊老師從後門進來，不聲不響，拍了文平一下，奪過氣球出去了。原來是文平上課吹氣球，被楊老師在門外瞧見了。下課後，楊老師把文平叫到門外，語重心長地對他說了一番，文平才知道錯了，以後他再也不敢在老師面前「撒野」了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們，在同學中流傳著這樣一句話：「楊老師，先下雨，後打雷，雨過天又晴!」
還有一次，不知是誰在楊老師上課的時候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了，楊老師發現了。他停下講課，說了一句話：「下面請他上來講課。」那位同學的臉一下紅了，很難堪，我知道此時他心裡比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的`方法奇，教學方法就更怪了。他總是獎懲分明，用班幣蓋上章，對於同學的作業做得又正確，書寫又好的，就給五元班幣，也許你會問：「這個班幣拿來有什麼用?」這也難怪，開始我也這麼覺得，於是把得到的班幣撒了。可是有一天，我錯了五道題，要被扣五元班幣，手裡沒錢，就要另加處罰，我一聽氣昏了。於是我開始珍惜這來之不易的班幣。老師規定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業就免了。這辦法，使平時比較偷懶的同學為了不做寒假作業，也在努力做好課堂作業，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學習成績，就像中邪似的，直線上升。
楊老師對工作也是兢兢業業，我做完家庭作業去找爸爸，我打開行政辦公室門的一條縫，望見楊老師正在備課。看見他那一絲不苟的樣子，我心動了。
這就是同學們尊敬的人----楊老師，更是我愛戴的爸爸。
讚美老師的作文14
是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業啊？是誰一直在深夜準備著明天要上的課啊？是誰一直在給予我們知識，並告訴我們做人的道理啊？是誰把雨露撒遍大地啊？是誰把幼苗辛勤哺育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的'頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我願化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊！
評價：
文章開篇連用多個問句點出老師在學習和做人上對我們的幫助，讓人印象深刻。文中又多次運用比喻和排比的修辭手法描寫老師對我們的愛，形象生動，表達了對老師無止境、無微不至的愛的讚美。
讚美老師的作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話說的就是您呀，敬愛的李老師，今天是教師節，我們衷心祝您節日快樂！
教我們語文的李老師，她長著一雙充滿無限關愛的眼睛和臉上總掛著慈祥的.笑容。說起話來輕聲細語，仿佛一縷春風拂過心田。
李老師，她真會上課！她的教學方法很獨特，布置的作業也很稀奇，上課趣味盎然！
我們上新課時，她讓我們預習。預習還有專門的預習卡，上面有習題，有思維導圖，有好詞、好句，有形近字、多音字，有反義詞、近義詞……這簡直就是把《教材全解》都搬到預習卡上來了嘛！一卡在手，知識點一網打盡。不過，老師還鼓勵我們摘抄一些好詞好句，要在書上不懂的詞語旁邊進行簡單的標註。李老師您真細心呀！
當我們大概了解課文後，她就開始分攤「金幣」。這個「金幣」可不是真的金幣，而是一些比喻、排比、誇張、擬人等等修辭手法，並且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來，然後相互交流。這個手法讓我們津津有味地學會了許多修辭手法，自然而然就把句子寫美了。
有一次上課，一個調皮蛋孩子坐不住，動來動去。老師您故意指著旁邊紀律好、學習好的同學大聲地說：「這個同學坐得真端正！」「我建議誰坐得端正，認真聽講，這節課就選誰做班長。」那個調皮蛋也想當班長，他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說：「現在你也是班長」。調皮蛋一聽就樂了，立馬認真聽課。但沒過一小會，這個班長就堅持不住了，老師就指著他說：「現在，你來當我的助手！」這個班長一聽就又樂了，下半節課，他表現得很好，再也沒有吵鬧了。老師關愛問題學生的手法真是高啊！
老師，我愛您！
收藏